關(guān)于點(diǎn)燃希望作文合集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的點(diǎn)燃希望作文5篇,歡迎大家分享。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
不知不覺間,清明節(jié)又來了,我和父親又去給故去多年的奶奶上墳。望著奶奶墓前的那株發(fā)出新芽的老柳樹,我情不自禁地想起了正月十五晚上的感人情景。
今年正月十五的晚上,吃過餃子之后,我和父親像往年一樣,去給過失多年的爺爺奶奶上墳“送燈”。
說是“送燈”,其實(shí)不過是在墳前點(diǎn)幾柱香,燒一點(diǎn)紙,然后再點(diǎn)上一小截蠟燭,給故去的親人送去一年的光明,也給在世的后人留下一年的思念和寄托。
走在大街上,人們顯得異常地高興,孩子們提著自制的小燈籠走來走去,追逐歡鬧的聲音飄蕩在整個(gè)夜空;大人們則三個(gè)一群,五個(gè)一伙,聚在一起談?wù)撝碌囊荒甑拇蛩。天空中不斷綻放著絢爛的禮花,怦怦的聲音不時(shí)敲擊著我沉睡的耳膜,向人們傳遞著新年即將過去的信息。
在這樣喜慶的氛圍中,我跟在父親的后面,不知不覺就到了我家的墳地,各個(gè)墳頭上已經(jīng)亮起了點(diǎn)點(diǎn)燭光,在微風(fēng)中不斷地?fù)u曳。
父親放下手中的籃子,從里面拿出一截截小小的蠟燭。節(jié)省慣了的父親舍不得掏出口袋里的火柴把蠟燭點(diǎn)燃,而是就著墳頭上已經(jīng)亮起的燭火,一根一根地點(diǎn)燃了手中的蠟燭。父親小心翼翼地用一只手?jǐn)n住那微弱的火苗,唯恐那一股突然而至的微風(fēng)吹滅了眼前的這一點(diǎn)光亮。在父親的眼中,這一點(diǎn)微弱的光亮就是對(duì)未來的希望,父親就像呵護(hù)剛剛出生的嬰兒般,虔誠而又謹(jǐn)慎地呵護(hù)著這微弱的火光。
“還愣著干什么?趕快點(diǎn)香!”父親的話讓我從沉思中一下子清醒過來,打斷了我的思緒。
我趕緊從籃子中間掏出幾根香,學(xué)著父親的樣子,到墳前的蠟燭上把香點(diǎn)亮,然后把煙霧繚繞的香插到爺爺奶奶的墳前,恭恭敬敬地做個(gè)揖,然后又跪下磕了幾個(gè)頭,內(nèi)心深處默默地祈禱,祈禱九泉之下的祖輩們保佑我們?nèi)以谖磥淼囊荒曛薪〗】悼、平平安安?/p>
最后,父親從籃子中拿出了半截火鞭,那是春節(jié)前父親特意剪下來的,一部分留在大年初一的凌晨燃放,另一部分留到了今天。
父親不知從什么地方找來一根小棍子,把那半截火鞭掛在棍子上,然后把棍子上的火鞭靠近墳頭上的蠟燭的火苗。此時(shí)此刻,我才發(fā)現(xiàn),父親的確老了,拿著棍子的手不停地顫抖,連續(xù)點(diǎn)了幾次,火鞭都沒有點(diǎn)著。
我想走過去幫忙,父親卻執(zhí)意不肯,在父親的一再堅(jiān)持下,火鞭終于點(diǎn)著了。噼噼啪啪的鞭炮聲打碎了夜的寂靜,給荒涼的墳地帶來了一點(diǎn)生機(jī)。
馬上就要離開墳地返回家中了,我回過頭來看看墳地那點(diǎn)點(diǎn)的燭光,一絲感動(dòng)涌上了我的心頭。對(duì)于我們這些活著的人來說,那點(diǎn)點(diǎn)的燭光不就是一絲絲的希望嗎?我們?cè)谝院蟮娜兆永,更要努力去呵護(hù)那燭光般的絲絲希望,用我們自己的孝心和愛心去點(diǎn)燃那一盞盞希望的燈。
如今,清明節(jié)來了,春天也來了,奶奶墳前的那棵大柳樹,又長出了嫩綠的細(xì)細(xì)的葉子。我仿佛看見了——正月十五晚上那代表著希望的點(diǎn)點(diǎn)燭光下,嫩綠的柳葉搖動(dòng)著那美麗的身姿,顯得那樣楚楚動(dòng)人……
點(diǎn)燃希望作文 篇2
5.12汶川大地震,悲天動(dòng)地,慘烈的畫面震驚了世人的心。地震這個(gè)惡魔粉碎了人們的家園,奪去了鮮活的生命,撕碎了每一個(gè)中國人的心。肆虐的摧殘,讓家園成為瓦礫,讓天堂成為地獄,悲痛席卷了四川,覆蓋了大地,淚水淹沒了我們的心,你看啊,連天也哭了……
我們的心無時(shí)無刻不牽掛著災(zāi)區(qū),牽掛那里的孩子們。于是,我們每一名中原油田幼教職工和每一個(gè)孩子心中有了一個(gè)共同的愿望------為災(zāi)區(qū)的孩子建一所希望幼兒園。我們希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠有學(xué)上,希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠健康,能夠快樂。
