小學生作文：我希望

時間：2021-08-08 13:40:05 希望我要投稿

小學生作文：我希望

小學生作文：我希望1

　　當我抬頭仰望天空，我希望看到的是藍天白云，是繁星閃爍。我能看到鳥兒在天空詩意地飛翔，我能看到蜂蝶在空中翩翩起舞。讓灰蒙蒙的天空走進我的記憶，讓煙霧繚繞的.污濁空氣走向昨天。

小學生作文：我希望

　　當我低頭俯視河川，我希望看到的是“沙鷗翔集，錦鱗游泳”。我希望看到江豚在長江自由自在地嬉戲，我希望看到黃河變成碧水漣漣。讓黑如墨汁的河水流入歷史，讓布滿垃圾、泡沫的湖川永不再現(xiàn)。

　　我希望撲入眼簾的山頭寫滿綠意;

　　我希望走進田野呼吸豐收的喜悅;

　　我希望都市峽谷不再是水泥森林，不再充滿著噪音、汽車尾氣，這里同樣有綠色的生機;

　　我希望報紙的頭條不再充斥著三聚氰胺、地溝油、皮鞋明膠……

小學生作文：我希望2

　　星期五，我背著沉重的書包回到家里。一進門，我就趕快放下重重的書包，氣喘吁吁地對媽媽說：“天啊！我快要被這重如‘泰山’的書包壓扁了！”媽媽聽見了，對我說：“還不至于吧，既然你知道今天作業(yè)非常多，還不趕快寫作業(yè)。”周末兩天除了上輔導班﹑寫作業(yè)，我一點自由支配的'時間都沒有。如果有個星期八該多好�。∶康竭@一天，我們都可以做一些自己想做的事情，比如說：看漫畫、玩電腦、踢毽子、看電視……如果這樣，就是七天過后，我們都有一個“放松日”。

　　正當我沉醉在遐想中時，媽媽又進來視察�！澳阍趺床艑戇@么點，快點寫！”說完便轉(zhuǎn)身出去了�！鞍ィ標牢伊�！”我喘了口氣，心想：如果這個星期八是給我們寫作業(yè)的，也好呀�。�！

　　我真希望有一個星期八。

小學生作文：我希望3

　　蒲公英帶著它潔白的小傘乘著風去了美麗的郊外，多么自由！鳥兒揮著它小小的羽翼在天空翱翔，多么自在！雨點兒從天空落下，蹦蹦跳跳躲進花叢里，多么無拘無束！窗簾被拉開，我看見雨淅淅瀝瀝地下著。

　　細細的雨絲飄飄灑灑。推開門，我光著腳丫走在路上，享受著這比貓步還輕的毛毛雨撒在我的臉上，藏進我的發(fā)絲里。它潤濕了我的衣襟，仿佛也沁進了我的心田。我向往著：多么希望也成為它之中的一員，隨風飄灑，跌在花瓣上，躲進草叢里。

　　或許我還有幸隨著小溪到各處去游玩一番�？磰A岸桃花紅，經(jīng)歷暴風雷電洗禮，折射出一條美麗的彩虹橋。匯入大海，我依舊是一滴小水珠，我要乘著這“快車”到達傳說中的遠方，去深海探秘。假如我最后躲不過蒸發(fā)的命運，我會變成一朵云，隨風兒去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇腳�；蛟S因為時光的不小心交錯，我會變成一只小鳥，在天空高歌……

　　可我不是那雨中的`一員，也不是天空的一片云，我只是父母眼里那個不讓人省心的“野丫頭”。他們總是為我提心吊膽：怕我爬樹擦破皮，怕我瘋瘋癲癲掉河里，怕我逛街會迷路……也許有一天他們會發(fā)現(xiàn)：愛自由的孩子是那么討人喜歡。

　　誰不愛那個愛笑愛跳的孩子？誰不愿有一愛笑愛跳的孩子？但是誰又愿意成全一個愛笑愛自由的“孩子”？我喜歡在陽光下騎著自行車穿梭在路旁的林蔭下；我喜歡漫步在雨天的小路上；聽雨點跌進樹葉里匯成甜美的詩。我喜歡自由自在地笑。多么希望有一天，我也可以揮動著我小小的翅膀，在天空自由自在地飛翔！如果我要去很遠的地方，記得提醒我和我那敏感的媽媽說一聲：“媽媽別擔心，我飛得動！”

小學生作文：我希望4

　　我這個人一直不喜歡寫作文�？傆X得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級以來，卻對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語文老師告訴我們，看作文時不要忽視作文后面的評語，針對評語修改作文。于是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。

　　我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語。老師批改每篇作文都要要求同學們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應該讓同學們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學習基本功。一篇作文里不能有錯別字，不要小看一個字，一個字往往會使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應該把錯字別字圈出來，指出寫錯在什么地方。如果有的句子用詞不當，老師在批改時應該及時指出。哪些詞語用得不當，為什么？如果他寫的文章用詞準確得當，也要寫出來，給同學們以鼓勵。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對此我們理解不深。老師在批改中，應針對我們的作文情況，告訴我們?nèi)绾芜x材，什么樣的'材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學們看后知道自己作文的問題在哪里，修改時知道從何入手。

　　我想，老師只有這樣批改作文，同學們的作文水平才會有很大的提高。