欣賞的作文[匯編10篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的欣賞的作文10篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　在這個(gè)世界上，我認(rèn)為無論別人怎么看你，其實(shí)并不重要。因?yàn)楹枚鄷r(shí)候，你沒有必要看別人的臉色生活，那樣做只會讓你徒增壓力。

　　每個(gè)人都是一個(gè)小世界，而自己的心就是統(tǒng)治它的君主。明白了這點(diǎn)，你會叫煩惱走開;明白了這點(diǎn)，你就會叫壓抑遠(yuǎn)遁;明白了這點(diǎn)，你就不必在意飛短流長;明白了這點(diǎn)，你才能從容面對一切。

　　欣賞自己，就要把自己描繪成一幅畫。你可以讓畫面上長出綠草紅花，你可以叫流水汩汩，你可以讓山林幽幽，你可以讓陽光溫柔地照亮這一方天地。一個(gè)能在自己的精神世界自由地行走的人，無論他是富有還是貧窘，快樂與自信始終是他行走在滾滾紅塵中的形象。

　　欣賞自己，就要把自己想象成一支歌。這種歌聲具有穿透力，能讓你在春天感受鮮綠的生機(jī)，能讓你在夏天體驗(yàn)火紅的激情，能讓你在秋天觀賞金黃的美景，能讓你在冬天觸摸雪白的詩意……世界上，沒有誰能拒絕快樂的歌曲，你如果真的把自己當(dāng)成這樣一種聲音，那么你的存在，也會讓這世界多了一分叫人難忘的美麗。

　　欣賞自己，就要把自己涂抹成一首詩。怎么解讀你，那是別人的事情：有人喜歡，那是因?yàn)樗�的心靈可以與你共鳴;有人厭惡，那也正常，那是因?yàn)樗�還缺乏品味你的.知識素養(yǎng)……只要你充滿真誠，相信越來越多的讀者能看見你語言里包涵的雋永。

　　欣賞自己，并不意味著你的自負(fù)。一個(gè)不懂得欣賞自己的人，她離快樂的距離會很遠(yuǎn)：她會失去自己的自由奔放的個(gè)性，讓自己小心翼翼地在意別人挑剔的眼光，過分在意自己一城一地的短暫得失，痛苦會如蛇舌一樣不時(shí)舔舔她的心。一個(gè)不懂得欣賞自己的人，她還會無來由地貶低自己，一個(gè)自己都看不到自己魅力的人，別人怎么能欣賞你?

　　欣賞自己，就可以清醒地認(rèn)識自己。雖說“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，但只要靜下心來想想，這世界上，每個(gè)人都有自己一攤子繞不開玩不轉(zhuǎn)的事，誰還有那么多的精力來“關(guān)注”你。只要你細(xì)心琢磨就會發(fā)現(xiàn):每個(gè)人對自己的思想、動機(jī)、行為等等是最熟悉的，熟悉得就像自己有時(shí)不得不面對以及撫摩自己的身體一般。要持久地欣賞自己，你就得不斷地完善自己，使自己朝著自己向往的理想方向大踏步行進(jìn)!

　　欣賞自己，會讓自己變得大度豁達(dá)。在這世界上，最能左右自己心境的人其實(shí)還是自己。人生在世，草木一秋。只有能夠真正做到心平氣和，才會叫每一個(gè)平淡的日子慢慢地生動起來，才會頭腦清醒地去審視自己，才會把一些名利得失看成過眼云煙，才會去干自己想干也能干的事情。

　　相信這點(diǎn)：欣賞自己，就是幸福的開始!

欣賞的作文 篇2

　　自然賦予我們的一切，自然中的天地萬物都是絢麗多彩的，大自然的美景數(shù)不勝收，當(dāng)我們欣賞大自然中的美景的同時(shí)，既可以陶冶我們的性情，又美化我們的心靈。

