【實(shí)用】希望作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的希望作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
希望作文 篇1
我經(jīng)常聽(tīng)我爸爸說(shuō)：“古人一招能打死人，而現(xiàn)在要練百招才行。你要多學(xué)一點(diǎn)兒本領(lǐng)�！倍铱偘堰@話當(dāng)耳旁風(fēng)。晚上，當(dāng)我要睡覺(jué)時(shí)，爸爸又對(duì)我說(shuō)起了這事兒，可是不一會(huì)兒我就迷迷糊糊睡著了……
“呼呼！呼呼！”大風(fēng)把我吵醒了。我身處在一個(gè)陌生的地方，這里沒(méi)有一點(diǎn)兒煙霧，沒(méi)有一塊磚頭，沒(méi)有一個(gè)腳印兒。只是充滿沙子、石頭，寥寥無(wú)幾的樹(shù)木。耳邊只能聽(tīng)到呼呼的海風(fēng)聲，海浪拍打巖石的聲音。頓時(shí)，我有點(diǎn)兒懵，有點(diǎn)兒害怕，有點(diǎn)兒不知所措。我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。在這兒，想找到一個(gè)人比登天還要難。
“咕咕咕…”，我的肚子叫個(gè)不停。我心想，既來(lái)之，則安之。我先把吃飯的問(wèn)題解決了。但我身上沒(méi)有任何東西，我只有打起精神，走進(jìn)離得較近的樹(shù)林，去尋野果。突然，我聽(tīng)到了有小動(dòng)物的聲音，我尋聲而去，我看見(jiàn)一只猴子在吃什么東西。我很謹(jǐn)慎，四處張望了一下，順手就摘了一些野果子，我迫不及待地先填飽了肚子。
忽然，雷聲大作，天陰沉沉的，眼看大雨將至。我身上穿得很單薄，不由自主地打起了冷戰(zhàn)。我好想有爸爸、媽媽的陪伴，我好想回到家里。我趕快去找尖銳的石頭，找到后去砍小樹(shù)。唉！誰(shuí)知道這一片大樹(shù)林，竟是大熊的領(lǐng)地，我被大熊追得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。匆忙逃離時(shí)我心想：“怎么辦呀？再不想個(gè)好辦法，一會(huì)兒我可要先變成它的美餐了！”幸好我快速地爬上了樹(shù)，躲過(guò)了大熊的追擊。后來(lái)我又去了其它的地方，用樹(shù)條和大樹(shù)葉，搭了個(gè)簡(jiǎn)單的帳篷。先在這兒避會(huì)兒雨，扛過(guò)這個(gè)既漆黑又擔(dān)驚受怕的晚上。
第二天，我去海邊求生。想看看有沒(méi)有船只經(jīng)過(guò)，但是看不到一絲希望。我沒(méi)有放棄，我想盡辦法，用我制造的簡(jiǎn)單工具去釣魚(yú)。過(guò)了好一會(huì)兒，有魚(yú)上鉤了，但我怎么都拉不起來(lái)。突然，我被拽進(jìn)了大海。雖然我會(huì)游泳，但我怎么也不能游出水面�！肮緡�，咕嚕，咕�！笨煲寥牒５讜r(shí)，我驚醒了�！卑Γ∥宜闪艘豢跉�，還好，虛驚一場(chǎng)。但我深深地體會(huì)到：無(wú)論在什么境況之下，我們都要樂(lè)觀地面對(duì)生活，對(duì)生活充滿希望。
希望作文 篇2
那一個(gè)眼神訴說(shuō)著鼓勵(lì)，傳遞著希望；那一份豁然開(kāi)朗暗示著勝利，傳遞著希望；那一抹微笑彰顯著自信，傳遞著希望。
正午，壓抑的教室中臨窗而坐，隨手拉下身邊的窗簾，只為躲避那刺眼的太陽(yáng)。拿起筆開(kāi)始做題。安靜的教室只有?的書(shū)寫(xiě)聲。哎，又錯(cuò)了，我開(kāi)始不耐煩，但周?chē)o得可怕，我只能打消和同學(xué)討論的念頭，我不想因?yàn)槲叶鴶_亂原本的氣氛。但我已沒(méi)有原來(lái)的那份井然有序。無(wú)意地抬頭，看見(jiàn)講臺(tái)前的老師，一個(gè)溫柔中飽含鼓勵(lì)的眼神與我無(wú)助的眼神相對(duì)視，我的無(wú)助被覆蓋了，頓時(shí)從心頭涌上一股動(dòng)力重新點(diǎn)亮了希望的光輝。
我靜下心來(lái)，仔細(xì)思考，那個(gè)眼神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我不要放棄，要堅(jiān)持，溫柔中折現(xiàn)出無(wú)限的希望，終于，一陣豁然開(kāi)朗，我拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，帶走教室內(nèi)的壓抑與一切不快，讓希望灑遍每個(gè)角落。
