【精選】希望作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的希望作文3篇，希望對大家有所幫助。
希望作文 篇1
懵懂的少年，心藏希望，有誰能知，有誰能曉？但有那么一群人，卻小心的守護著少年的希望。
題 記
初見周老師，是在炎熱的夏天烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因為她而更加熱愛書法。
喜歡周老師的眼神專注、和藹、溫柔那一雙眼睛炯炯有神，深藏著對書法與中國千年文化的熱愛和對教育事業(yè)的癡情。當你寫字時，那雙眼睛追隨著你的雙手在白紙上穿梭。有時，發(fā)現(xiàn)學生寫的字有缺陷就叫學生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視著學生，悉心地指導。當學生寫出優(yōu)美的作品時，那雙眼睛里就充滿著無比的喜悅。當學生狀態(tài)不佳之時，那雙眼睛就充滿著母親的柔情，鼓勵著學生奮發(fā)，鞭策著學生成長。就這樣，學生們在她的注視下耐心的書寫，仔細的比對，遨游于那黑白的世界，享受著書法帶來的快樂。
喜歡周老師的手細長、纖細、瘦長那雙手結著許多老繭，不知道是因為長時間的握筆所致還是幾十年生活的印記。那雙手十分瘦長，甚至說是枯槁長長的手指，突起的關節(jié)，給人一種瘦弱的美�？墒侵灰请p手一握起筆就充滿了活力，散發(fā)著激情，酣暢淋漓地在白紙上書寫著絢麗豪放的詩篇。周老師也常常在我們對一個字沒有把握的時候站在我們的身后，用那雙手與我們同握一支筆寫字，讓我們把握字型。對那雙手，陪著我們從春到夏，從夏到秋，從秋到冬?在那雙手的指導下，我們學會了無數(shù)的筆法與知識。每一點的進步，都是在那雙手的引領下前行。
喜歡周老師的笑容豪爽、恬美、親切那笑隨處可見學生有了進步時可以看到；學生寫了作品時可以看到；學生向她講述趣事時可以看到甚至在學生走入低谷之時，都可以看到周老師那充滿著鼓勵與的笑臉。無論何時，無論何地，只要憶起周老師的笑臉，心里便會吹起陣陣暖洋洋的春風，蕩起一層層愛的'漣漪。我們在周老師的笑聲中我們成長、學習，從她的笑聲中我們懂得了樂觀的面對生活，面對遇到的一切。
喜歡周老師的教育方式詼諧、傳新、輕松那種教育方式我從未見過。她常常是在與我們談話中教給我們書法知識或者是課外的知識，她會和我們從書法的歷史談到中國泱泱五千年的文化基礎；她會在教我們寫對聯(lián)是給我們講對聯(lián)的平仄押韻；她會在寫扇面的作品時教我們怎樣剪扇面周老師總是這樣在不經(jīng)意間教給我們許多知識，有時甚至連她自己都未曾察覺。周老師為了讓我們更好的理解書法的基礎知識也是花費了心思。她經(jīng)常把各種難懂的知識編成通俗易懂的順口溜。比如：“提按前進走到頭，提筆輕輕收。”“大處轉彎，小處拈管�！薄半`書無勾，他法替代�！爆槵樕峡�，在寫字時都會無意的順口溜出，并且多加注意。而有時周老師又會把書法和其他藝術相結合來講課行書講究大小錯落有致，周老師就在上課時把它比作是音樂里的強弱拍，淺顯易懂，趣味橫生。我們就在這種輕松的教育方式下學習，覺得周老師既是老師也是朋友。
周老師，幾年來您小心的呵護著每一個同學的心靈與希望，不讓我們那幼小而自尊的心靈受到傷害。雖然日夜的操勞已將你的青絲染成了白發(fā)，額頭上早已爬滿了細小皺紋。但您是我們心中永遠的天使，守護著希望的天使。
希望作文 篇2
驚蟄。
微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。
念叨著，沉重的農具壓在了肩頭，腳步一深一淺。