　　當(dāng)我們來到草原時(shí)，躺在綠綠的草地上，軟綿綿的，像是一張巨大的地毯，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)的透亮，藍(lán)的晶瑩，天空中沒有云彩，沒有一絲瑕疵，我們會發(fā)現(xiàn)，天空是那么的純潔，仿佛已將我們心靈中的污穢也一并帶走了，使人神情舒暢。當(dāng)我們來到山間時(shí)，站在空曠的土地上，四面環(huán)山，山的線條是那樣柔和，使人感到莫名的親切，這是大自然賦予了它溫柔的.性格。山是連綿不斷的，放眼望去，層層疊疊，正像蘇軾《題臨安邸》里的“山外青山樓外樓”��！當(dāng)我們來到小溪邊時(shí)，坐在河岸上，靜靜地聽著小溪唱歌，歌曲歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，使人聽了心曠神怡。這里遠(yuǎn)離世俗之地，遠(yuǎn)離城市里的喧囂、吵鬧，遠(yuǎn)離車水馬龍的地段，有種“世外桃源”的愜意。聽著溪水突然流進(jìn)了我的心里，將我心中的雜質(zhì)沖刷干凈。

　　當(dāng)我們來到樹林中時(shí)，呼吸著新鮮的空氣，享受自然的森林浴，偶爾有幾縷清風(fēng)吹過，會讓人覺得神清氣爽。茂密的森林，再加上清脆的鳥鳴聲，會給森林帶上幾分神秘感。自然的美景是永無止境的，大自然是一位能工巧匠，將所有的美逐一展現(xiàn)給我們，只是等待我們?nèi)バ蕾p，去領(lǐng)會、去品位。

欣賞的作文 篇3

　　同樣是學(xué)習(xí)，有的同學(xué)遇到一點(diǎn)困難就會退縮，也有的同學(xué)會研究下去。我認(rèn)識的陳胤豪，就屬于第二種。他做奧數(shù)題時(shí)很固執(zhí)，堅(jiān)持自己的看法。我很欣賞他的這一點(diǎn)。

　　一次我去培訓(xùn)，陳胤豪也在那里培訓(xùn)。他先做好，就拿上去批。老師發(fā)現(xiàn)陳胤豪有個(gè)地方做錯(cuò)，就讓他去訂正。他皺起來眉頭，拿著筆回去來。陳胤豪緊鎖濃眉，咬著筆桿，思索了好一會兒，還是覺得自己是對的。他皺著眉頭說：“老師，這不對呀！”陳胤豪又走到老師跟前，滔滔不絕的講了起來。下面的同學(xué)也你一言我一語，大部分同學(xué)都支持老師�？墒顷愗泛肋�是不死心，三番五次的上來和老師辯論。這一次，他把自己的思路仔仔細(xì)細(xì)的.講了下來。當(dāng)講到一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，老師終于明白了他的想法，自己思索來一會兒，才覺得陳胤豪是對的。

　　每個(gè)人心中一定有一個(gè)欣賞、佩服的人。我心中的那個(gè)人已經(jīng)告訴你來，你心中的那個(gè)人呢？

欣賞的作文 篇4

　　作為人都需要欣賞，作為人都渴望被欣賞，被欣賞的感覺真好，被欣賞簡直就成為人前進(jìn)的動力！

　　我也喜歡被欣賞。不管是面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人，還是面對社會上的人，如果能得到他們的肯定與表揚(yáng)，都會讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感，也更激勵著我把自己的工作做得更好。

　　有首詩中寫到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。寫得真好，看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？尤其是我們教師，每天面對著70多個(gè)學(xué)生，如果能用欣賞的眼光來看每個(gè)學(xué)生，你就會覺得每個(gè)孩子都是可愛的.。而學(xué)生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵下，就會變得越來越優(yōu)秀。

　　我們班有個(gè)比較調(diào)皮的男生，平時(shí)都不怎么用心，下課又愛瘋打，是個(gè)不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別聰明，而且他的朗讀水平和表達(dá)能力都很強(qiáng)。某日早讀課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文，而他呢？到這個(gè)位置上走走，到那個(gè)同學(xué)那看看，不然就是坐在座位上蹺蹺板。當(dāng)時(shí)，我看得眉頭直皺，恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但回頭一想，這孩子在家中就一直被父母打啊，罵啊，也沒起到多大的效果，光靠我吵一頓就有用嗎？于是，我就裝作沒看見，在巡邏的過程中，我來到他的身邊，摸著他的頭，微笑著說：“孩子，老師真想聽你讀書�！逼鸪�，他還顯得有些難為情，但當(dāng)他看到我的笑容后，就毫不猶豫地端起書開始讀，那聲音是多么得清脆、悅耳。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈，再回到他的面前，他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了，還向我認(rèn)真地請教了兩個(gè)字，都是課外書上的，我先告訴他怎樣讀，然后說：“如果從今天起你都能這樣用心讀書，那么你就能認(rèn)識更多的生字朋友，信不信？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常用心地接著讀下去。我及時(shí)總結(jié)了讀書情況，表揚(yáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對這個(gè)特別的男孩子說：“明天，你還能這樣讀書給老師聽嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。在隨后的一段時(shí)間里，他的變化越來越大了，不光當(dāng)上了班級的領(lǐng)讀員，而且還被大家評為“寫字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。我豎起大拇指對他說：“你真了不起！”而他回報(bào)給我的就是那一臉燦爛的微笑。

