有關(guān)點(diǎn)燃希望作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的點(diǎn)燃希望作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
愛在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。
——記汕職院向陽愛心社
每當(dāng)想起愛心社,我的心里總有一種別樣的滋味,是一種莫名的感動(dòng),也有一絲隱隱的酸痛。記憶深處的愛心社,不僅有著我的光榮與夢(mèng)想,也有著我的失落與彷徨。我難以用言語來表達(dá)我對(duì)這個(gè)社團(tuán)的感情——是對(duì)故友的懷念之情?是對(duì)戀人的眷戀之情?抑或是天涯游子對(duì)慈母的思念之情?總之,這是我生命中彌足珍貴的一段感情,值得我一輩子用心銘記![B]他們生活在沒有聲音,沒有陽光的世界,他們不能像我們一樣享受說話的樂趣,他們是需要關(guān)愛的人群,然而他們的內(nèi)心卻如陽光般燦爛,純凈的世界里流淌著美妙的音符。
一年半前,我來到汕職院,走進(jìn)了愛心社。第一次去殘聯(lián)活動(dòng),活動(dòng)很成功,學(xué)校的孩子們給了我們太多的感動(dòng)。
從我們走進(jìn)殘聯(lián)的那一刻起,他們的笑容一直在我們的周圍蕩漾。雖然他們聽不到到世間的音符,甚至他們不夠理解外面的世界,但是他們對(duì)待生活,充滿了熱情,充滿了希望,充滿了感激。
和我們最先碰面的是一名老師,在他的身后我看到了一張張?zhí)煺妗?蓯鄣男δ槪孟裨谒麄兊氖澜缋餂]有任何煩惱,我被他們的情緒感染了。在老師的安排下,我們見到了那群孩子,接下來的一切帶給了我更大的震撼和感動(dòng),叫孩子們讀簡單的“A、B、C”,和他們一起玩游戲,和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼里看似最簡單的事物和動(dòng)作,對(duì)孩子們,卻是最大的考驗(yàn),他們或許要重復(fù)千次萬次才能達(dá)到理想的效果和目的。
經(jīng)過這次活動(dòng),我改變了對(duì)他們?cè)械哪欠N同情和憐憫,我覺得他們生活得有尊嚴(yán)有意義,而且很充實(shí)。我相信在他們的世界里也是有花香有鳥語,更有燦爛的陽光來溫暖他們純潔的內(nèi)心!
或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來只是為了派遣孤獨(dú),作為玩偶的我們不能去對(duì)天生的東西、外在的環(huán)境改變什么,能做的只是‘做最好的自己”。承認(rèn)自身的無力需要勇氣,敢于爭取最大的勝利更需要無盡的努力,雖然付出不一定有期望有收獲!或許,我們的力量很渺。换蛟S我們這次的活動(dòng)還有很多的不足;或許,我們這次的活動(dòng)并不能給那些不幸的孩子帶去太多的改變;或許,我們做的微不足道。但我們希望通過這些愛心活動(dòng)可以讓汕職院更多有愛心的學(xué)子加入我們這個(gè)團(tuán)體,為這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)出我們的愛心,奉獻(xiàn)我們的力量,給那些處于社會(huì)低層的孩子帶去生活的希望,帶去面對(duì)挫折困難的勇氣,讓他們能夠堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。“滴水可以穿石”,“點(diǎn)滴的匯聚亦可成為汪洋大海”。我們希望以這次活動(dòng)為一個(gè)平臺(tái),在今后,給那里的孩子以及社會(huì)低層所有需要幫助的人送去我們更多的關(guān)心、祝福,讓他們的人生不再那么陰暗。
轉(zhuǎn)眼間,我們又到了換屆的時(shí)候了,也是我們?cè)摲攀值臅r(shí)候了,雖然要離開了,雖然很舍不得…帶著對(duì)愛心社的夢(mèng),帶著因?yàn)樗耐春蜌g笑,我寫下了上面的文字。這是我對(duì)自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什么能喚起我以往的那種激情,且我現(xiàn)在,每天都要為最現(xiàn)實(shí)的事而忙碌!皩W(xué)海滔滔,物欲橫流”,面對(duì)復(fù)雜紛紜的現(xiàn)實(shí)世界,我無暇顧及太多。人不能老是停留在過去,否則他將永遠(yuǎn)無法超越自己。如果說我生活中還有什么遺憾,那么就讓一切隨緣飄零,一切隨風(fēng)而逝……
收起多愁善感的情緒,重新面對(duì)自己,一時(shí)的嘆息又能促使什么,從現(xiàn)在做起才是真諦!改變吧,改變不了環(huán)境至少我們能改變自己,不做心靈的逃避。他們都能負(fù)責(zé)的過好自己的生活,我們更需要負(fù)起這個(gè)責(zé)任,至少也不能辱沒了這健全的軀體!