有汗珠朦朧了視線，恍惚間問道淡淡的谷香，一咬牙，拍拍身上的泥土，依舊埋著頭。有風掠過，輕輕撩起他們的衣衫，仿佛藏匿著一段永恒的希望。
他們無時無刻不在希望，希望莊稼長得好、長得高。這沉甸甸的希望便開始了沉甸甸的生長歷程。
夏種。
日子是干草上的火苗，躥得飛快。
火辣辣的太陽炙烤著大地，土地的顏色像人的臉色一樣，蒼白蒼白的。
面朝黃土背朝天。背上像著了火一般炙熱，揮汗如雨。順著臉頰流入口中，苦苦的，澀澀的。汗珠在眼前織成了一張迷茫的網(wǎng)，透過網(wǎng)，這經(jīng)過汗珠滋潤過的大地仿佛開出了生命之花。那么，如果長久的不下雨，會用汗水滋潤大地嗎？會一下子躍到天上死死拽住帶雨的那片云嗎？為什么老天爺不會賜給農民們完美的播種？為什么總會有這樣那樣的災害？
歷經(jīng)三月蝗、六月旱的農作物們，多了一份滄桑，就像農民臉上的皺紋一樣，詮釋著歲月的洗禮。透過這些帶著滄桑的谷物，你可看到農民們粗糙的雙手，你可聽到一聲聲沉重的喘息聲？
看吧看吧，聽吧聽吧！這一切總會在你捧起飯碗的時候撞擊你的心靈，深深沉沉。
秋至。
正如你所期盼的，漫山遍野都是秋的色彩——濃烈奔放的金秋！這次蕭瑟的落葉更吸引眼球吧！金浪翻涌，心中也有點不平靜。
金風送來陣陣谷香，你深呼吸著，這種香聞過多次，可這一次，是否覺得不僅是清香，而更是透過清香的那種更富予生命含義的一切？
微笑，不語。那白花花的大米已經(jīng)被你握在手心很長時間了，有汗水浸濕了它們，你張開手讓陽光照射到它們身上，再握緊，靠近心房，整顆心全是溫暖而厚實的了。
莫名的，就開始珍惜起糧食來，記憶似乎被定格，不停想起無數(shù)文學作品以及電影中所描繪的景象——災荒。那些面黃肌瘦的人像浮現(xiàn)在腦海中，這些白花花的大米呈現(xiàn)在眼前，會舍得浪費它們嗎？別忘了，糧食的生長是生命的輪回，是農民們的心血！
見證過糧食的四季輪回，田野上方還回蕩著一聲聲沉重的喘息。別辜負了農民的希望；別遺忘了曾經(jīng)學過的詩句“鋤禾日當午，汗滴禾下土”；別盲了珍惜糧食的路。
愛惜糧食，讓谷香飄蕩在每個日子，讓農民的希望開成美麗的花。
希望作文 篇3
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！毕铝苏灰沟挠�，天亮了，天放晴了。一只不知名的鳥兒停在我家窗臺上，唧唧喳喳的叫個不停，催我快起床，仿佛在告訴我，春天來了。
春天來了，她真的來了嗎？我穿好衣服，來到小區(qū)樓下，找尋春天的影子。因為昨夜的雨，泥土是濕瘩瘩的，夾雜著一股春天的氣息。小草們已經(jīng)蠢蠢欲動，沐浴了一夜的春雨，正在努力掙扎著探出腦袋，尖尖的嫩芽隨風而動，告訴我春天來了。幾顆野花早已耐不住寂寞，偷偷的開出了花骨朵，白色的，紫色的，爭先為春天涂抹上了顏色。路邊的電線桿上，停著幾只麻雀，歡快的唱著歌，慶祝它們又度過了一個嚴寒，卻引來邊上的長青樹的譏笑，我們可是一年四季都保持著綠色，但是我們也喜歡春天，想到這，我竟然傻傻的笑了。抬頭深深的呼吸了一口春天的空氣，雖然還帶有涼意，但是那味道分明是春天的，因為我感覺到了，味道是甜甜的。天上的白云不小心與春風撞了個滿懷，淘氣的春風一會兒跑向左邊，一會兒跑向右邊，累的云兒氣喘吁吁，變化形狀越來越多，云兒正欲罵春風，卻早已不見了它的蹤影。我知道它在哪，因為它剛剛從我身邊經(jīng)過，吹動了路邊的幾排柳樹，一根根的綠絲絳象飄揚的秀發(fā)，舞動春天。春雨，春風，鳥兒，云兒，小草，野花……
他們共同譜寫著春天的奏章。春天確實是美的，雖然還只是初春，但是一切生機正整裝待發(fā)，就象一個新生命的誕生，是一個希望的開始。
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