欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí)(通用30篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí),希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇1
我是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂(lè)發(fā)燒友”。音樂(lè),是我每天必不可少的“維生素”,一天不聽(tīng)音樂(lè),我就感覺(jué)悵然若失。音樂(lè)不但能陶冶人的情操,還能讓人全身心的放松。
聽(tīng)!連續(xù)的輕快的跳音,似一陣陣清脆悅耳的鈴鐺聲,沒(méi)錯(cuò),這首歌就叫做鈴兒響叮當(dāng)。歡快的音樂(lè)引人遐思。這活躍的音樂(lè)把我?guī)У搅搜┑厣。皚皚的雪地里有一群天真爛漫的小孩子。他們騎在雪橇上,快樂(lè)的笑聲洋溢在每一個(gè)孩子粉嫩嫩的臉上,他們大聲地歡呼著,雀躍著。
《秋日私語(yǔ)》是我最喜歡的一首鋼琴曲了。一陣啁啾的鳥(niǎo)叫聲,讓四周變得充滿了生機(jī)。緊接著弱弱的延音,這旋律如一串串珠子,濺在空中,落進(jìn)每個(gè)人的心里。到了《秋日私語(yǔ)》這首曲子的高潮了。很強(qiáng)的一個(gè)重音,如同那沖出閘門(mén)的滔滔江水。緊接著又是悠長(zhǎng)的延音。這旋律將我?guī)У搅私鹎锸,火紅的高粱如同喝醉酒的大漢,金黃的蝴蝶跳著婀娜多姿的舞蹈,碩果累累的樹(shù)下,果農(nóng)開(kāi)心地收獲著果實(shí)。老師說(shuō),彈高難度的曲子手會(huì)抽筋,說(shuō)實(shí)話,我還真有點(diǎn)想享受一下那種感覺(jué)。
音樂(lè)能讓人如癡如醉,前一秒鐘還怒氣沖沖的人,下一秒鐘就會(huì)變得豁然開(kāi)朗,盡情陶醉在音樂(lè)中。音樂(lè)很奇妙,真的很奇妙。其實(shí)生活中處處充滿了音樂(lè),只是你沒(méi)有去認(rèn)真體會(huì)罷了。奔瀉的黃河,如奏鳴曲那令人難忘的高潮,夜晚幽靜的森林里充滿了簌簌的聲音,如蠶咬桑葉。睡蓮映照在水中的倒影,宛如歌曲中一連串的琶音,讓人浮想聯(lián)翩。湖水中裊娜的荷花,淡淡清香,猶如一首獨(dú)具一格的悠揚(yáng)的清麗的和弦。湖邊的一排排高大的樹(shù)木,整整齊齊排列著,猶如肖邦的《F小調(diào)敘事曲》開(kāi)頭的幾節(jié),那么的有條不紊。
音樂(lè)是我生命蒼穹中永不退色的一道絢麗彩虹,是它讓我的生命變得充滿了意義。我熱愛(ài)音樂(lè),更欣賞音樂(lè)
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇2
“五十六個(gè)民族,五十六朵花……”美妙的音樂(lè)聲從遠(yuǎn)處響起,大家以為這是唱歌嗎?其實(shí)是行政中心的音樂(lè)噴泉。
到了行政中心,那里已經(jīng)人山人海,不時(shí)傳來(lái)尖叫聲和歡笑聲。我著急的跑過(guò)去找地方看噴泉?戳艘粫(huì)兒,我才知道,噴泉能噴出許多種花樣,紅色有的像導(dǎo)彈發(fā)射,非常整齊的從噴頭里噴出來(lái),有的還像一座天橋,黃色有的像一團(tuán)煙霧,從河的中央噴出來(lái),有的還像音符,隨著音樂(lè)聲在不停的變換著,還有的像幾只海鷗在河面展翅,像要飛向天空,綠色有的像一個(gè)個(gè)大漩渦,在空中旋轉(zhuǎn),還有的像荷花在水中開(kāi)放,最讓我喜歡的是一個(gè)紅藍(lán)色的大扇子,插在河邊上……這些花樣隨著音樂(lè)的不停變換,花樣也在不停的改變。欣賞了一會(huì)音樂(lè)噴泉,我才有心情仔細(xì)的欣賞小橋。三座小橋橫跨在河面上,每個(gè)小橋的側(cè)面都圍著一排黃色的燈,把小橋映的格外漂亮。
看了大約一小時(shí),我和爸爸戀戀不舍地離開(kāi)了。音樂(lè)噴泉真好看,以后有時(shí)間一定再來(lái)優(yōu)美的音樂(lè),聽(tīng)起來(lái)會(huì)很悠閑,很自在;熱鬧的音樂(lè),在節(jié)目里,顯得十分喜慶;歡快的音樂(lè),可以讓人的心情愉悅無(wú)比。音樂(lè)就是心情的藥劑師。不同的音樂(lè),有不同年齡段的人喜歡。小朋友特別喜歡那歡快的音樂(lè),一聽(tīng)到這種音樂(lè),在哭鬧時(shí)放出歡快的音樂(lè),他立馬會(huì)停止哭聲,“呵呵”的笑聲接連不斷給。年輕人就特別喜歡聽(tīng)那種優(yōu)美的音樂(lè),因?yàn)樵诠ぷ鞯膲毫ο,能得到這樣的放松,何樂(lè)而不為呢?因?yàn)閴毫Υ,所以有時(shí)心情不好,因此這樣還能修復(fù)自己的不愉快心情。老年人在喜慶的時(shí)候,比如:春節(jié)呀,元宵呀,中秋呀,老人們都聚在一起聽(tīng)聽(tīng)、唱唱那喜慶的歌,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為美好的幸福生活是唱出來(lái)的。
心情的藥劑師就是音樂(lè)。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇3
每個(gè)人都是多愁善感的,有的人會(huì)被某些事情感動(dòng)地流淚,會(huì)被一句話感動(dòng),而有的會(huì)因某件事情而開(kāi)懷大笑,更令人不可思議的是,有人會(huì)被一首歌所感動(dòng)。而我,就屬于那不可思議的一例。
傾耳聆聽(tīng),七個(gè)天使般的音符在不同的樂(lè)器上變幻著感情,變幻著情調(diào)。
初三很少聽(tīng)歌了。有一個(gè)雨天,我半夜里突然無(wú)緣無(wú)故地醒來(lái),窗外樓下的路燈映出一片迷蒙的雨霧,在冷冷清清的街道上沒(méi)有一個(gè)行人。我簡(jiǎn)直無(wú)聊到極點(diǎn),打開(kāi)復(fù)讀機(jī),為了不影響他人,我把音量擰得很小,湊巧是張信哲的那首《別怕我傷心》,開(kāi)始時(shí)是沉默,然后是一串珍珠在玉盤(pán)上的聲音傳來(lái),依然是很舒緩,很平淡,然后歌聲響起:“好久沒(méi)有你的信,好久沒(méi)有人來(lái)陪我談心……”好一段不如意的傾訴。我突然發(fā)現(xiàn)自己已被深深地感動(dòng)。
一首《回家》能如此牽動(dòng)游子的感情。無(wú)不令人沉醉,令人振奮,令人愉快,令人潸然淚下。
有了音樂(lè),人們又會(huì)創(chuàng)造出歌曲。無(wú)論是古典歌劇,還是流行歌曲,歌詞中的感情,或深沉的流露,或奔涌而出。
影視中,音樂(lè)能表達(dá)出人們所要表達(dá)的感情,生活也一樣;倚臅r(shí),聽(tīng)一首激昂的曲子;悠閑時(shí),聽(tīng)一首淡淡的薩克斯;甚至有睡意時(shí),讓如夢(mèng)的旅律伴你做個(gè)好夢(mèng)。
當(dāng)我考試失敗,聽(tīng)一首《今天》,我發(fā)現(xiàn)我已被深深感動(dòng)。
喜愛(ài)音樂(lè)的人一定是非常熱愛(ài)生活的,真正進(jìn)入音樂(lè)的最高境界,是產(chǎn)生熱愛(ài)生命的情感,音樂(lè)為生命增添新色彩。
《小草》“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”就表露了一個(gè)生命觀,真正好的東西能指導(dǎo)人的生命觀,真正有價(jià)值,能留下長(zhǎng)久的意境。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇4
曾幾度拒絕走近音樂(lè),找的理由便是拒絕感動(dòng)。其實(shí),現(xiàn)在想來(lái),那是因?yàn)樽约禾菀赘袆?dòng)了,所以才這樣逃避。
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始,自己就漸漸地迷戀上了音樂(lè)。
生活的忙碌與人們的漠然使心底早已結(jié)了一層厚厚的繭子,不愿輕易感動(dòng),也不敢輕易去感動(dòng)!在那層堅(jiān)硬的外殼下,包裹的卻是一片脆弱的柔軟!就如河蚌一樣,為了避免被傷害,才不得不背起那沉重的殼!
