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希望你原諒我作文開頭_推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的希望你原諒我作文開頭_推薦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望你原諒我作文開頭_推薦1
人的一生是從呱呱落地到懵懵懂懂，又從懵懵懂懂到朝氣蓬勃的青少年，那之后就是長(zhǎng)大了。而之中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是青少年時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人就會(huì)有不同的煩惱。正如國(guó)外的音樂(lè)家所作的曲一樣：小小少年很少煩惱但愿永遠(yuǎn)這樣好一年一年時(shí)間飛跑小小少年在長(zhǎng)高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了。我也是如此，煩惱是剪不斷，理還亂��！
“你啊你，作業(yè)總是堆到星期六星期天來(lái)做！”“你怎么又欺負(fù)弟弟了，一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣！” 就拿這周來(lái)說(shuō)，周末本應(yīng)該是以一周當(dāng)中休息的日子，應(yīng)當(dāng)放松一下，況且周一至周五都已經(jīng)累得夠嗆了，看一下我，周六周天如果出們?cè)谕庠谝粋�(gè)小時(shí)左右回到家就是一頓臭罵，在家中作業(yè)寫完了也不能輕松，要么叫你去學(xué)英語(yǔ)，要么呢就是講那些枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題，而且深?yuàn)W難懂，就像在永無(wú)天日的牢房里，整得你心神不寧的。
本來(lái)今兒晚上給媽談好的看一部電影，沒(méi)想到爸爸卻不允許啊，還叫我寫作文，確切說(shuō)是練打字，真是悲催�。∫虼硕炀土诉@篇文章，求你們同情�。∽鳛橐粋�(gè)初中生自然和小學(xué)有天壤之別的生活，但中學(xué)的煩惱不像小學(xué)一樣少之又少，而是一個(gè)未了一個(gè)又至，對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)得我們，應(yīng)當(dāng)怎么辦？
對(duì)于煩惱，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)，生活上。需要家長(zhǎng)的`理解，如果家長(zhǎng)不明智我們?cè)撛趺崔k；學(xué)習(xí)上，困難是接二連三，總有著無(wú)盡的難題等你去解決，隨著知識(shí)量的廣泛，我們只有措手不及的對(duì)待，似懂非懂，到，心中才明白自己是那么差勁，總后悔莫及。隨著青年時(shí)期的到來(lái)，我們的煩惱增加了。
希望你原諒我作文開頭_推薦2
發(fā)生在二年級(jí)的一件事，令我至今難忘。
一天上午，我到辦公室捧作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)陳老師辦公桌上有一些折了角的作文本，那是我們的寫話作業(yè)。我想看看有沒(méi)有我的，因?yàn)槊看握劢堑谋咀由隙际顷惱蠋熞谌啾頁(yè)P(yáng)的寫話作文。咦，怎么沒(méi)有我的？我覺得這次的寫話我是用了心的，寫得不錯(cuò)啊，一定是老師把我給疏忽了。想到這，我就到一堆作文本中把我的翻出來(lái)，同樣折了角放進(jìn)那些折了角作文本里。
回到教室，我美滋滋地等著上語(yǔ)文課，等著被表?yè)P(yáng)。第二節(jié)語(yǔ)文課到了，陳老師把一堆折了角的作文本捧了出來(lái)，與以往不同的是臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有。我正奇怪呢，陳老師十分嚴(yán)肅地開腔了：“這些人要狠狠地批評(píng)，太不認(rèn)真了，亂七八糟，寫的什么？”說(shuō)著就翻一個(gè)本子點(diǎn)一個(gè)名字。點(diǎn)到我的名字的時(shí)候，她也愣了一下，但隨即補(bǔ)充說(shuō)：“想不到我們的課代表也進(jìn)來(lái)了。”然后老師開始講哪些人哪哪寫得不好，可是我什么都聽不進(jìn)去。我怎么會(huì)干這種蠢事的？唉，都是貪圖表?yè)P(yáng)惹的禍！
放學(xué)的時(shí)候，我垂頭喪氣地走出教室，心里想著，要不要去向老師說(shuō)明情況，請(qǐng)求老師的原諒。正好陳老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“周煜城，其實(shí)你這次的寫話寫的很好的，不知怎么的.，本子搞混了，是我工作不細(xì)致……”陳老師話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就下來(lái)了。陳老師以為我受了委屈，連忙安慰我：“不哭，不哭。請(qǐng)你原諒我�！�
