(熱門)欣賞的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的欣賞的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
生活中其實并不缺少千里馬，缺少的，是欣賞千里馬的伯樂;生活中其實并不缺少伯樂，缺少的，是擁有欣賞的心靈;生活中其實并不缺少美麗，缺少的，是欣賞美麗的眼睛。所以，究其根因，是要學會欣賞，懂得欣賞!因為學會了欣賞，它可以使你學會欣賞千里馬，借他人之力成績自己的功績;它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶情操，凈化心靈。
回望三國，在風起云涌，戰(zhàn)火連年的歷史里，劉備為成就蜀國大業(yè)，于茅廬三請諸葛亮。起初，劉備被諸葛亮置之門外，第二次亦如此。終于在第三次時劉備清楚了諸葛亮。為什么劉備最后成功請出了諸葛亮呢?這是因為劉備具有賞識人才的慧眼啊!要不是劉備懂得欣賞諸葛亮這個謀士，他早在第一次受拒時轉頭就走了。而且他的蜀國大業(yè)還無法實現(xiàn)呢!況且真是這樣，那損失的不止是功績，更是損失了諸葛亮這個人才，誰也不愿看到滿腹經(jīng)綸的人郁郁寡死在深山。正是劉備懂得欣賞，他的蜀國大業(yè)在諸葛亮的謀計下才如魚得水啊!所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞千里馬，進而成就自己的功績。
世間事物五彩繽紛，美麗與丑陋給你帶來兩種不同的視覺，關鍵看你怎么看待。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不懂得欣賞的人才會極端的'把他們對立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術家們懂得欣賞那微微一下的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。
若是學會了欣賞，便不會有“馮唐易老，李廣難封”的感嘆;若是學會了欣賞，便不會有屈原含淚頭汨羅江的悲劇;若是學會了欣賞，便不會有“長使英雄淚滿襟”的悲鳴。所以，學會欣賞很重要。因為學會了欣賞，所以落花皆有意;因為學會了欣賞，所以萬水千山總是情;因為學會了欣賞，所以天生他才必有用。
欣賞的作文 篇2
一年一度的中秋月，總讓人充滿了或喜或憂的感慨。
多年來，弟兄姐妹終日奔波，只在年節(jié)回家團聚。尤其中秋，一家人圍著桌子坐在一起，一邊嚼著鮮菱嫩藕，一邊敘說各自的近況，被簇擁其間的母親喜滋滋地聽著，笑臉清朗得如天上的皓月；長慈幼孝的大家庭里便充滿了溫暖和樂的融融親情。
于是，母親總盼著天天中秋，夜夜月圓。
又一年，又逢中秋，我興沖沖地趕回家里，不料等待我的卻是冷冷清清的幾間空屋。我頓時慌亂起來了，急忙向鄰居打聽，方知老母親病重，住進醫(yī)院了。我那在心里燃燒了很久的盼望團聚的火苗，一下子被撲滅在冰水中。
我匆匆向醫(yī)院趕去，沿途的一個個家庭大多很熱鬧，烹煮佳肴的香氣撒滿了屋前宅后，幾個孩子搬了板凳坐在場上，埋怨著太陽下得太慢。我知道，他們是在等待即將東升的玉兔。兒時的我也這樣，因為皓月中天時，孩子們就有月餅和鮮果吃了。沒想到人屆中年，這樣的期待更見迫切了，當然決不是為了好吃的。可上學時我還曾訕笑過“舉頭望明月”而黯然涕下的.李白呢！
到了醫(yī)院里，我看到母親躺在病榻上，眼睛無力地盯著門口，見我到來，她那憔悴的臉上似乎游過了一絲笑意，嘴唇微微嗡動著。我把耳朵側向她嘴邊，這才聽見了她微弱的說話：“你回家了，今天是中秋……”我點點頭，心里很凄楚，眼前出現(xiàn)了白發(fā)老母倚門盼兒的望眼。母親又說：“還沒吃夜飯吧？床頭柜……”我撒謊說吃過了，可還是順從地開了柜門，里面有幾個我十分眼熟的紅紙包。每年中秋，母親總要給兒孫們分月餅，一定是用紅紙包的，我想這是取”紅紅火火，圓圓滿滿”的意思吧，象母親這樣的勞動婦女，連愿望也這樣樸素。我回過頭去，擦了擦已奪眶而出的眼淚。
我坐在母親床邊，看著藥液在玻璃管內有節(jié)奏的滴落。窗外傳來了廣東音樂《花好月圓》，我抬起頭，一輪皎潔的圓月正當空，我對母親說：“媽，中秋月圓了�！彪S手熄了電燈，任明月的清輝漫進窗來。母親貪婪地盯著月亮�！闭婧冒�！”這三個字居然說得如此清晰，我又一次心酸了。
“吃月餅吧�！蹦赣H對我說。
她自己當然不能吃。我應了一聲”哎”，鄭重地解開紅紙包，高興地咀嚼起來。月光下，我看見母親心滿意足的笑臉。
欣賞的作文 篇3
我剛上一年級的時候沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。
我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節(jié)，因為我沒把一句關鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結結巴巴。事后老師批評了我，劉老師對我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習慣，我的閱讀能力有了很大的提高，以后再遇到類似的問題，我也能對答如流了。
有一次上語文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認識更不會組詞。把其他作業(yè)都寫完了，回過頭再看，依然不會，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。
“怎么辦，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規(guī)定的'時間就要到了，我的心怦怦直跳。時間到了，只剩下幾個不好好學習的同學了，我想“不能和他們一樣”。可是我就是不認識這個字怎么辦呀！
忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚子，你寫完了嗎？”
我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。
劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點查了，注上拼音，再組一個詞�！崩蠋熃又终f：“不要落后面噢！”
我迅速查完了字典，懷著激動的心情把字典還給了老師。
還有一次，我和同學之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時候說不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對方。
劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。
……
欣賞的作文 篇4
我最欣賞的那個他，有著金黃的頭發(fā)，瀟灑的性格以及不屈不撓、堅韌不拔的精神。在我眼里，他是最優(yōu)秀的!