累了,疲憊了,煩了,寂寞了,便悄然來(lái)到這音樂(lè)的小屋。讓悠揚(yáng)如水的音樂(lè)潛入空明的心底,剎那間凝固了所有浮華的思維。潮濕的陰翳潤(rùn)濕了浮躁的塵埃,洗去了一路的疲憊,我靜靜的守望著這份空寂,讓喧囂的心靈空間清澈透明。我試圖為自己建一個(gè)溫馨明朗的小屋,在這里就可以盡情的放飛自己的情感。讓心靈駕馭遠(yuǎn)行的帆船,依浮云為鄰,依山風(fēng)為伴,停駐在我的心魄。
一路走來(lái),讓自己飄蕩在閑云野鶴的山澗,采擷一份遺失了的記憶;踏過(guò)碾壓的足跡,與悠緩飄渺的風(fēng)景相約,然后棲息在心靈安靜的莊園。任這種向往綿延天涯,任悠遠(yuǎn)的感覺(jué)收斂在這無(wú)紛擾的世界。然后把自己系在沒(méi)有邊界的淡泊谷里,任思想墮落,墮落到無(wú)法懷戀喧囂的世俗,心靈不再有所羈絆!
就這樣輕輕走過(guò)了人生的色彩斑斕,習(xí)慣了清淡如水的清凈。那重疊了千百次的凝腸回眸,記憶不再是喧囂的迷茫!
在音樂(lè)中,我愿意被深深的感動(dòng)著。這樣至少,我感動(dòng)的本能不會(huì)被逐漸退化!
走進(jìn)音樂(lè),感受著音符后面的美麗故事,放肆著自己的情感,任其泛濫成災(zāi),讓心靈在冷漠中獲得些慰藉。
沉浸在音樂(lè)中,不愿自拔,也不想自撥。
有音樂(lè)相伴,一路便不會(huì)孤獨(dú)寂寞!
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇5
當(dāng)音樂(lè)翩然而至,你會(huì)人心靈翩翩起舞。在音樂(lè)那或宏大或精致的旋律中,你會(huì)毫不費(fèi)力的嗅出美那亦幻亦真的清香。
我一直固執(zhí)的肯定音樂(lè)才是對(duì)美最好的詮釋。我不得不承認(rèn)我的淺薄。我不懂梵高的《星空》,那繁復(fù)的色彩讓我的眼睛發(fā)澀:我不懂《大衛(wèi)》到底代表了多少歷史,只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線,簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡:我不懂烏蘭諾娃,一直看芭蕾舞會(huì)使我覺(jué)得累,那些美麗的精靈也許表達(dá)了美,但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此,我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè)創(chuàng)造了這個(gè)世界的美。
在音樂(lè)中,無(wú)需點(diǎn)撥,我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁;也許貝多芬激狂:也許肖邦逃避。但我們?nèi)钥刹蹲降健洞骸返拿骺,《田園》的閑適,《革命練習(xí)曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè)中我們是自由的,不必遵從于某個(gè)權(quán)威的分析,不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望,從蒼老的聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳,即使是五音不全、錯(cuò)音連篇都可以被認(rèn)為是青春的無(wú)所畏懼,比如軍訓(xùn)時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè)給我們想要的,就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。
披頭士自由他的快樂(lè),涅磐也自有他的痛楚,周杰倫有他的耳語(yǔ)低吟,帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情迸發(fā),古典音樂(lè)堅(jiān)持它的優(yōu)雅不爭(zhēng),朋克樂(lè)隊(duì)也堅(jiān)守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè)本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣,音樂(lè)只為愛(ài)她的人展現(xiàn)她動(dòng)人心魄的魅力。
既然音樂(lè)是自由的精靈,那么就請(qǐng)你自由的翱翔在她所編織的畫(huà)卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè),這會(huì)使你和音樂(lè)精靈都覺(jué)得累。請(qǐng)別為了追求前衛(wèi)而聽(tīng)朋克,尖銳的音響會(huì)刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。
請(qǐng)你,就這么自由的選你所愛(ài),愛(ài)你所選。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇6
戴著耳機(jī),聽(tīng)著音樂(lè),我感到好像有一股旋風(fēng),裹著我離開(kāi)了地面,向天上飄去,在音樂(lè)的陪伴中,我仿佛離開(kāi)了人間,來(lái)到一個(gè)不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國(guó)度。這里到處開(kāi)滿了鮮花,樹(shù)枝上逗留著美麗的小鳥(niǎo),河水里游動(dòng)著漂亮的魚(yú)群,山峰上點(diǎn)綴著挺拔的蒼松……
每次聽(tīng)音樂(lè),我都會(huì)有一種無(wú)比舒暢的心情,品味著這些我喜愛(ài)的音樂(lè),我有許多感悟。
“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開(kāi)——”,這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái),現(xiàn)在聽(tīng)上去,依然那樣悅耳!读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國(guó)人民頑強(qiáng)的斗志,堅(jiān)貞的氣節(jié),被定為我國(guó)的國(guó)歌。《咱們工人有力量》表現(xiàn)出我國(guó)工人階級(jí)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的高昂熱情,成為勞動(dòng)者的戰(zhàn)歌。這些建國(guó)前或建國(guó)初期的音樂(lè),引起了我的深思。
到了80年代,又傳來(lái)了一些流行音樂(lè),“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手,寫(xiě)下光輝的詩(shī)篇!边@首被稱為絕對(duì)經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化,百聽(tīng)不厭。
現(xiàn)在的流行音樂(lè)中,已經(jīng)涌現(xiàn)出一批批新的音樂(lè)人出來(lái)。在中國(guó),知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了,他自編自唱的《菊花臺(tái)》還被評(píng)為奧斯卡金曲獎(jiǎng)。從他的音樂(lè)中,也反映出他一步步地邁向了“中國(guó)風(fēng)”的創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)今的音樂(lè)也不是單純的唱歌了,許多歌手邊唱邊跳,那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國(guó)的“東方神起組合”,就是一個(gè)知名的能邊唱邊跳的組合,里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞,特別是領(lǐng)隊(duì)的瑜鹵允浩,街舞跳得更是漂亮,在讓我們欣賞音樂(lè)的同時(shí),也讓我們觀賞了現(xiàn)代化的舞蹈,真可謂是一舉兩得。
品味音樂(lè),讓音樂(lè)把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好;品味音樂(lè),讓我們體會(huì)一個(gè)有滋有味的生活。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇7
喜歡音樂(lè)。
因?yàn)樗粌H是一門(mén)高尚的藝術(shù),更是心靈的一場(chǎng)美好游歷。
因?yàn)樽约喝胨容^慢,所以我喜歡在晚上聽(tīng)會(huì)兒歌再睡覺(jué)。原本倦意滿滿的大腦,塞上耳機(jī),從白色的耳塞里緩緩流出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),如同一眼清泉般滋潤(rùn)著枯燥的心。于是,朦朧的睡意便慢慢侵入大腦,帶來(lái)夢(mèng)的清甜與美好。有時(shí)候睡意來(lái)了,便忘了取掉耳機(jī),音樂(lè)在我的夢(mèng)里,與夢(mèng)中的我交織、纏綿……
第二天早上醒來(lái),腦海中除了有夢(mèng)的余憶,還裊裊回蕩著幾首歌曲的美妙。
如果把能使人安然入睡的抒情歌曲比做一次悠閑的鄉(xiāng)村游歷,那么搖滾的流行歌曲就是一場(chǎng)瘋狂的說(shuō)走就走的旅行。
設(shè)想,如果有一天,我能背上背包,提著行李,戴著帽子,穿著球鞋,帥帥地來(lái)一場(chǎng)瘋狂的旅行,體驗(yàn)一下漂泊的感覺(jué),或是沒(méi)有羈絆的感覺(jué),抑或是瘋狂的感覺(jué)。而耳機(jī)里播放的搖滾樂(lè)或者流行音樂(lè),似乎會(huì)將整個(gè)世界都搖起來(lái)。那充滿節(jié)奏感的旋律,放肆又張揚(yáng),像極了熱血又迷茫的青春。
還有那么一些音樂(lè),激勵(lì)著歌手自己或者大家。
一直很喜歡鹿晗的《勛章》,因?yàn)樗母柙~和旋律十分打動(dòng)人心!扒胺绞俏粗,迎面是海風(fēng),塞壬的歌會(huì)誘人忘記初衷,他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我?晌視(huì)像奧德修斯一樣,朝著心中的方向,哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋……”茫茫人生路,其中會(huì)有多少像塞壬海妖一樣的誘惑,而我們又會(huì)摔多少跤,受多少傷。而累累的傷痕,就是我們成功的勛章。它銘記著從前的傷痕,警示著我們。
喜歡音樂(lè),原因就這么簡(jiǎn)單吧。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇8
對(duì)于一切事情只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。只有了熱愛(ài)才會(huì)從中體會(huì)到樂(lè)趣,收獲快樂(lè);只有了熱愛(ài),才會(huì)一直去追求,收獲成功的果實(shí)。
從三年級(jí)開(kāi)始,我就愛(ài)上了音樂(lè)。每當(dāng)音樂(lè)課上都會(huì)去盡情地歌唱,聽(tīng)著音樂(lè)老師彈出的優(yōu)美的樂(lè)曲,各著節(jié)拍那陶醉的神情,有節(jié)奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。從那一刻起,我的心中就萌發(fā)了對(duì)音樂(lè)的追求。
到了四年級(jí)時(shí),媽媽給我報(bào)了單簧管班,這滿足了我對(duì)音樂(lè)的欲望,更深一步的了解,懂得了樂(lè)理知識(shí),從最基礎(chǔ)的“哆、唻、咪”起步,如饑似渴地吹奏起樂(lè)譜,拿一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)曲,也學(xué)著電視中音樂(lè)大師那樣閉著眼睛,搖頭晃腦地吹奏起來(lái),一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了,我也就漸漸不滿足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習(xí)曲了,除了老師布置的任務(wù)之外,又“大鬧天宮”,翻騰起舊的樂(lè)譜。雖然有時(shí)看不懂,也吹不出節(jié)奏,但仍然是如癡如醉,總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。接著又翻出了成堆的老歌,舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復(fù)讀機(jī)里,躺在沙發(fā)上,陶醉地聽(tīng)起來(lái),有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的假日生活充實(shí)了起來(lái)。
六年級(jí),我家擁有了一臺(tái)電腦,這讓我喜出望外,放起了一首首歌,看著歌詞聽(tīng)了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽(tīng)起來(lái),放著《單簧管波爾卡》、《G大調(diào)小步舞曲》等協(xié)奏曲,跟著節(jié)奏打起拍子,有時(shí)激昂,有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水,而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。
隨著我對(duì)音樂(lè)一步步的了解,我也更加愛(ài)音樂(lè),它陶冶了情操,充盈了我的生活,帶給了無(wú)限的樂(lè)趣!
