（集合）信任的力量作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的信任的力量作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信任的力量作文 篇1
我們同屬一個世界，我們同是一家!
——題記
人與人之間的信任，是共處的基石，是人與人交往的橋梁，她溝通彼此，連接你我，是維持友好的良藥，是立足于社會的安全帽。播種信任，讓信任開花。
信任，如澄澈的溪水，不帶一絲雜質，時刻清澈見底。
信任，如燦爛的陽光，不含一縷寒涼，始終溫熱心房。
信任，如無云的晴空，不留一片烏云，分秒放眼無際。
鄭州市緯五路面2號院有一老太太張景珍，年過七旬的饅頭從來不用守攤，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。5年來，買賣全憑市民自覺。對于人們的誠信，“饅頭老太”沒有絲毫擔憂，她說：“啥時候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了�！彼龑δ切┫胭I饅頭的人和那些不買饅頭而路過小攤的人有一種充分的信任，也正是因為她對顧客的信任，讓顧客更加自覺守信，贏得的不只是雙方的便利，更是社會的和諧，讓信任之花開在這里。
20xx年10月13日，2歲的小悅悅在佛山廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。這18個人并非都不知道那有一個孩子躺在地上，而是擔心，自己會因此卷入風波當中，會被她的家人訛詐。這種想法，多少也有其一定的道理，何也?當時訛人事件屢見不鮮，我印象最深的就是一個老太太被車撞倒，另一個司機停下車攙扶她是怎么也不愿意起，并堅稱這個司機撞到了她，要他賠償。這種情況下，沒有攝像頭記錄，沒有熟人證明，有口說不清啊!為此就在不久前，聯(lián)通公司也開展了某活動贈送行車記錄儀，為這樣說不清的.事情來說清楚。這顯然是社會上不少人不敢相信他人的鐵證，為什么會有這樣的懼怕?恐怕還需每一個人去反思。當信任出現(xiàn)了危機，一切都變得這樣可怕!
讓信任開花，輕推開人與人之間的隔閡。我們之間只有相互信任，才會走得更近，才能一起飛得更遠。這需要每一個人謹慎承諾，對承諾負責，共同播下誠信的種子。
讓信任開花，裝點在和諧的社會。社會只有充滿誠信，才能更加順利的運行。這需要每一名成員堅守誠心底線，宣傳誠信的重要性，一起為誠信社會施肥。
讓信任開花，點綴起光明美好的世界。國家之間只有相互信任，才能實現(xiàn)全人類文明進步的偉大目標。這需要每一個國家都謹遵世界運行規(guī)則，心中有全球。
讓我們一起努力，讓信任開花!
信任的力量作文 篇2
曾幾何時，“信任”這詞常常在我心中游蕩著，在我的學習生活中，同學之間的互相猜忌，的確給我留下了深刻的印象……
記得剛轉到本班時，我的心里難免殘留著絲絲的畏懼。那天，空氣中彌漫著一絲沉悶，同學們的目光都落在我身上，我能感覺到他們的猜測和好奇，似乎有些厭惡我的感覺……也許吧！終于，楊老師的話語打破了平靜的氣氛，她嚴肅地說：“同學們，這位同學是因為想更加努力學習，才來到我們班級的'，希望你們能團結起來，在學習方面競爭�！痹捯魟偮�，我瞧見有幾位同學在竊竊私語，不時還發(fā)出笑聲。這一切，都被我親眼所睹，我心中難免嘆了口氣，“我真的能得到信任嗎？”這種聲音一直在我內心回響著。但后來，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的不成熟。
陌生的同學、老師，他們的容貌時時出現(xiàn)在我的腦海里，難免有時很彷徨，于是私下里叫老師把我調到最后一排“單人座”。一段時間后，同學們都覺得我很孤僻，不愿與我說話，但有一位同學改變了我……他那熱情奔放的氣質徹底征服了我，他就是——諶志強。
他的外貌很明朗，寬大的肩膀，圓圓的臉蛋，有著一雙似乎會說話的眼睛，給人一種朝氣蓬勃的感覺，所以很多同學喜歡跟他在一起。起初，他并不完全了解我，但愿意主動地與我說話，我也只回了他一個微笑，并不說話。時間長了，我發(fā)覺我能融入他的話語中，漸漸地，我好像被他的熱情所感染了，變得主動與人交流，同學們也好像能接受我了，能與他們一起討論問題，舉手回答老師的提問。仿佛，我那灰暗的內心，有了信任這扇窗，射進了幾方斜陽，讓我感受到了友情的光輝。
