佳作欣賞作文匯總四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的佳作欣賞作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
佳作欣賞作文 篇1
我最喜歡清代弘仁的藝術(shù)作品。
據(jù)載,清代畫壇,有四位僧人叱咤風(fēng)云,他們的畫風(fēng)與當(dāng)時(shí)占據(jù)主流地位,與正統(tǒng)派畫風(fēng)大相徑庭,構(gòu)成了畫壇一道亮麗別樣的風(fēng)景,他們就是:石濤、八大山人、髡殘和弘仁,由于四人皆是由明入清的遺民畫家,都懷著孤臣孽子之心出家削發(fā)為僧,因此在畫史上被稱為四僧。
四僧的繪畫帶有濃厚的遺民意識,畫法上不拘古法,盡情抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)感受,有著極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
弘仁,本名江韜。明朝末年,他與母親過看簡樸的生活,以孝敬聞名鄉(xiāng)里,母親過世后,他無心婚娶。明朝滅亡后,江韜不愿做新朝臣民,遂遁入空門,與畫作伴,法名弘仁。
弘仁是新安派的代表,其人其畫在當(dāng)時(shí)就倍受推崇,人們常以是否收藏有弘仁的作品來判斷收藏著的雅俗。
《黃海松石圖》這幅畫是他去世前四年的作品,亦是他表現(xiàn)黃山題材作品中極有神采的一件。圖中山石奇峻,古松倒垂,將秀美傳達(dá)得淋漓盡致。
我不禁發(fā)出感嘆:人生要像《黃海松石圖》中的黃山那無山不石,無石不松,無松不奇,該多么好啊!
佳作欣賞作文 篇2
公元1999年,農(nóng)歷己丑年,一頭調(diào)皮而又頑化的小牛犢,于其母腹中“蹦跶”出來。
此小犢誕生之時(shí)并未繼承家族“默默無聞,腳踏實(shí)際”之脾性。據(jù)載,方見天日時(shí),一臉燦爛,醫(yī)生連擊其臀數(shù)幾掌也,仍無哭泣之聲,其母見狀,甚感不妙,“啪啪啪”連揍三下,竟哭天愴地。連續(xù)數(shù)日啼鬧不止,擾得綿延數(shù)張床徹夜難寢。
此小犢自來到人世,萬分得寵,含嘴怕化,捧在手心怕跌。養(yǎng)尊處優(yōu),庸懶散奢,不愛學(xué)習(xí),也不自律。
長至四歲,其母連綁帶架附恐嚇,將其狠心送至幼稚園。一路哭鬧不已,忽入園,見“同黨”甚為友好,老師也和藹有佳,止啼,停鬧。既而,笑逐顏開,樂哉快哉。
此小犢對園中一切事物甚是“好奇”,也不秉承牛之家族溫順性情。居數(shù)日,臵園規(guī)于不顧,欺負(fù)弱小,損壞公物,不聽教誨。其母聞訊,奔至而來,扭其歸家,痛鞭數(shù)十下,其父于心不忍,趕緊作護(hù)犢狀,雖逃過一劫,然未過幾日,好了瘡疤忘了疼,“外甥打燈籠——照舊”。
此小犢雖福里生、蜜里長,但尤為聰慧,幼時(shí)就鋒芒畢露。自兩三個(gè)月始,其母讓其看彩圖,為其讀辭賦。會坐后,常讓其己拿書翻來覆去。一歲時(shí),對門上對聯(lián)甚有興致,識得第一個(gè)字“!。兩歲時(shí),能通覽《閱讀點(diǎn)燃智慧》一書,識字300個(gè),背唐詩30首,《三字經(jīng)》幾十句,認(rèn)0到10數(shù)字,唱兒歌二三十首,英語單詞十幾個(gè)矣。喜從網(wǎng)上看巧虎和迪斯尼神奇英語,從中得到許多教益。
受其父母熏陶,后居然秉承腳踏實(shí)地、勤勤懇懇之美德。幫弱小,整桌椅,拖園地,樣樣搶先,絕不偷懶。
此小犢知家族乃與人心靈溝通之動物,見過人間冷暖,感受過人類真情。自知全心全意的忠誠不變,不好逸惡勞,不阿諛奉承,任勞任怨,默默無聞。走過的是踏實(shí),留下的是奉獻(xiàn)。不懼挫,不畏折,笑對人生。任憑風(fēng)云雷電閃,敢當(dāng)下里巴人。
佳作欣賞作文 篇3
漫步在熙熙攘攘的大街上,當(dāng)各種穿著不同的人躍入你的眼簾,飄舞的衣袖模糊了你的視線之后,你或許不會注意到,在這蕓蕓眾生之中,有一個(gè)擁有立體性格的小小的我。
側(cè)面之一——活躍
我愛動,課余時(shí)間總喜歡蹦蹦跳跳,有時(shí)連課間十分鐘也靜不下來。我會為取得好成績而拍著手一蹦三尺高,也會為解開某同學(xué)的一個(gè)心結(jié)而手舞足蹈。這時(shí)候我全然不顧別人的看法,真的不像一個(gè)女孩子應(yīng)有的那樣斯斯文文。同學(xué)們也說我整天無憂無慮的,可我只接受一半,一個(gè)人即使沒有遠(yuǎn)慮也有近憂啊,我只不過不愛在臉上一本正經(jīng)地掛出來而已。只要自己活躍起來,憂慮就會埋在心底,甚至拋到九霄云外去了!爸袊鴫簟毖葜v賽啊、出黑板報(bào)啊等等活動,我都積極參加,真正成為一個(gè)活躍分子。
活躍這一側(cè)面,讓我忘掉心里的一些不悅,快樂地面對生活,縮短自己與他人的心靈距離。
側(cè)面之二——文靜
