欣賞作文

時間：2024-11-18 17:12:18 欣賞我要投稿

欣賞作文常用[6篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的欣賞作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞作文常用[6篇]

欣賞作文篇1

　　海水不可斗量，人可以貌相。

　　相者，相貌也，形體也，氣質(zhì)也，顏色也。

　　越王勾踐聲似豺狼而口如鳥嘴，刻薄之人也。秦王嬴政準(zhǔn)隆而肋胸，殘暴之人也。蜀將魏延生有反骨，不忠之人也。張飛燕頜虎須，聲若洪鐘，勇猛之士也。

　　凡事將發(fā)必有預(yù)兆，人可察而預(yù)知，故天將崩必有裂縫，天將雨必有陰云，江河將涸，白沙乃見，大地將震，群禽乃鳴。是以天相可觀而物象可察也。

　　凡物，本性必有露于外者，故陰晴風(fēng)雨可見于天色，七情六欲可見于人色。藥師觀草木之形而知其性，良醫(yī)望病者而知其疾，觀千劍之后可以識器，閱萬人之后而可以知人，君子有坦蕩之相，小人有戚戚之色，腐儒有窮酸之氣，書生有文雅之貌，獐頭鼠目，鼠輩無疑，面黃肌瘦，病者是也。

　　昔曾國藩作《冰鑒》,相骨，觀貌，看體形，覽五官，并以此閱人無數(shù)，選湘卒于兩湖之內(nèi)，拔李鴻章于群儒之中，以曾國藩如此大才尚覺人可貌相，又其誰曰不然耶？

　　高山云繞，靜水流深，人可貌相。

欣賞作文篇2

　　《我好幸福，那一刻》記得，那天是我的生日，我無論如何也不會忘記那值得我永遠(yuǎn)珍藏的瞬間。在那一刻我深深的體會到了幫助一個人是多么的快樂和幸福。自從升入了初中，我就希望老師能夠給我安排一個“相得益彰”的同桌。可是，人生之事往往事與愿違者居多，我的同桌竟然是一個學(xué)習(xí)成績居后的男生，一團“無名之火”時時籠罩在心間。相處的日子里，我便對他百般刁難，但他對我這種近似“惡作劇”式的捉弄所表現(xiàn)出來的大度令我難以置信�？墒牵覀儺吘共辉僖粭l水平線上。每次他向我請教問題，我便把作業(yè)本朝她一扔，他便“如獲至寶”的抄個“不亦樂乎”。就這樣，他依舊是老樣子，而我，對他依舊不能接受。有一次上課，老師正唾沫橫飛的講著“X”，而他卻開起了小差，一會兒說說話，一會兒又動動我，我是百般忍耐不愿和他動粗，他又得寸進尺不知趣的`問我：“你知道比卡丘嗎？一看你就是不知道，我跟你說吧，比卡丘……”我忍無可忍，無須再忍，一記重拳打在他身上，對猝不及防的攻擊，他不禁“呀”了一聲。之后，老師停下了講課，全班30多雙眼睛齊刷刷的射向我們，我頓時臉上火辣辣的，而他依舊是笑，在我看來接近“厚顏無恥”。結(jié)果可想而知，我們兩個被留下，苦口婆心地被教育了一番。從那之后，我和他的關(guān)系真正破裂了，桌面上重新修筑起了“楚河”、“漢界”。冷戰(zhàn)一直持續(xù)到期中考試前三個星期，我心不甘，情不愿的接受了老師的囑托——幫他補習(xí)功課。在補習(xí)功課的三個星期中，我漸漸覺得他并不是想象中的那么煩人，反倒是非常好學(xué)，只是缺乏克制自己的能力而已。就這樣，我“補”得越來越賣力，他也是“習(xí)”越來越刻苦。合力的作用使他在考試中大獲全勝，一躍成為中等生，贏得老師、家長的贊許，同學(xué)們的刮目相看，我們相顧而笑。 11月5日是我的生日，課程還是按部就班的重復(fù)著，并沒有為之發(fā)生絲毫的改變。下午快放學(xué)的時候，他，同位，在放學(xué)的時候神秘兮兮的從書包里掏出一個包裝精美的紙盒，塞到我手里，臉上露出了少有的羞澀，低聲說：“生日快樂，請笑納�！睕]等我反應(yīng)過來，他一身跑開。好奇心使我在路上飛奔起來，回到家，直奔臥室，迫不及待的打開那層層包裝，只見這艘火紅的做工精美的小紙船出現(xiàn)在眼前，上面認(rèn)認(rèn)真真地寫著：送給我的同桌，祝生日快樂�？吹竭@，我不禁從心底涌出一種莫名的感動。奉命的舉手之勞，卻換來了它發(fā)自肺腑的真誠祝福。那一刻，我真的好幸福。隨風(fēng)