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇9
走在歲月的彼岸,回憶起往事,回憶起初見(jiàn)你時(shí)的模樣。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲,知道要換薩克斯老師的我著急她沖到門(mén)前去開(kāi)門(mén),剛開(kāi)門(mén),看到了你——一手提著包,一手提著薩克斯,高高的個(gè)子使我看不清你的臉。進(jìn)房子坐下后,你潔白的臉頰上,有一雙水汪汪的大眼睛。初次與你見(jiàn)面便知道了你是一位有禮貌且十分幽默的老師,幸識(shí)!
上課時(shí),你對(duì)我也關(guān)愛(ài)有加。我不會(huì)的指法,你會(huì)一遍遍的教我,在我遇到低音的吹不出來(lái)時(shí),你總在一旁,幫我糾正嘴型、手型,教我如何去吹,一遍遍的做著示范,好像一點(diǎn)都沒(méi)有不耐煩。每次臨下課前,你都不會(huì)提醒我周末記得要練習(xí)什么。而且你總會(huì)給我放我愛(ài)吹的薩克斯曲,這使我漸漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。
讓我印象最深的便是那次考級(jí)。初次考級(jí)的我,看著別人都神采奕奕的不慌不亂,我心里開(kāi)始有一絲害怕了,我突然不想去考級(jí)了。在人群中尋找你的身影,左顧右盼,找了半天也沒(méi)有。忽見(jiàn)遠(yuǎn)處,一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的“仙女“朝我走來(lái)。你一直陪著我去考級(jí)。到我了,站在譜子面前,心內(nèi)非常慌亂,想尋求幫助,瞟見(jiàn)窗外,你冷靜的站在外面,朝我豎起了大拇指。心里慢慢平靜下來(lái),緊張的手也不再發(fā)抖了,長(zhǎng)舒了一口氣,開(kāi)始了我的表演。流利的吹完考級(jí)的內(nèi)容,一出門(mén)就看見(jiàn)了你那標(biāo)準(zhǔn)的微笑浮現(xiàn)在臉上。你吹的真棒,比平時(shí)上課吹的還要好呢!快收拾東西走吧!心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)讓我不再慌亂,不再束手無(wú)策。謝謝!讓我對(duì)音樂(lè)有了興趣。
感謝你出現(xiàn)在我的生命之中。因?yàn)槟,我?ài)上音樂(lè),因?yàn)槟悖也辉倌懬。你如我生命中的那道光照亮了我。有你真好,因(yàn)槟阄覑?ài)上了音樂(lè)!幸識(shí)!
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇10
我愛(ài)音樂(lè),每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè),我就會(huì)手舞足蹈。早晨,我會(huì)聽(tīng)一段輕音樂(lè),舒緩心情,讓自己的一天從快樂(lè)開(kāi)始。放學(xué)回家,我也會(huì)聽(tīng)一段搖滾音樂(lè),消除一天的疲勞,讓自己打起精神做作業(yè)。晚上睡覺(jué),我會(huì)聽(tīng)一段鋼琴音樂(lè),讓自己飛速進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我不能想象沒(méi)有音樂(lè)的生活,那樣會(huì)很無(wú)趣,音樂(lè)帶給我的快樂(lè)真是無(wú)法想象。輕音樂(lè)舒緩,讓人感到十分溫暖,就好像春風(fēng)吹在了心頭上。搖滾音樂(lè)有一種奔放的感覺(jué),聽(tīng)了會(huì)讓人感到很興奮,感覺(jué)全身的血液都沸騰起來(lái)。聽(tīng)音樂(lè)可以讓人快樂(lè)起來(lái),好的音樂(lè)會(huì)把人帶入美妙的意境。
有人說(shuō)音樂(lè)是一門(mén)語(yǔ)言,一門(mén)很生動(dòng)的語(yǔ)言,它可以向人們?cè)V說(shuō)許多感情。歌里邊有喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)世界,都有一種入情入境的感覺(jué)。聽(tīng)著音樂(lè)我會(huì)浮想聯(lián)翩:歌曲唱的是痛苦,我的心情也會(huì)失落。歌曲唱的是快樂(lè),我的心情也會(huì)愉悅起來(lái)。聽(tīng)歌真是一種享受,它讓我沉醉在它的世界里。
我選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱,來(lái)聽(tīng)。在孤獨(dú)的時(shí)候,唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌,心里會(huì)感受到溫暖,感受到安慰;在失落的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)清新跳躍的旋律,煩悶的心情也會(huì)被音樂(lè)吹散;在悠閑的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)可以讓我心情愉悅;在勞累的時(shí)候,音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒,解除疲勞……音樂(lè),給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。音樂(lè)有的歡快,有的悲壯,有的舒放,有的令我歡欣,有的令我感動(dòng),有的`令我陶醉,有的激我?jiàn)^進(jìn)。
我時(shí)常在想,音樂(lè)是什么?原來(lái)音樂(lè)唱的不是旋律不是歌詞,它唱的是意境,是心情,是能填滿空虛靈魂的聲音;一種能陶冶情操,讓人為之愉悅的聲音。所有的心情都融化在了音樂(lè)里,令我陶醉。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng),我愛(ài)音樂(lè)。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇11
音樂(lè)有時(shí)像天使,有時(shí)又像是惡魔。它能使人心潮澎湃,積極地投入到學(xué)習(xí)工作中;也能使人消沉墮落,放棄了包括生命在內(nèi)的一切。
音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是天使,除去煩惱和憂愁,催人奮進(jìn)。
我與音樂(lè)交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友,它給我快樂(lè),也使我初步了解了音樂(lè)。
兒時(shí)的我是天真單純的,只知道練琴、考級(jí),其他什么都不管,但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。
那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級(jí)之后,我的成績(jī)依然平平,雖能過(guò)關(guān),但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級(jí)后,考官的評(píng)語(yǔ)上竟然多了一句話:音樂(lè)是靠人們自己去感悟的,而演奏音樂(lè)就像是把自己的感悟表達(dá)出來(lái),你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話吸引了我,也使我對(duì)音樂(lè)有了最初的認(rèn)識(shí)。
長(zhǎng)大了的我雖已不再學(xué)琴,但仍然酷愛(ài)音樂(lè),只是由演奏轉(zhuǎn)變成欣賞罷了。這就使我對(duì)音樂(lè)有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂(lè),我更欣賞古典音樂(lè),以流行音樂(lè)為消遣,以古典音樂(lè)為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè)會(huì),最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音,愈彈愈清朗,好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗,暢快地流向遠(yuǎn)方:天空一片晴朗,兩邊是美麗的山景,還配合著各種小鳥(niǎo)的鳴叫,真是一幅美麗的春景。
聽(tīng)后才明白,音樂(lè)是大自然的寫(xiě)照,感悟音樂(lè)就像是在感悟大自然,要從心里熱愛(ài)它,才能理解它的真諦。
如今,我已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè)了,它真的已經(jīng)成了我的摯友,我會(huì)用我的心去感悟它、理解它、欣賞它。這就是我的音樂(lè),這就是我對(duì)音樂(lè)的感悟。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇12
樂(lè)韻悠揚(yáng),撩人心弦……這婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的旋律,曼妙清幽的曲調(diào),如此清晰……我,享樂(lè)其中。