愛的火種悄然在心中點(diǎn)燃,人們悲痛的心在愛的牽引下化做無窮的力量。募捐的人群絡(luò)繹不絕。我們相約每個(gè)人少買件衣服,就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一張桌子,少吃一次零食,就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一點(diǎn)生活用品……
幼兒家長在募捐。
我們的可愛的孩子們也積極加入到這次愛的募捐中來,小一班的小姑娘抱來了她的存錢罐,一毛,兩毛,五毛,一塊……大二班的李嘉偉每天主動(dòng)幫媽媽作家務(wù),用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬捐贈(zèng),還有很多很多的孩子都伸出稚嫩的小手,捧出他們的零花錢。這是孩子們不買零食,不要玩具省出來的啊。如果你問,“捐錢做什么呀?”“為了災(zāi)區(qū)的小朋友能吃上飯,為了災(zāi)區(qū)的小朋友能上幼兒園,為了災(zāi)區(qū)的小朋友們能和我們一樣快樂!”這樣稚嫩的聲音卻這樣鏗鏘有力,我知道這是愛的力量!
我們的捐贈(zèng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能建起一所幼兒園,但是我們不氣餒。因?yàn)槲覀冞有靈巧的手,我們幼兒教師和孩子們還要制作很多玩具,手工作品,拿去義賣。
愛之火不熄,愛之源不斷,我們要用愛點(diǎn)燃希望,即使那么微弱,卻也要照亮四方。
用愛點(diǎn)燃希望!
點(diǎn)燃希望作文 篇3
雖然我的作文很濫,文字也不精彩,但是我還是很努力很努力的寫下這篇文章。
為什么,為什么命運(yùn)總是那么的殘忍,既然給了我生命,為什么還要?jiǎng)儕Z著我的健康,原本我也是一個(gè)健康活潑的孩子。
那就從我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)開始吧!那時(shí)只有7、8歲的我,一場疾病奪走了我童年美好的一切。當(dāng)時(shí)是媽媽、姑姑還有大媽先發(fā)現(xiàn)我走路和別的孩子有所不同,但是她們也沒在意太多,只是聽她們說活潑是我的天性,是我在鬧著玩,然后媽媽問了我一句哪里疼不疼,或是哪里不舒服。我搖了搖頭說:哪里也不痛也沒有不舒服。說完我被快樂包裹著騎著自行車離開了。但那只是病魔的開始,還沒有影響到我的快樂。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了,很快暑假到了,我的病魔像惡鬼一般出現(xiàn)在了每個(gè)人的眼簾,這時(shí)媽媽急了,她拿出家里所有的積蓄與親人們帶領(lǐng)著我前往北京醫(yī)院檢查,一路上每個(gè)人都裝著沉重的心情,只有列車嗡嗡的在作響。很快到了北京兒童醫(yī)院,但是也不像我們想象的那么簡單,掛號(hào)檢查必須還要等著專家坐診,看著媽媽悲傷而又著急的樣子,我默默地祈求上帝還我的健康吧!在醫(yī)院呆了一個(gè)多月,爸爸媽媽的血汗錢就這樣被我花掉了,可是檢查的結(jié)果不能讓每個(gè)人接受,媽媽心疼而又擔(dān)心的望著年幼的我很是無奈。姑姑帶著勉強(qiáng)的微笑說:孩子,沒事,只要你每天多鍛煉就會(huì)好的。這一刻,我全明白了,知道自己的病很嚴(yán)重,甚至今后要成為一個(gè)殘疾人。為了不讓媽媽擔(dān)心,我背過去抹了一下眼淚,嗯了一聲。我們只好帶著失望返回了家。從這起,命運(yùn)改變了我的性格,除上學(xué)外,我常常把自己關(guān)起來,也很少出門。
一年過去了,媽媽依然沒有放棄給我求醫(yī)治療。她又拿出一年和爸爸積攢下來的錢帶領(lǐng)著我去了上海醫(yī)院?墒墙Y(jié)果和北京醫(yī)院一樣少見的脊椎畸形,不過醫(yī)生說:我小不能手術(shù),可以先用醫(yī)療器械治療。聽到醫(yī)生這么一說我有救了,媽媽、還有親人們的臉上都舒展開了笑容?吹桨职謰寢屍疵鼟陙淼难瑰X為我看病,看到他們的那份堅(jiān)持那份喜悅,我的心像針扎似的痛,默默的說了句你們辛苦了。