后記:現(xiàn)在,我退出了,但我仍然想著那里的孩子…雖然我在學(xué)校的社團(tuán)生活就這么結(jié)束了,但是對(duì)殘聯(lián)的熱情不會(huì)就這么結(jié)束。那份愛,會(huì)一直在我心中…雖然生活是現(xiàn)實(shí)的,但我希望現(xiàn)實(shí)中也有這份赤子之愛。
點(diǎn)燃希望作文 篇2
“詞語總圍著我打轉(zhuǎn),像雪花——每一片都精致嬌嫩,與眾不同,我的手還沒有碰,就開始融化了!边@本書的開頭讓我驚艷,令我迫不及待地想要去了解這個(gè)女孩的故事。
《聽見顏色的女孩》的作者是美國女作家莎朗·德蕾珀。雖然她的名字不像馬克·吐溫那樣家喻戶曉,但她的這本代表作卻值得男女老少共同學(xué)習(xí)。
本文的主人公美樂笛已經(jīng)11歲了,可她不會(huì)說話,不會(huì)走路,甚至連筆都握不住,所有人都認(rèn)為她是個(gè)愚笨、患有腦癱的、只會(huì)流口水的女孩。但沒人知道,美樂笛有著驚人的記憶力,她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),一直不停地記錄著她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛、她的愁、她經(jīng)歷的一切。女孩美樂笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生,但老師、同學(xué)、醫(yī)生卻都認(rèn)為她無學(xué)習(xí)能力。在美樂笛絕望到近乎失控的時(shí)候,美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由于美樂笛是個(gè)殘疾兒童,同學(xué)和老師還是看不起她,以至于在華盛頓參加知識(shí)競賽時(shí),他們拋棄了她。結(jié)果,她從第一名的好成績跌落至第九名。那一天,美樂笛快發(fā)瘋了。但美樂笛沒有放棄,她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、獨(dú)特、有個(gè)性的孩子,她用自己的行動(dòng)證明了——是金子總會(huì)發(fā)光的。
這本書給了我很大觸動(dòng)。不管是在網(wǎng)絡(luò)上還是社會(huì)中,我們都能見到殘疾兒童的身影,但即使身體不完整,他們也是需要愛,也值得被愛的啊!
這本書的故事情節(jié)跌宕起伏,引人入勝。莎朗·德蕾珀女士以自己的女兒為原型,寫了這本送給世界上所有腦癱兒的書。同時(shí)也告訴我,生活中,我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”,而不是“狄明老師”。每個(gè)孩子都是天使,即使有時(shí)沒有那么完美。在生活中,我們總會(huì)遇見那么一些“與眾不同”的人,請(qǐng)給予他們足夠的信任與尊重,幫助他們點(diǎn)燃心中的希望之燈吧。
點(diǎn)燃希望作文 篇3
一直以來,我都喜歡閱讀課外書籍。在我家的書架上,擺著《少先隊(duì)員》《廣東第二課堂》《故事會(huì)》《少年文藝》……其中,我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間,我閱讀了《廣東第二課堂》(20xx年78月號(hào))。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂等小朋友的精彩習(xí)作,還有常新港作家的美文及“經(jīng)驗(yàn)趣談”等內(nèi)容。通過反復(fù)閱讀“經(jīng)驗(yàn)趣談”,我學(xué)到了很多寫作技巧。
《種花種草種文章》一文告訴我:寫作和種花種草一樣,都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草,你得有種子,得澆水,得剪裁才行。要想寫出一篇好作文,你得多讀各方面的書,多積累一些好的詞語和句子,要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務(wù),并要認(rèn)真修改作文!对趺磳懞每磮D作文》一文告訴我:要寫出優(yōu)秀的看圖作文,要仔細(xì)推敲,找出要素;要對(duì)比前后圖畫的不同之處;要從圖中場面以及人物加以推測;要按順序觀察,表達(dá)有序;要發(fā)揮合理想象,豐富語言。閱讀了這兩篇文章,我從中受益匪淺。