戴上耳機(jī),一切都靜悄悄的,每個(gè)音符如同水滴一般,劃過(guò)指尖,留下一抹溫柔的清涼,然后再用那可人兒含羞的眼神張望四周,隨即便墜落了。她們跌跌撞撞的聲音不時(shí)敲打我心扉。我便將這所有記錄下來(lái),等到再想起她們的時(shí)候,那種愜意又自在的感覺(jué)就會(huì)一次又一次襲上心頭。
每段旋律宛若銀白色絲綢,蘊(yùn)有一絲輕柔的浪漫,含有一份隨性的優(yōu)雅,她的輕松舒緩會(huì)按摩我發(fā)麻的神經(jīng),她的安靜綿長(zhǎng)會(huì)鎮(zhèn)定我緊張的心靈。她不是心理醫(yī)生,卻能治愈我的煩惱,我的憂愁。這些美妙的旋律就像是生活的調(diào)味劑,可以讓我在愁眉不展的日子里感受坦然與輕松,在歡聲笑語(yǔ)的歲月中享受釋放與自由。
每次靠在音樂(lè)的肩膀,腦海中總會(huì)展現(xiàn)出不同的畫(huà)面,就像是音樂(lè)能勾起人的回憶似的。聽(tīng)著它,我便會(huì)想起那些快樂(lè)的歲月:昔日,我在海岸邊提鞋漫步,同波瀾的浪花吟詩(shī)作賦;昔日,我在公園里漫步賞花,同繽紛的花朵訴說(shuō)衷腸;昔日,我在中秋夜品野菊茶,同盈滿的月亮相互對(duì)望。那些故事雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)我來(lái)說(shuō),卻著實(shí)為寶貴的回憶。哦!這些音樂(lè)又將我循循善誘回了那個(gè)純真的年代。
音樂(lè),確實(shí)奧妙。她用奇妙的曲調(diào)作為引人遐思的良劑,她將簡(jiǎn)潔的歌詞化為鼓舞人心的言語(yǔ)。在與她相處的日子里,我真的被感染到了從容與平靜,也真的覓見(jiàn)了我心中的“世外桃源”。
其實(shí),享受音樂(lè)就是享受舒暢與自由的心境,享受曾經(jīng)美好的回憶,享受在喧囂中擁有一份寧?kù)o的快樂(lè)。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇13
孤獨(dú)是一種享受,音樂(lè)也是一種享受。
——題記
喜歡孤單,一個(gè)人單獨(dú)的享受,寧?kù)o,舒適。但是漸漸地找回感覺(jué),覺(jué)得音樂(lè)也是一種挺美的享受。
小時(shí)候,就很喜歡音樂(lè),總是跟著電視里的兒歌一起唱,盡管唱得不是很好。如今,長(zhǎng)大了。依舊對(duì)音樂(lè)存有一份特殊的感情。不同的是,有了比較喜愛(ài)的歌手,聽(tīng)他的歌百聽(tīng)不厭罷了我覺(jué)得音樂(lè)中有一種無(wú)形的力量,能令你在煩惱中快樂(lè),在緊張中放松。那是一種行云流水般的境界,沉醉在音樂(lè)里,仿佛整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)。那種感覺(jué),如在飄渺的夢(mèng)境中一般。
我會(huì)吹長(zhǎng)笛。在以前,總覺(jué)得學(xué)長(zhǎng)笛很苦,很枯燥,沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。但還是在老媽的軟磨硬泡下堅(jiān)持學(xué)下去。而今,以前練習(xí)時(shí)的那種不快蕩然無(wú)存,取而帶之的是一種舒服的感覺(jué)。,我可以任自己的情緒在音樂(lè)中川流,可以把情感投入到音樂(lè)當(dāng)中。當(dāng)一曲終了,所有的憂傷、煩惱,全都飛到了九霄云外。我相信,音樂(lè)可以陶冶人的性情,還可以放松自我。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)累了,吹吹長(zhǎng)笛,放松一下心情,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)也不感到乏味,又得到了如詩(shī)般的音樂(lè)。
每次上網(wǎng),都要先把音樂(lè)打開(kāi),體味流行音樂(lè)的歡快。聽(tīng)著聽(tīng)著,有時(shí)到了忘我的境界,自己隨口就跟著唱出來(lái)了,我平時(shí)不怎么喜歡唱歌。此時(shí),仿佛音樂(lè)就是一片藍(lán)天,我則給自己插上雙翼,自由地在藍(lán)天翱翔,享受藍(lán)天帶給我的歡樂(lè)。感謝上帝賜給我一雙靈敏的耳朵,讓我能聆聽(tīng)世間的各種聲音:鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的響聲,和著樹(shù)葉的沙沙聲,也是大自然彈奏的一首不賴的曲子。
音樂(lè)似乎是這個(gè)世間最美妙的東西,給人以溫暖,給人以舒適。如要走進(jìn)音樂(lè),就需要用心去傾聽(tīng)。而這時(shí)我覺(jué)得,其實(shí)孤單寂靜也只是音樂(lè)中的休止符而已。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇14
風(fēng)輕輕吹過(guò),鳥(niǎo)兒悄悄飛過(guò),奏起了簡(jiǎn)單的音符。
音樂(lè)無(wú)處不在,只要靜心傾聽(tīng),便能欣賞風(fēng)吹動(dòng)小草的輕柔之聲,鳥(niǎo)兒拍翅的節(jié)奏音律,以及水波蕩漾的微妙。這一個(gè)個(gè)音符組成了優(yōu)美、純潔的大自然之歌。
真正懂得享受的人,才能享受這種自然之歌的樂(lè)趣。當(dāng)你感到煩悶不安時(shí),將自己融入大自然的音樂(lè)中去,用心去感受,它所表達(dá)的感情,這種情感雖然無(wú)法言語(yǔ),但它的節(jié)奏和曲調(diào)會(huì)滲透到你的靈魂,你的煩悶不安便會(huì)慢慢消退。
當(dāng)你感到緊張不安時(shí),可以聽(tīng)輕松、愉快的自然音樂(lè),緊繃的神經(jīng)會(huì)漸漸松弛,心情也會(huì)隨著音樂(lè)而變得輕松、愉快。
當(dāng)你遇到失敗而失落時(shí),去聆聽(tīng)歡樂(lè)的大自然之歌,它會(huì)使你忘記失敗,重新鼓起勇氣,應(yīng)對(duì)艱巨的挑戰(zhàn)。
音樂(lè),是神秘之聲,它感染了氣氛,彌漫了情調(diào)。它是大自然的歌聲,久久纏繞人們的心靈。
音樂(lè),總會(huì)讓你在不知不覺(jué)中被陶醉,無(wú)論是怎樣的音色,都有屬于它自己的特點(diǎn)。
春季,花香鳥(niǎo)語(yǔ),小蟲(chóng)的呢喃聲,鳥(niǎo)兒的歌唱聲……無(wú)處不是生機(jī)勃勃,熱熱鬧鬧。
夏季,夜晚,萬(wàn)籟俱寂,青蛙們的合唱,紡織娘的演奏……更是組成了美妙的旋律。
秋季,樹(shù)葉的摩挲,成熟果實(shí)的炸裂,收獲的快樂(lè),又是一片歡聲笑語(yǔ)。
冬季,當(dāng)純潔的雪花落下,當(dāng)刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)……那是生命飄落的曼妙,是不可摧毀不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)。這一個(gè)個(gè)音符,形成了陰柔與陽(yáng)剛的對(duì)比,它啟發(fā)我們,凡事寵辱不驚,得失泰然。
一年四季,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受音樂(lè)給予我們的樂(lè)趣。這歌聲無(wú)法用筆來(lái)描繪,只能用心去感受。但卻那樣美,讓人如癡如醉,宛若天籟。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇15
我喜歡晚上,喜歡躺在床頭靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè),好像就是為了找出那種靜謐的感覺(jué)。窗外是漫天繁星,窗內(nèi)是盈滿房間的純潔的音樂(lè),我有種回歸大自然的心情,安詳、柔和的氣息充滿我的身邊,我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。
已經(jīng)有無(wú)數(shù)次用文字來(lái)表達(dá)我對(duì)音樂(lè)的情感了,這或許是一種熱愛(ài),或許是一絲眷戀,或者,那是一種似曾相識(shí)的回憶?
其實(shí),我并不知道是什么讓我對(duì)音樂(lè)充滿了迷戀?我曾經(jīng)猜想,是因?yàn)槲覐椾撉俚木壒蕟?可又總覺(jué)得和彈鋼琴有那么一點(diǎn)扯不上關(guān)系。要不,就是音樂(lè)里那份天然的純凈所帶給我的震撼了。
,在享受音樂(lè)的時(shí)候,我也把自己的情感傾入其中了,不那么刻意的,在不經(jīng)意間地就投入進(jìn)去了。在音樂(lè)中,也是一個(gè)五彩的世界,那里面是一個(gè)無(wú)際的天地。那些充滿著大自然氣息的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一草一木,那藍(lán)色天際,迷霧森林,日光海岸,琉璃湖畔,都在聽(tīng)覺(jué)中慢慢呈現(xiàn)到眼前,使人進(jìn)入一個(gè)充滿夢(mèng)幻、詩(shī)意的天堂。陶冶在這樣一個(gè)感情豐富的意境,難道還觸發(fā)不了你心中的那分真情嗎?
