【精品】信心的作文六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的信心的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信心的作文 篇1
今天，期末考試成績出來了。我問媽媽“媽呀！考試成績咋樣��？”媽媽氣洶洶的回答“數(shù)學(xué)你才得91分，語文下午出結(jié)果。”此時(shí)我非常傷心，心里想：我那個(gè)地方錯(cuò)了呢？我都已經(jīng)檢查過了�。“彦e(cuò)的地方都改了。正當(dāng)我又傷心又氣餒的時(shí)候，突然想起了老師的一句話：“一件事，當(dāng)你做不好時(shí)，請(qǐng)你不要傷心，也不要?dú)怵H，只要有恒心，信心和決心，這件事你一定會(huì)做成的，做好的。想起這句話，我不傷心了，也不氣餒了，而是勇敢的面對(duì)事實(shí)。我下定決心，暑假里，我要多讀點(diǎn)書，下學(xué)期爭取考滿分！
信心的作文 篇2
有一種頹廢叫做墮落；
有一種空虛叫做絕望；
有一種失落叫做失望；
有一種傷心叫做悲愴；
有一種勇氣叫做重生；
有一種豁達(dá)叫做尋回那一份遺失已久的信心。
多久了，我還是那么的愚笨。
有多久了，我還是最初的模樣。
還是我早已忘記即逝依舊的那份時(shí)光還有屬于我的那份天真。
是三年？還是我所生活的那么多年了？
為什么，別人所能學(xué)會(huì)的，我還始終站在原地。
懂了，別人付出了我從未付出的辛酸。
別人通過學(xué)習(xí)會(huì)為自己賺錢，而我呢，花錢花到超支，手機(jī)耗到欠費(fèi)，還得到失敗的痛苦。
我快樂的時(shí)候，它在奮斗。
我傷心的時(shí)候，它在奮斗。
我遺忘的時(shí)候，它在奮斗。
我絕望的時(shí)候，它在奮斗。
我落寞的時(shí)候，它依舊在奮斗。
我呢？也許之前的時(shí)光全被虛幻的快樂而打盡青春的光芒。
結(jié)果，只是一場未比先輸?shù)膽?zhàn)爭。
喜歡時(shí)，它飛走；討厭時(shí)，又歸來。
這是某種心態(tài)，我不敢確定。
我在想，如若有一天，如若我重生的那刻，是否，我的人生活翻篇？
可是一切早已知曉。
但不代表已經(jīng)終結(jié)。
也許我的人生本來就比其他人來的晚一些。
但一切也許會(huì)照舊。
恩，就從這可開始吧�。�！
我要改變我的生活。
信心的作文 篇3
信心可以帶給人力量；信心可以帶給人希望；信心可以帶給人精神。所以一個(gè)人不能沒有信心，可有時(shí)一句話就會(huì)讓一個(gè)人消失信心，我就不例外。
班主任肖老師給我們舉行了一次演講會(huì)，每個(gè)人都要演講，我早早寫稿、背稿，大功告成，我先給經(jīng)驗(yàn)豐富的媽媽表演了一下，媽媽贊不絕口，又告訴我哪需要修改一下，我信心滿滿地早早準(zhǔn)備好了。
到了演講會(huì)時(shí)，先從第一排輪流演講，到我時(shí)，我又激動(dòng)又害羞地走向講臺(tái)，開始演講：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好……”快說完時(shí)，難以想像我竟然忘詞了，停頓了一會(huì)，大約13秒鐘，我覺得已經(jīng)很長了，忽然又想到了詞，便以迅速簡潔的語言結(jié)束了演講，向大家鞠了個(gè)躬，說了聲謝謝大家，便迅速走下臺(tái)，輪到同桌王柳漾，她和我一樣，也有幾處停頓了，但時(shí)間很短，大約5秒鐘，并且她大部分都說的詩，賦予詩意，她媽媽是我們的班主任語文老師，這次演講就是他媽媽決定的，當(dāng)然，她媽媽肯定會(huì)幫她修改修改，說不定我們誰贏呢！