信任的力量可以化解矛盾的堅冰，一種信任的口吻，就能讓人刻骨銘心，多虧了大家的信任，讓我的內心世界重新煥發(fā)了光彩。
信任的力量作文 篇3
“老師，我今天又買了一本新書。”“老師，這是我今天練的鋼筆字，漂亮嗎？”“老師，真拿孩子沒辦法，我們想帶孩子出去玩，她不干，說要在家看書，說是老師說的，必須每天看，每天積累�！边@是我在假期里不間斷收到的一個孩子的微信，每當此時，我都感到很欣慰，眼前就會浮現(xiàn)出那個胖墩墩的身影，她就是我們班的班長——徐晨露。
徐晨露真的是個很乖巧的孩子，上課專心聽講，積極發(fā)言；作業(yè)一絲不茍，字跡漂亮；興趣廣泛，尤其熱愛閱讀。她積極向上，很陽光、很自信，班級工作認真負責，是我班級管理的得力小助手，我的貼心“小棉襖”。
不過，這是現(xiàn)在的她，以前，我并不看好她。事情還得從頭說起。 20xx年秋開學了，我被安排到了一個新的班級。接手班級，我沒有馬上指定班委干部，我深知班干部是班級的核心力量，我想再了解一下孩子們再做決定。我希望通過自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才，在原有班委干部的基礎上，組建一個有引導力、凝聚力的班隊委。
上課了，我走進教室，按照慣例師生問好。我說：“上課！”“起立！”一個胖墩墩的女孩站起來，用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗告訴我，這應該是這個班的班長，我有些不滿意，這班長也太胖了吧，身子比課桌窄不了多少，因為胖，眼睛也被擠得小小的，那眼神也不太有靈氣，這形象恐怕不能作為班級的代表。
下課了，同學們紛紛跑到講臺來改作業(yè)，“班長”首當其沖，我接過她給來的本子，只見封面上寫著“徐晨露”，我暗想，這名字挺好聽。打開作業(yè)本，呀，這作業(yè)完全不是班長水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差點兒被撐破，生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯誤，看來這班長還是一個十足的“小馬虎”。
中午吃完飯，我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況，一個男生跑過來告狀，說班長不掃地。我一問才知道，今天該第一組掃地，作為班長和組長的徐晨露同學把勞動任務分配給了組員，自己卻趕作業(yè)去了。嘿，沒想到小小年紀官味兒還挺足。這是什么班長�。⊥耆且粋�自私的家伙嘛。
直覺告訴我，這孩子真不符合班長的標準。我有意撤了她班長的職務。
下午路隊放學，孩子們到走廊集合，清點人數(shù)時，我發(fā)現(xiàn)少了一個人。正要問，身后傳來一陣喘氣聲�；仡^一看，胖胖的徐晨露正舉著從門衛(wèi)室取來的班牌喘著粗氣，看見我看她，她有些靦腆。拿班牌的事我忘了，可她居然記得。全班的孩子在她的帶領下向校門走去。到校門口要爬一道石梯，胖胖的她背著沉沉的書包，爬得很吃力，但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長很不容易，如果直接撤了她的班長之職，一定會很傷孩子的自尊。我決定找她談談，給她機會。
第二天一早，我把她叫到教室外單獨談話。我明確地告訴她，她有很多表現(xiàn)不符合班長的標準，一個真正的班長是嚴格要求自己的，
是寬容無私的，在各個方面都要爭取走在前面，能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思，但聽得很認真。我又告訴她，我覺得她是一個很有上進心的孩子，我相信她能夠通過努力，成為一個好班長。我們約定，如果沒有轉變，我就換班長。
那次談話之后，我完全打消了換班長的想法，我決心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像對待其他同學一樣，遵循該提醒的提醒，該批評就批評，該鼓勵就鼓勵，該表揚就表揚的'原則。而她也很聽話，無論什么事兒都認真地按要求做。