　　潛入夜

欣賞作文篇3

　　皎潔的月光之下，湖水在風(fēng)中蕩漾出銀亮的眼睛。一陣陣粼粼的波光，仿佛是無數(shù)的星星從天宇上垂落下來。

　　遠(yuǎn)離白晝的喧囂，我們都需要有那么一段安靜的時光去看星星。

　　它是這世上最為清澈善良的眼睛，看待任何人，都只是默默的發(fā)光，或者無聲的哭泣，沒有多余的顏色和情感。那么靜靜的從高空貼近你的內(nèi)心，像微小而溫暖的燈盞。

　　當(dāng)你看它的時候，四周寂靜，風(fēng)中，一切都是柔軟的`撫慰。星辰在浩瀚如海的天空懸掛，如寶石般鋪檇，一排，又一排，數(shù)著數(shù)著，指尖就已失去了順序。

　　“命運偷走了如果，只留下結(jié)果。時間偷走初衷，只留下了苦衷。你來過然后你走后，只留下星空......”年少風(fēng)般的聲腔里畜養(yǎng)著太多的不舍與依戀，竄過時間的枝椏，聽著便動容了，心同花草搖曳，茲拉茲拉的疼。

　　獨自仰望星空，流星如夢般紛紛墜落。身旁的陌生人相互擁抱，激動呼喊。自己的淚心便也跟著落下準(zhǔn)備已久的良愿。關(guān)于親人，朋友，自己和看不到形狀的未來，那些迅速閃過的弧線光亮而短促，像極了沒有細(xì)細(xì)回味的人生，一段一段的消逝。而我們太多的夢都只是建立在這些短暫隕落的流星上的，是不是太自私？瞬間，眼淚一滴滴的垂落，像自己永遠(yuǎn)來不及說完的話，就這樣在風(fēng)中冰涼而凝固。

　　那一年抬頭仰望星空，有那么多燦爛的夢懸掛頭頂，只是多年以后在青春的光年外回想，我們卻漸漸失去模樣，只剩湖泊般平靜的心閃出粼粼的光。

　　這一刻，遙望天空，為了夢想別放棄；

　　下一刻，璀璨......

欣賞作文篇4

　　我心愛的玩具是一個遙控飛機，這個遙控飛機是叔叔在我5歲生日時送我的生日禮物，我給它取名為“天空戰(zhàn)神”。

　　“天空戰(zhàn)神”有尖尖的機頭，機頭后側(cè)有一個駕駛室，駕駛室的后面有一雙長長的機翼，機翼下面有六枚原子彈，原子彈的下面有六個起飛輪。雖然它很小，但很厲害。