放學(xué)時(shí)，我同同學(xué)郭靜雅一起走回家，她說：”唉~~我們兩個(gè)這次演講好像都沒有柳漾的好！她怎么能想到呢！“我頓時(shí)心中十盞燈滅了九盞，又傷心又沒了信心，她的話好讓人灰心，我們各自拐了一個(gè)彎，獨(dú)自回家了，我走在路上，又想哭心中又有說不出來的滋味，好生難過。
我消失的信心，請(qǐng)回來！
信心的作文 篇4
愛，給我信心。在我失落的時(shí)候，長輩的愛，能給我信心，讓我變得無比自信。
當(dāng)我看到語文的小測驗(yàn)本上的成績時(shí)，我簡直不敢相信這是真的——合格，不多不少，正好踩在高壓線上�？粗佣B三的叉叉，我害怕極了，擔(dān)心媽媽像書中杜真子的媽媽一樣，請(qǐng)我吃“竹筍烤肉”，我的屁屁會(huì)像小猴子的屁股一樣紅。我心中暗暗責(zé)怪自己：別拽了，你根本不是一塊學(xué)語文的料，你還是放棄“語文”這門難學(xué)的學(xué)科吧！我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>
回到家，我躡手躡腳地鉆進(jìn)自己的房間，惟恐被媽媽叫住。媽媽還是進(jìn)了房間，我低著頭，不敢看她的眼睛，膽戰(zhàn)心驚地將小測驗(yàn)本遞給媽媽。媽媽皺了皺眉頭后，居然微笑著對(duì)我說：“寶貝，沒關(guān)系。再接再厲！”面對(duì)媽媽奇怪的舉動(dòng)，我有點(diǎn)兒丈二和尚，摸不著頭腦：“媽媽，你罵我吧，這次我考得真的不……”說著說著，我的眼淚止不住地往外噴�！皠e哭了，這次考得都是課外文學(xué)知識(shí)，你沒做出來，說明閱讀量太小了，以后一定要多看書哦�！眿寢屆业�.頭，溫柔地我說。
接著，媽媽耐心地教我怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，查詢這些課外文學(xué)知識(shí)。“其實(shí)這些題目不難，最主要是你沒有看過四大名著。這些書，書櫥里都有。有空的話，可以翻翻，勤能補(bǔ)拙�！眿寢尩墓膭�(lì)，讓我信心倍增：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程。媽媽既沒罵我也沒打我，而是幫我找到我學(xué)習(xí)過程中的問題，我一定要爭氣��！
媽媽的愛，像涓涓細(xì)流，無聲卻綿延；媽媽的愛，像冬日午后的陽光，柔淡卻溫暖；媽媽的愛，讓我恢復(fù)了自信，也讓我找到了學(xué)習(xí)語文的方法。在以后的語文測驗(yàn)中，我都能考到良，有時(shí)，還能帶著優(yōu)回家呢！這都是因?yàn)閶寢尳o予了我鼓勵(lì)，給予了我愛！
信心的作文 篇5
信心，是神奇的魔術(shù)師，能將那唯一通向成功彼岸的細(xì)木變成鋼橋�！}記
彼岸與此岸有著無法跨越的鴻溝，岸邊的老人望著彼岸的燈火闌珊不禁感嘆“終究還是沒敢走上去啊”十年過去了，老人已逝，他一生唯一的愿望就是走過那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光，老人孩童時(shí)就想著，長大后還想著，中年了仍舊沒有放棄這個(gè)想法，但卻始終沒有勇氣踏上那根細(xì)木，老了，他時(shí)常坐在岸邊，看著那時(shí)的他。他想了一輩子，最終讓無情的流水把他年輕的想法一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕掉。
老人帶著自己的愿望離去，神看見愁眉苦臉的老人問道“還有什么留在人間的遺憾么”老人沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭，神安慰的說道“我給你一次機(jī)會(huì)”老人興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著那洶涌的河流上架著的細(xì)木說道“我這輩子唯一的愿望就是通過那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光”神對(duì)老人說道“我給你的時(shí)間不會(huì)太多……”說完便消失在老人的面前。一轉(zhuǎn)眼間，老人回到的他夢想的地方，老人想起了神對(duì)他說的話“我給你的時(shí)間不多”老人堅(jiān)定地踏上細(xì)木，一步一步的走，他發(fā)現(xiàn)，并沒有想象的那樣可怕……。