他雙親在他出生那天就去世了，體內擁有著強大而令人畏懼的力量的他，在村子里飽受冷眼。但他沒有放棄，他的夢想是成為村子里最強的人——火影。在忍者學校里，他交了一個叫宇智波佐助的好朋友，后來佐助叛逃出村，他便立志要將佐助帶回村子。他刻苦訓練，不斷超越自我，雖然路上有許多挫折與困難，他卻憑著一句“向來說到做到，這，就是我的忍道”克服了種種困難。最后將佐助帶回了村子，也實現(xiàn)了自己的愿望——當上了火影，受到村民們的敬佩。
我欣賞他：欣賞他的個性，欣賞他那臨危不懼、勇往直前、積極向上的精神，還有太陽下他的身影，多么溫暖，多么帥氣。
考試的時候，他的對手是日向家族的寧次。寧次從小接受訓練，父親對他很嚴格，也將他培養(yǎng)成了一個“天才”忍者。面對這樣的天才忍者，他卻絲毫不畏懼，反倒自信滿滿地走上了賽場。比賽開始了，他吶喊著拿著苦無沖向寧次，想搶得先手，可寧次是個天才，他的.攻擊都被擋了下來。他仍不服輸，繼續(xù)向寧次發(fā)起攻擊。寧次想著速戰(zhàn)速決，就開了白眼(使用白眼可以看見對方的穴位)，經(jīng)嚴格訓練的寧次僅用了幾秒的時間就將他擊倒在地，動彈不得。寧次意味著就結束了，可是還沒有!他忍著痛苦，艱難地站了起來，寧次很驚訝：“你……為什么，明明被點穴了……”他笑了：“咳，在成為火影之前，我是不會死的!”他又拖著沉重的身體，使出全力向寧次的方向沖了過去，那時的寧次已經(jīng)消耗了大量的體力，但還是皺著眉頭做出了防御的動作，心想：“果然是不能小瞧的，真頑強啊�！彼窒驅幋伟l(fā)起了攻擊，寧次也很專心地防守、進攻，可這是個圈套啊——這時他突然閃開，還沒等寧次反應過來，他的分身就從地里鉆了出來，給了寧次重重的一擊，寧次被擊倒了。他取得了勝利。
天吶，是什么讓他如此固執(zhí)?是他的志向。這個人太偉大了。是他教會了我永遠不要放棄，只要再堅持一點就會到終點。
我最欣賞的那個他，叫做漩渦鳴人。
欣賞的作文 篇5
今天我們學習了《母愛》這一課，文中的老母牛使我很受感動。
這只老牛為了孩子能喝上水，以命拼搏，挨了不知多少鞭子，流了多少血，才換來著寶貴的三斤水！它卻滴水未沾，無論自己有如何渴，也要給孩子留著，寧愿自己皮開肉綻、血肉模糊，寧愿自己渴死，都不愿讓孩子受到一絲傷害！主人的羞惱成怒全部從鞭子上傳到老牛的血肉之身！可它為了孩子能喝上水，就算失去生命也不走。
記得三年前5·12大地震中，一位母親為了讓孩子自己兩歲的兒子活下來，抱著他跑到了安全的地方。因為沒有食物，孩子的哇哇大哭，命懸一線之際，母親不顧一切，把自己的手指咬著流血，讓孩子喝自己的血。數(shù)天后，孩子被救出，活了下來，而母親一動不動地躺在廢墟中，閉著眼睛，面無血色，已經(jīng)去世了。
我的媽媽和其他母親一樣，疼愛自己的孩子。又一次，媽媽去超市給我買零食，把我留在家看家。我餓了，就去把當晚剩下的糖醋魚加熱了一下，然后邊看著蠟筆小新的光盤，邊狼吞虎咽地吃著魚�！霸愀�！卡刺了！”我咽也咽不下去，嘔也嘔不出來，我都快急哭了。一會兒，我已經(jīng)呼吸困難，這時媽媽回來了，看到我這個樣子，不管三七二十一，把手中的'一切東西都拋到了一邊，拿起飯鍋中德一團米飯塞進我的嘴里……費了九牛二虎之力，終于咽下去了�？蓩寢屒皫滋靹傎I的手機被摔爛了，我十分愧疚地說：“媽，對不起……”“沒事，只要你沒事，摔一百個手機媽都不心疼！”
母愛是世上最無私、無價的愛，媽媽為了孩子付出再多也不后悔。她，是上帝送給每個孩子的守護天使。
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