精選希望作文合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的希望作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
希望作文 篇1
為什么這么多的王朝,只有明王朝長(zhǎng)達(dá)兩百七十多年?據(jù)說(shuō)是因?yàn)槊鞒瘯r(shí),修城墻挖出來(lái)一個(gè)鎮(zhèn)國(guó)之寶。就是南京的吉祥物貔貅。所以才長(zhǎng)久的。貔貅是龍的第九個(gè)兒子。它保佑大明王朝歷久不衰。南京人把買個(gè)貔貅,稱做請(qǐng)個(gè)貔貅。說(shuō)“買”是極不恭敬的說(shuō)法。
雖然走了一天很辛苦,可是還是覺(jué)得很值得。美麗的山,美麗的水,美麗的人,若能寄情山水,也是一種幸福了。
第三天,來(lái)到秦淮河畔的夫子廟。夫子廟是中國(guó)最大的傳統(tǒng)街市。南京夫子廟即孔廟,始建于宋,位于秦淮河北岸的貢院街旁。夫子廟以廟前的秦淮河為泮池,南岸的石磚墻為照壁,全長(zhǎng)110米,是全國(guó)照壁之最。每年農(nóng)歷正月初一至十八,這里舉行夫子廟燈會(huì),熱鬧非常。
夫子廟建筑群由孔廟、學(xué)宮、江南貢院薈萃而成,是秦淮風(fēng)光的精華。明遠(yuǎn)樓是貢院內(nèi)樓宇之一,位于貢院中間,原是用來(lái)監(jiān)視應(yīng)試士子的行為和院落內(nèi)執(zhí)役員工有無(wú)傳遞關(guān)節(jié)的設(shè)施!懊鬟h(yuǎn)”是“慎終追遠(yuǎn),明德歸原”的意思。大門上懸有橫額“明遠(yuǎn)樓”三個(gè)金字,外墻嵌《金陵貢院遺跡碑》,記述了貢院的興衰歷史。如今這里是南京最著名的步行商業(yè)街區(qū),也是最具老南京風(fēng)味的地方。
我買了一條白色的羊毛圍巾,作為旅游的紀(jì)念。圍巾的質(zhì)地很好,摸起來(lái)又軟又舒服。就像南京楚楚的陽(yáng)光。心情是安靜的,步法是穩(wěn)健的。生活好不好并不重要,關(guān)鍵要把希望留給自己。
南京的人真的很休閑。從匆忙的南國(guó)都市來(lái)的我,看的目瞪口呆。生活原來(lái)可以這樣閑散。
走路可以慢慢悠悠的,而且沒(méi)有任何目的;仡^看看自己,走路像打仗。我覺(jué)得這樣悠閑真是太舒服、太愜意了。生活可以沒(méi)有目的,不為了更多的錢,更大的事業(yè)。這樣也可以生活得很好。
南京好玩的地方還很多比如堪稱南京明珠的玄武湖、金陵第一名勝的莫愁湖、金陵名勝大總統(tǒng)府等等。
晚上我枕著南京人的安寧入夢(mèng)。
希望作文 篇2
春天,我希望我的房間變成一朵大大的七色花,我在花苞里睡覺(jué),每一片彩色的花瓣把我包起來(lái),我就可以在里面做一個(gè)香甜的而且是七彩的夢(mèng)。并且我永遠(yuǎn)也不會(huì)著涼。多漂亮。
夏天,我希望我的房間變成一塊大大的冰塊,周圍都是冰涼涼的,我坐在里面看書寫作業(yè)是那樣的舒服,那一定比有空調(diào)的房間還涼快,而且不用交電費(fèi)。多好!
秋天,我希望我的房間變成一個(gè)多彩的卡通世界,房間的每一面墻壁都能自動(dòng)播放我喜歡的動(dòng)畫片,當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí),我用遙控器一按,墻壁立刻會(huì)放映《喜羊羊和灰太狼》,多美。
冬天,我希望我的房間里自動(dòng)跳出一個(gè)溫暖的太陽(yáng),這個(gè)太陽(yáng)最好就象一個(gè)彩色的皮球,這樣,我就不怕冷了,我每天放學(xué)后可以和太陽(yáng)玩,天黑了我就送太陽(yáng)回家。春天來(lái)了,我再把太陽(yáng)送回去。多幸福!