隨著信心的堅(jiān)定，老人發(fā)現(xiàn)，這明明就是一座堅(jiān)固的鋼橋，沒有他所看到的那樣可怕，當(dāng)老人走到他夢想的彼岸時(shí)，神又出現(xiàn)了“你終于得到了你一生中唯一沒有得到的信心，人，你做到了，現(xiàn)在，你也該和我回去了”
其實(shí)我們也和這位老人一樣，每一天都站在如同細(xì)木一樣的人生十字路口徘徊，總是猶豫不決，有些路口，錯(cuò)過了就真的錯(cuò)過了，它們永遠(yuǎn)不會(huì)像電梯一樣再回來，珍惜眼前的機(jī)會(huì)，用信心去塑造自己，因?yàn)�，每個(gè)人的人生只有一根細(xì)木，或許，他在你的眼中是鋼橋。
彼岸，燈火闌珊。
信心的作文 篇6
是你給了我翅膀，讓我重新飛翔。是你為我鋪一條金光大道，讓我走得更遠(yuǎn)。是你給我開辟了一條航路，讓我有了游向大海的機(jī)會(huì)。
曾今的我，十分自卑，跟別人說話時(shí)我不敢望著他們，自從認(rèn)識(shí)了她，才有了改變，她就是我的班主任 _劉老師。他經(jīng)常在不經(jīng)意間幫助著我 ，激勵(lì)著我。
中午我在學(xué)校吃放，媽媽給了我五元錢，可是等到吃飯的時(shí)候，我卻找不到我的錢了我無助，就趴在位子上哭了。劉老師聞?dòng)嵹s來，坐在了我的旁邊。關(guān)切地問我怎么回事，我只搖頭不回答。"你怎么了，遇到這點(diǎn)苦難就放棄了，不就是錢找不到了，有必要嗎?來吧擦擦。謝謝老師。我哽咽著回答。
怎么還跟我這么客氣，走，我?guī)闳コ燥?，不用了，我吃點(diǎn)零食就行了。那怎么可以，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。你現(xiàn)在怎在長身體，不吃房怎么行。說罷，便拉著我做出教師，去他的廚房吃飯。
吃飯時(shí)，老師給我講了一個(gè)故事：以前，有一個(gè)人，他每天不與人接觸，不敢抬頭，我心里一顫，老師說的不就是我嗎?她望了我一眼，接著說有一天他抬起了頭，可是身邊的人都不理他。自此，他變了，他對(duì)見到的每一個(gè)人都送上一個(gè)微笑，漸漸的，他成了最受歡迎的人。'’我的故事說完了，談?wù)勀愕母惺馨伞?我不應(yīng)該自卑，這樣會(huì)讓人瞧不起，我今后一定自信起來，讓別人發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的我。說完這些話，我看到她會(huì)心一笑，說道一會(huì)你回班里要抬起頭，要向他們微笑，主動(dòng)和他們說說知道嗎?
回到教室，我抬起頭，微笑著與他們打招呼，從他們驚訝的眼神中，我感就到我成功了，他們也很主動(dòng)的和我打招呼。并親切地拉著我得說出去玩。反應(yīng)最大的是語文老師，他驕傲的對(duì)全班說，以前我們班有一個(gè)學(xué)生，他不愛發(fā)言，當(dāng)是想在他的發(fā)言非常多，還特別正確，讓我們鼓勵(lì)她。聽到這些，我心里開心極了。
我一切的改變，都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是我的班主任老師，是他的一番話讓我重新燃起了自信之光，那個(gè)讓我重拾自信的人，再次說聲謝謝。
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