【精華】欣賞作文匯總十篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的欣賞作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
中考結(jié)束了，對于一個語文沒A的人，還有指望嗎，三年前我說過，語文這破東西，我閉著眼睛都打敗它!第一科，很想完美地畫個句號，越小心，越斟酌，越容易犯錯，字寫好看了，時間卻不夠了，總想著怎么標(biāo)新立意，得到的是<120的三個沒意義的數(shù)字。問題在我，不怪別人。
成績下來，Q上很多來問分?jǐn)?shù)的，我無言以對，不好的好了，好的更好了，只剩下我，與這個世界格格不入……昨晚也是，我以為我什么都沒有了，卻很偶然地發(fā)現(xiàn)我還有呆子。當(dāng)看到難民問我讀幾中時，我心里一陣失落，沒回。
在家長眼中，只有和“好學(xué)生”在一起，才會變得更好，他們說互相之間會感染，我不否認(rèn)，但是和“壞學(xué)生”一起，是誰說一定變壞的，那個人才沒根據(jù)!瞎說!瞎掰!
他們所謂的“差生”，在我看來，聰明，樂觀，有理想，不斤斤計較，有義氣，懂得傾聽，懂得關(guān)心人……就像呆子雖然考得差，當(dāng)時看到那么多個D，我心想，死呆子這回完了，得補(bǔ)考了他!知道他對我說什么嘛，他說，“我數(shù)學(xué)97分，及格了!”，我相信他做數(shù)學(xué)考卷的時候一定比任何時候都認(rèn)真，或許說他只有這次當(dāng)回事過，但三年就看這一次，平時考好了又能怎樣，考前全部歸零。他能從失敗中獲取自己哪怕丁點的進(jìn)步，給自己予肯定，不像那些好學(xué)生，一次考差就哭爹喊媽，杞人憂天，被失敗蒙住雙眼，發(fā)現(xiàn)不了進(jìn)步!
總有些“好學(xué)生”，在你考爛后，哭喪著臉對你說，我這次多么多么垃圾，考了這么個見不得人的分?jǐn)?shù)，回家又得吃一頓竹筍炒肉了。他們有想過別人的感受嗎?這種間接傷害!他們固執(zhí)地認(rèn)為好學(xué)生不該滿足于現(xiàn)狀，所以，一番“自諷”的解說，他“自嘲”完了，心里一陣輕松。比他還差的你，心里想的什么，我猜的到，畢竟，我是過來人!這樣的“好學(xué)生”，真是好極了!不愧是三好!還真是比不上呢!
呆子才不會這樣往別人傷口上灑鹽，我相信，同樣的，那些所謂的“壞學(xué)生”才不會在比自己差的人面前自諷，他們懂得顧忌別人的自尊，不去再一次傷害別人!!其實差生們都很聰明，隨便點一下就明白了，會考前，給呆子開小灶，他比平常進(jìn)步很多。我想說，如果差生們都靜得下心讀書，反差為優(yōu)不是神話!
差生講義氣，不會給朋友潑冷水，和他們在一起總是暖暖的像夏天……
希望呆子永遠(yuǎn)快樂，我喜歡和“壞學(xué)生”在一起……
欣賞作文 篇2
在這片土地上一共有兩片叢林，一片是東邊，一片是西邊，本本是屬于西邊的，但在東西兩邊的中間，住著一位四五十歲的壯年，他是一位伐木工。每天都去東邊干活，誰知這次他朝西邊過來。手里還提著電鋸，看來，東邊的樹木已經(jīng)砍的差不多了。這一次來是砍西邊樹木的。不知什么時候西邊的樹木已被砍得差不多了。剩余得樹都?xì)夂艉舻目粗@個伐木工。但是沒有辦法。笨笨想：我才過了多少好日子呀，我還不想死��！
傍晚，太陽快要落山了，伐木工也要回家了，我們已有四五十棵伙伴死于電鋸之下了，笨笨還好，沒有被電鋸弄死。其實，剛才伐木工已經(jīng)把笨笨盯上了，但卻沒有砍笨笨，這讓笨笨疑惑不解。
十幾天過去了，伐木工始終沒有來過這里，在啄木鳥的幫助下，笨笨枝頭的葉子已經(jīng)發(fā)綠了，又過了一段時間，笨笨已恢復(fù)到了原來的模樣，而且還比原來更年輕了，這讓笨笨甚是高興。
欣賞作文 篇3
“幸�！笔且粋�美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。
幸福究竟是什么？我總感到有些迷惘。直到暑假中，我認(rèn)真讀了《與幸福同行》這本書后，受到啟發(fā)，才真正找到了答案。
生活中的幸福是多姿的，豐富多彩的。細(xì)細(xì)品嘗一杯清茶是一種幸福；聆聽一曲優(yōu)美的音樂是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而快樂的學(xué)習(xí)同樣也是一種幸福…