我喜歡晚上,喜歡躺在床頭靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè),好像就是為了找出那種靜謐的感覺(jué)。窗外是漫天繁星,窗內(nèi)是盈滿房間的純潔的音樂(lè),我有種回歸大自然的心情,安詳、柔和的氣息充滿我的身邊,我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。
充滿音樂(lè)的生活,每天都是那么無(wú)悠,日子一天又一天地度過(guò),平日里的憂愁與傷心,喜悅與愉快便都在這音樂(lè)里彌散了。
音樂(lè)啊,我欣賞你,你就是我回歸淳樸、升華心靈的知己!
音樂(lè)·情感·自我,我的生活中永遠(yuǎn)充滿美麗與希望!
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇16
如果有人問(wèn)我最喜歡什么,最愛(ài)聽(tīng)什么,最喜歡干什么,我會(huì)說(shuō):“你說(shuō)呢?”如果有人十分惱怒的問(wèn)我。我會(huì)調(diào)皮的說(shuō)道:“當(dāng)然是音樂(lè)啦!笨!”順帶送給他一個(gè)鬼臉。
想問(wèn)我為什么喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也有很多的人問(wèn)過(guò)我,答案很簡(jiǎn)單,那便是:沒(méi)什么理由,只是先天的直覺(jué)帶感覺(jué)而已啊,談不上什么理由不理由的,喜歡一個(gè)事物不一定需要很長(zhǎng)的理由啊,也無(wú)需要一個(gè)極為簡(jiǎn)單的理由,只要自己喜歡,不是嗎?不只是我,我相信還有許多和我一樣感受的朋友也會(huì)贊同我這么說(shuō)的話的吧!哈哈
在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,我最喜歡拿著自己喜歡的名著,一邊看書(shū)一邊聽(tīng)音樂(lè),可能有人會(huì)說(shuō)你這樣子還看的進(jìn)書(shū)嗎?我會(huì)回答說(shuō):“那當(dāng)然。嗯。是看得進(jìn)的啦!!這樣子我倒是的好,十分奇怪,至少我本人是這樣子認(rèn)為的啦!
音樂(lè)有憂傷的,輕快的,搖滾的,既然有憂傷的,那必定有幸福的唄,也就不可能少了他啊,只是歌詞的不同啊,音樂(lè)的曲調(diào)不同啊,看過(guò)《愛(ài)唱才會(huì)贏》的朋友會(huì)知道,一種個(gè)次可以配合著各種曲調(diào)來(lái)唱歌,只是唱出來(lái)的感覺(jué)不一樣的啊,有些唱出來(lái)十分搞笑,但是有些唱出來(lái)卻是十分和諧的,那就取決于那些歌詞與音樂(lè)曲調(diào)的配合和協(xié)調(diào)了。
現(xiàn)在有一個(gè)這樣子的節(jié)目,專門(mén)記音樂(lè)的歌詞,勝出的人可以獲得公益金,但是公益金的多少取決于擂主的歌詞的熟悉i程度了,不過(guò),這個(gè)樣子記歌詞不也有另一種韻味嗎?有些人只是覺(jué)得好玩,而有些人呢?卻是人愛(ài)音樂(lè)的狂連帶上了歌詞,而我就是屬于后者的,可能有人會(huì)說(shuō)這樣子太瘋狂了。但是我卻不是這樣子認(rèn)為。呵呵
我細(xì)化音樂(lè),歡迎喜歡音樂(lè)的朋友多多評(píng)論哦!呵呵!
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇17
我與音樂(lè)同在。音樂(lè)是我翱翔太空搏擊風(fēng)云的翅膀;音樂(lè)是我睡夢(mèng)中我臉上泛起的陣陣漣漪;音樂(lè)是金黃的落日余輝中我撒下的青春花語(yǔ),音樂(lè)是……?傊魳(lè)的柔情似水,音樂(lè)纏綿悱惻,音樂(lè)高亢激揚(yáng),音樂(lè)的熱情奔放無(wú)不溶如我的情感。我愛(ài)好音樂(lè),音樂(lè)是我的知音。
在我驚惶失措,意氣消沉的日子里,是音樂(lè)撫慰我的心靈,梳理好我零亂的思緒。
在我無(wú)緣與朋友相間而失意的日子里,是音樂(lè)給予我呵護(hù),給予我友善的眼神。
在鮮花與掌聲遠(yuǎn)離我的日子里,是音樂(lè)給予我支持和力量,它為我支起了一片希望的晴空。
當(dāng)我在黑暗中迷茫,徘徊不前,彷徨無(wú)措時(shí),是音樂(lè)為我點(diǎn)起心中的明燈,照亮我心中朝圣的方向。
當(dāng)我孤寂落寞時(shí),是音樂(lè)打開(kāi)了我的心扉,給了我溫暖的陽(yáng)光,使我冰封的世界又充滿了快樂(lè)多彩的遐想。
音樂(lè)是我心靈的支柱,它是我隨走隨帶的腳印,是我時(shí)時(shí)喘出的氣息,音樂(lè)是我的朋友,音樂(lè)與我同在。
音樂(lè)是我心靈的軟化劑。有了音樂(lè)我的眼前少了失意,少了背叛,更少了辛酸。因?yàn)橛辛瞬蝗缫猓魳?lè)會(huì)催化我的心靈,我也就對(duì)此抱之一笑,在心中的凝結(jié)化為坦然。
音樂(lè)相伴于我的琴棋書(shū)畫(huà)中,音樂(lè)相伴于我的一日三餐中,音樂(lè)相伴于我遨游詩(shī)苑題海中。有了它我的焦躁變?yōu)槌练(wěn),我的狂傲變?yōu)橹t遜我的粗糙變?yōu)榧?xì)膩。有了音樂(lè)的相伴,我的生活有了超越,我的理想有了翅膀,我的意志變的堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),愛(ài)探究音樂(lè)。無(wú)論它描述傾國(guó)傾城的愛(ài)情,還是喋血沙場(chǎng)的豪情,無(wú)論是悲是喜,都是生活經(jīng)歷的寫(xiě)照,是心靈感觸的重現(xiàn)。去愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)是我生命中的一部分,音樂(lè)與我同在。朋友,讓音樂(lè)在你耳邊響起來(lái)吧!那么你會(huì)找到生活的真正情感。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇18
在這個(gè)世界上,因?yàn)橛辛藧?ài)而美,生活里少不了愛(ài),我們的生活里也少不了音樂(lè)。對(duì)于喜歡音樂(lè)的人來(lái)說(shuō),音樂(lè)就成了他的靈魂,成了他生命里必不可少的東西。無(wú)法缺少的東西了。
生活里少不了音樂(lè),因?yàn)橛辛艘魳?lè)而美。因?yàn)橛辛艘魳?lè),生活更加多姿多彩。我喜歡自己安靜的一個(gè)人沒(méi)有人打擾,做著自己喜歡做的事情,聽(tīng)著安靜的自己喜歡的音樂(lè),感覺(jué)就很好。我喜歡這樣的感覺(jué),在午后閑暇的時(shí)光里,坐在椅子上有溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),耳朵里塞上耳麥聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè),多好。其實(shí)音樂(lè)也賦予一種生命吧,音樂(lè)也有靈動(dòng)性,給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)。讓不開(kāi)心的人聽(tīng)到快樂(lè)的音樂(lè)開(kāi)心起來(lái),讓開(kāi)心的人能夠一直保持這樣好的情緒。不論在哪里,都少不了音樂(lè),在生活中哪里都可以聽(tīng)到音樂(lè)。音樂(lè)有時(shí)候也會(huì)表達(dá)我們自己的心情,我們通過(guò)音樂(lè)中的文字從而間接的表達(dá)了我們心中的所思所想。我們從中抒發(fā)了自己的感情。從中音樂(lè)也豐富了我們的生活。有音樂(lè)真的挺好的。我也覺(jué)得自己離不開(kāi)音樂(lè),每一天的生活里都有著音樂(lè),不論是在大街小巷中傳來(lái)的音樂(lè),還是在自己居住的地方的音樂(lè)。每晚睡覺(jué)前我都有一個(gè)習(xí)慣,就是聽(tīng)聽(tīng)可以幫助睡眠的音樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)溫暖而恬靜的音樂(lè)。音樂(lè)會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)放松,帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)很多很多我們自己都想不到的奇妙的東西。我個(gè)人比較傾向于老歌,聽(tīng)舊情歌,心情不好的時(shí)候就喜歡聽(tīng)聽(tīng)劉惜君的《我很快樂(lè)》,這樣心情就會(huì)慢慢的好起來(lái)。很感謝我的生活中有了音樂(lè),我也因此喜歡上了音樂(lè)愛(ài)上了音樂(lè),音樂(lè)也成了我生命中不可缺少的一部分。我喜歡在花園里能夠聽(tīng)我喜歡的音樂(lè)。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇19
“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割,無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌……!倍嗝磩(dòng)聽(tīng)的歌曲,多么優(yōu)美的旋律,唱出了我們對(duì)祖國(guó)母親的依戀和熱愛(ài)。然而,有一種情感,她無(wú)需譜曲,也無(wú)需填詞,置身于其中,讓人賞心悅目、心礦神怡,仿佛置身于優(yōu)美的旋律中,那就是中國(guó)悠久的建筑藝術(shù),人們稱之為凝固的音樂(lè)。
中國(guó)的古都北京,就有著一百多年?duì)N爛而輝煌的歷史,保存下來(lái)的名勝古跡更是數(shù)不勝數(shù)。其中最為壯麗雄偉的要數(shù)故宮,它是世界上現(xiàn)存最大最完整的古代建筑群,紅墻黃瓦,畫(huà)棟雕梁,殿宇樓臺(tái),高低錯(cuò)落,金碧輝煌……就像一曲氣勢(shì)磅礴交響樂(lè)。頤和園的長(zhǎng)廊以它精美絕倫的彩繪而聞名,在全長(zhǎng)728米的長(zhǎng)廊里繪制了大小不同、內(nèi)容廣泛、形式多樣的14000多幅彩畫(huà),濃縮著中國(guó)千年歷史文化的精華,就像一曲深沉的古典音樂(lè)。天壇回音壁更是引人人勝、妙趣橫生,如您站在壁前輕輕哼唱,和聲隨之而起,娓娓動(dòng)聽(tīng);如您放聲高歌,則回聲四起,洪亮粗獷,縈繞耳畔, 它就像一曲通俗音樂(lè),老少皆宜,隨心所欲,想唱就唱。
隨著2008年奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi),一座座現(xiàn)代體育場(chǎng)館拔地而起,鳥(niǎo)巢別具風(fēng)格,孕育著希望和生機(jī);水立方晶瑩剔透,像一個(gè)美麗的水晶宮,夜晚在五彩燈光的照耀下,色彩斑斕,如夢(mèng)如幻,充滿對(duì)未來(lái)的遐想,就像一首現(xiàn)代音樂(lè)。