以前寫作時(shí),我常常為找不到好的寫作材料而苦惱,好像生活中沒有發(fā)生過什么著實(shí)有趣的事情可以寫下來,寫出來的文章沒有生氣。比如,看到一只蝸牛爬過,我也就只能寫“蝸牛爬過去”幾個(gè)字。后來通過閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點(diǎn),我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒什么趣味的事物一下子寫活。作家們都善于觀察、富有想象力,才寫出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西,換一個(gè)角度看看,大膽去想象,也許就會(huì)變得不平凡。
暑假期間,我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組的一等獎(jiǎng)時(shí),感到有些不可思議?赐曜魑暮笪颐靼琢艘粋(gè)道理——寫文章要努力做到“我手寫我心”,用實(shí)在的文字表達(dá)出自己的真情實(shí)感。千萬不要寫空話、套話。想起以前自己寫作不也這樣?我決心改掉這個(gè)毛病,向酈思哲小朋友學(xué)習(xí),爭取能寫出更多的好文章。
眼睛可以捕捉美,耳朵能捕捉美,鼻子當(dāng)然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩,是無處不在的,只要我們用心捕捉美,同時(shí)把生活中的美一筆一筆記錄下來,寫出來的文章,也可以精彩無處不在。
我是《廣東第二課堂》的忠實(shí)讀者。它是一本好期刊,是我求學(xué)的課堂,成長的樂園!拔暮e羞b游”“隨想隨寫”“微作文”“我的閃亮作文本”“經(jīng)驗(yàn)趣談”“作文PK臺(tái)”等欄目對(duì)原來作文不高的我有明顯的幫助。我愛《廣東第二課堂》,是她點(diǎn)燃了我的希望,點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想,我將為實(shí)現(xiàn)“作家夢(mèng)”而努力奮斗!
點(diǎn)燃希望作文 篇4
雖然我的作文很濫,文字也不精彩,但是我還是很努力很努力的寫下這篇文章。
為什么,為什么命運(yùn)總是那么的殘忍,既然給了我生命,為什么還要?jiǎng)儕Z著我的健康,原本我也是一個(gè)健康活潑的孩子。
那就從我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)開始吧!那時(shí)只有7、8歲的我,一場疾病奪走了我童年美好的一切。當(dāng)時(shí)是媽媽、姑姑還有大媽先發(fā)現(xiàn)我走路和別的孩子有所不同,但是她們也沒在意太多,只是聽她們說活潑是我的天性,是我在鬧著玩,然后媽媽問了我一句哪里疼不疼,或是哪里不舒服。我搖了搖頭說:哪里也不痛也沒有不舒服。說完我被快樂包裹著騎著自行車離開了。但那只是病魔的開始,還沒有影響到我的快樂。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了,很快暑假到了,我的病魔像惡鬼一般出現(xiàn)在了每個(gè)人的眼簾,這時(shí)媽媽急了,她拿出家里所有的積蓄與親人們帶領(lǐng)著我前往北京醫(yī)院檢查,一路上每個(gè)人都裝著沉重的心情,只有列車嗡嗡的在作響。很快到了北京兒童醫(yī)院,但是也不像我們想象的那么簡單,掛號(hào)檢查必須還要等著專家坐診,看著媽媽悲傷而又著急的樣子,我默默地祈求上帝還我的健康吧!在醫(yī)院呆了一個(gè)多月,爸爸媽媽的血汗錢就這樣被我花掉了,可是檢查的結(jié)果不能讓每個(gè)人接受,媽媽心疼而又擔(dān)心的望著年幼的我很是無奈。姑姑帶著勉強(qiáng)的微笑說:孩子,沒事,只要你每天多鍛煉就會(huì)好的。這一刻,我全明白了,知道自己的病很嚴(yán)重,甚至今后要成為一個(gè)殘疾人。為了不讓媽媽擔(dān)心,我背過去抹了一下眼淚,嗯了一聲。我們只好帶著失望返回了家。從這起,命運(yùn)改變了我的性格,除上學(xué)外,我常常把自己關(guān)起來,也很少出門。