讀了這本書感受較深的有這樣一個故事：
有一個人想知道天堂和地獄的人怎么生活。上帝滿足了他的愿望。在地獄，他看到人們一個個餓得皮包骨頭。但飯桌上并不是沒有吃的東西，而是因為他們拿著一米長的筷子，拼命地把飯菜往自己嘴里送，然而還未喂到嘴里，菜就掉了。他感受到了地獄有吃而不能吃的苦楚。在天堂，他看到人們過得富足而快樂，但飯桌的菜和地獄并沒有兩樣。他們也拿著一米長的筷子，所不同的是他們夾的菜，不是喂自己，而是喂對方。
讀到這或許我們都會存有疑問，為什么他們的條件一樣卻出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)果呢，原因其實很簡單，心態(tài)和行為方式的不同就會導(dǎo)致不同的結(jié)果。成功的人總是最能付出的人，只要先付出，才能有收獲。那些住在地獄里的人卻不知道在幫助別人的時候，其實就是在幫助自己。這就是生活在天堂和地獄里的人處在同一條件下，卻獲得不同結(jié)果的原因所在。
幸福固然離不開一定的物資生活條件，但幸福不是一味地追求金錢，為了財富而不顧一切。
居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關(guān)心個人的名利與地位。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請求專利，也不保留任何權(quán)利。她認(rèn)為，鐳是一種元素，應(yīng)該屬于全人類。她向全世界公開他們的提鐳方法。對她和她的丈夫花費十幾年制備出來的、約值十萬美元的一克多鐳，全部交給了鐳學(xué)研究所，不取分文。對美國婦女界捐贈給她的一克鐳，也不據(jù)為私有，一半給了法國鐳學(xué)研究所，一半給了華沙的鐳學(xué)研究所。在將鐳用于治療癌癥時，她和她的丈夫本可以一夜之間成為百萬富翁，但是他們商量后決定，不要他們的發(fā)明帶來的一切物質(zhì)利益。她是為了人類的進(jìn)步和文明而活著，并為人類的文明貢獻(xiàn)了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿。這種幸福就是一種高尚的幸福，一種美麗的幸福！
幸福是什么？幸福有時是一種給予，有時是一種擁有，有時是一種期待。幸福是收獲，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無憂無慮……幸福就藏在日常生活中，需要我們仔細(xì)地感受，細(xì)心地體會，耐心地回味。
初一:林健
欣賞作文 篇4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”在宋朝作者王安石眼中看，春節(jié)是美好和諧的。而在我們的眼里，也是春意盎然的。春節(jié)里，晚上公園的唯一景色-----花燈。
下午，夕陽露出了似圓盤的紅彤彤的臉蛋，還穿著雪白的棉襖。長在岸邊的小草，也被落日的朝霞照耀著，像是披上了金裝。漸漸地，夜幕降臨……
吃完晚飯后，爸爸媽媽和我去萬綠園看花燈。一到門前，我的`眼前呈現(xiàn)了一幅壯麗的畫面：金碧輝煌的萬春們?yōu)榇蠹掖蜷_，而在他的旁邊，有一個無比神圣的龍柱筆直地挺立著，仿佛是一個威武的士兵守衛(wèi)著萬綠園。再往前走一走，你會看到人們臉上都洋溢著幸福的笑容，整個公園散發(fā)著和諧的氣息，多好呀！瞧，頭頂上有一條條五顏六色的彩帶，微風(fēng)吹過，像人們搖擺起手來，一波又一波。
緊接著，我們來到了“龍華區(qū)”，只見眼簾前顯現(xiàn)出一條條龍掛在大門上，彎曲著身子，場面十分壯觀。瞧，那條龍張牙舞爪，張開血盆大口，好想要沖過來把我們吃掉似的，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。“這里的龍好兇猛啊，要是走到后面會碰見真正的龍嗎？”我默默地想道。于是，我們不知不覺地來到了“美蘭區(qū)”，哇！在大門的上空，兩條龍怒視而對，仿佛發(fā)生爭執(zhí)一樣。往前走一走，你會看到一棵掛滿紅燈籠的大樹，耀眼奪目，這些燈籠像是在說：“祝大家萬事如意。”這時，我們來到了“瓊山區(qū)”，大門上聚集著幾條龍，有的舞動著爪子，有點站立在門上，形態(tài)各異、各種各樣。哈哈，終于來到了最后一個區(qū)：秀英區(qū)。大門有著兩條活蹦亂跳的鯉魚：年年有余，讓人看到就會覺得別具一格。“培先，你看。”我一眼望去，只見一個絢麗多彩的花燈豎立在波光粼粼的水面上，閃爍五彩繽紛的光芒。我高興地想道，的水上花燈還是第一次見呢！