我想,只要我好好學(xué)習(xí)天天向上,我就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
希望作文 篇3
記得小時(shí)候,家人和老師常常問(wèn)我們長(zhǎng)大后有什么愿望啊,雖然還不太明白愿望的分量,正因?yàn)檫@樣童年就幸福著度過(guò),因?yàn)橛幸粡埲我馕覀儓D畫的未來(lái)等著文明勾勒
等稍微懂事后,家人和老師常常督促我們要好好努力將來(lái)考的好大學(xué),于是天天就埋頭苦學(xué),希望自己能考個(gè)好學(xué)校,其實(shí)那時(shí)候我也不懂為什么要考個(gè)好大學(xué),但我也很幸福很充實(shí)因?yàn)槲矣袀(gè)目標(biāo)
等榜單出來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己落榜了,沒(méi)能達(dá)到家人和自己的目標(biāo),想不明白為什么自己這么努力卻實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望,開(kāi)始對(duì)自己懷疑,對(duì)自己失望了。最后在家人的勸說(shuō)下帶著失望去讀了不愿進(jìn)的所謂的大學(xué),麻木的消耗著自己不覺(jué)得幸福的幸福時(shí)光
等發(fā)畢業(yè)證那天,當(dāng)你不得不離開(kāi)學(xué)校脫離父母的依靠獨(dú)自在社會(huì)上闖蕩時(shí),我發(fā)現(xiàn)我除了讀書似乎其他的都不知道。但為了生活,為了所謂的大學(xué)生臉面,為了對(duì)的起父母的血汗錢,我不得不進(jìn)入了工廠,天天做著些苦力活,和沒(méi)讀書的人做一樣的工作,我開(kāi)始后悔去讀書了,不明白為什么現(xiàn)實(shí)是這樣。難道我所學(xué)的那些知識(shí)就白學(xué)了嗎?沒(méi)當(dāng)下降下班后獨(dú)自一人躺在床上,想自己為什么會(huì)這樣,為什么過(guò)著這樣的生活,生活一點(diǎn)趣味都沒(méi)對(duì)這樣的人生我徹底絕望了。當(dāng)夜幕來(lái)臨時(shí)只能默默地用眼淚擦拭委屈,受傷的年輕的心了!等待死亡的早點(diǎn)來(lái)臨……
希望作文 篇4
當(dāng)車輪碾過(guò)花的傷痕,當(dāng)歲月流淌青春的疼痛,當(dāng)夢(mèng)想封印在沉重的過(guò)往……我們困惑,無(wú)助,迷惘。唯有讓時(shí)間定格,擦去人生曾經(jīng)昏暗的主色調(diào),讓青春激情飛揚(yáng),讓夢(mèng)想絢爛綻放。
青春,是花季亦是雨季。在芬芳的花季,有溫暖的親情,懵懂的愛(ài)情,誠(chéng)摯的友情……在悲傷的雨季,有沉重的學(xué)業(yè),頻繁的測(cè)驗(yàn),殘酷的排名…。;蛟S立足于快樂(lè)與憂傷的交織點(diǎn),原本就不夠成熟的我們更有了復(fù)雜的心緒,捉摸不定的脾氣,久久地站在原地駐足不前,看夢(mèng)想和自己漸行漸遠(yuǎn)…。;蛟S該是時(shí)候,靜下心想未來(lái),定格那時(shí)間,凍結(jié)那瞬間,凝望遠(yuǎn)方,思索人生的方向。
我們總有那時(shí)候,還在媽媽懷里哇哇啼哭,“咔嚓”照片定格下我們的天真,我們總有那時(shí)候,擺著自以為完美的POSE,“咔嚓”照片定格下我們的張揚(yáng),我們總有那時(shí)候,在畢業(yè)典禮上,呈上自信的微笑,“咔嚓”照片定格下我們的成功…。。如果現(xiàn)在的你自以為到了人生最重要的那道坎,如果你自以為你無(wú)法跨越,如果你已灰心覺(jué)得人生支離破碎,不妨翻開(kāi)相冊(cè),看看曾經(jīng)定格下的'回憶,那些或許也是你曾經(jīng)以為自己不可能而終于戰(zhàn)勝的瞬間留下的記憶,是屬于你青春的紀(jì)念冊(cè),等著你再次的跨越為它再添光彩。