這些建筑就像一顆顆璀璨的明珠,都點(diǎn)綴著中華大地,使中國(guó)更加美麗、更加富饒!我愛(ài)我們的祖國(guó),我真想在祖國(guó)的懷抱中靜靜地傾聽(tīng)這凝固的音樂(lè)。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇20
當(dāng)我傷心時(shí),他總陪我一起哭泣;當(dāng)我煩躁時(shí),他總是幫我穩(wěn)定情緒;當(dāng)我飽嘗壓力之苦,他總會(huì)設(shè)法讓我放松心情;當(dāng)我無(wú)聊難耐時(shí),他總會(huì)讓我快樂(lè)無(wú)窮!他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)二年級(jí)時(shí),某一天早晨,一群長(zhǎng)得比我們高大、手上又拿著奇怪東西的學(xué)長(zhǎng)姐,來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(zhǎng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí),那些樂(lè)器所演奏出來(lái)的樂(lè)音忽而高亢、忽而低沉,那動(dòng)人心弦的聲音,讓我有股感人之深,動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那,我偶然遇見(jiàn)了“他”,也愛(ài)上了“他”。
慢慢的,我開(kāi)始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習(xí)。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單,但并非一切都十分順利,隨著我的進(jìn)步,所要練習(xí)得曲調(diào)愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復(fù)雜。我每天努力持續(xù)的練習(xí),甚至再找時(shí)間努力的加練,但還是無(wú)法練好,讓我的信心跌落了谷底,被挫敗給吞噬了。在這時(shí),有了朋友的鼓勵(lì)和陪伴、家人的認(rèn)同和支持以及師長(zhǎng)的勉勵(lì)和教誨,使我又有繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力,因此我更加努力的拼命練習(xí),終于,我嘗到了成功甜美的果實(shí),那種快樂(lè)就像是血液,流經(jīng)了整個(gè)身體,而讓我燃起了對(duì)他的熱情!
生動(dòng)而活潑的音樂(lè),讓我充滿了樂(lè)趣;優(yōu)美而自然的樂(lè),使我放松心情;細(xì)膩而婉轉(zhuǎn)的音樂(lè),幫我穩(wěn)定情緒;緩慢而哀傷的音樂(lè),陪我一起哭泣。
音樂(lè),是我在人生中,偶然遇見(jiàn)的友伴,也是我人生里的一把鑰匙,不僅開(kāi)啟了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí),更啟發(fā)了我的智慧與潛能,甚至為我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇21
我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想成為一名歌星,是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲页矚g唱歌,超迷戀歌!對(duì)于我來(lái)說(shuō),一首首歌曲就是一支支“魔笛”,它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài),它能讓你為他為之瘋狂,它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。
它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣,歌曲種類多。除此之外,對(duì)于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調(diào)味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調(diào)味劑”的作用所在。在生活中,我們難免會(huì)和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候,我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分,有時(shí)甚至?xí)那牧飨卵蹨I……這時(shí),我們需要一首歌曲,一首能代表彼此友誼的歌曲,想來(lái)想去,我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。
處于青春期的我們,總是會(huì)有些叛逆心理,與父母相處的時(shí)間段里,總會(huì)有一首小小的“激情的插曲”,這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現(xiàn)裂痕,但彼此留給對(duì)方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后,自己趕緊向父母道歉并獻(xiàn)丑一曲《聽(tīng)媽媽的話》,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的父母的臉上會(huì)有一絲笑容……
如果朋友與朋友間,產(chǎn)生了誤會(huì),比如:他(她)懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他(她)獻(xiàn)出一首至上勵(lì)合的《棉花糖》,也許他(她)會(huì)彈指一笑,不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。
以上就是我從音樂(lè)中感受到的或自己理解的音樂(lè)故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對(duì)!的確是音樂(lè)告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節(jié),從歌曲中告訴了我故事所要表達(dá)的心情……所以我說(shuō):音樂(lè)的確是一支魔笛,的確是一瓶小小的“調(diào)味劑”。
我愛(ài)音樂(lè)!
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇22
“我的心想唱首歌給你聽(tīng),歌詞是如此的甜蜜……”“如果這個(gè)世界沒(méi)有遺憾……”“窗外的麻雀……”這些流行音樂(lè)使我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的了,但流行音樂(lè)歌詞的內(nèi)容對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講太不適合了。
流行音樂(lè)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講是一種追求,是一種崇拜,是一種向往,但這種向往,這種追求一般都是白費(fèi)功夫,白費(fèi)力氣,最后也是一無(wú)所獲,也是竹籃打水——一場(chǎng)空。
流行音樂(lè)的歌詞寫(xiě)的,不太適合我們唱,像一些情歌、悲傷非主流的歌……反而兒童歌曲、鋼琴曲,二胡曲、小提琴曲……這些反而比現(xiàn)在的流行歌曲,流行音樂(lè)無(wú)論在曲子上,還是個(gè)死傷都比流行音樂(lè)上進(jìn),有精神,有情趣,更有利于我們。
流行音樂(lè)在這個(gè)時(shí)代最受歡迎,而欣賞這些流行音樂(lè)的只有中學(xué)生和追求時(shí)尚的年輕人,向我們中學(xué)生平時(shí)手中都會(huì)拿著手機(jī)什麼的,戴著耳機(jī)放的都是流行音樂(lè),寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候趁家長(zhǎng)不注意,帶上耳機(jī),聽(tīng)?zhēng)资滓膊皇遣滑F(xiàn)實(shí),邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)也是一種普遍現(xiàn)象,有的中學(xué)生甚至說(shuō):“我為音樂(lè)發(fā)狂,我可以為音樂(lè)改變生活,我為音樂(lè)而改變我的一生,這些例子無(wú)不說(shuō)明了流行音樂(lè)對(duì)我們有一定的危害,有一定影響。
流行音樂(lè)是一種跟隨時(shí)代的發(fā)展而變化,流行音樂(lè)是一首歌曲,這一首音樂(lè)是在一個(gè)時(shí)間段,是在一個(gè)地方或幾個(gè)地方只流行那幾天就不流行了,這個(gè)時(shí)間段的歌曲就會(huì)被人忘記,幾天就會(huì)不流行了,就會(huì)被人忘記。
流行音樂(lè)不易于我們,我們中學(xué)生要少聽(tīng),甚至不聽(tīng),這樣會(huì)越來(lái)越積極向上了。
流行音樂(lè)的元素,很多都不適合我們,我們中學(xué)生要想提高一個(gè)新的境界,那就讓我們歌唱祖國(guó)吧。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇23
音樂(lè)有著無(wú)限的遐想,無(wú)限的美妙,是一個(gè)美而奇特的世界,你一但進(jìn)入,就會(huì)禁不住陶醉在其中。下面,我給大家介紹一下我喜愛(ài)的三首曲子,和我一起欣賞吧
悠揚(yáng)的《回家》
一開(kāi)始,曲調(diào)便充滿了辛酸的味道,隨著曲調(diào)的變化,我仿佛想起了一位遠(yuǎn)在海外的同胞踏上了回家的行程,回家的路,此刻像變得那么遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng),婉轉(zhuǎn)而艱辛,那位天涯浪子思索得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)------想起故鄉(xiāng)的樹(shù)木 流水 草地,一切是那么親切而可愛(ài),又想起故鄉(xiāng)的溫暖,都是那么美麗而值得期盼------
變化莫測(cè)的《命運(yùn)》
播放后,隨著幾聲定音鼓,曲子一下子便到了高潮,這象征著人生的命運(yùn),時(shí)而起浮不平,時(shí)而平淡如水,好似一位滿臉寫(xiě) 著風(fēng)雨的老者平靜地述說(shuō)著人生的路是那么曲折而坎坷,富裕固然快樂(lè),平靜的生活也不乏安詳和美麗,生活處處充滿了挑戰(zhàn),隨著琴鍵的按響,你的心弦也會(huì)被緊緊的拉住,起伏不平。琴聲嘎然停止,你也會(huì)意猶未盡,思考,這充滿變化,不幸,莫測(cè)的人生!