這美麗硤石燈彩是中國文化孕育出來的一朵奇葩，是�？谑来嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶。在�？谌嗣竦呐ο�，將有更大的發(fā)展。
欣賞作文 篇5
我想去大唐
如果可以，我一定會到繁華如夢、歌舞升平的大唐去，做一個意氣風(fēng)發(fā)、昂揚不羈的大唐男兒。漫步于“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的西蜀棧道，行走在“胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)”的陽關(guān)，策馬飛奔于廣袤的大漠，領(lǐng)略“大漠孤煙直”的美麗與孤寂。
我想到大唐去，投身于戍邊將領(lǐng)的帳下，做一個足智多謀的幕僚，我也會有他們“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”渴望建功立業(yè)的凌云壯志;會有他們“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”為國捐軀、馬革裹尸的決心與勇氣。但是我不會有他們 “西望長安路漫漫，雙袖龍鐘但不干”的兒女情長，兒女情長只能將我“亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊生”的鴻鵠之志束縛。
我想到大唐去，我也會在滕王閣閻公大會賓客時文思泉涌，不顧吳子章假意謙讓，揮毫寫就“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句。會在與知己相隔天涯、欲見不能時發(fā)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感慨。
我想到大唐去，我會“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，傲然放歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表達(dá)對權(quán)貴與達(dá)官的不屑與譏笑，盡管“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲粝胍淮未螘茰�，但我不會哀嘆，更沒有悲吟，堅信 “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！痹诤坪铺骑L(fēng)里，將對理想的謳歌，對未來的向往，對人生的禮贊，都融到酒里，飄蕩在詩中。
我想到大唐去，因為只有在這個充滿詩意的國度里，我才能自由地飛翔;因為在那個繁盛的世界中，才能裝下我有關(guān)詩的夢想。
【解讀】
作者突破時間和空間的限制，想象如果可以，一定去大唐，漫步于西蜀棧道，行走在塞外大漠，會客于滕王閣中……于是有關(guān)“自由、樂觀、理想、愛國”等憧憬就如此巧妙地寄托在看似天馬行空，實則張弛有度的想象中，新穎、積極、浪漫。都說 “腹有詩書氣自華”，本文幾乎就是一首首膾炙人口的唐詩組織成的典雅、詩意的圖畫，畫面唯美，寓意深刻。讀著這樣的文字，文章非同一般的文化底蘊(yùn)和作者積極雅致的品味躍然紙上。文章所有段落都以“我想到大唐去”開始，一遍遍抒寫自己的愿望，既整齊了結(jié)構(gòu)，恢宏了氣勢，更重要的是作者江水般滔滔不絕的夢想因了從始至終的排比反復(fù)強(qiáng)化下變得真實可信。
青春歲月里，我們走過學(xué)校的教室，操場，圖書館……走過遠(yuǎn)方的高山，原野，村莊……也走過青春的懵懂，快樂，夢想……這些真實的經(jīng)歷使你有許多所見所聞所思所感。
請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實，除詩歌外，文體不限。(不能透露與考生有關(guān)的信息)
欣賞作文 篇6