一年過去了,媽媽依然沒有放棄給我求醫(yī)治療。她又拿出一年和爸爸積攢下來的錢帶領(lǐng)著我去了上海醫(yī)院。可是結(jié)果和北京醫(yī)院一樣少見的脊椎畸形,不過醫(yī)生說:我小不能手術(shù),可以先用醫(yī)療器械治療。聽到醫(yī)生這么一說我有救了,媽媽、還有親人們的臉上都舒展開了笑容。看到爸爸媽媽拼命掙來的血汗錢為我看病,看到他們的那份堅(jiān)持那份喜悅,我的心像針扎似的痛,默默的說了句你們辛苦了。
這許久的快樂剛剛平息下來,又開始了大浪起伏,病情又惡化了,連我走路都很吃力,我知道媽媽還不想放棄治療,也明白媽媽的好多無奈,不得不讓我的治療停下來。
在這樣的情景下,我與病魔作著斗爭讀完了小學(xué),考入了初中。由于病魔的折磨,不得不讓家人放棄我上學(xué)的機(jī)會(huì)。可我想上學(xué)不敢說,因?yàn)槲抑雷约菏莻(gè)累贅,悲傷的媽媽從我眼神中看出了一絲渴望的請(qǐng)求。媽媽撫摸著我的頭說:孩子你還想繼續(xù)讀書嗎?如果想讀,媽媽就支持你,每天接送你。是媽媽無能,是媽媽對(duì)不起你,給了你生命卻不能給你健康。媽媽責(zé)怪著自己。我無語的撲在了媽媽的懷里淚水浸透了媽媽的衣服,同時(shí)媽媽的眼淚也滴在了我的肌膚上生疼生疼。我默默的說:媽媽不要抱怨自己,你沒有對(duì)不起,是我連累了你和爸爸。突然一股力量敲醒了我的大腦,我暗想著,病魔的鬼頭,竟管放馬過來吧!我不會(huì)被你嚇倒的。
當(dāng)我踏入中學(xué)的大門,進(jìn)入了這個(gè)美麗而又潔凈的校園時(shí),深深的呼吸了下,聞到了一股暖情的味道,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的微笑,目光又是那么的柔和。我被安排到了1、9班,老師同學(xué)又是十分的關(guān)愛我,我就像一只受傷的小鳥找到了群體,被他們的愛包圍著。老師時(shí)常關(guān)注著我的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)我。同學(xué)每天都在幫助我,放學(xué)幫我拿作業(yè)、拿拐,上學(xué)進(jìn)教室同樣幫助我,然后直到我坐在座位上她們才離開,下雨下雪時(shí)她們依然站在雪雨中幫助我,還有很多很多。是你們讓我忘記了自己是個(gè)病人,快樂的在這知識(shí)的海洋里與你們讀完了初一的上學(xué)期,是你們給了我溫暖,給了我力量,給了我希望的光芒,讓我有了勇氣,有了希望,有了目標(biāo)同時(shí)也尋到了方向。
雖然我的理想還很遙遠(yuǎn),但是有了你們我就不會(huì)再害怕,是你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不管今后我的人生有多少挫折,我都會(huì)努力邁向理想之路。
是你們,是你們用愛點(diǎn)燃了我希望的風(fēng)帆,讓我的人生有了起點(diǎn)。
點(diǎn)燃希望作文 篇5
最后一滴淚在棱角凝固,灰暗的燈在上面閃爍。淚,停止在眼眶打旋。
太陽失去了它的光輝,在天的那一頭,灑下那一抹淡淡的緋紅,在等的余暉下更顯嫵媚。
真不知那是對(duì)我的嘲笑還是同情。
懷揣著一份忐忑與不安到辦公室去看成績,那命懸一線的分?jǐn)?shù)讓心從那一霎吊起。不敢去想象,不想去放棄,卻有一種說不出的感受。
直到晚一,終于讓淚水宣泄了內(nèi)心的一切幽怨。燈光灑在上面,訴說幽怨。
晚一的夜晚是恐怖的,是暴風(fēng)雨來臨前的安寧。
劉老師帶著一份神秘把幾個(gè)人叫到了辦公室,空曠的辦公室唯有燈光照得讓人忐忑,讓人心慌與不安。
七十六分,最終讓我們面對(duì)選擇。燈光最終讓我們聚在一起,面對(duì)的是放棄!