寧?kù)o的《月光奏鳴曲》
音樂(lè)奏響,曲子是那樣的神秘,仿佛月亮披著一層輕紗,透著朦朧的月光,好似美麗的銀輝撒在大地上,星光點(diǎn)點(diǎn)陪伴在月亮的身邊,發(fā)出的光芒是那么的安靜,唯美,照亮了巴黎這個(gè)浪漫的城市,仔細(xì)地品味每一個(gè)音符,你已經(jīng)沉浸在美妙的曲調(diào)中了,不知不覺(jué),手上充滿了感動(dòng)的淚水,不難發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)愛(ài)上了音樂(lè),要是在夜深人靜的時(shí)候,在河邊獨(dú)自一人欣賞美麗的月光,再聽(tīng)一首《月光奏鳴曲 》,那是多么的愜意呀!
你也試著這樣品味音樂(lè)吧,你也一定會(huì)愛(ài)上它的!
……
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇24
下雨了,雨聲是那么清脆,優(yōu)美。“滴答”,“滴答”是雨寶寶唱著世間最美妙的音樂(lè);“淅瀝”,“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著最優(yōu)美的鋼琴曲呢!“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著粗氣跑過(guò)來(lái)了;“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著搖滾樂(lè)呢!這些美妙的交響樂(lè)真是“此曲只因天上有,人間能得幾回聞”呀!我真想把這美妙的交響曲永遠(yuǎn)留住呀!
清晨,太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了!班膏浮,“喔喔”這是公雞正在鳴叫著呢!仿佛是在說(shuō):“太陽(yáng)升起啦!快起床啦!”接著,小鳥(niǎo)就“啾啾”,“啾啾”地開(kāi)始唱著美妙的歌曲。阮老師說(shuō)過(guò)清晨最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)除了有朗朗的讀書(shū)聲,另外一個(gè)就是鳥(niǎo)兒的鳴叫了。我聽(tīng)著聽(tīng)著就完全沉迷在只有“啾啾”,“啾啾”的優(yōu)美樂(lè)曲里了。
中午,我走進(jìn)媽媽的廚房,廚房的交響樂(lè)曲也就隨之開(kāi)始了!岸叨摺,“哆哆”是媽媽正在切菜呢!“轟轟”,“轟轟”媽媽打開(kāi)了煤氣灶了;“噼里啪啦”,“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了;“氣氣”,“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢!過(guò)了一會(huì)兒,媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對(duì)媽媽豎起大拇指說(shuō):“媽媽,你是天下最棒的廚師,你煮的菜也是天下最美味的。”
下午,我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng),一陣叫賣聲從遠(yuǎn)處傳到了我的耳朵里。“賣菜啦,賣菜啦”這是賣菜的叔叔阿姨的叫喊聲!百u魚(yú)啦,賣魚(yú)啦”這是賣魚(yú)的叔叔阿姨的叫喊聲。
世界有許多的聲音,只要我們善于傾聽(tīng),就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙,感受生活的美好!
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇25
口哨小技也,小到不值一提,人人會(huì)。甚至少數(shù)女同胞也未能幸免,可見(jiàn)從者眾?谏谄鹪礋o(wú)從考,我私臆揣測(cè),或許與遠(yuǎn)古狩獵有關(guān)吧?課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承,騎洋車子了、蹬腳蹬三輪的、耍酷的小年輕,不限于文化程度,亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚(yáng)光大這門(mén)古老的技藝,那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂(lè),有人以此為業(yè),此計(jì)雖小,亦有文章。
在我周圍“嘚瑟”形式數(shù)種,口哨好像也應(yīng)納入其中之一。比如某公,衣食無(wú)憂,又諸事如意,見(jiàn)蕓蕓眾生如陷泥中,優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里,口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調(diào)的絕版玩意,穿街越巷,惡態(tài)百出,越是不在調(diào)兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了,但跟“拐騙”牽連不上,他沒(méi)那么大罪過(guò)。其顯露的是一種心理狀態(tài),只是和音樂(lè)不沾邊,與藝術(shù)沒(méi)關(guān)系。
車間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如,說(shuō)話聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲,再不行還有大嫂子喊吃飯聲,從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏,也許某君嫌聲度不夠吧,吹起了口哨,與音樂(lè)無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶,不敢流露絲毫不悅,怕被察覺(jué),怕變本加厲。只好默默待這遠(yuǎn)古遺韻聲嘶力竭,或某君雅興隕消,但大部分這樣的境遇都會(huì)讓我們落空。我們開(kāi)始厭惡口哨,口哨又有什么過(guò)錯(cuò)呢。只是掌握這項(xiàng)技藝的師父?jìng)兊哪康夭煌T了。
我聽(tīng)過(guò)有人用口哨模仿,沙拉.布萊曼的”斯卡布羅集市“,亦能沁人肺腑,蕩人心魄,的確算的上音樂(lè)。我個(gè)人認(rèn)為任何音樂(lè),首先要有熟練的專業(yè)技巧,一個(gè)動(dòng)人故事,再有一顆善良又善于表答的心足以。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇26
聽(tīng)音樂(lè)是一種享受,它能把所有的煩惱除去,也能激發(fā)人們的七情六欲。
聽(tīng)音樂(lè)能陶冶人們的情操,讓我們懂得欣賞,懂得美。
我們家的電腦里下載了許多鋼琴曲。聆聽(tīng)那些美妙的音樂(lè),成了我暑假里必修的功課。
音樂(lè)是一本讀不完的書(shū),一個(gè)永無(wú)盡頭的洞,因?yàn)樗兄S富的內(nèi)涵。那曲子的名字和含義,那作曲家的心情,都是需要我們潛心去探索,用心去感受的。
不知道你有沒(méi)有被幾首傷感的曲子感動(dòng)得流下淚了呢?
