實(shí)用的我欣賞作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我欣賞作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我欣賞作文 篇1

　　媽媽給我買了許多書，其中我最喜歡的要數(shù)《金像背后》。

　　在這本書中，我了解到西方科幻片從鼎盛到衰落的歷程，認(rèn)識了科幻小說的兩大鼻祖——凡爾納和威爾斯，懂得了神話與科幻的根本區(qū)別；看到了西方文明的畸形兒——恐怖片，明白了西方很多人為什么花錢去尋恐怖、心甘情愿地去擔(dān)驚受怕的原因；窺見了西方社會在傳統(tǒng)的有規(guī)律的生活節(jié)奏里、在和諧幸福的假象背后隱藏著的尖銳的矛盾。傳統(tǒng)的倫理觀念已經(jīng)淡泊，人與人之間的相互理解、體貼的可貴感情已經(jīng)相當(dāng)程度的喪失；銀幕上的西方政治事件讓我感到觸目驚心；漫話美國戲劇片使我對卓別林有了更深刻的認(rèn)識；今日好萊塢三代人的生活，使我懂得了資本主義生產(chǎn)決定于利潤。帶著文化與技術(shù)雙重性質(zhì)的電影工業(yè)和電影文化都受到資本主義必然規(guī)律的制約，它的前途是暗淡的，無論什么人、什么力量，都無法挽救它必然衰退的命運(yùn)；在金像背后，隱藏了形形色色的內(nèi)幕；英格麗·褒曼和費(fèi)文·利兩位影星的自傳，燃起了我的影星夢。

　　我從小著迷于科幻電影，于是在得到這本書時(shí)，便如獲至寶、欣喜若狂地讀起來。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷團(tuán)一個(gè)個(gè)被解開。我不僅對科幻片產(chǎn)生的背景、科幻片的制作及其所產(chǎn)生的社會效應(yīng)有了深入的了解，還了解到了一個(gè)令人吃驚的事實(shí)：我國雖有幾十萬“科幻迷”，但從事科幻影視的卻不足十人，年產(chǎn)科幻片還不到一部�？偖a(chǎn)科幻片12部，有十部還是翻譯的。科幻片創(chuàng)作史也極為短暫，從二十世紀(jì)七十年代到八十年代初便銷聲匿跡了。這與西方科幻片制作者數(shù)以萬計(jì)、年產(chǎn)科幻片數(shù)十部的現(xiàn)實(shí)比起來，真是九牛一毛，讓人感到寒酸。因此，我便立志要從事科幻影視業(yè)，用我們自己的科幻片來填補(bǔ)那數(shù)以萬“科幻迷”的腦海，從而展示我國工業(yè)、文化的發(fā)展。

　　《金像背后》這本書將陪伴著我，激勵(lì)我不斷地前進(jìn)！

我欣賞作文 篇2

　　大水法、白玉雕她，美麗優(yōu)雅；

　　長春園、綺春園她，高貴多姿。

　　她，儀態(tài)萬方，婀娜多姿；她，人間仙境，傾國傾城。

　　她被康熙帝帶到這個(gè)世上，先后被五位皇帝反復(fù)精功雕琢，伴著繁盛奢華的日子，伴著悠然自得的生活，歷經(jīng)了一百五十個(gè)春秋。

　　然而，由于主人的軟弱無能，舉國似乎都成了東亞病夫。落后就要被人打，西方列強(qiáng)的貪婪眼光，早已盯上了這片熱土。隆隆的木倉炮聲，輕易地就敲開了這扇已搖搖欲墜的國門，燒殺搶奪便是必然。

　　她是那么地優(yōu)秀，首當(dāng)其沖地成了掠奪著們眼中的肥肉，竟然于1860年、1900年，先后兩次被大肆搶劫后，再兩次被大火焚燒，昔日的繁花似錦，昔日的金貴奢華，終于轟然倒塌，淪為成一片廢墟；這里的一切，全都化為烏有，不復(fù)存在。