燈光給人的不安似乎有所安排,命運(yùn)的確定讓淚水潮涌。只留下白色紙巾上被浸濕的痕跡。
淚水埋沒了整個(gè)夜晚,黑色的夜空布蓋了整個(gè)世界,唯有燈光發(fā)出微弱的光。
晚三的鈴聲響起,激起心中陣陣漣漪。淚干了,燈滅了。悲劇似乎結(jié)束,噩夢(mèng)繼續(xù)。
再一次的被燈光所覆蓋,面對(duì)桌上的四個(gè)紙團(tuán),心中少了那份猶豫與徘徊,麻木地抓起一個(gè)紙團(tuán),什么都沒有,淚干了,燈滅了。
回到寢室,匆匆洗漱便懶散地賴在被窩里。寢室的燈熄了,卻映下點(diǎn)點(diǎn)暗黃的燈光。側(cè)躺在床邊,看著星星點(diǎn)點(diǎn)的燈。視線模糊了,燈依偎著燈光形成一條若隱若現(xiàn)的曲線,讓心飄向遠(yuǎn)方,在愁緒的泥沼中掙脫,插上夢(mèng)想的羽翼去翱翔,下一站,夢(mèng)想不停國。
夜靜了,心也靜了;燈滅了,心中的燈光卻永遠(yuǎn)亮著。燈光帶給我的是不知所措與淚水,卻同樣給予了我內(nèi)心堅(jiān)定的信念:不會(huì)再哭泣,經(jīng)歷過了風(fēng)雨,最后一定會(huì)看見彩虹。不會(huì)再失敗!
燈光讓失敗聚焦,成為成功的墊腳石。燈,用光芒為我插上隱形的翅膀。用希望點(diǎn)燃希望的燈。
點(diǎn)燃希望作文 篇6
一個(gè)不著名的名人說過這么一句話“經(jīng)歷成就性格,性格成就希望,希望永不會(huì)使我們失望”正因?yàn)樾膽严M,我們才發(fā)現(xiàn)人生一直在蓬勃向上。希望或許就是希洛為愛人利柏得爾引路,每晚掛在樓上的'那盞燈。又或者是人們追求的東西,我不知道,但我知道它能帶給我們力量。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來改變的力量。林書豪,曾經(jīng)的他只是球場上的打醬油者。不被關(guān)注,不為人所知。他默默在心里點(diǎn)亮一股名為“不放棄”的希望之火。當(dāng)別人休息,他卻不辭勞累,日積月累在球場上練習(xí)球技。因?yàn)樗嘈,他?huì)成功的,偶然有一次比賽隊(duì)員因傷缺席比賽,他也才有機(jī)會(huì)作為板凳隊(duì)員登場,一展他的身手。在球場上亂起了一場“林旋風(fēng)”,一飛沖天。他“不放棄”的希望之火,帶他沖上成功的巔峰造就了他人生的傳奇之路。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來戰(zhàn)勝自我的力量。霍金,是一個(gè)中小學(xué)時(shí),成績并不突出的學(xué)生,后來考上牛津大學(xué),在畢業(yè)前一年20歲的霍金,患上了嚴(yán)重的疾病——進(jìn)行性肌肉萎縮,疾病發(fā)展很快,23歲結(jié)果時(shí),已不得不用拐杖了。在劍橋大學(xué),他當(dāng)了西阿瑪?shù)难芯可鷮?duì)物理也越來越感興趣。被稱為輪椅上的物理學(xué)家。病毒發(fā)展實(shí)在太快,到后來霍金全身幾乎動(dòng)不了,話也說不了,只能坐在輪椅上,只有一個(gè)手指頭可以動(dòng);艚鹉靡桓种盖闷鹈麨椤八枷搿钡南M,引領(lǐng)他走在科學(xué)研究的最前列,還寫出了許多引人入勝的科普讀物。是的,霍金用他的樂觀點(diǎn)燃了希望之火,鼓勵(lì)了人們,溫暖了身邊的人。戰(zhàn)勝了厄運(yùn),戰(zhàn)勝了自己,不愧是“人生的斗士”!