　　回顧這件小事，我想到了很多：如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，特別是那些缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們的可愛之處也許就會不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？

欣賞的作文 篇5

　　紅楓飄飛之時(shí)，你脫離了母親的懷抱，沒入黑黝黝的泥土，開始了漫長的熟睡。也許，你是眾多姐妹中最平凡的，也許沒有了你，世間萬物也不會有所改變，但是，你沒有這樣想，睡夢中，你勾起唇角，輕輕地呢喃：“母親�！蹦愣�得，母親重視她的每一個(gè)孩子，你的身上寄托著她的期盼。

　　你睡得很沉，低低地囈語，生長出細(xì)細(xì)的根脈，緩緩地汲取著大地的乳汁，沉醉在芳香的泥土氣息中，慢慢地長大。你在心中為自己加油，一定行的，你這樣喊道。你迫切地渴望著能探出腦袋，欣賞外面繽紛的色彩。

　　似乎過了很久很久，你被一陣鳥鳴聲喚醒。慢慢睜開惺忪的眼，長期處在黑暗中的你，還不能一下子適應(yīng)刺眼的.陽光，不由地瞇起眼睛，你有些疑惑：這是哪里?你睜大了眼睛：柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上，那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的，身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花，還有成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂、蝴蝶……咦，湛藍(lán)的天空下，那五彩斑斕的是什么?哦，原來是孩童們放飛的紙鳶。你明白了，原來是春天來了。

　　你低頭一看，驚詫地叫了一聲，不知何時(shí)，自己已長成一株小小的苗。纖細(xì)的莖脈上，肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。你轉(zhuǎn)過頭去，看見了身旁的母親，她也換上了嫩綠的新裝，稀疏的新葉十分可愛。你欣喜地朝母親大喊：看哪，母親，我長成樹苗了，我看見世界了!母親朝你笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：是啊，孩子，看看你的姐妹們吧，把她們叫醒，一起分享喜悅吧!你環(huán)顧四周，看見了和自己一樣的幾株樹苗，你輕輕地把她們推醒，看著他們同樣高興的笑臉，你也笑了。

　　我要長成像母親一樣的大樹，你暗暗下決心。于是，你在風(fēng)雨中粲然微笑。雨打在你身上，沉重而疼痛，但你的身子似乎從未傾斜。風(fēng)呼嘯著，恐嚇著你，但你從未退縮。是怎樣一種力量支撐著你呢?也許是因?yàn)槟阌幸活w堅(jiān)定的心，你的心中有一個(gè)美麗的夢吧。

　　終于，你成功了，雖然傷痕累累，但你沒有后悔。你在風(fēng)雨中微笑，猛然間低頭一望，啊，自己都長得比母親高了!仔細(xì)端詳著母親，她似乎蒼老了許多。你傾下健壯的身子，為母親遮擋住一片風(fēng)雨�！爸x謝你，母親�！蹦銓λ�說。她沒有說什么，只是側(cè)過了頭，如果此時(shí)你站在她面前，你一定會發(fā)現(xiàn)，她的眼角，流下了兩行欣慰的淚水。

　　我欣賞你，在寂寞與折磨中，你總是倔強(qiáng)地堅(jiān)持著，我知道，夢想一直鼓勵著你，讓你執(zhí)著地堅(jiān)持。你沒有逃避，即使一開始，你只是一顆小小的種子，即使不知道自己是否能夠存活，你依舊努力著，堅(jiān)信著，陽光總在風(fēng)雨后。母親的溫柔，是你前進(jìn)的動力，你懂得珍惜，也懂得回報(bào)，這是你的可貴之處，我會學(xué)習(xí)。

　　我欣賞你，希望我能成為你，那些在風(fēng)雨中挺立著的，總有一天，也會包含我的背影。

欣賞的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在楠溪江。那里山清水秀，群山環(huán)繞，是個(gè)旅游勝地。

