有關(guān)點(diǎn)燃希望作文4篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的點(diǎn)燃希望作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
20xx年的六一兒童節(jié),對(duì)于勵(lì)志少年丁澤來說那是一個(gè)不平凡的節(jié)日,因?yàn)槟翘焱砩,他登上了浙江少兒頻道夢想秀的大舞臺(tái),從領(lǐng)導(dǎo)手中接過他省十佳美德好少年的獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)狀……那天晚上,對(duì)于我們同個(gè)學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹來說也是那樣的激動(dòng)人心,我們一起為丁澤鼓掌、加油!
我有幸和丁澤是一個(gè)村的,從小我就聽父母說起:小丁澤真可憐,一次意外讓他的脊髓嚴(yán)重受傷成了一位高位截癱的殘疾人,這輩子很有可能生活在輪椅上了。那時(shí)候的我懵懵懂懂,不知道生活在輪椅上將意味著什么。
入學(xué)后,我經(jīng)常在上學(xué)路上碰到丁澤媽媽騎著電瓶車載著丁澤來上學(xué),風(fēng)雨無阻;校園里,我也好幾次看到丁澤坐在輪椅上,和同學(xué)們?cè)诓賵錾贤婊@球、做游戲;每次休業(yè)式上,校長表揚(yáng)的名單里總有丁澤的名字。漸漸的,丁澤的名字也走進(jìn)了我的心里,在我心中他身殘志堅(jiān)的形象也越來越高大了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我約了幾個(gè)小伙伴一起去丁澤家看望他,正好碰到他媽媽在給他泡腳,他沒穿長褲,雙腿那慘不忍睹的疤痕就顯露無疑了。我也曾聽說過他先后動(dòng)過十幾次手術(shù),前后曾縫過好幾百針,但當(dāng)我真正看到他的疤痕了,我還 是不敢正視,急忙把頭轉(zhuǎn)了過去。誰知丁澤樂觀地說:“別怕,既然被你們看到了,我就給你們介紹一下我這些疤痕的來歷吧!庇谑,丁澤一邊用手指著最底下的一塊疤痕一邊介紹說:“這是我五歲時(shí)父母帶我去鄉(xiāng)下郎中那里看針灸和火療留下的,當(dāng)時(shí)每次去都要留下一百多個(gè)小洞洞,現(xiàn)在那些小的已經(jīng)看不見了,留下的都是些大洞的疤痕!鳖D了一下,他又繼續(xù)介紹到:“這是我7歲時(shí)手術(shù)留下的,這個(gè)疤痕長四厘米,那次手術(shù)讓我痛得刻骨銘心,現(xiàn)在想起來我還 會(huì)全身發(fā)抖……”丁澤細(xì)心地介紹著他每一個(gè)疤痕的由來。他很樂觀,介紹時(shí)看不出一點(diǎn)的悲傷,倒是我也不知道什么時(shí)候流下了眼淚。等丁澤介紹完,只知道自己已經(jīng)哭成了淚人,我為丁澤的傷痛而流淚,為他曾經(jīng)經(jīng)歷過的苦難而流淚,更因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而動(dòng)容!
末了,他還 跟我們說:“我現(xiàn)在最大的夢想就是通過自己的努力,有一天能跨進(jìn)大學(xué)之門!彼f這句話的時(shí)候聲音很響,充滿了自信,我們異口同聲地說:“丁澤,你一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想!”
從丁澤家出來,我心潮澎湃:丁澤沒有因?yàn)榈缆返钠D辛而放棄自己,他不氣餒,不向命運(yùn)妥協(xié)。他有目標(biāo),有夢想。我深信:堅(jiān)強(qiáng)的丁澤一定能用自己的夢想點(diǎn)燃堅(jiān)守的希望!