再次抬頭，依舊是那個(gè)目光與我的自信相對(duì)視，我傳遞著希望，傳遞著自信。
一陣鈴聲后，我收拾好我的書(shū)包，帶著一抹微笑回家。中考開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，今后的去向無(wú)疑成了餐桌上的一個(gè)話題，面對(duì)媽媽急切地提問(wèn)和一雙焦躁不安的眼神，我沒(méi)有作出明確的回答。只是一個(gè)自信的微笑來(lái)?yè)崞綃寢屇羌痹甑男撵`。
結(jié)果是個(gè)未知數(shù)，我不能確定什么，但我可以微笑，用微笑傳遞希望。因此，無(wú)論一天中發(fā)生什么，我都將煩惱和壓力拋下，常帶著微笑回家，因?yàn)橹挥羞@樣，媽媽看到的才永遠(yuǎn)是希望。
我站在中考的跑道上，手握著接力棒，一路將希望傳遞。哪怕希望的光芒有多么渺小，我也要用努力將剩余的光芒點(diǎn)燃。只有這樣，未來(lái)才會(huì)有勝利的曙光。
繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份練習(xí)，一張張考卷，或成功或失敗，都透露出希望的光芒。無(wú)論結(jié)局如何，我都微笑面對(duì)，繼續(xù)傳遞著希望。
一個(gè)眼神，一份豁然開(kāi)朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞！
希望作文 篇3
沖破繭的束縛，蝴蝶在重生后，在希望的春天像花一樣綻放；飛過(guò)千山萬(wàn)水，大雁在希望的天空中尋找春的蹤跡，探尋生命的氣息；經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的沉潛，企鵝會(huì)在瞬間以矯健的姿態(tài)躍出水面，直指希望的藍(lán)天。
生命的偉大，即在于生命總是不斷地、頑強(qiáng)地向希望靠近。對(duì)于希望的追求，可以使微小的生命擁有偉大的意義。對(duì)于人更是如此。一個(gè)人，活著，就必須飛向希望；一旦停止了飛翔，那么，他的靈魂便已死去，剩下的不過(guò)是一具能說(shuō)話能動(dòng)的軀體。
誠(chéng)然，飛向希望的路是艱辛、坎坷，甚至布滿了荊棘的，一旦開(kāi)始，等待我們的絕不會(huì)是鶯歌燕語(yǔ)和和煦暖風(fēng)，而是如秋一般的蕭瑟和冬一般的凜冽。
飛向希望的路不會(huì)一帆風(fēng)順。然而希望就是這樣一個(gè)奇怪的東西，它看不見(jiàn)，摸不著，卻有著無(wú)與倫比的吸引力，支撐著你往前走，再多困難也無(wú)法嚇退你，因?yàn)橛邢Ｍ?/p>
所以，每當(dāng)傷心，每當(dāng)迷惑時(shí)，我便會(huì)放下書(shū)本，走到窗前，看著藍(lán)天白云，想一想心儀的大學(xué)與夢(mèng)想的專業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，好像不是那么難過(guò)了，就又走回書(shū)桌坐下，逐句地分析我寫(xiě)下的每一個(gè)字，驗(yàn)算每一個(gè)結(jié)果。平靜下來(lái)后，腦子清醒時(shí)，一切困難好像也沒(méi)那么可怕了。畢竟，我有希望，我有追求，我有理想。高三半年多，磕磕碰碰從不間斷，我卻越來(lái)越自信，越來(lái)越勇敢，也越來(lái)越堅(jiān)定。因?yàn)槲抑溃艺谙蛳Ｍ稽c(diǎn)點(diǎn)靠近，我正在飛向希望。
飛向希望的價(jià)值，不是最后的結(jié)果，而是在于飛向希望的旅途中，你會(huì)不斷充實(shí)自己，完善自我，變得更加成熟與睿智，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，以獲得成就感與滿足感。
正如現(xiàn)在的我，內(nèi)心無(wú)比充實(shí)，不僅僅是獲得了知識(shí)，更是因?yàn)樵谶@高三時(shí)期，我的變化令我自己感到滿意，我相信，等高三結(jié)束時(shí)，我必定會(huì)以全新的姿態(tài)面對(duì)人生。
向希望飛吧，去磨礪自己，去挑戰(zhàn)自己，去發(fā)現(xiàn)人生的意義，去完成自己的使命。 向著希望飛翔，用最美的姿態(tài)為人生畫(huà)上濃重的一筆。
希望作文 篇4
我看那盛夏的炎日，慢慢的沉淪......