　　楠溪江的水真靜呀!沒有一絲漣漪，好似一面平靜的鏡子。楠溪江的水真清呀!清得可以看見水下長滿青苔的石頭和嬉戲的小魚、小蝦。楠溪江的水真多呀!好像怎么游也游不到盡頭。

　　楠溪江的灘林真美呀!孩子們赤著腳在灘林上走來走去，冰冰涼涼的，真舒服，就像來了一次完全免費(fèi)的足底按摩。各種各樣、大大小小的鵝卵石遍布灘林，給親愛的大地媽媽戴上一串美麗的項(xiàng)鏈。

　　楠溪江的瀑布真壯觀呀!像夜空中的.銀河從天而降，也像一條白色的長布從山上掛下來，美妙多姿，氣勢不同凡響，令人贊不絕口。

　　楠溪江真的美不勝枚舉，叫人流連忘返，依依不舍。我愛我的家鄉(xiāng)——楠溪江!

欣賞的作文 篇7

　　那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??

　　我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽好！”

　　“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動作，神態(tài)，語言，通過這些來寫出這幅圖的內(nèi)容�，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽�；ā！崩蠋熉牭竭@位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的.好評。

　　老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。

　　記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！

　　我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時(shí)常鼓勵我對自己要有信心，并對我說：“你答錯(cuò)了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。

　　我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”

欣賞的作文 篇8

　　對于地球而言，如果沒有太陽，那么它就失去了往日光彩，變得暗淡無光，生命力也漸漸消退。對于人而言，沒有相互的欣賞，，就沒有了彼此的了信任，更不存在友情的發(fā)展。所以，欣賞是世間最美好的東西，它能把我們心中的冰雪融化，是我們發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，更加的了解他人。

　　那么，欣賞到底是什么？

　　欣賞是一種情懷，著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！敝挥卸�得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼里，世界是美好的，他把人和人的.優(yōu)點(diǎn)都看得清清楚楚，這樣才能天天感到生活帶給你的樂趣。而對于那些尖酸刻薄，對他人指手畫腳，把他人的缺點(diǎn)能夠一一指出的人，他的世界僅僅是黑白兩色的，沒有任何光彩，當(dāng)然，他會感到生活是如此壓抑。

　　欣賞是一種互補(bǔ)，兩個(gè)人之間，互相發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)，吸取優(yōu)點(diǎn)，的缺點(diǎn)變得渺小，這樣就會起到一種互補(bǔ)的作用，會讓兩個(gè)人共同前進(jìn)；相反，如果兩個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了對方的缺點(diǎn)，那么對兩個(gè)人都沒好處，將會變得越來越糟糕。

　　欣賞是一種冶煉，學(xué)會欣賞他人，是自身修養(yǎng)不斷提高的一條捷徑，也是對人情商上的一種鍛煉，讓人的品位更高，在他人眼里也會樹立一種榜樣，有句古話說得好：“金無足赤，人無完人。”提示了一個(gè)客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠(yuǎn)不愁無事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。

　　學(xué)會欣賞他人的人，就像走進(jìn)一大片玫瑰林，聞著芬芳，滿眼的紅色；反之，在不會欣賞他人的眼里那美麗的玫瑰林就是一片丑陋，黯淡的荊棘。

　　學(xué)會去欣賞他人，會讓你走進(jìn)另一個(gè)世界。

欣賞的作文 篇9

　　8月24日，天氣炎熱，媽媽早早地下班了。我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，我把從藏族阿姐那兒學(xué)的刮痧技術(shù)讓你體驗(yàn)一次好不好？”媽媽笑瞇瞇地答應(yīng)了。

　　我先叫媽媽把睡衣?lián)Q好，把肩膀露出來，再鋪上一個(gè)墊子讓她趴在上面。感覺空調(diào)風(fēng)吹著媽媽了，我調(diào)了調(diào)風(fēng)向不讓它吹著媽媽的肩膀，因?yàn)楣勿鸬牟课皇遣荒苁軟龅�。安排好媽媽，我去端來一碟溫開水放在床頭柜上，用右手輕輕地蘸了蘸水，再把它均勻涂抹在媽媽的肩膀上，然后我左手扶著媽媽的背，右手抓起亮晃晃的東藏出產(chǎn)的銀碗，用碗弦從媽媽的頸底用力刮到肩頭。一下又一下，不停地刮，感覺我的勁越來越大卻又越來越小。

