欣賞者的眼光作文
當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。
朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次，屠格涅夫在無(wú)意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽，這只是位無(wú)名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對(duì)她說(shuō)："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請(qǐng)他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年，沒想到自己落魄時(shí)，無(wú)奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識(shí)。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來(lái)享譽(yù)世界的列夫·托爾斯泰。
欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽(yáng)光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實(shí)的讀者。臺(tái)灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時(shí)，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹(jǐn)慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢？"也正是這句話，啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習(xí)，現(xiàn)在成了臺(tái)灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當(dāng)他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時(shí)，激動(dòng)得說(shuō)："我的一切，都是林先生賜予我的。"
培根說(shuō)過(guò)："欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，海水枯竭，叢山荒蕪。"欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝�！�
人們?cè)诳逝侮?yáng)光的同時(shí)已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽(yáng)光贈(zèng)予了朝霞活力。陽(yáng)光，希望之光！生命之光！讓我們?cè)陉?yáng)光的'陪伴下，創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天，奏出人生的最強(qiáng)音。
點(diǎn)評(píng)：
本文作者在考場(chǎng)上能夠根據(jù)話題"陽(yáng)光"和提示語(yǔ)創(chuàng)新構(gòu)思，以自己從讀書中獲取"欣賞者自己心里須有陽(yáng)光，才能給人以陽(yáng)光"的這一哲理，確立為文章的中心，圍繞它展開構(gòu)思謀篇；把自己從閱讀中得來(lái)的文壇軼事和名人名言，作為恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來(lái)證明文章的觀點(diǎn)。小作者談古論今，富有人生哲理，在眾多記敘為主的文章中勝人一籌。這是本文獲得成功的一個(gè)方面。第二，這篇議論性散文，認(rèn)識(shí)深刻，角度新穎，避開了議論文的一般模式，寫得輕松、活潑，以生動(dòng)的描寫開篇，以形象的議論結(jié)束，首尾照應(yīng)自然，富有文采�？傊�，廣博地閱讀，是這篇考場(chǎng)作文成功的最大奧秘。
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