初見(jiàn)你的一笑，拉開(kāi)了這短暫的旅程，或許是因?yàn)椴焕斫獍�，近年�?lái)的見(jiàn)面次數(shù)少了，我和你倒是生疏了許多，但這并不妨礙我們?cè)俅问旖j(luò)。
夏天那么熱，每天還要早出晚歸的，無(wú)疑引起了我的怨念，以為又像去年一樣，但今年有你，真的好快樂(lè)。
一起瘋，一起笑，一起樂(lè)，本來(lái)都是一個(gè)要讀初三的孩子了，結(jié)果和你瘋的像個(gè)一二年級(jí)的。但好似又好久沒(méi)有那么快樂(lè)了，上次和你那么歡快，都是三四級(jí)的事了。
所以便早早的把你忘了，你看啊，今年盛夏，因?yàn)槟承┰�，我們又認(rèn)識(shí)了，就像初見(jiàn)一樣。
我在那歡樂(lè)之中沉溺，完全不知時(shí)光過(guò)得如此之快，一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)，確實(shí)沒(méi)什么感覺(jué)便過(guò)了，說(shuō)短，卻是我的一個(gè)暑假呀。真是矛矛盾盾，奇奇怪怪，可可愛(ài)愛(ài)。
有你的夏天，是如此的甜。
依稀記得有一次你和我給你自己取了一個(gè)外號(hào)，真是好笑，你想啊，那個(gè)外號(hào)“卷毛狗”哪有自己損自己的呀。
記得那次見(jiàn)面的第二天，你和我走過(guò)這個(gè)小鎮(zhèn)的橋，你看見(jiàn)下面的湖水，驚訝地說(shuō)道∶“哇，這水好清澈��！”我便在那里憋笑，心里自想道∶這水清澈？雖說(shuō)是憋笑，但卻笑出了聲。
你回過(guò)頭來(lái)看著我說(shuō)∶“怎么了？”
我笑著說(shuō)∶“這水清澈?jiǎn)�？�?/p>
你再看了看那水，尷尬的笑道，同時(shí)還不失禮的搖了搖頭。
說(shuō)是人有悲歡離合，沒(méi)想到這么快便分離了，我細(xì)想這一個(gè)月的日子，怎的過(guò)得如此之快？最初放暑假的時(shí)候，我還以為會(huì)很煎熬呢。
分別的前一晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，我想啊∶怎么會(huì)有這么可愛(ài)的人，明天要分離了，倒是真的舍不得啊。
但時(shí)間不等人，很快便到了第二天，還沒(méi)到一個(gè)小時(shí)呢，便各奔東西了，雖說(shuō)離別很痛苦，但我想為了下次相見(jiàn)，我希望有更多的離別，因?yàn)楸隳軌蛞?jiàn)到你很多次。
我仍記得離別的那一天，我穿著一件小裙子，笑著跑去，哭著跑回家。
這個(gè)夏天，關(guān)于你和我的回憶已經(jīng)結(jié)束了，夏天那么美好，人生還有無(wú)數(shù)個(gè)夏天我希望在以后的夏天都能遇見(jiàn)你。
給20xx許個(gè)愿望。
希望明年夏天，我們還能再相見(jiàn)。
希望作文 篇5
受天之托，伴驚雷，喚醒萬(wàn)水千山。應(yīng)地之邀，駕云輦，播灑甘霖如泉。滋養(yǎng)萬(wàn)物，愛(ài)意深甜，撒四方八面。淅淅瀝瀝，消融冰堅(jiān)雪寒。
群山眉黛重描，紫氣東來(lái)，村舍迎歸燕。鴨緣鵝黃遍南北，樹(shù)樹(shù)淡煙盡染。喚來(lái)布谷，放歌一曲，四海響牛鞭。駐足回首，又是花好月圓�！赌钆珛�。春雨》
林均建的《念奴嬌春雨》發(fā)表在1997年《詩(shī)刊。青年詩(shī)人》第四期上。同期，著名詩(shī)人葉曉山為此作了精到評(píng)論。這首詞，一脫俗套別開(kāi)生面。是一曲慈愛(ài)與希望，動(dòng)人心弦的樂(lè)章。