“不……不是……你的錯(cuò)，是我……是我不對(duì)，我犯了錯(cuò)誤，您批評(píng)我吧……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。最后，我鄭重地向老師保證：“以后一定不貪圖虛榮，請(qǐng)您原諒我。”“好了，下不為例！”陳老師拍拍我的背。
這將是我終身難忘的事。
希望你原諒我作文開頭_推薦3
對(duì)不起，小李，請(qǐng)你原諒我，這件事已經(jīng)在我心里藏了好久了，一直沒(méi)有勇氣告訴你，今天，我決定把它說(shuō)出來(lái)。
不久前，你推薦給我一本書，說(shuō)內(nèi)容豐富，適合我們看。我歡天喜地地接過(guò)書，津津有味地看了起來(lái)，果不其然，書的封面圖案精美，里面圖文并茂，我被深深地吸引住了，對(duì)它愛不釋手，看了還想看，心里不由得打起了小算盤：占為己有，不還給你了。
我悄悄地把它放進(jìn)了書包，打算帶回家慢慢品讀，可是，一路上，我只覺得書包越來(lái)越重，仿佛有一座大山壓在我的背上，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我的內(nèi)心隱隱作痛，愧疚之感逐漸蔓延開來(lái)。
回到家后，我便把那本書放到了離我最遠(yuǎn)的地方，碰都不敢碰，似乎書上流動(dòng)著電流，碰一下就會(huì)被電到。我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，白天的畫面不斷浮現(xiàn)在腦海里，小李真誠(chéng)地笑容更讓我感到無(wú)地自容。
怎么辦？要不要還給她呢？還吧，又舍不得，這么好看的'書，不還吧，她會(huì)不會(huì)不理我呢？我進(jìn)也不是，退也不是，拿不定主意。最后，自私戰(zhàn)勝了理性，我把書留在了家里。
后來(lái)再看到那本書，封面上的小女孩雖然在笑，但在我看來(lái)，卻是諷刺的目光，在嘲笑我的無(wú)能，我的自私。
我很多次都想在你的面前坦白事實(shí)，可是，每當(dāng)話到嘴邊，我的嗓子就被內(nèi)心的愧疚所堵住，想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，只好把話咽了回去。這些天來(lái)一直困擾著我，今天終于說(shuō)了出來(lái)，心里石頭終于落下，讓我用這些話語(yǔ)向你真誠(chéng)地道歉。
你能原諒我嗎？也許當(dāng)時(shí)我還不懂事，沒(méi)有勇氣將書還給你，今天，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)將這本書還給你，再次真誠(chéng)地向你說(shuō)聲對(duì)不起，小李，請(qǐng)你原諒我的自私。
希望你原諒我作文開頭_推薦4
那天上午的情形在我的腦中始終揮之不去。那堂本是美術(shù)課，但英語(yǔ)老師卻來(lái)?yè)屨n，雖然我們班是快班，但還是非常反感老師來(lái)?yè)屨n。后來(lái)，美術(shù)老師來(lái)了，英語(yǔ)老師只得走了，我們班的一部分同學(xué)卻鼓起了掌，這讓英語(yǔ)老師生氣了。她生氣地對(duì)我們說(shuō)：“你們不要太過(guò)分了，一個(gè)人的忍耐是有限度的！”說(shuō)完，氣沖沖地走了。讓人痛心的是，那些同學(xué)絲毫沒(méi)有悔意。
中午，班主任寒覺心地對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“你們讓我太失望了，我中午都睡不著覺，我感到非常地自責(zé)，怎么會(huì)教出這樣的學(xué)生，老師給你們補(bǔ)課，是為你們好啊，她一點(diǎn)好處也沒(méi)有，她只希望我們班英語(yǔ)能好一點(diǎn)��！你們是應(yīng)該好好反省一下了�！蔽覀儼喔刹坑懻摿艘幌�，終于決定了一個(gè)方案。以班長(zhǎng)為代表寫了一封道歉信，全班都簽上了名字，交給了英語(yǔ)老師，當(dāng)場(chǎng)老師流下了淚水。
事后，她回了一封信給我們?nèi)�，具體內(nèi)容我忘了，但有一段我永遠(yuǎn)都忘不了，是這樣說(shuō)的：“同學(xué)們，我接受你們的道歉。這時(shí)，我才感受到，同學(xué)們的心還是和老師連在一起的。最后，送一句我的座右銘給你們，不要讓別人看不起自己，求人不如求己，我們要做強(qiáng)者中的強(qiáng)者，只因?yàn)槲覀兪强彀嗟膶W(xué)生，我們要為班里盡自己的一份力，加油！”當(dāng)班長(zhǎng)讀完這封信的'時(shí)侯，全班的女生哭成了淚人，男生全低下了頭。當(dāng)英語(yǔ)老師再次踏進(jìn)教室的時(shí)侯，全班都很有默契地站了起來(lái)，說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”
因?yàn)檫@件事情，英語(yǔ)老師和我們班關(guān)系好許多。
老師，我們真的錯(cuò)了，我們會(huì)改的，請(qǐng)相信我們！
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