這許久的快樂剛剛平息下來,又開始了大浪起伏,病情又惡化了,連我走路都很吃力,我知道媽媽還不想放棄治療,也明白媽媽的好多無奈,不得不讓我的治療停下來。
在這樣的情景下,我與病魔作著斗爭讀完了小學(xué),考入了初中。由于病魔的折磨,不得不讓家人放棄我上學(xué)的機(jī)會(huì)?晌蚁肷蠈W(xué)不敢說,因?yàn)槲抑雷约菏莻(gè)累贅,悲傷的媽媽從我眼神中看出了一絲渴望的請(qǐng)求。媽媽撫摸著我的頭說:孩子你還想繼續(xù)讀書嗎?如果想讀,媽媽就支持你,每天接送你。是媽媽無能,是媽媽對(duì)不起你,給了你生命卻不能給你健康。媽媽責(zé)怪著自己。我無語的撲在了媽媽的懷里淚水浸透了媽媽的衣服,同時(shí)媽媽的眼淚也滴在了我的肌膚上生疼生疼。我默默的說:媽媽不要抱怨自己,你沒有對(duì)不起,是我連累了你和爸爸。突然一股力量敲醒了我的大腦,我暗想著,病魔的鬼頭,竟管放馬過來吧!我不會(huì)被你嚇倒的。
當(dāng)我踏入中學(xué)的大門,進(jìn)入了這個(gè)美麗而又潔凈的校園時(shí),深深的呼吸了下,聞到了一股暖情的味道,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的微笑,目光又是那么的.柔和。我被安排到了1、9班,老師同學(xué)又是十分的關(guān)愛我,我就像一只受傷的小鳥找到了群體,被他們的愛包圍著。老師時(shí)常關(guān)注著我的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)我。同學(xué)每天都在幫助我,放學(xué)幫我拿作業(yè)、拿拐,上學(xué)進(jìn)教室同樣幫助我,然后直到我坐在座位上她們才離開,下雨下雪時(shí)她們依然站在雪雨中幫助我,還有很多很多。是你們讓我忘記了自己是個(gè)病人,快樂的在這知識(shí)的海洋里與你們讀完了初一的上學(xué)期,是你們給了我溫暖,給了我力量,給了我希望的光芒,讓我有了勇氣,有了希望,有了目標(biāo)同時(shí)也尋到了方向。
雖然我的理想還很遙遠(yuǎn),但是有了你們我就不會(huì)再害怕,是你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不管今后我的人生有多少挫折,我都會(huì)努力邁向理想之路。
是你們,是你們用愛點(diǎn)燃了我希望的風(fēng)帆,讓我的人生有了起點(diǎn)。
點(diǎn)燃希望作文 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”伴著這動(dòng)人的旋律響起,一同被想起的還有那段溫暖的記憶。
那是一個(gè)陰沉沉的下午,天純凈得沒有一絲彩云。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我還是可以依稀的辨別出橫幅上的字幕:讓愛點(diǎn)燃生命的希望——新安江第一小學(xué)二零一七年第二學(xué)期開學(xué)典禮。
在這個(gè)特殊的日子——3月5日,我們舉行了隆重的開學(xué)典禮?墒,一年級(jí)的葉瞻煒小朋友卻沒有機(jī)會(huì)來看一看這隆重的開學(xué)典禮,他身患重病,已經(jīng)沒有了免疫能力。他的家人為了他已經(jīng)耗盡了全部的財(cái)產(chǎn)。
天空中下著蒙蒙細(xì)雨,雨帶著點(diǎn)點(diǎn)寒意降臨到大地上,卻阻攔不了善良的人們心中蕩漾著的陣陣暖流。雨點(diǎn)落在我臉上·手上,冰涼冰涼的,竟也有幾分詩意。
當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)長吳安喬的演講結(jié)束,《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起來了。啊,是這動(dòng)人的旋律呀,葉瞻煒小朋友還是一年級(jí)呀,他年齡是那么小,卻還要堅(jiān)強(qiáng)的與病魔作斗爭!六年級(jí)的同學(xué)們莊重地在臺(tái)上表演了手語,透過他們那一雙雙誠懇而認(rèn)真的眼睛,我仿佛看見了葉瞻煒小朋友在康復(fù)臺(tái)久違的笑臉。隨著歌聲,各班同學(xué)代表神情莊重地,陸續(xù)走上講臺(tái),將裝在信封里的善款連同愛心和溫暖一起放進(jìn)捐款箱里。有些班級(jí)捐的太多了,以至于塞不進(jìn)那狹窄的洞里。臺(tái)下的老師和同學(xué)都沒有說話,只是默默地祝愿著這個(gè)不幸的孩子能快點(diǎn)好起來。