有一首鋼琴曲,名叫《雨》。用心感受它,那一個(gè)個(gè)音符就像一條條纏纏綿綿的雨絲,滴進(jìn)我心里。用心感受它,窗外已是淅淅瀝瀝的雨水。用心感受它,眼簾上不知不覺(jué)掛滿了淚水。
聽(tīng)著它,我仿佛看到了兒女在去世的親人床邊痛哭的情景,看到了失散的姐妹含淚傾訴的場(chǎng)面,看到了兒時(shí)的同窗好友重逢的時(shí)刻,看到了離鄉(xiāng)的學(xué)子懷念故鄉(xiāng)的眼神。
窗外的雨還在下著,每一滴水珠都裝滿了思念和關(guān)愛(ài)。
聽(tīng)著《童年的回憶》,我感受到了童年里的歡樂(lè)和天真。
聽(tīng)著《少女的祈禱》,我感受到了教堂內(nèi)的圣潔和莊重。
聽(tīng)著《夏日的微風(fēng)》,我感覺(jué)絲絲涼爽的微風(fēng)正撲面而來(lái),為我們帶走夏日的炎熱。
……
音樂(lè),能把我們帶入世外桃源,帶到無(wú)憂無(wú)慮的世界。生命中所有的不快樂(lè),都在這里化解。生命中所有的快樂(lè),都在這里伸展。
人的一生有許多個(gè)音符,也組成了許多首樂(lè)曲。喜、怒、哀、樂(lè)四支曲,一個(gè)熱鬧,一個(gè)激烈,一個(gè)輕緩,一個(gè)歡快,使人生豐富多彩起來(lái)。
用心感受音樂(lè),用愛(ài)感受生活。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇27
說(shuō)起音樂(lè),我和它真的沒(méi)有太大的緣分,因?yàn)槲宜械恼n余時(shí)間都用在補(bǔ)習(xí)文化課上。每天穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班,馬不停蹄,身心俱疲。盡管這樣也阻擋不了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)歌,盡管我不太會(huì)唱,但我喜歡聽(tīng)《沙漠駱駝》。這首歌是一首快歌,節(jié)奏歡快,氣勢(shì)磅礴。我發(fā)現(xiàn)不僅我喜歡,別的同學(xué)也喜歡,經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谂赃叧恍┎恢值母枨?/p>
除了這首《沙漠駱駝》,我還喜歡其他的歌。在這些歌曲里尋找一片屬于我自己的天空。
隨著年齡的漸漸長(zhǎng)大,音樂(lè)也慢慢成為我生活中不可缺少的一部分。我非常喜歡陶醉在音樂(lè)里的感覺(jué)。所以我把課余時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)歌,每當(dāng)我把全身心都沉浸在音樂(lè)里時(shí),我會(huì)覺(jué)得自己好像變成了一個(gè)跳動(dòng)的音符,與音樂(lè)融為一體。音樂(lè),鍛煉了我的記憶力,使我的聽(tīng)覺(jué)變得敏銳,使我的心靈得到凈化和陶冶。
隨著年齡的增長(zhǎng),年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏變快、變緊張,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)唱唱歌,便成了我放松心情的渠道。學(xué)習(xí)累了,我就會(huì)走進(jìn)音樂(lè)的王國(guó),在那里找到心靈的歸宿,找到安閑的解脫。當(dāng)我接受一番音樂(lè)的洗禮,戀戀不舍地走出它的大門(mén)時(shí),我的心情會(huì)變得輕松而愉悅。
音樂(lè),使我在繁忙的學(xué)習(xí)中保持充沛的精力,去面對(duì)一張張考卷、一道道試題。從我與音樂(lè)正式結(jié)緣的那天起,這幾年來(lái)我已不能沒(méi)有它。倘若沒(méi)有音樂(lè),我的生活會(huì)變得無(wú)味無(wú)趣,音樂(lè)已成為我生活中最親密的朋友。
不知不覺(jué)中,音樂(lè)已陪伴我走過(guò)小學(xué)四年。在今后的日子里,我與它仍會(huì)彼此相戀,永不相負(fù)。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇28
音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù),它不僅給人一種美的享受,還能催人奮發(fā)。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄是,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱就會(huì)煙消云散了。不知怎么了,從小我對(duì)音樂(lè)就有一種特別的感覺(jué),仿佛它就像我的一位摯友,懂我、教我……
小時(shí)候我不愛(ài)睡覺(jué),媽媽一邊抱著我,一邊唱歌,我才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí),媽媽在哼唱,我就吵著鬧著要學(xué),接著屋里就會(huì)回蕩起母女二重唱。那時(shí)候,媽媽就是我的音樂(lè)老師,。
音樂(lè)似乎對(duì)我有沒(méi)魔力,慢慢長(zhǎng)大了,我還是不折不扣的喜歡它,也了解到各種音樂(lè)的不同。我的阿姨是音樂(lè)教師,他有一架鋼琴,她在談的時(shí)候每個(gè)音符就像一條清澈歡快的“小溪”,由每一條“小溪”匯成的“大海!庇袝r(shí)候“水波平靜”、有時(shí)候“波濤洶涌”,間或透出些藍(lán)色的夢(mèng)想來(lái),順著靈魂最敏感的地方流了出去。
以前我們家的大院里有兩株葡萄,葡萄藤爬上屋頂,葉子密密的。雨天的時(shí)候,待在屋里坐在窗臺(tái)上打開(kāi)窗戶聽(tīng)雨點(diǎn)叭兒叭兒,很有韻味的打在葉片上,或落在瓦片上,把夏日的悶熱洗刷的一干二凈,蠻有點(diǎn)雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷的,主題里總有向前的執(zhí)著。
漸漸地,聽(tīng)了不少流行歌曲,就覺(jué)得一切音樂(lè)都是傷感的。它不像色彩,而是永遠(yuǎn)流動(dòng)著,如無(wú)法固定、無(wú)法把握的似水年華,使人倍覺(jué)存在的一切的可貴和它們消逝的無(wú)奈,感覺(jué)了它的流逝,我就珍惜它來(lái)了。于是又會(huì)吵媽媽,接著屋里又回蕩起母女二重唱……
我真的感覺(jué)到音樂(lè)是我的摯友,懂我、教我……我愛(ài)音樂(lè)。
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇29
窗外的雨溫順地打在芭蕉葉上,葉子益發(fā)鮮亮起來(lái),青青石板上嗒嗒的聲響與雨滴交集在一起.
那樣溫順的目光,如雨后的水滴相同新鮮,帶著一身天空的滋味,小小軟軟的肉體跌進(jìn)我的懷有。孩子,你出生了,你真美。金色的陽(yáng)光照射在你的身上。你好像一個(gè)天使,孩子,你便是媽媽的天使啊。我抱著你,撫摸著你潤(rùn)滑的皮膚,你看著我笑了。
你漸漸生長(zhǎng),其中有苦有樂(lè)。但看著你漸漸生長(zhǎng),是一件多么美好的事呀。
寶物,你走路時(shí)跌跌撞撞的姿態(tài),我永久都不會(huì)忘?粗阒刂氐刮沂嵌嗝葱耐,我多想幫你,可我不能,寶物。人生路上的波折遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此,我不能幫你,你只能靠自己。
那一次,你發(fā)高燒,全身發(fā)燙,一向喊著“媽媽”,我多想替你病,看見(jiàn)你難過(guò)我像坐在針氈上一般。小小細(xì)細(xì)的針扎進(jìn)你的身體,你大聲哭嚎著,媽媽的心像被很多的針扎相同。我背過(guò)身去,不敢看你。
我牽著你的手,送你上學(xué),看你揮揮手,跑進(jìn)校園,我就開(kāi)端憂慮,你在校園里會(huì)仔細(xì)聽(tīng)課嗎?有人欺壓你嗎?和同學(xué)共處得好欠好?我就這樣呆呆地坐了一天?偹愕搅四惴艑W(xué),我早早來(lái)到校園外等著接你,直到看到你蹦蹦跳跳地出來(lái),我才松了一口氣。
我每天仔仔細(xì)細(xì)地煮飯,我期望你能健康,能像小樹(shù)苗相同茁壯生長(zhǎng)。
我每天晚上給你講一個(gè)故事,講那些大英豪的故事,我期望你具有他們的那些質(zhì)量。你不用成為多么巨大的英豪,只需有好的質(zhì)量,就算是個(gè)平凡人,也不要緊。
寶物,媽媽愛(ài)你,非常非常愛(ài)你。
現(xiàn)在,你睡著了。
我看著你,你那小樹(shù)般強(qiáng)健的臂膀、腿,你安靜的睡相,以及你夢(mèng)中的淺笑。
寶物,不論你將來(lái)會(huì)成為怎樣的人,媽媽都一向愛(ài)你,期望你健康、安全。
寶物,你在夢(mèng)中會(huì)看到我嗎?
欣賞音樂(lè)作文600字六年級(jí) 篇30
音樂(lè)給人快樂(lè),音樂(lè)給人光明,音樂(lè)給人向往。音樂(lè)是可以喚醒人生命中最美的靈魂,讓他重獲新生,讓他對(duì)未來(lái)充滿希望。然而一些音樂(lè)更是會(huì)令你想到許多,感悟許多。
我默默的唱起“時(shí)光都去哪了?”當(dāng)我唱到“生兒育女,一輩子,滿腦子都是孩子哭了、笑了……”我默默的流下了眼淚。人生在世多少辛酸往事,多少經(jīng)歷磨難,“父母養(yǎng)育了孩子,孩子長(zhǎng)大了離開(kāi)了父母。”
可是又有誰(shuí)知道雄鷹振翅高飛時(shí)父母的不舍之心和離別之痛,就如同一顆閃耀的鉆石離你而去,而你卻無(wú)能為力。百善孝為先,從古至今“孝”這個(gè)字又有多少人真的明白,在這個(gè)世界中又有多少人會(huì)跟隨父母一生不離不棄。當(dāng)父母離你而去時(shí),你才深感后悔,沒(méi)有珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。兒童時(shí)的我們天真活潑,總是高興的和父母談天說(shuō)地;少年時(shí)的我們血?dú)夥戒,卻一味的數(shù)落起父母;中年時(shí)的我們更是一走了之。難到我們對(duì)得起生我、養(yǎng)我、育我、疼我、愛(ài)我的父母嗎?
“就讓時(shí)光慢些吧!不要再讓你變老了……”更是深深觸動(dòng)我的心。由嬰兒到兒童、少年、青年、中年、老年、最后到那遙遠(yuǎn)的地方。人的一生除了我們的父母和自己的孩子還能有什么值得牽掛。我無(wú)法再說(shuō)了,因?yàn)槲腋酉肫鹆四切┲恢酪揽扛改傅摹翱欣弦蛔濉保對(duì)父母滿不在乎!靶ⅰ辈皇菕煸诳谥,而是記在心里,體現(xiàn)在日常生活中。
聽(tīng)音樂(lè)我想到了許多許多,由音樂(lè)所想的更多。好的音樂(lè)更加令我感受到世間的愛(ài),音樂(lè)有時(shí)真的很美很美,像個(gè)快樂(lè)的精靈陪伴在我的身邊。
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