就這樣時間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)，她的轉變不是一般的大：學習上，字漂亮了，橫平豎直，緊湊美觀，書面干凈整潔；課外閱讀天天堅持，閱讀筆記中的好詞佳句很有特色；日記很豐滿，有自己獨特的感受；成績由開學時的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上，始終在班級前列。班隊工作中，她時刻留心并向我反應班上的情況，積極參加各種活動；她熱心幫助班上一位基礎很差的同學，在她的督促下，那個基礎差的同學由差生變成了良生；最讓我感動的是，在“六一”體操表演中，原本四個人的領操變成了一個人，她主動推薦比她動作更規(guī)范的另一位同學......一年的時間，她已經(jīng)成長為了名副其實的一班之長。
徐晨露這個孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個班級來最欣慰的事情，細細想來，孩子的這種變化正詮釋了教育的一個原則——信任。有人說，教師的信任彌足珍貴，它是學生在學業(yè)上進步、在人生路上邁進的強大動力。信任可以造就一個棟梁之材，不信任則可以毀掉一個人。 我很慶幸，我信任了她，沒有以貌取人，沒有輕易抹殺一個孩子的積極性，而她也沒有讓我失望。我堅信踏實努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水，能滋潤人干枯的心靈；信任是火，能燃起人奮進的激情；信任是雪中送炭，給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結出更多的碩果吧！
信任的力量作文 篇4
信任是人與人之間產(chǎn)生的美好情感，信任使人感動，信任使人快樂。其實在現(xiàn)實生活中一個微小的細節(jié)也能體現(xiàn)出信任的重要和偉大。
今天中午，老師問同學們有沒有人到學校二部附近吃飯的，她想讓我們幫她女兒送一下簽字的中小學生收費單。同學們沒有舉手的，因為他們吃飯的地方不在那附近，我也一樣。但是想到老師為了我們日夜操勞，我真想為她做點什么，仿佛有一種力量推動著我，我不由自主地舉起了手。
吃完飯，我出發(fā)了。路上來來往往的人和車非常多，說實話我還從來沒有自己一個人在這樣的地方走過，有點想放棄了。可是一個聲音在我耳邊回響：沒事，你可以的。于是我沿著路邊，大膽地向前走。
過了這條馬路來到了人行道上，抬頭看看周圍，都是一張張陌生的面孔，我不禁又打起了退堂鼓，甚至開始想媽媽了。但是我答應老師的'事情，一定要做到。于是我緊緊跟著人流，小跑著過了馬路。
終于到了學校二部，可是沒有看到老師的女兒，我等了很長時間也不見人影，我有點著急了。我想：算了吧，不送了�？墒怯忠幌攵家呀�(jīng)要成功了，怎么能輕易放棄呢，老師不是經(jīng)常跟我們說遇事要多動腦筋嗎。突然看到了收發(fā)室的電話，靈機一動：我可以打電話啊。于是我向收發(fā)室老奶奶問了電話號碼，電話打通了，她的班主任老師告訴我，老師的女兒回家吃飯去了，她讓我把收費單暫時放在收發(fā)室吧，等老師的女兒回來再拿。我高興地答應了。
任務順利完成了，我仿佛看到了老師贊許的笑臉。
后來，我才知道激勵我前進的這個力量叫做——信任。
信任的力量作文 篇5
在這個世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學生之間更需要信任。
今年我讀四年級了，換了一位語文教師。同學們都議論紛紛，這個老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個星期下來，我佩服他。
事情還得從我們班崔文潔說起。她是從來不做家庭作業(yè)的，經(jīng)過新老師一個星期的接觸，她徹底改變了，學習的勁頭足了，好像換了個人似的。是什么使得她徹底轉變的呢？是信任的力量。
她以前不做作業(yè)，老師總是批評她，跟她的媽媽說，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒有一點兒用，她總是抱著破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說她，成了我們班三不管的.自由人。
新老師來的第一天，布置了一道作業(yè)題。并且說，我初來乍到，想看看我們班同學們寫的字咋樣？大家聽了后，回到家里都認認真真寫了作業(yè)，想在新老師那里表現(xiàn)表現(xiàn)，可是崔文潔絲毫不為所動，第二天上學仍然交了個空本子。