望著那一雙雙莊重而認(rèn)真的眼睛,望著那一封封裝滿愛的信封,望著那被斜斜的雨幕映得有些模糊的橫幅,我怎能不被感動(dòng)?聽著那動(dòng)人的旋律,天地仿佛也被感動(dòng)了。正如歌聲中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。”相信大家的愛能讓葉瞻煒早日康復(fù),重返校園。
點(diǎn)燃希望作文 篇5
一直以來,我都喜歡閱讀課外書籍。在我家的書架上,擺著《少先隊(duì)員》《廣東第二課堂》《故事會(huì)》《少年文藝》……其中,我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間,我閱讀了《廣東第二課堂》(20xx年78月號(hào))。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂等小朋友的精彩習(xí)作,還有常新港作家的美文及“經(jīng)驗(yàn)趣談”等內(nèi)容。通過反復(fù)閱讀“經(jīng)驗(yàn)趣談”,我學(xué)到了很多寫作技巧。
《種花種草種文章》一文告訴我:寫作和種花種草一樣,都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草,你得有種子,得澆水,得剪裁才行。要想寫出一篇好作文,你得多讀各方面的書,多積累一些好的詞語和句子,要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務(wù),并要認(rèn)真修改作文!对趺磳懞每磮D作文》一文告訴我:要寫出優(yōu)秀的看圖作文,要仔細(xì)推敲,找出要素;要對(duì)比前后圖畫的不同之處;要從圖中場面以及人物加以推測;要按順序觀察,表達(dá)有序;要發(fā)揮合理想象,豐富語言。閱讀了這兩篇文章,我從中受益匪淺。
以前寫作時(shí),我常常為找不到好的寫作材料而苦惱,好像生活中沒有發(fā)生過什么著實(shí)有趣的事情可以寫下來,寫出來的文章沒有生氣。比如,看到一只蝸牛爬過,我也就只能寫“蝸牛爬過去”幾個(gè)字。后來通過閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點(diǎn),我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒什么趣味的事物一下子寫活。作家們都善于觀察、富有想象力,才寫出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西,換一個(gè)角度看看,大膽去想象,也許就會(huì)變得不平凡。
暑假期間,我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組的一等獎(jiǎng)時(shí),感到有些不可思議?赐曜魑暮笪颐靼琢艘粋(gè)道理——寫文章要努力做到“我手寫我心”,用實(shí)在的文字表達(dá)出自己的真情實(shí)感。千萬不要寫空話、套話。想起以前自己寫作不也這樣?我決心改掉這個(gè)毛病,向酈思哲小朋友學(xué)習(xí),爭取能寫出更多的好文章。
眼睛可以捕捉美,耳朵能捕捉美,鼻子當(dāng)然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩,是無處不在的,只要我們用心捕捉美,同時(shí)把生活中的美一筆一筆記錄下來,寫出來的文章,也可以精彩無處不在。
我是《廣東第二課堂》的忠實(shí)讀者。它是一本好期刊,是我求學(xué)的課堂,成長的樂園!拔暮e羞b游”“隨想隨寫”“微作文”“我的閃亮作文本”“經(jīng)驗(yàn)趣談”“作文PK臺(tái)”等欄目對(duì)原來作文不高的我有明顯的幫助。我愛《廣東第二課堂》,是她點(diǎn)燃了我的希望,點(diǎn)燃了我的夢想,我將為實(shí)現(xiàn)“作家夢”而努力奮斗!
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