點(diǎn)燃希望之燈,給人無限力量,若熄滅它,人會(huì)死亡。屈原,“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒!币粋(gè)孤傲的背景,高潔的靈魂。他抱有“長太息以掩涕兮,哀民生之多堅(jiān)”的憂國憂民之心,吟過“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的衷心卻不與世合流的高潔。他執(zhí)著追求自己的政治理想與人生抱負(fù)卻沒堅(jiān)持到底。他輕易放棄了,楚國也日益衰落。
點(diǎn)燃希望之燈,是越王勾踐每日臥薪嘗膽之苦,最后成功打敗吳王的勝利之情;是貝多芬咬緊牙關(guān),緊緊扼制命運(yùn)的咽喉的不屈服;是西楚霸王項(xiàng)羽,四面楚歌之時(shí)輕易放棄。最后美人離他遠(yuǎn)去,自己也落個(gè)自刎烏江的下場。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來力量。
點(diǎn)燃希望作文 篇7
5.12汶川大地震,悲天動(dòng)地,慘烈的畫面震驚了世人的心。地震這個(gè)惡魔粉碎了人們的家園,奪去了鮮活的生命,撕碎了每一個(gè)中國人的心。肆虐的摧殘,讓家園成為瓦礫,讓天堂成為地獄,悲痛席卷了四川,覆蓋了大地,淚水淹沒了我們的心,你看啊,連天也哭了……
我們的心無時(shí)無刻不牽掛著災(zāi)區(qū),牽掛那里的孩子們。于是,我們每一名中原油田幼教職工和每一個(gè)孩子心中有了一個(gè)共同的愿望------為災(zāi)區(qū)的孩子建一所希望幼兒園。我們希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠有學(xué)上,希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠健康,能夠快樂。
愛的火種悄然在心中點(diǎn)燃,人們悲痛的心在愛的牽引下化做無窮的力量。募捐的人群絡(luò)繹不絕。我們相約每個(gè)人少買件衣服,就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一張桌子,少吃一次零食,就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一點(diǎn)生活用品……
幼兒家長在募捐。
我們的可愛的孩子們也積極加入到這次愛的募捐中來,小一班的小姑娘抱來了她的存錢罐,一毛,兩毛,五毛,一塊……大二班的李嘉偉每天主動(dòng)幫媽媽作家務(wù),用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬捐贈(zèng),還有很多很多的孩子都伸出稚嫩的小手,捧出他們的零花錢。這是孩子們不買零食,不要玩具省出來的啊。如果你問,“捐錢做什么呀?”“為了災(zāi)區(qū)的小朋友能吃上飯,為了災(zāi)區(qū)的小朋友能上幼兒園,為了災(zāi)區(qū)的小朋友們能和我們一樣快樂!”這樣稚嫩的聲音卻這樣鏗鏘有力,我知道這是愛的力量!
我們的捐贈(zèng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能建起一所幼兒園,但是我們不氣餒。因?yàn)槲覀冞有靈巧的手,我們幼兒教師和孩子們還要制作很多玩具,手工作品,拿去義賣。
愛之火不熄,愛之源不斷,我們要用愛點(diǎn)燃希望,即使那么微弱,卻也要照亮四方。
用愛點(diǎn)燃希望!