在藝術(shù)創(chuàng)作上，它的主要特點(diǎn)與成功之處，首先是運(yùn)用擬人化手法塑造了春雨的形象和春雨到來(lái)引發(fā)的變化。二是曲筆成文。通篇寫(xiě)春雨不見(jiàn)一個(gè)“雨”字，而以擬人狀物完成詞作。三是作品風(fēng)格豪放大氣一脫俗套。四是作品內(nèi)涵豐富，既是春雨的頌歌又是慈愛(ài)的頌歌，充滿希望。使人浮想聯(lián)篇，回味無(wú)窮�；谝陨咸攸c(diǎn)，可以說(shuō)，它在描寫(xiě)春雨的作品中，別開(kāi)生面、為人稱道。
古往今來(lái)，人們對(duì)春雨的吟唱之作比比見(jiàn)于汗牛充棟的典籍中。最為流傳廣泛的莫過(guò)于杜甫的《春夜喜雨》了。其經(jīng)典名句“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”尤其為人們喜愛(ài)和引用。這反映了人們對(duì)春雨的喜愛(ài)和對(duì)詩(shī)圣慧眼獨(dú)具的贊頌。
春雨是春姑娘撒往人間的甘露。有了它，萬(wàn)物復(fù)蘇，生命雀躍，大地?fù)Q裝，萬(wàn)象更新，一派生機(jī)。它使長(zhǎng)天更藍(lán)、更碧、更透、更亮，它使空氣更新、更爽、更清、更潔。它使江河溪澗堅(jiān)冰融化，重新奏響歡樂(lè)的樂(lè)章。人們?nèi)玑屩刎?fù)歡頌鼓舞：嚴(yán)冬已逝，春天到來(lái)�！靶〔葸b看近卻無(wú)”，“花重錦官城”，“春雨貴似油”的`喜悅與感嘆油然而生。
林均建的《念奴嬌·春雨》正是在深切感受理解春雨的狀態(tài)下謀篇?jiǎng)?chuàng)作的。據(jù)說(shuō)，他曾在春雨中徜徉。眺山野之迷茫，觀草木之變化，賞村落之炊煙，透海面之朦懵，會(huì)童叟之喜悅，品踏雨之樂(lè)趣。體驗(yàn)自然浮想社會(huì)，使詞作一氣呵成。
在詞的上闕，作者以豪放不羈的筆觸與擬人化的手法為人們描繪出春雨的形象。請(qǐng)看“受天之托，伴驚雷，喚醒萬(wàn)水千山。應(yīng)地之邀，駕云輦，播灑甘霖如泉”。作者心目中的春雨是何等的大氣。她既受天的委托，又受地的邀請(qǐng)，駕著云輦，由驚雷陪伴而來(lái)。在人們的意象當(dāng)中，大莫過(guò)于天地，而春雨是天委派的使者，地邀請(qǐng)的神仙，并且是乘著人間皇帝皇后才可以享用的輦出現(xiàn)的（所不同的是這輦不是人間的輦而是云輦）。這種擬人化的夸張手法把春雨形象的高大，姿態(tài)的華貴，使命的不凡一下子展現(xiàn)在人們面前。春雨把天上人間有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，使人們對(duì)春雨的形象有了無(wú)窮遐想。因而，極大地調(diào)動(dòng)了讀者對(duì)春雨形象的想象力。這不是對(duì)形象工筆畫(huà)般的精雕細(xì)刻而是漫畫(huà)式夸張大筆揮灑。
詩(shī)文創(chuàng)作貴處之一，在于有一個(gè)好的開(kāi)篇。該詞的開(kāi)篇實(shí)屬難得的大氣和豐富浪漫的想象。這與朝雨輕塵客舍柳色的寫(xiě)實(shí)描繪，又實(shí)在是韻味迥異迥然不同的了。這反映了作者對(duì)春雨的深刻理解和在藝術(shù)創(chuàng)作思維上的脫俗。更反映了作者視野的開(kāi)闊和心理世界的健康高尚，給人以創(chuàng)意鳥(niǎo)瞰之感。
接下來(lái)詞作以“淅淅瀝瀝“的輕柔刻畫(huà)了春雨對(duì)萬(wàn)物的深甜愛(ài)意，以“撒四方八面”“消融冰堅(jiān)雪寒”，描繪了春雨慈愛(ài)的廣博與慈愛(ài)的力量。這使人看到了：母親為兒唱搖籃曲，觀世音播灑甘露，大師對(duì)學(xué)生的循循善誘等動(dòng)人場(chǎng)景。春雨美麗的心靈力透紙背。這是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的另一種表達(dá)。不同的語(yǔ)言雖樸實(shí)無(wú)華卻表達(dá)了同一種意境，真是異工同曲。