若人生沒(méi)有定格,那么再美好的光景也只是昏暗的背景。
黑白的舊照片,泛黃的底色,行色匆匆的路人,冷漠的眼神,麻木的表情……全都定格在一個(gè)冰冷的方框內(nèi),沒(méi)有生氣。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的世界,如果一個(gè)人只懂追名逐利,只懂權(quán)色金錢,只懂庸庸碌碌……那么或許他的結(jié)局終逃不過(guò)定格,將自己空白的一生定格在毫無(wú)意義的簿冊(cè)上,時(shí)間久了,泛黃了,腐朽了,丟棄了,他好似從未出現(xiàn)過(guò)。
若人生沒(méi)有定格,那么再美麗的邂逅也只是無(wú)奈的等候。
碎雪翻飛的季節(jié)總有擦肩錯(cuò)過(guò)的際遇,即使是在遙望同一片天空的嘈雜人群里。隨人群的緩慢移動(dòng),兩人的距離逐漸拉近,錯(cuò)身,漸行漸遠(yuǎn)……如果時(shí)間能夠倒退,定格在相遇的那一秒,相信那是兩人此生最美的定格。注定的錯(cuò)過(guò)是一種遺憾,那么就讓定格彌補(bǔ)遺憾,成就完美。
若人生沒(méi)有定格,那么再放肆的笑容也只是偽裝的悲傷。
人總把人生比作調(diào)味瓶,或許俗不可耐,但卻是人生的真諦,酸甜苦辣咸,逐一品嘗,逐一領(lǐng)悟。或許總有人故作堅(jiān)強(qiáng),受了傷也放肆的大笑來(lái)掩飾內(nèi)心的苦澀,只為了逃避別人虛假的同情,或許時(shí)間只有在夜深人靜的時(shí)候定格,我們才能看清他們的真實(shí)的情感,那流淚的臉龐,那傷痛的眼神,那偽裝的悲傷……
當(dāng)花瓣支離破碎,當(dāng)青春光彩不再,當(dāng)夢(mèng)想折斷雙翼……放開(kāi)不該有的低迷,讓定格留住永恒的回憶,讓定格承載明天的希望!
希望作文 篇5
錢鐘書在《圍城》中說(shuō)過(guò):天下只有兩種人:譬如一串葡萄到手,一種人挑最好的先吃,另一種人把最好的留在最后。照例第一種人應(yīng)該樂(lè)觀,因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀,因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)上適得其反,緣故是第二種人有希望,第一種人只有回憶。
很多人從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)選擇哪種吃法,因?yàn)檫@只是那些所謂的思想家玩弄的東西而已。但這道選擇題,卻真實(shí)地反映了兩種截然相反的生活態(tài)度;貞浐拖M敲總(gè)人生命中不可或缺的兩種東西,但對(duì)側(cè)重程度的選擇,每個(gè)人都不盡相同。
我想,生活在希望中是幸福的。每天清晨睜開(kāi)眼的時(shí)候,我們會(huì)告訴自己:希望這是美好的一天。然后在這全新的、充滿希望的一天里,我們會(huì)自信地工作,快樂(lè)地學(xué)習(xí)。如果生活在回憶中,清晨我們會(huì)說(shuō):昨天太美好了,可惜過(guò)去了。然后心想著自己不會(huì)再像昨天那么優(yōu)秀了,今天也不會(huì)再有昨天的那種美好了。就這樣,一天天渾渾噩噩地度過(guò)。