　　“天空戰(zhàn)神”不但眉清目秀，還很英勇善戰(zhàn)呢！只要按一下向前按鈕，它就會向前跑；按一下向后按鈕，它就會向后跑，走到絕路時它還會自動拐彎。如今，它已經(jīng)成了我生活中的.一部分，它和我一起歡笑、一起憂傷。記得有一次我正在寫作業(yè)，有一道難題怎么也做不出來�！疤炜諔�(zhàn)神”用溫柔的目光靜靜地看著我，仿佛在說：“小主人，別灰心，通往成功的路不止一條，相信你能行！”我重拾信心，問題一會兒便迎刃而解。

　　“天空戰(zhàn)神”已經(jīng)成為我最愛的玩具了，也陪我一起走過了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，真是我形影不離的好朋友。

欣賞作文篇5

　　藝術(shù)的偉大意義，在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界�！_曼羅蘭

　　我從小就喜歡看畫，無比羨慕身邊的畫畫高手：他們筆下的一切皆是栩栩如生，就一臺高性能的照相機——人物速寫比例精準(zhǔn)，惟妙惟肖；風(fēng)景畫則仿佛下一秒就會隨著微風(fēng)浮動。更別提那些能把油畫畫得超級逼真的人，每一根頭發(fā)絲都精確無比，真叫我佩服得五體投地。每當(dāng)這時，自詡為藝術(shù)欣賞家的我都會毫無保留地獻上贊美——“畫得真是太像了！”。

　　一次，母親帶我去了美術(shù)館。館內(nèi)收藏了不少大師的復(fù)刻作品，我卻不以為然——梵高、莫奈和畢加索，他們畫得怎么那么“丑”？那扭曲的筆觸、模糊的色彩、單純色塊堆積，也能叫畫？跟我平日欣賞的那些作品一比，這些作品連小孩子的涂鴉都不如呢！我失望不已。

　　反觀那些我嗤之以鼻的畫作，我卻從中慢慢看到了些不同的東西——在“真實”之外，仿佛還有另一種更為深層的情感。那感覺很朦朧，像是被早晨的霧濾過，想要抓住，又抓不真切……

　　領(lǐng)悟了這些后，美術(shù)館便成了我流連忘返的地方。擁有靈魂的畫作，可以在時間的長河中，永遠(yuǎn)流淌，帶我體會人情冷暖，洞悉人生的雋永。

　　“吱呀……”我走在美術(shù)館木制的地板，腳步聲在靜謐幽深的長廊中響得出奇。一盞盞暖黃的燈光下，我放輕了腳步，生怕打擾到那一幅幅畫作背后的靈魂。這一刻，任我碰觸到了巨匠們的精神世界，慢慢地，學(xué)會了欣賞。

　　那時的我還不知道，我對藝術(shù)的欣賞，其實像一只偏執(zhí)的幼獸，被自己困在畸形的牢籠之中。我，其實并沒有學(xué)會真正的欣賞。

　　回家后，我百思不得其解。難道藝術(shù)就是以怪為美？世人皆醉我獨醒？我上網(wǎng)搜索那些名家們，驚訝地發(fā)現(xiàn)莫奈、梵高甚至畢加索等人早期的作品，也是還原真實、“規(guī)規(guī)矩矩”的'作品，但是與他們的成名作相比，仿佛沒有靈魂……

　　抱著疑問，我再次來到美術(shù)館。我一人在寂靜的長廊中反復(fù)踱步，暗自思忖，終有所悟。我從前喜歡的那些所謂“高手”的作品，無論是素描、速寫、風(fēng)景畫還是油畫，雖然逼真，卻少了畫家內(nèi)心的東西，是一種對現(xiàn)實的“照搬”。相反，我從梵高的作品中看見了他對自然的熱愛與贊美；從畢加索的作品中領(lǐng)悟到對真善美的追求與對黑暗中世紀(jì)的批駁；也從莫奈的作品中體會到了生命的和平與恬靜。是啊，只有被創(chuàng)作者全情灌入思想的畫作，才能流傳千古，而對藝術(shù)的欣賞，也絕不是一味地去稱贊它多么寫實，而是應(yīng)該從畫中體悟畫家的情感。