在大庭廣眾面前,我是一個(gè)活躍分子,但有時(shí)候我又變成了一個(gè)文靜的小丫頭。
冬天的傍晚,我一個(gè)人坐在火爐旁,靜靜地思考著過去一年的足跡,回憶那些可以稱得上留下一段美好時(shí)光的日子,展望新的一年如何踏上新的征途。在周末或節(jié)假日,我總是愛到河邊或小橋上走一走,夜晚愛一個(gè)人仰望星空,吟誦著海子的`“面朝大海,春暖花開……”
上課時(shí),自然是我最文靜的時(shí)候了,努力聽講,積極發(fā)言,筆記也記得密密麻麻;做作業(yè)的時(shí)候,也是展現(xiàn)我文靜一面的時(shí)候了,埋頭思考,一絲不茍,書寫工工整整;當(dāng)節(jié)目主持人的時(shí)候,鬧中取靜,哪怕下面掌聲雷動,我也壓得住場子,心靜如水,臺風(fēng)端莊。
動靜結(jié)合,組成了一個(gè)多側(cè)面的我。
側(cè)面之三——感性
雙魚座的人的宿命歸于感性。我也不例外,似乎讓人們覺得相對于理性感性就是易沖動,辦不成大事。可我認(rèn)為,感性的生命是豐富多彩的,充滿真情的,當(dāng)人們抱怨這個(gè)世界物欲橫流、缺少真誠時(shí),當(dāng)人們抱怨自己的命運(yùn)太過于不公時(shí),我卻總能找到自己生命的支撐點(diǎn),發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
有時(shí)候看見白色的蒲公英落在窗臺上,寂寞但心安理得的樣子,于是我覺得蒲公英的生活是一種大境界——盡管寂寞漂泊而無怨無悔。
同學(xué)們說我秀外慧中,但愿我真的善良真誠,心如止水。感謝上蒼給予我感性的靈魂,于是我能感受到生活中每一處的美,沉淀下心靈的每一份感動。活躍,使我能融進(jìn)集體的懷抱,學(xué)得輕松,玩得愉快;文靜,使我常常解剖自己,能擁有一份與自己年齡相當(dāng)?shù)膲艋玫脑娋常桓行,使我勇于探索、?chuàng)新,做一與時(shí)俱進(jìn)的人。要想真正搞懂這個(gè)立體的我,還得多花時(shí)間和功夫,怎么樣?你準(zhǔn)備好了嗎?歡迎有心人光顧我!
佳作欣賞作文 篇4
伴隨著落花的蹁躚,低吟頗有韻味的古典詩賦,淺吟著只屬于我的歌謠,懷揣著過去,腳踏著現(xiàn)在,憧憬著未來。忘不了自己的曾經(jīng)過往,擋不住那個(gè)懵懂的稚童一步步走向成熟;堅(jiān)定自己,努力又膽怯地向著夢想出發(fā)、前進(jìn)。
火—樣的我
火,肆意地燃燒,吞吐著灼人的光芒與熾熱,而今歷經(jīng)九年磨煉,我浴火釋放。
瘋瘋癲癲,卻又熱情四射。在別人眼中,我是一個(gè)幼稚的瘋丫頭,看待一件不足為奇的小事我都能傻乎乎地找到笑點(diǎn),揉著肚子樂。初中三年,與小伙伴們在一節(jié)又一節(jié)的課間十分鐘里嬉戲,在一程又一程的上學(xué)路上傻笑,在一個(gè)又一個(gè)彼此間的討論中據(jù)理力爭。細(xì)想起來,初一,在學(xué)習(xí)生活中不知愁滋味;初二,幾經(jīng)挫折卻依然不屈服地努力著;初三,隨著一天天減少的倒計(jì)時(shí)牌,在一天又一天的壓抑氣氛中自尋歡樂。我像火,即使在黑暗中也要散發(fā)耀眼的光芒,哪怕在夜的無邊下顯得微弱,也會在寂寥中迸發(fā)出不屈的強(qiáng)音!
水一樣的我
滴不完的眼淚拋不完的紅豆。倚窗靜聽細(xì)雨聲,坐看秋雨流過屋檐,灑落空階。看溪水慢流,望長亭外水悠悠……
也許我不像林黛玉那般無聲地落淚,也不像她面對落花時(shí)的“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐”,低吟“儂今葬花人笑癡,他年葬花儂知是誰”。顰兒是如水的,我也常常面對落花感懷,愛在雨中肆意奔放,也曾脆弱地淚流滿面。我卻是不能與顰兒相比,只道是像水一般悄然無息地成長,在淚水中堅(jiān)強(qiáng),流下那片清澈,恰似只屬于我的細(xì)流。
蝸!獦拥奈
背著重重的軀殼,別有洞天,沿著樹的枝葉緩緩爬行。黃鸝的嘲笑,風(fēng)雨的削割,冰雹的侵?jǐn)_,我都不怕,只為了能爬上樹梢。蒼鷹也許用它的利爪將我拋下,寒風(fēng)也許會咆哮著將我卷走,也許我會一次次地從零開始,但我只愿做著堅(jiān)守自己的夢,朝著既定目標(biāo)努力著攀爬著,哪怕再微不足道的一程。我會像眾人一樣莫名其妙地感懷,我在成長,在一步步地走向自己的太空。膽怯、火熱、不屈,雖然我很普通,但仍能默默地在這充滿競爭的世界里苦苦地追尋自己的夢想。
我已經(jīng)學(xué)會駕舟起航,任憑八面來風(fēng),無怨無悔,無所畏懼。
我就是我,獨(dú)一無二,在浩淼宙宇中愿意做那顆渺小的星辰,真實(shí)地存在著,堅(jiān)守自己,只想成為最亮的星星。
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