第三節(jié)課是語文課，新老師抱著家庭作業(yè)本進教室了。新老師神采飛揚，興高采烈地說：“我們班同學們的作業(yè)做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學，作業(yè)……”我們聽了都偷偷的笑，都等著看新老師怎么懲罰崔文潔。誰知新老師沒有批評她而是走到她跟前，摸著她的頭說：“崔文潔，我相信你能行，你的作業(yè)一定不是最差的�！贝尬臐嵞樇t紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業(yè)，新老師看了，喜出望外，當著全班同學的面表揚了她。從此，崔文潔換了個人。
這件事讓我明白了信任的力量有多大！
信任的力量作文 篇6
信任的力量是強大的，信任的力量是偉大的，信任的力量是無窮的;它能把一個自卑的人從黑暗的、無盡的深淵中給拉回來，使他充滿自信，笑面人生;信任，是一種力量。
而今天，我就感受到信任的無窮力量。一堂生動有趣的班隊課正拉開序幕。陳老師要請四位同學參加游戲，臺下頓時成了一片手的海洋，于是，陳老師隨機叫了幾位同學：劉禧、黃一凡、陸科偉和周雯頤。他們按順序依次坐好，隨著老師宣布游戲開始，他們便紛紛躺下。接下來，陳老師做了一件驚心動魄的事——她把四張凳子全部抽走。大家的尖叫聲一波高過一波。參加活動的`同學開始緊張起來，身子不停地顫抖著，周雯頤還下意識地用手撐著地板，還沒過幾秒，幾個人就已經(jīng)推倒在地，大家都哈哈地笑了。
接下來的幾組，那是更精彩了。特別是我們這組，是成功的，堅持了1分30多秒呢。當陳老師叫我去參加游戲時，我簡直不敢相信我的眼睛，因為躺在我身上的，是我們全班最胖也是最重的——劉瑋。我一咬牙，心想：這次我是豁出去了。于是，我便自信滿滿躺在了徐琛身上。游戲前，陳老師還采訪我：“尹伊，劉瑋壓在你身上，你感覺怎么樣?” “很好，就是有點重�！蔽逸p松地答道。于是，陳老師便開始抽凳子了，一張，二張，三張……四張都抽完了，我們紋絲不動，臺下都在為我們加油鼓勵，還有同學在數(shù)數(shù)，1秒，2秒，3秒……我們有些招架不住了。這時，劉瑋開始鼓勵我：“尹伊，加油!”我聽到了，立馬信心倍增，使出了所有勁兒，這時，我感覺壓力沒有那么大了。我馬上又鼓勵徐�。骸靶扈。佑�，我們馬上就要成功了!”徐琛聽了，也使出了吃奶的勁兒，把我抬得更高了。我感動極了，熱淚盈眶，原來，這個考驗的是彼此之間的信任，只要有一個人不信任對方，那就會造成失敗。所以，奇跡降臨在了我們身上，我們堅持下來了!
信任，通過這次游戲，我深有感觸。原來，信任有這么大的魔力，它使人充滿信心，走向成功。所以，信任，力量。
信任的力量作文 篇7
有一個年輕人，好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了大半年，非但毫無起色，反而在幾個大項目上接連失敗。而他的同事，個個都干出了成績。他實在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室，他慚愧地說，可能自己不適合這份工作�！鞍残墓ぷ靼�，我會給你足夠的時間，直到你成功為止。到那時，你再要走我不留你。”老總的寬容讓年輕人很感動。他想，總應該做出一兩件像樣的事來再走。于是，他在后來的工作中多了一些冷靜和思考。
過了一年，年輕人又走進了老總的辦公室。不過，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續(xù)七個月在公司銷售排行榜中高居榜首，成了當之無愧的業(yè)務骨干。原來，這份工作是那么適合他！他想知道，當初，老總為什么會將一個敗軍之將繼續(xù)留用呢？
“因為，我比你更不甘心�！崩峡偟幕卮鹜耆龊跄贻p人的預料。
老總解釋道：“記得當初招聘時，公司收下100多份應聘材料，我面試了20多人，最后卻只錄用了你一個。如果接受你的辭職，我無疑是非常失敗的.。我深信，既然你能在應聘時得到我的認可。也一定有能力在工作中得到客戶的認可，你缺少的只是機會和時間。與其說我對你仍有信心，倒不如說我對自己仍有信心。我相信我沒有用錯人。”
我就是那個年輕人。從老總那里，我懂得了：給別人以寬容，給自己以信心，就能成就一個全新的局面。
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