詞的下闕，以多種與春雨相關(guān)的景物，渲染了春雨過(guò)后展現(xiàn)在世人面前多姿多彩的春天意象。展示出希望的勃勃生機(jī)。群山重現(xiàn)錦繡，以嶄新的容顏展現(xiàn)在人們的視野中。陽(yáng)光下的田野水氣蒸騰，在和煦的春風(fēng)里恰如東來(lái)紫氣。村舍前燕子聲聲。春雨喚醒的小草黃綠相間，遍及大江南北，海疆高原。遠(yuǎn)望林木淡煙盡染，在朦懵中告別睡意。布谷鳥(niǎo)悠長(zhǎng)悅耳的歌聲，引來(lái)了農(nóng)人的勞耕，清脆的牛鞭響遍祖國(guó)大地。一幅春滿神洲的絢麗畫(huà)卷呈現(xiàn)在人們面前。這一切，都是春雨為人們帶來(lái)一派生機(jī)、無(wú)限希望。這是春雨慈愛(ài)的結(jié)晶，這是春雨慈愛(ài)的力量。
詞以“駐足回首，又是花好月圓”結(jié)尾。這無(wú)論在藝術(shù)構(gòu)思和突出主題上都是成功之筆。在描繪春雨帶來(lái)的醉人春光之后，作者筆峰陡轉(zhuǎn)，再聯(lián)上闕。寫(xiě)春雨即將離去之際，駐足回眸，舉目放眼：雨過(guò)天晴，萬(wàn)紫千紅，春色滿園，氣象萬(wàn)千。天滿意、地感謝，萬(wàn)物歡躍，花好月圓。春雨完成了天托地邀的使命，喚醒了萬(wàn)水千山。她滿意地乘輦回鑒。
這種結(jié)尾，使作品前后照應(yīng)、密切相關(guān)、渾然一體。完成了一個(gè)雨來(lái)，雨降，雨去的整個(gè)過(guò)程。完美地塑造了一個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大、使命不凡、德布人間、愛(ài)滿大地、豐滿可愛(ài)的春雨形象。
值得一提的是，這首詞可以使人聯(lián)想到：一件善事可為一場(chǎng)小范圍春雨。一個(gè)好政策更是一場(chǎng)大范圍的春雨。所以說(shuō)，這首詞作更是于國(guó)、于民、于人類有利的好政策的頌歌。作者的創(chuàng)作深意可見(jiàn)一斑。
希望作文 篇6
今天，老師在上課的時(shí)候，出了作文功課，題目是希望。回家后，我想了想就開(kāi)始寫(xiě)了。
現(xiàn)在的社會(huì)很亂，所以我希望當(dāng)警察，可以維持社會(huì)的和平；現(xiàn)在有很多人會(huì)生病，所以我希望當(dāng)萬(wàn)能的醫(yī)生，可以治好各種疾��；現(xiàn)在有很多人會(huì)溺水，所以我希望當(dāng)游泳教練，可以教很多不會(huì)游泳的人；現(xiàn)在有很多人會(huì)亂丟垃圾，所以我希望當(dāng)清潔隊(duì)員，可以讓社會(huì)很干凈。
剛才那一些是我較長(zhǎng)遠(yuǎn)的希望，現(xiàn)在這一些是我想快快達(dá)成的希望：我希望我交到更多更好的朋友，可增進(jìn)人際關(guān)系；我希望假日可以打電腦；我希望爸爸、媽媽帶我去玩，可增進(jìn)親子關(guān)系；我希望能考第一名；我希望爸爸、媽媽身體健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)；希望能買(mǎi)一個(gè)新的書(shū)包給我；希望能買(mǎi)我想要的文具用品；我希望這些問(wèn)題都能實(shí)現(xiàn)。
人的欲望是無(wú)限，而且常常改變，但一定要真的去做才有可能實(shí)現(xiàn)，所以我得加油，為我的每一個(gè)希望奮斗。
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