　　估計(jì)五分鐘過去了，我發(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀上逐漸出現(xiàn)了零星的小血點(diǎn)了，估計(jì)刮痧是起作用了。我興奮地學(xué)著大人的樣子問媽媽：“媽媽，疼嗎？輕重合不合適？手法刮得舒不舒服？我是按照那藏族阿姐教的那樣，順著一個(gè)方向、一下一下地刮的。不舒服就告訴我哈，乖……”媽媽噗的一聲笑出來：“我幺兒真厲害，比我的記性好多了，同樣的聽介紹，你比媽媽學(xué)到得多！我就說嘛，8—12歲的孩子記憶力最好，所以要把握好這美好的.時(shí)光好好學(xué)習(xí)！”

　　不知過了多少分鐘，我的手臂有點(diǎn)酸了，媽媽的肩膀也出現(xiàn)了一片紅血點(diǎn)。爸爸說有了小小的血樣顆粒，就可以不用刮了，繼續(xù)刮容易刮傷，而且刮痧時(shí)間不宜超過20分鐘。

　　媽媽輕松地坐起來，聳聳肩朝著我說：“若爾蓋之行后，幺兒都成了一個(gè)小小保健師了！”看著滿足的媽媽，感覺空調(diào)仿佛吹進(jìn)了我心里，涼快極了。)真如媽媽平常說的：學(xué)習(xí)無處不在，收獲天天都有！

　　小龍人三年級三班 張孜涵 指導(dǎo)教師 夏雪

欣賞的作文 篇10

　　我們校一年一度的運(yùn)動會將于下個(gè)月開幕，這讓我想起了我去年在運(yùn)動會上跑800米時(shí)的情景。

　　那一天，我穿著紅色的衣服，后背掛著“4430”的牌子，和幾個(gè)照顧我的同學(xué)一起來到起的地方。我坐在地上練習(xí)調(diào)節(jié)呼吸，并且慢慢恢復(fù)著剛才消耗的 體力。老師喊了，“4402、4417、4430……這些選手準(zhǔn)備好！”我的體力也恢復(fù)得差不多了，起身向起跑點(diǎn)走去。我站在離起跑線后50厘米的一條線 上，活動著身體，體育老師說：“各就各位——”我走向起跑線，左腳頂著起跑線，量出一步；右腳并在左腳旁，同樣量出一步，然后右腳跪地，兩只手按在起跑線 后�！邦A(yù)備——”老師喊。我的心怦怦直跳，撐起身體，把重心把在手上，等著槍響�！芭�！砰——！”體育老師的槍響了，他也喊了，我也沖了出去。我們學(xué)校的 跑道是200米的，所以要跑4圈。跑第一圈、第二圈時(shí)我還很輕松，悠哉悠哉地跑著，可是第三圈時(shí)，我跑到國旗臺后面時(shí)，大口大口地喘著氣，感覺全身酸痛。 可是，卻沒有任何東西能阻擋的腳步，我只有一個(gè)念頭，那就是：跑！我也想到了放棄，但是一看到旁邊的同學(xué)們在吶喊：“鐘紀(jì)凱，加油！”我就覺得：如果現(xiàn)在 放棄的話，就會對不起同學(xué)們了，平時(shí)我在班上可是一個(gè)“無名小卒”，一想到他們?yōu)槲壹佑�，為我吶喊，我便把這個(gè)想法拋到九霄云外去了。

　　旁邊的`同學(xué)一個(gè)接一個(gè)放慢了腳步，他們也許在想：“反正也拿不到名次了，放棄吧，下次還有機(jī)會的�！币不蛟S在想別的，我不禁為這些同學(xué)感到惋惜，因 為，他們不懂得什么叫“堅(jiān)持”。我想：不管有沒有拿到名次，不能半途而廢，不能對不起同學(xué)們！只剩下100米了，我的速度也慢了下來。不過，我可不是放 棄，我是在聚力沖刺最后50米。當(dāng)我沖刺時(shí)，剛好趕上黃莘捷，我們并排跑著，沖過終點(diǎn)，我再也堅(jiān)持不住，身上一軟躺在地上。那幾個(gè)照顧我的同學(xué)急忙跑過 來，左一個(gè)右一個(gè)的拉著我的手腕，把水給我喝，又拉著我坐在休息區(qū)。

　　那一次長跑比賽，我不會后悔，更不會忘記，我只想告誡你一句話：凡事只要真心、努力、堅(jiān)持不懈地去做，你可能不是第一的，但也決不是最后的。”

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