白云依舊，波光粼粼的水面上不再閃動著她的笑容。夏風(fēng)吹過，拂起她的長發(fā)，眼角淚珠已經(jīng)墜落，永遠(yuǎn)留在這片土地上，回頭淚看，誰知迎來的卻是翠綠的永別，不知道我們的淚水何時才能流盡……
男孩鼓足了勇氣帶著女孩回家了，女孩的臉上露出了幸福的笑容，淚眼相看，種種感覺盡在不言里。一個眼神，兩行清淚，將他們的思緒寫進(jìn)字間。廚房里，一起做飯，臉上的污痕卻勾畫了開心與快樂；晚飯后，一起洗碗，手上的劃痕竟留下了感動與幸福。
雨恨云愁，依舊言笑。漫步在鄉(xiāng)村小徑，輕吻著孤村縷煙，女孩拽著男孩的手，享受著從未有過的浪漫，臉上紅霞飛，心間情意投。忘卻周圍的一切，丟棄種種痛苦與煩愁，不愿讓這個時刻屬于浪漫之外。不須言語，心的觸動，總讓彼此多些默契。飛鳥的嫉妒，流水的纏綿，草地的羨慕，蒼穹的呼喚，白云的不舍，將男孩和女孩帶進(jìn)完美的瞬間。心雙雙飄蕩，徘徊香徑輕弄舞，笑看人間煙清煙濃，回眸塵世云卷云舒。橋下淙淙流水，帶不走此時此刻的快樂，流不斷兩情依依，浪漫永遠(yuǎn)屬于此刻。
晚霞追暮，飛花逐云。他們沿著河邊漫步著，吹著涼涼的夏風(fēng)，幾舒暢懷，她搗捏這他的身體，幾聲歡笑，他幾分羞澀，從未有過這樣的感覺，畢竟還是第一次。她拽拉著他的手臂，左拐右碰，扭扭捏捏，嘻嘻哈哈，沉寂的河岸變得活躍起來，更顯得多了好些情調(diào)。忘記了岸上行人，老伯伯趕著羊群從身邊走過，不覺瞪眼呆望，恰便似此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回目。相依橋欄遠(yuǎn)望，彼此不語，與大自然做心的交流。相互的眼神里，有著很美好的夢想，帶著濃濃情思，此時心的融合，已把心交給了對方.俯瞰溪流，淙淙潺潺，擊起微微漣漪，猶如他們內(nèi)心的波蕩起伏，聲聲思，點點情，愁盡唯歡幾處樂。
稻翠七月，水意久長。翠綠的田野上，寂靜凄美，傍晚夕陽依舊，女孩和男孩手拉著手，徜徉在田埂上。暮臨，寒聲將醉，女孩蹦蹦跳跳，樂醉田園，她是多么開心，男孩抱著她，一起吹著田野帶著芳香的暮風(fēng)，嘴里咕噥著，面帶幸福的微笑，微笑里帶著幾分傻氣和淘氣，她笑得心幾乎快要蹦出來。昔日的夢想，終于實現(xiàn)，他們做夢也沒有想到能從網(wǎng)絡(luò)里走進(jìn)現(xiàn)實，沒想到當(dāng)初男孩子對她說過要帶著她去家鄉(xiāng)的田野吹風(fēng)，到鄉(xiāng)間小路上一起去散步竟然會變成現(xiàn)實。她躺在他的懷里，感動的流下幸福的眼淚，他們這一刻是世界上最浪漫最幸福的戀人。女孩高興得幾乎展開翅膀飛向蒼穹，倏地間，整片田野就像在為這對幸福的戀人留影，勾勒出多好的一道風(fēng)景。
稻田相間的小溪旁，留下了唯美的一刻，女孩時而活蹦亂跳地在小溪旁謳歌弄舞，時而靜靜的站著仰望天空，晚風(fēng)吹來，拂起她的長發(fā)，她深情地看著男孩，淚笑依依，欲說言止。她慢慢蹲下，雙手托著下巴，沉醉在這樣難忘的畫面里，與稻田，草地，溪水，白云做深情地?fù)肀c輕吻。然后緊緊抱住男孩，就怕失去分秒，就怕下一秒里這種感覺就會消失。夕陽西下，幾時了了，彳亍在晚風(fēng)里的她對男孩回眸一笑，他也甜蜜傻傻地笑了，眼角卻帶著滴滴淚珠，因為他知道，這是唯美的瞬間……
天空并不蔚藍(lán)，闃然成傷，白云在陰沉的蒼穹下顯得更加潔白可愛，帶著愛漸漸遠(yuǎn)走。鄉(xiāng)村的道路上幾分寧靜，偶爾車水馬龍，卻沒有甚囂塵上。她知道，這是她該做最后的觀望留戀的時候了，今生今世能否再回到這個給過她快樂的地方永遠(yuǎn)都是個未知。雖然已經(jīng)實現(xiàn)了自己的心愿，跟著最愛的人，也是唯一愛過的人回家鄉(xiāng)看看，可是卻只是一個心愿，注定不能在一起，蔚然成傷，幾滴淚珠，足以話盡心中不舍情懷。夏日的風(fēng)，悠然涼泣，輕輕拂柳，含淚攜著一對戀人，為他們祝福，為他們哭泣。
車子慢慢從田間公路駛?cè)�，女孩靠著男孩的肩膀，回望那片給他們留下難忘回憶的田野，她流淚了，衋傷百般。她知道，這是她第一次踏過，也是最后一次踏過，今生今世，此景難存，不會再有；她知道，她很愛他，他也很愛她，可是他們這次的浪漫已經(jīng)結(jié)束。迎接這段戀情的卻是翠綠的永別。車子越走越遠(yuǎn)，漸漸消失在岑寂的田野上。