　　這是場怎樣的浩劫？！她就是在這樣一次次地?zé)o恥掠奪中，萬劫不復(fù)，萬劫不復(fù)！空留下整園的殘?jiān)珨啾�，徒留后人傷悲，徒留世人慨嘆

　　為什么這么黑暗？有光明嗎？光明在哪里？盼望著，盼望著……

　　終于，xx年10月1日，光明來了。雖然光明有時(shí)會遲到，但，從不賴床。她，欣欣然地張開了雙眼，頓時(shí)，山朗潤起來了，水漲起來了

　　雖是春回了大地，但失去的，卻是永遠(yuǎn)的失去，無法挽回。昔日被世人予為萬園之園的她，守著僅存的一地殘痕，凝望著我們。這份歷史遺留給的傷痛，早已深深烙進(jìn)每個(gè)有良知的人的心底，無法抹去。

　　如今，洗凈鉛華的她，凝重質(zhì)樸，笑看山水，淡以致遠(yuǎn)。雖容顏不在，但卻恒于我心。透過她的落默，我仿佛依稀她的當(dāng)年。她使我明智，我不禁為她的這份殘缺的美，泛起五彩的淚花。

　　我欣賞她的這份殘缺美！她，無以倫比的圓明園，在我心中，永遠(yuǎn)都是最美的！

我欣賞作文 篇3

　　身邊有形形色色的人和事，自然少不得要去欣賞這其中之美。欣賞著大自然的美麗景色，欣賞美好的生活，欣賞她。

　　她是我的語文老師。許是小學(xué)被語文老師嚇怕了，自帶一種對語文老師的恐懼，同時(shí)對語文課的厭煩。得知初中一周只有六節(jié)語文課，可讓我高興了好長時(shí)間，但后來，在見到語文老師后，改變了這種想法，而開始欣賞她。

　　欣賞她，欣賞她的教學(xué)方法。她的聲音總是輕柔的，但她講課時(shí)班里卻靜得沒有一絲聲音。仿佛都被她如沐春風(fēng)般的聲音迷住了。她的語言總是十分條理，分毫不亂，說話時(shí)那種由內(nèi)而外散發(fā)出來的氣質(zhì)，想讓人去和她交談。凡是遇到背誦篇目，總要讓我們先背，而后直接聽講。她總是能把我們的心神牢牢抓住，好像有魔力一般，讓我們在學(xué)完后總是很舒服，很自然。同時(shí)也不忘普及文學(xué)常識，她的.點(diǎn)撥妙極了，一點(diǎn)即通，這讓語文課生動起來，豐富多彩，良多趣味。

　　欣賞她，欣賞她的斤斤計(jì)較。“摳字眼”這個(gè)詞簡直是為她量身定制的，即使是小如米粒的字筆畫錯(cuò)誤，她也會揪出來。錯(cuò)別字這種小事我總覺得是雞毛蒜皮，不足掛齒。但到她那里就變成了天大的事。她可以花半節(jié)課時(shí)間來糾正我們的錯(cuò)別字問題，同時(shí)給我們講這個(gè)字的來歷，更好的記住它。這種“斤斤計(jì)較”的性格已經(jīng)讓我形成一種觀念：錯(cuò)別字可恥。所以我的本里很少有錯(cuò)別字，都是她的功勞。

　　欣賞她，欣賞她毫不吝嗇的鼓勵(lì)。去年剛開學(xué)，老師就讓語文課代表以身作則：講成語。這對我來說可是個(gè)苦差事。剛開學(xué)，讓我對著這么多等著看笑話的陌生人講故事？只能硬著頭皮上了。但講完故事，她絲毫沒有顧忌我中間的磕磕絆絆，而是大肆夸獎(jiǎng)，這讓我受寵若驚，她也給了我勇氣。再就是作文。自從初一下半學(xué)期開始，我的作文幾乎每篇都是交流星。看著她留下的交流星，我能一個(gè)人傻笑好久。她的鼓勵(lì)，讓我在小學(xué)已經(jīng)消磨殆盡的自信又找了回來�！澳苷f出這些已經(jīng)很不簡單了。”這是老師常說的。這讓我們對老師印象又好了幾分。

　　如今看來，六節(jié)語文課根本一點(diǎn)兒都不多，反而還有點(diǎn)少�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@就是對她最真實(shí)的寫照。她的這種性格，她給我的幫助，會影響我良久，伴我一生。

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