點(diǎn)燃希望作文 篇8
不知不覺間,清明節(jié)又來了,我和父親又去給故去多年的奶奶上墳。望著奶奶墓前的那株發(fā)出新芽的老柳樹,我情不自禁地想起了正月十五晚上的感人情景。
今年正月十五的晚上,吃過餃子之后,我和父親像往年一樣,去給過失多年的爺爺奶奶上墳“送燈”。
說是“送燈”,其實(shí)不過是在墳前點(diǎn)幾柱香,燒一點(diǎn)紙,然后再點(diǎn)上一小截蠟燭,給故去的親人送去一年的光明,也給在世的后人留下一年的思念和寄托。
走在大街上,人們顯得異常地高興,孩子們提著自制的小燈籠走來走去,追逐歡鬧的聲音飄蕩在整個(gè)夜空;大人們則三個(gè)一群,五個(gè)一伙,聚在一起談?wù)撝碌囊荒甑拇蛩。天空中不斷綻放著絢爛的禮花,怦怦的聲音不時(shí)敲擊著我沉睡的耳膜,向人們傳遞著新年即將過去的信息。
在這樣喜慶的氛圍中,我跟在父親的后面,不知不覺就到了我家的墳地,各個(gè)墳頭上已經(jīng)亮起了點(diǎn)點(diǎn)燭光,在微風(fēng)中不斷地?fù)u曳。
父親放下手中的籃子,從里面拿出一截截小小的蠟燭。節(jié)省慣了的父親舍不得掏出口袋里的火柴把蠟燭點(diǎn)燃,而是就著墳頭上已經(jīng)亮起的燭火,一根一根地點(diǎn)燃了手中的蠟燭。父親小心翼翼地用一只手?jǐn)n住那微弱的火苗,唯恐那一股突然而至的微風(fēng)吹滅了眼前的這一點(diǎn)光亮。在父親的眼中,這一點(diǎn)微弱的光亮就是對(duì)未來的希望,父親就像呵護(hù)剛剛出生的嬰兒般,虔誠而又謹(jǐn)慎地呵護(hù)著這微弱的火光。
“還愣著干什么?趕快點(diǎn)香!”父親的話讓我從沉思中一下子清醒過來,打斷了我的思緒。
我趕緊從籃子中間掏出幾根香,學(xué)著父親的樣子,到墳前的蠟燭上把香點(diǎn)亮,然后把煙霧繚繞的香插到爺爺奶奶的墳前,恭恭敬敬地做個(gè)揖,然后又跪下磕了幾個(gè)頭,內(nèi)心深處默默地祈禱,祈禱九泉之下的祖輩們保佑我們?nèi)以谖磥淼囊荒曛薪〗】悼、平平安安?/p>
最后,父親從籃子中拿出了半截火鞭,那是春節(jié)前父親特意剪下來的,一部分留在大年初一的凌晨燃放,另一部分留到了今天。
父親不知從什么地方找來一根小棍子,把那半截火鞭掛在棍子上,然后把棍子上的火鞭靠近墳頭上的蠟燭的火苗。此時(shí)此刻,我才發(fā)現(xiàn),父親的確老了,拿著棍子的手不停地顫抖,連續(xù)點(diǎn)了幾次,火鞭都沒有點(diǎn)著。
我想走過去幫忙,父親卻執(zhí)意不肯,在父親的一再堅(jiān)持下,火鞭終于點(diǎn)著了。噼噼啪啪的鞭炮聲打碎了夜的寂靜,給荒涼的墳地帶來了一點(diǎn)生機(jī)。
馬上就要離開墳地返回家中了,我回過頭來看看墳地那點(diǎn)點(diǎn)的燭光,一絲感動(dòng)涌上了我的心頭。對(duì)于我們這些活著的人來說,那點(diǎn)點(diǎn)的燭光不就是一絲絲的希望嗎?我們?cè)谝院蟮娜兆永,更要努力去呵護(hù)那燭光般的絲絲希望,用我們自己的孝心和愛心去點(diǎn)燃那一盞盞希望的燈。
如今,清明節(jié)來了,春天也來了,奶奶墳前的那棵大柳樹,又長出了嫩綠的細(xì)細(xì)的葉子。我仿佛看見了——正月十五晚上那代表著希望的點(diǎn)點(diǎn)燭光下,嫩綠的柳葉搖動(dòng)著那美麗的身姿,顯得那樣楚楚動(dòng)人……
點(diǎn)燃希望作文 篇9
世界是美好的,幸福的,繁華的,但并不是一切。在中國,有很多地區(qū)是十分貧困的,如:貴州省,河南省,河北省……那里的孩子因?yàn)樨毨Ш偷貐^(qū)的偏僻,導(dǎo)致不能上學(xué),甚至連溫飽都不能保證,他們很需要幫助。隨著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,貧困地區(qū)逐漸被人了解和受到幫助。
