以修養(yǎng)為話題的作文(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的以修養(yǎng)為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以修養(yǎng)為話題的作文1
偉大的科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說過：“如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你‘跌倒了，爬起來’！這就是成功�！边@是牛頓在經(jīng)歷過大風(fēng)大浪后的深刻體會。
是�。≈挥挟�(dāng)你“跌倒”，才有“爬起來”的時候。如果一個人連“跌倒”的勇氣都沒有，還怎能談得上“爬起來”？雖然“跌倒”了，但也算是向成功跨了一大步。
美國的第一任總統(tǒng)華盛頓也說過：“與其說成功是一杯甜酒，不如說它是一杯苦酒，是許多次失敗的苦汁的聚結(jié)”。的確，一個人在通往成功的道路上不免遇到荊棘和泥潭，但只要戰(zhàn)勝它，成功的大門就會為你敞開。
在我通往成功的道路上也遇到過荊棘和泥潭。在上一屆“創(chuàng)新杯”小學(xué)生基本素質(zhì)展示活動中，由于我的一念之差，與獲得全能獎的機會擦肩而過，原因就是我未能勇敢地舉起手。我并沒有灰心，決心打出一片天地，讓同學(xué)們知道我并不是一個只能與成功擦肩而過的人。我也有實力，我也要讓他們看到我手捧全能證書的時候。當(dāng)?shù)诹鶎盟刭|(zhì)大賽開始時，我已經(jīng)步入五年級，對于吸取經(jīng)驗教訓(xùn)已經(jīng)是耳熟能詳了。所以對每一個項目，我都盡自己最大的努力，爭取獲得最好的成績。
今年，我又參加了學(xué)校組織的學(xué)科類、藝術(shù)類、綜合類中的多個項目。對于學(xué)科類中的語文最有信心，也最有把握，其中一個最大的原因就是我熱愛祖國的文化，熱愛祖國的語言，熱愛祖國的詩詞絕句，熱愛祖國的成語、文言文。正因為這樣，像語文考試簡直是小菜一碟，數(shù)學(xué)我的把握就比較小了，我本以為出得題我都能答的八九不離十，但是卷子上的有些題卻讓我無從下手。
通過素質(zhì)大賽，使我看清了自己的不足與自己的優(yōu)勢。每當(dāng)我看到墻上一張張獎狀的時候，它們就像一面鏡子反映出我從小到大所取得的進(jìn)步；它們就像相冊一樣清楚地記載著我從稚嫩到成熟的歷程。
我感謝素質(zhì)大賽，因為它讓我找到了自己的起跑線，讓我看到了不足，使我逐漸改正，成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。
我想，如果我成功了，就用第一句話勉勵自己；如果失敗了，就用第二句話鼓勵自己，讓希望從灰燼中的一絲火苗變?yōu)?00度的熾熱的火焰。素質(zhì)大賽就是一個展示自己的大舞臺，大平臺，使自己的才藝得到充分的展示，使自己已有的優(yōu)勝得到別人的欣賞，使自己從默默無聞的“小石子”變成燦燦發(fā)光的“金石頭”。
其實，成功與失敗有時就隔著一道門。是��！只要勇于嘗試，勇于拼搏就會成功！我要用成功的喜悅來激勵自己。我要讓嘗試伴我走得更長，走的更遠(yuǎn)，走得更精彩！
以修養(yǎng)為話題的作文2
什么是修養(yǎng)？修養(yǎng)就是不說臟話，不罵人，不大聲喧嘩，不做不應(yīng)該做的事，而那一次，我的一個細(xì)節(jié)，出賣了我的修養(yǎng)……
記得七年級上半學(xué)期，季節(jié)正在慢慢地變化著，這時候，就有一種芳香的小黃花——桂花盛開了。
為一棵桂花樹就在我們的教室門口5米遠(yuǎn)處，所謂“近水樓臺先得香”就是這個道理。
上著課，時不時地飄進(jìn)陣陣花香，感覺特別的幸福。
終于有一天那顆桂花到了它“樹生”最鼎盛的時期，那種香氣，沁人心脾惹人醉。
一下課，我就不知不覺的'走到了這顆誘人的桂花樹下。
遠(yuǎn)看，小小的桂花上沾著露水，在陽光的照耀下，一閃一閃，像一顆顆黃鉆一樣，鑲嵌在樹枝上。
近看，那桂花像一個天真孩童的笑臉一般，讓人感到溫暖。
不知不覺中我那雙手不受我的控制了，它像是有了自己的意識，撫摸著桂花。
“受不了啦！這花也太香了吧！”隨后，我以迅雷不及掩耳的速度摘下一朵，生怕誰看見我摘花了，那我就完了，不僅要受到處罰，連著班主任也要被批評。
我的心仿佛還沒有得到滿足，還想摘幾朵，這時一位老師貌似看出了我的心思，便說道：“這位同學(xué)，請不要摘花！否則你會受到處罰的”。
“你又不是我的班主任，你管我干嘛”，雖然我心里想著，但還是微笑著停止了我的摘花舉動。
過了幾分鐘，我四周張望著，沒人，我就摘幾朵，幾朵而已。
忍不住又伸出了手。