點(diǎn)燃希望作文 篇2
天之涯,地之涯。大愛無疆,情系玉樹。即使生活的災(zāi)難毀滅了你們的一切,也要始終擁有希望,這也是對(duì)命運(yùn)的一種抗?fàn)帯?/p>
玉樹,這個(gè)原本歌的海洋,舞的故鄉(xiāng),可一場突如其來的地震,打破了它的寧靜。頃刻間,熱鬧的聲音再也沒有了,變成了哭聲、喊聲、叫聲……天災(zāi)無情人有情,那一刻,全國沸騰了,無論在天涯海角,異國他鄉(xiāng),只要是我們中國人,他們都會(huì)關(guān)注這場突如其來的地震。
太陽,高高掛在天空的,還不時(shí)的吹來一陣涼風(fēng),就在這一天,我們學(xué)校舉行了捐款儀式,下午放學(xué)時(shí),我們站著隊(duì)伍來到操場上,每個(gè)人的手中都攥著錢,一塊、兩塊、三塊,錢有多有少?稍谶@時(shí)我們不管錢多錢少,重要的是為玉樹人民獻(xiàn)出自己一點(diǎn)微薄的愛。捐款儀式開始了,看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的把錢小心翼翼地放進(jìn)愛心箱里。我的心里也十分著急,一心想著快點(diǎn)把錢捐出去,一塊、兩塊、五塊……我們看不到捐款箱的內(nèi)部。但老師們,同學(xué)們都知道錢在增加。終于輪到我們班捐款了,我拿起十元,走到捐款箱旁邊,把錢放進(jìn)捐款箱,這表示著我對(duì)玉樹災(zāi)區(qū)人民的期盼和祝愿。將自己的零花錢捐給災(zāi)區(qū)人民,在為玉樹人民捐款當(dāng)中,曾有兩位老人經(jīng)濟(jì)不怎么好,但他們還是捐出了200元,雖然有些人捐了幾億、幾萬,但這200元難道不足以表現(xiàn)不出他們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的無私的愛嗎?
當(dāng)我們都在快樂的享受時(shí)光,可玉樹人民呢?他們?nèi)讨囸I,有時(shí)饑一頓,飽一頓,失去媽媽爸爸的兒女,失去兒女的爸爸媽媽,這些人是多么的可憐,親人的離去,使他們傷心,失去家園,使他們的心碎。
讓我們少吃一根火腿腸,大人們少喝一瓶酒,少吸一盒煙、少買一套化妝品,把這些錢獻(xiàn)給玉樹,讓他們重建起來一個(gè)美麗的家園。
愛,世界將會(huì)變得更加美好;愛,能點(diǎn)燃我們對(duì)玉樹人民的希望,同時(shí)也表達(dá)著我們對(duì)他們的思念,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變得更加美好!
點(diǎn)燃希望作文 篇3
上個(gè)星期六,媽媽帶著我來到了她的家鄉(xiāng)——一個(gè)偏僻的小山村,并帶我參觀了那里的一所小學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門,一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無法相信眼前這座年代久遠(yuǎn)、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校,更無法想像孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中怎么學(xué)習(xí)。這個(gè)小學(xué)的面積很小,只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡陋,桌子全是舊的,上面裂開了一道道縫隙,桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊,坐在上面得小心褲子被釘子刮破,還得時(shí)刻擔(dān)心凳子突然散架,跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的,被一張張五花八門的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印,想必是下雨天漏水所留下的吧!講臺(tái)更不用說了,只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室,放眼望去,看到的只是光禿禿的操場,其實(shí)也算上操場,只是一塊滿是黃土的空地。這里沒有高大的籃球架,沒有挺拔的大樹,沒有嫩綠的小草,更沒有鮮艷的花朵,有的只是荒涼和單調(diào)。
在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開這里時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩牽著一頭牛站在不遠(yuǎn)處怯生生地看著我。媽媽走上前去和這個(gè)小女孩打招呼,她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道,她和我一般大,三年前由于母親病重,無錢上學(xué)輟學(xué)在家,幫母親干些農(nóng)活。她告訴我,最喜歡來學(xué)校附近放牛,這樣就能聽到孩子們朗朗的讀書聲,能聽到老師的講課聲。當(dāng)時(shí)我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落,看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著怎樣一種心情離開這個(gè)地方的。一路上我都在想:我們生活在同一片藍(lán)天下,為什么城里孩子的生活與農(nóng)村孩子的生活有著天壤之別?當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí),坐在嶄新的課桌椅上寫作業(yè)時(shí);當(dāng)我和同學(xué)們?cè)趯挻蟮牟賵錾献霾,在漂亮的塑膠跑道上跑步時(shí);當(dāng)我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長凳上暢談理想,徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時(shí);當(dāng)我和同學(xué)們跟隨著老師精美的課件在知識(shí)的海洋里遨游,享受著現(xiàn)代信息教學(xué)帶給我們的神奇時(shí),我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)偏僻的小學(xué),那些生活在貧困山區(qū)的孩子,那個(gè)想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩,那些眼淚和悲傷。一股強(qiáng)大的力量促使著我學(xué)習(xí)上不敢有一絲懈怠,促使著我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識(shí),也許此刻他們還正在承受著貧困的`折磨和失學(xué)的痛苦,但這些并不重要。因?yàn)閻坌呐c真誠是沒有界限的,因?yàn)橛袗劬陀邢M。只要你我獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,哪怕只是一支筆,一本書,一元錢。有了這份積少成多的愛,就能換回他們?cè)谡n堂里的朗朗讀書聲,換回他們對(duì)未來的希望!讓我們拉起同情、友愛的手,立刻行動(dòng)起來,用愛點(diǎn)燃孩子心中的希望!