我是來自貴州省水城縣的一名小學(xué)生。貴州省水城縣是一個(gè)貧困山區(qū)之一。那里的僅僅靠養(yǎng)牛種地維持生活,自己養(yǎng)的牛種的菜都是給自己吃的,他們不會(huì)拿出去賣,因?yàn)橄肱艹龃笊綄?shí)在不容易。他們沒有任何收入,所以住的房子是很簡陋的,那幾塊鐵皮,草堆就造好一間房子;我們的學(xué)校也僅僅只是幾件小平房,房子里邊是破舊的桌子椅子,還有一塊很小的黑板還有幾支粉筆,但我們平時(shí)一般都不會(huì)用,因?yàn)槟切〇|西實(shí)在太珍貴了。我們拿著樹枝,在泥地上寫字,學(xué)習(xí),雖然如此困苦,但我們還是很努力很認(rèn)真的學(xué)習(xí),因?yàn)樽叱鲞@座大山唯一的方法就是讀書。對(duì)于我們來說,穿新衣服是一種奢侈,我們幾年都不一定會(huì)有一件新衣服,三四歲的孩子穿七八歲孩子的衣服,這樣既不用買衣服還能穿上它幾年。每天我們沒有任何玩的時(shí)間,因?yàn)槲覀円獛图依锔苫。都說窮人家的孩子早當(dāng)家,做飯,放牛,種地……家務(wù)活,農(nóng)活都一定要會(huì)干。累了就躺在硬繃繃的木板床上睡了,就這樣度過了一天。我們渴望生活,渴望學(xué)習(xí),渴望大山的外面。
這一切將不再會(huì)是一個(gè)夢(mèng)了,因?yàn)橹袊t十字會(huì)成立了“一元愛心日”,是我們得到了社會(huì)上熱心人士的幫助,他們有的捐錢,有的捐物,有的甚至親自長途跋涉地來到貴州。是他們點(diǎn)燃了我們生命的希望,無論他們貧困,平凡或富有幫助我們。有的可能捐的錢不多,一元兩元,但這份心意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這一兩元,當(dāng)我們親手接起來的時(shí)候那是無比的沉重。因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭覀兊膶W(xué)校變美了,條件也更好了:嶄新的教學(xué)樓,嶄新的教室,嶄新的書桌……我們踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂,在知識(shí)的海洋中自由自在的遨游。這一切讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷鳌?/p>
這些幫助過我們的好心人數(shù)不勝數(shù),多得數(shù)不清了,也認(rèn)不得他們是誰,但有一個(gè)認(rèn)識(shí)我這一輩子都不會(huì)忘記的人——那是一個(gè)老奶奶。第一次看到她的時(shí)候是第一批捐款送來的時(shí)候,她和送捐款的人一起來了,聽說有人阻止過她,說她年紀(jì)實(shí)在太大了,不要來好了,但老奶奶依然是堅(jiān)持要來。她親自把兩元送到我的手上,當(dāng)時(shí)我覺得不足為奇,因?yàn)楹芏嗳艘彩且辉獌稍鼐璩鰜,但唯一不同的是她是第一個(gè)親自來到貴州來的人,那是我的心也有點(diǎn)酸了。后來有人告訴我:那位老奶奶是一位孤寡老人,沒有任何親人,自己一個(gè)人生活,靠撿垃圾為生,平時(shí)十分節(jié)儉,很少買衣服,幾個(gè)饅頭就是過一天,她那兩元可以說是來之不易的。撿垃圾一天都不能攢兩元,并且還有日常生活中也會(huì)用掉不少錢,連自己生活都無法保證的人也來捐款,實(shí)在不容易!聽完這番話我熱淚盈眶,老奶奶那顆炙熱的心深深感動(dòng)了每一個(gè)人。我凝視著老奶奶捐來的那兩元錢,皺巴巴的,似乎是用汗水拼湊而成,兩元錢包含著的是一個(gè)老人炙熱,沸騰的心啊!
老奶奶乘著車越走越遠(yuǎn)了,但她永遠(yuǎn)留在了我的心里。
一元也許在你們眼中并不那么重要,如果每個(gè)人都為困難的家庭或?yàn)?zāi)區(qū)捐出一元,也許能救他們,讓他們知道我們都不向困難不低頭,讓他們自信起來,讓他們感到并不是他們自己在與困難作戰(zhàn),也許你的一元能讓我們看到希望。記得有一首歌的歌詞是這樣的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)更美好”。
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