希臘神話中,西西弗斯觸犯了眾神,諸神為了懲罰西西弗斯,便要求他把一塊巨石推上山頂。而由于那巨石太重了,每每未上山頂就又滾下山去,前功盡棄,于是他就不斷重復(fù)、永無(wú)止境地做這件事——諸神認(rèn)為再也沒(méi)有比進(jìn)行這種無(wú)效無(wú)望的勞動(dòng)更為嚴(yán)厲的懲罰了。西西弗斯的生命就在這樣一件無(wú)效又無(wú)望的勞作當(dāng)中慢慢消耗殆盡。
西西弗斯一次次嘗試著,他的回憶只是無(wú)數(shù)次噩夢(mèng)般的經(jīng)歷,每次接近成功時(shí),巨石又滾回到了原點(diǎn),一切又從零開(kāi)始。有人說(shuō)西西弗斯可以選擇樂(lè)觀面對(duì),因?yàn)樗煜ど铰愤叺拿恳恢瓴,每一棵?shù),當(dāng)他和山上的動(dòng)物成為朋友,當(dāng)他的注意力轉(zhuǎn)移到山上的景物時(shí),就不感到累了,也不會(huì)失望了。說(shuō)這話的人未免太盲目樂(lè)觀了,這只能是自己欺騙自己。我想,唯一能支撐西西弗斯一次次嘗試的只有希望。西西弗斯渴望停止這種痛苦的懲罰,他憧憬能有一天將巨石搬上山頂,巨石不再滾回原處。正是這種希望,支撐著身心疲憊的西西弗斯一步步地走下去。
回憶向左,希望向右。生活不能沒(méi)有回憶,可往事蒼老了,就變成了歷史。歷史對(duì)于我們有借鑒作用,但若一直停留在歷史中,生活只會(huì)止步不前。同樣,生活也不能缺少希望,但盲目的憧憬,不切實(shí)際的想象,只會(huì)把人引入萬(wàn)劫不復(fù)之地。所以,我們能做的只是心存美好的回憶,胸懷快樂(lè)的憧憬,享受陽(yáng)光自信的生活。
希望,是一種力量;貞,也是一種力量。當(dāng)這兩種力量融入我們的生活時(shí),會(huì)變得強(qiáng)大,強(qiáng)大得超出我們的想象。
希望作文 篇6
似水年華已在風(fēng)雨圖中姍姍而過(guò),帶著幾分稚氣,幾分沉重,我告別了初三,上天給了我另一道難題——中考,坐在考場(chǎng),手執(zhí)著筆;仡欉^(guò)去,點(diǎn)燃著希望的圣火,風(fēng)雨交加,毫不退卻,我正在傾訴著希望的宣言:讓希望之火在心中燃燒得更旺嗎!
希望作文 篇7
放風(fēng)箏,放自己的風(fēng)箏,就等于放飛我自己的夢(mèng)想和希望。3月28日,崔老師帶我們大伙去鳳凰廣場(chǎng)舉行了一次放飛活動(dòng)。
大家伙各自帶了各自的風(fēng)箏,例如喜洋洋與灰太狼、飛機(jī)、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的風(fēng)箏,是一只威風(fēng)凜凜的大老虎,因?yàn)榛⒛曷,所以要“虎”一下嘛?/p>
放飛開(kāi)始了,因?yàn)槟翘祜L(fēng)力不大,所以只能拽著線跑。剛一有點(diǎn)風(fēng),大老虎就飛了起來(lái),我見(jiàn)勢(shì)就飛跑,放線,風(fēng)箏飛了起來(lái),這就叫作如虎添翼,讓它成了一只“飛虎”!
在天空中威風(fēng)凜凜的“飛虎”,搖頭搖尾,仰天長(zhǎng)嘯,可是好景不長(zhǎng),因?yàn)轱L(fēng)力小,它搖搖欲墜,我極力挽救但沒(méi)有成功。我不甘心,再次跑起來(lái),風(fēng)孩子看見(jiàn)了助我一臂之力,使老虎又一次東山再起。
這次放飛,讓我感受到了大自然的美妙。更讓我感受到了,只要有毅力,就有無(wú)限可能!放飛,放飛夢(mèng)想和希望,更放飛了我們孩子們的心靈。
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