離別的車站，淚眼相送，相對無語唯灑淚，多少話，多少情，永遠(yuǎn)埋在夢里，種在心底。她走了，帶著哭泣和不舍，遠(yuǎn)去……遠(yuǎn)去……，能否在相見？能否有來世？男孩終于哭了，因為他已經(jīng)知道結(jié)局，憋在心里的傷痛終于隨著淚水一并沖了出來�？粗h(yuǎn)去的客車，男孩說不出一句話，只能在心里默默地告訴自己：再見了，寶貝，希望你永遠(yuǎn)幸福，希望你永遠(yuǎn)開心，我會一輩子想你……
唯美，瞬間的愛戀，雖浪漫，若流水。彩云易散，好景難常，終傷懷，意難忘。此情可待，卻成追憶。
欣賞作文 篇7
爸爸，您變了 常熟市謝橋中心小學(xué)五（1）班 錢緣 爸爸，您知道嗎？本一切都是美好的事情，可自從我家開始建房子，一切都變得截然不同了。 回想以前，我們一家雖然住在老房子里，但生活得多么和和美美，多么讓鄰里羨慕。我常跟您開玩笑，您總是逗我開心；在我生氣的時候，你也總是第一個來安慰我；媽媽罵我，你常是我避風(fēng)的港灣，我藏在您的懷里感到多么安全與溫暖；我喜歡揪您的胡子，您就用胡子來扎我……可現(xiàn)在，一切美好的東西都已經(jīng)成為回憶。這都是造房子惹出來的禍呀！ 如今，您的脾氣變得越來越暴躁，動不動就生氣。您看您現(xiàn)在又生氣了！那只是因為工人的一次小小失誤呀！不幸的是，恰巧現(xiàn)在我要寫數(shù)學(xué)日記，沒有本子，我央求您帶我去買，可您卻把剛才的怒氣全撒在我身上，朝我吹胡子瞪眼，一點商量余地也沒有。可在以前，這是多么簡單的事情呀！您一定二話不說，立刻幫我買回來。 我好幾次想找您談心，在以前，我只要一遇到煩心事，第一個想到就是您——爸爸。每次，您總會“拔刀相助”�？涩F(xiàn)在，您總是一氣之下一口回絕，我真是“有口不能言”呀！ 我不明白，爸爸，您為什么變得如此厲害？是我不乖？是工人工作不好？還是您提早進(jìn)入更年期？……種種原因，我不知道哪個是主要。 每次，我面對您的沉沒與惱怒，我只能想：我是在為誰改變？是誰又在改變爸爸您呀？ （指導(dǎo)老師：周莉花）
欣賞作文 篇8
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，必須具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，必須會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，留意翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又回到橋上，對張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時？5日后再來！”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗，于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習(xí)兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，最后成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲；在學(xué)會忍耐后，他才發(fā)揮出了自己真正的才干。
我也是個無法忍耐的人，如果有人說我一句壞話，我定會反說他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是勝利。
其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現(xiàn)為他的忍耐程度。學(xué)會忍耐，會讓生活更加簡單；學(xué)會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考；學(xué)會忍耐，我們不會再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個機(jī)會，是在積蓄自己的力量。我們能夠忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們必須要清楚自己的目標(biāo)，并毫不動搖的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