“這位同學(xué)，請你立即停止你的行為”，話音變高了，“誰在講話？”我往二樓看了看，沒想到還是剛才那位老師，我羞愧地一下子跑進(jìn)了教室。
事后，朱老師找我談話，“看不見的地方體現(xiàn)的才是修養(yǎng)”，這一直是朱老師和我們講的，可是我沒有做到。
朱老師問：“請你想想，什么才是真正的美？”在朱老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，我明白了：花的確美，但把花留在枝頭上，更有一種生命的美。
和同學(xué)們一起賞花，行為美，心情美，還能感受到生活也是美的。
同時，我們做的正能量行為，是美的，聽取別人善意的意見，也是美……“你現(xiàn)在覺得你的行為美不美”？朱老師向我問道。
我認(rèn)真思考老師剛剛所說的每一句話，認(rèn)為我所做的行為非常羞恥，一點都不美，我覺得要改變自己，這就對應(yīng)了網(wǎng)上的一句話“你犯錯時的樣子很狼狽，但你改變時的樣子真的很美”。
什么是修養(yǎng)，修養(yǎng)就是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，修養(yǎng)就是體現(xiàn)在別人看不見的地方，修養(yǎng)就是品德。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
希望我的細(xì)節(jié)，不再出賣我的修養(yǎng)。
以修養(yǎng)為話題的作文3
修養(yǎng)是什么?是高貴？是清高？還是一種自我追求？這是一個值得思考的問題。
修養(yǎng)，就是人在個體心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識，自我解剖，自我教育和自我提高。這關(guān)系到我們自己，是我們自我的感覺，現(xiàn)在的社會，個人修養(yǎng)儼然成為一種無形的力量，約束著你，我，他的行為。我們只有具有良好的個人修養(yǎng)，才會被人們所尊重，被社會所認(rèn)可。
書面上對修養(yǎng)的定義這樣說：就是個人認(rèn)識、情感、意志、信念、言行和習(xí)慣的修煉和涵養(yǎng)。一個人只有通過自覺
地遵循社會道德體系的要求，更好地履行個人的社會義務(wù)，并不斷地提升個人的人生境界，才能修養(yǎng)成良好的內(nèi)在素質(zhì)，即所謂個人修養(yǎng)高尚。
我們都希望我們個有高尚修養(yǎng)的人，那如和才能提高我們的自身修養(yǎng)呢？古人云：仁義禮智信。
首要就是做到“仁”，仁慈，仁念，人道。用愛去平衡一個平和的心態(tài)，“靜坐當(dāng)思自身過，閑談莫論他人非”，“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。世事變化莫測，我們不能預(yù)知未來也不可以操控現(xiàn)在，唯有心態(tài)，我們可以自我控制，用一個平和平靜的態(tài)度處世，不急不驕不躁，用仁念來修煉我們的身心，讓我們的心境上升新的高度，處變不驚也能彰顯我們的修養(yǎng)。
“禮”，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。其實做到禮，很簡單，一句“謝謝，您好。再見。。。。。�！边@都是日常的禮儀表現(xiàn)，中國是禮儀之邦，我們泱泱大國，自古以來就個懂禮并踐行禮的國家，古人講“禮者敬人也”，可見禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術(shù)。禮儀就讓我們從尊老愛幼，禮貌待人開始，從自我服飾，妝容這些細(xì)節(jié)開始。
“知足”知足者常樂。知足而且滿意自己的生活，從而讓我們在感知到生命的更多快樂的同時，也彰顯了我們良好的修養(yǎng)。
修養(yǎng)是個問題，高尚的修養(yǎng)更是個值得我們?nèi)プ非笕ニ伎嫉膯栴}，我也只是淺談。
修養(yǎng)是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的行為習(xí)慣，修養(yǎng)是“人之初，性本善”的本性使然，修養(yǎng)是“修身、齊家、治國、平天下”的雄才偉略。修養(yǎng)是“路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的不斷探求，不斷進(jìn)步。修養(yǎng)就是我們一直要去踐行，一直要做到的生活境界。讓我們從我做起，從細(xì)節(jié)做起，共同為和諧社會做出我們僅有的一份微薄之力。
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