點(diǎn)燃希望作文 篇4
一直以來,我都喜歡閱讀課外書籍。在我家的書架上,擺著《少先隊(duì)員》《廣東第二課堂》《故事會(huì)》《少年文藝》……其中,我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間,我閱讀了《廣東第二課堂》(20xx年78月號(hào))。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂等小朋友的精彩習(xí)作,還有常新港作家的美文及“經(jīng)驗(yàn)趣談”等內(nèi)容。通過反復(fù)閱讀“經(jīng)驗(yàn)趣談”,我學(xué)到了很多寫作技巧。
《種花種草種文章》一文告訴我:寫作和種花種草一樣,都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草,你得有種子,得澆水,得剪裁才行。要想寫出一篇好作文,你得多讀各方面的書,多積累一些好的詞語和句子,要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務(wù),并要認(rèn)真修改作文!对趺磳懞每磮D作文》一文告訴我:要寫出優(yōu)秀的看圖作文,要仔細(xì)推敲,找出要素;要對(duì)比前后圖畫的不同之處;要從圖中場面以及人物加以推測;要按順序觀察,表達(dá)有序;要發(fā)揮合理想象,豐富語言。閱讀了這兩篇文章,我從中受益匪淺。
以前寫作時(shí),我常常為找不到好的寫作材料而苦惱,好像生活中沒有發(fā)生過什么著實(shí)有趣的事情可以寫下來,寫出來的文章沒有生氣。比如,看到一只蝸牛爬過,我也就只能寫“蝸牛爬過去”幾個(gè)字。后來通過閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點(diǎn),我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒什么趣味的事物一下子寫活。作家們都善于觀察、富有想象力,才寫出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西,換一個(gè)角度看看,大膽去想象,也許就會(huì)變得不平凡。
暑假期間,我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組的一等獎(jiǎng)時(shí),感到有些不可思議?赐曜魑暮笪颐靼琢艘粋(gè)道理——寫文章要努力做到“我手寫我心”,用實(shí)在的文字表達(dá)出自己的真情實(shí)感。千萬不要寫空話、套話。想起以前自己寫作不也這樣?我決心改掉這個(gè)毛病,向酈思哲小朋友學(xué)習(xí),爭取能寫出更多的好文章。
眼睛可以捕捉美,耳朵能捕捉美,鼻子當(dāng)然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩,是無處不在的,只要我們用心捕捉美,同時(shí)把生活中的美一筆一筆記錄下來,寫出來的文章,也可以精彩無處不在。
我是《廣東第二課堂》的忠實(shí)讀者。它是一本好期刊,是我求學(xué)的課堂,成長的樂園!拔暮e羞b游”“隨想隨寫”“微作文”“我的閃亮作文本”“經(jīng)驗(yàn)趣談”“作文PK臺(tái)”等欄目對(duì)原來作文不高的我有明顯的幫助。我愛《廣東第二課堂》,是她點(diǎn)燃了我的希望,點(diǎn)燃了我的夢想,我將為實(shí)現(xiàn)“作家夢”而努力奮斗!
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