欣賞作文 篇9
當(dāng)月亮婆婆躲藏起來時，新的一天開始了。
小草抬起它那可愛的臉，廣玉蘭張開了它那健壯的身軀，柳樹用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)，花兒盡情地把自己的美麗和芬芳帶給每一個人……
清晨，校園沉浸在一片白霧里。乳白色的霧氣把校園團(tuán)團(tuán)包圍，整個校園十分寂靜。只有幾座教學(xué)大樓和花壇里的花草樹木在浮霧中時隱時現(xiàn)，猶如仙境一般。
不一會兒，太陽出來了，霧慢慢散去。同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，校園里立刻充滿了生機(jī)。看，蝴蝶在快樂地飛翔；聽，鳥兒在自由地歌唱。最讓我的視線久久不愿移開的，還是校園中央的那棵大雪松。它頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在早晨和煦的陽光下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了蔚藍(lán)的天空。它的身體就像一個巨大的擎天柱。在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前是那么渺小。
雪松，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅強(qiáng)、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，松針總是那么蒼翠。它為校園增添著勃勃生機(jī)，它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。
我站在雪松下，和同學(xué)們一起做著早操，初春的寒氣依然逼人，但我們卻精神抖擻�！耙蝗罩嬙谟诔俊保绯渴敲利惖囊彩嵌虝旱�。我一定要珍惜校園的早晨，把握校園的早晨。我愛校園的早晨！
欣賞作文 篇10
“好吧，是我不懂欣賞。”
——題記
前幾天路過一個畫展，展出的是一些藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的作品。
我并不是一個有多少藝術(shù)細(xì)胞的人，但中間幾幅畫、幾張書法作品著實吸引了我。同時既好奇又惋惜，這些這么好的作品怎么沒有人來欣賞？
突然聽到一陣叫好聲，轉(zhuǎn)過頭去，看見烏鴉鴉的一片人圍著什么，都在奮力地用手機(jī)拍照、錄視頻，閃光燈和快門聲不斷。我好奇地去湊熱鬧。
只見一個頭發(fā)凌亂、胡子又長又白、穿著黑布衫的人，像跳大神一般拿著一個沾滿了墨的毛筆又揮又跳。我看不懂這樣的目的是什么，但還是看了下去——畢竟這個人是標(biāo)準(zhǔn)的“藝術(shù)家”扮相。
不料這位藝術(shù)家接下來的舉動更是讓人看不懂。他把一桶墨汁徑直潑在一張巨大的宣紙上，然后拿那支巨大的毛筆在剛才的墨跡上用力沾了兩下，再在宣紙的空白部分一邊拼命的地點點，一邊口中大聲地喊著：“哈！哈！”不知道的還以為他是在抽瘋。完成了剛才的一套“行云流水”的動作后，那位大藝術(shù)家又拿出了兩個針管，吸足了墨汁，將針管中的墨汁全都噴灑出來。
到此，這幅“曠世杰作”完成了。
我很不解，這究竟是在干什么。
可讓我更不解的是，周圍的群眾全程都在尖叫，鼓掌，叫好，似乎個個都是那位大藝術(shù)家的知音，都無比的欣賞和熱愛這幅畫，都妙會了這幅畫背后的深意。尤其是我身邊一位中年油膩大叔，竟激動地像是有眼淚要流出來。
“這什么東西。”我在一幫小聲嘀咕，轉(zhuǎn)身欲離開。怎料那位大叔突然將我攔下，氣憤地說：“不許對先生不敬！”我一頭霧水，懷疑這位大叔是不是看多了武俠小說。那位大叔又指點著一塊巨大的板，見那上面寫著：“×××先生，××藝術(shù)學(xué)院客座教授，獲過××獎項。”照片上的人赫然便是這位大師本人了。
離開的時候，我瞥到那位大叔正在興奮地編輯朋友圈，差點笑出聲。
不知道這社會上還有多少這樣的“大藝術(shù)家”和“藝術(shù)欣賞者”？
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