精選選擇作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的選擇作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
選擇作文 篇1
今天，我翻開(kāi)了曹文軒的短篇小說(shuō)集《野風(fēng)車(chē)》。往后翻，看到一篇感人至深的短篇小說(shuō)——————《第十一根紅布條》。
看這個(gè)故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的眼角有流過(guò)淚的痕跡。沒(méi)錯(cuò)，我是被感動(dòng)了。這篇文章主要寫(xiě)的是：村子里的麻子爺爺不與人交往，之和她的獨(dú)角牛一起生活。只有在小孩子落水的需要搶救時(shí)，人們才會(huì)想起他，準(zhǔn)確地說(shuō)他是獨(dú)角牛。文中，生病的麻子爺爺為了救一個(gè)落水的孩子，耗盡了全身的力氣終于把孩子救了上來(lái)，
可是麻子爺爺卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。人們從麻子爺爺?shù)膽牙锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)布包，里面有十根代表救過(guò)人的紅布條，也就是說(shuō)，麻子爺爺一生一共救了十一條小生命，麻子爺爺舍生取義，為了救那改天可能根本不認(rèn)識(shí)的小孩子，永遠(yuǎn)的閉上眼睛。
大家還記得“吳菊萍”嗎？沒(méi)錯(cuò)她就是被稱(chēng)為“最美媽媽”的吳菊萍。
7月2日，杭州很多人都在非常激動(dòng)地講著同一件事：一個(gè)孩子從十樓墜落，被一個(gè)女人用雙手接住了。
張女士說(shuō)：“我看著小孩先把右腿跨出窗外，然后雙手拉著窗戶(hù)，左腿也很快跨了出來(lái)。小孩爬得很快，大約只有一分鐘整個(gè)人就掛在陽(yáng)臺(tái)上了�！�
在陽(yáng)臺(tái)上堅(jiān)持1分多鐘后，孩子終于堅(jiān)持不住了，掉了下來(lái)。就在這一發(fā)千鈞的時(shí)候，一位在樓下經(jīng)過(guò)的女士伸手接住了往下掉的孩子，她叫吳菊萍，一個(gè)7個(gè)月大的孩子的媽媽。
“我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，心里很急，踢掉高跟鞋往樓下快速靠近幾步。下意識(shí)的雙手手臂一張，真是“搜”的一下，很快很快，左手臂一陣劇痛，我整個(gè)人就倒了下去。我知道，我接住了！”事件過(guò)后，吳菊萍講述起驚險(xiǎn)的一幕時(shí)，只微笑著看淡淡地說(shuō)：“這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情！”
這樣的事，生活中有許許多多，數(shù)不勝數(shù)。
麻子爺爺為了救一個(gè)溺水的孩子，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛；“最美媽媽”為了救救一個(gè)墜樓女童，導(dǎo)致手臂嚴(yán)重骨折。是什么讓“最美媽媽”不顧自己危險(xiǎn)救下素不相識(shí)的墜樓女童。是對(duì)生命的愛(ài)惜；也是“見(jiàn)義勇為”。“樂(lè)于助人”的社會(huì)主義公民道德的反應(yīng)。
這些事件想表達(dá)的，我想所有人都應(yīng)該感受得到吧！是善良。
選擇作文 篇2
今天下午，我想去“沃爾瑪”超市買(mǎi)東西，可是游泳和買(mǎi)東西的時(shí)間沖突，所以爸爸就是不同意我去買(mǎi)東西，這該怎么選擇呢？
后來(lái)老爸靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我們說(shuō)：“我們還是先去游泳，游半個(gè)小時(shí)后就去“沃爾瑪”超市買(mǎi)東西，你們認(rèn)為這個(gè)方法可以嗎？”我聽(tīng)了后，開(kāi)心地一蹦三尺高。
老爸老爸你真棒！
選擇作文 篇3
王維筆下的清山麗水，如同水浸的墨，輕輕淡淡滴落，便在紙上留下那樣濃那樣厚重的印跡。而孟浩然所崇尚的田園生活，淳厚樸實(shí)，則更有一種別樣的快樂(lè)。這讓我相信，文字輕易之間就可打動(dòng)人心。
我想，當(dāng)上帝創(chuàng)造出兩種孑然不同的生活時(shí)，這兩位文學(xué)上的天才猶豫了。王維，自然而然選擇了前者。
Choice1[江流天地外，山色有無(wú)中]
詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。
是一種意境。
王維夢(mèng)想中的生活，是隱居山林，悠然自在，與世無(wú)爭(zhēng)地度過(guò)一生。閑時(shí)靜下來(lái)傾聽(tīng)大自然的天籟，絢麗的花，嫩綠的草，竹葉在風(fēng)中一陣又一陣嘩啦啦啦。偶爾觸景生情，將自己的感想串聯(lián)成詩(shī)，譜寫(xiě)在時(shí)光的紙上。與世間一切的庸俗和丑惡徹底隔斷，如仙人般清凈。
于是，便出現(xiàn)了那么多描寫(xiě)秀麗風(fēng)光的詩(shī)篇，清澈如水的心境，讀來(lái)的確有一股特殊的韻味。如同細(xì)細(xì)品位一杯普洱，苦澀卻又清香四溢。
這是他的選擇。獨(dú)善其身的選擇。因?yàn)椋艞壛诉@個(gè)塵世。但也許，日子久了，這樣的孤單和落寞會(huì)使他感到厭倦。畢竟，他不是真正的仙人。
Choice2[待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花]
放眼望去，大片大片成熟的莊稼，那是金子的顏色。農(nóng)民們都禁不住笑了。
孟浩然笑了。
這是他的選擇——快樂(lè)而充實(shí)地過(guò)完每一天。
看著朝陽(yáng)從地平線上冉冉升起，新的一天開(kāi)始了。充滿(mǎn)著希望的他們開(kāi)始一天的勞作。犁地，鋤草，澆水，呵護(hù)著可愛(ài)的小生命們成長(zhǎng)。休息時(shí)聊聊天，討論糧食的收成，而把那些政權(quán)上的爾虞我詐全部拋到腦后，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
多幸福啊。
沒(méi)有了那份孤傲和清高，而多了人與人之間的交流和關(guān)心，發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯。沒(méi)有虛偽，沒(méi)有做作，沒(méi)有機(jī)關(guān)算盡的互斗心計(jì)。互相幫助，互相扶持。獨(dú)善其身又有何用？不過(guò)是一種無(wú)奈的自我安慰罷了。這樣的生活，是毫無(wú)意義的。
我們所要選擇和改變的，是一種對(duì)待生活的態(tài)度。
上帝看了兩人的答卷，笑了。
選擇作文 篇4
人生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，漫長(zhǎng)的人生道路不僅僅有坎坷，更有許多誘惑，一個(gè)人，從孩子開(kāi)始就必須面臨生活的考驗(yàn)。
一個(gè)孩子是沒(méi)有自由權(quán)的，一切想要想擁有的必須經(jīng)過(guò)大人的認(rèn)可，若家長(zhǎng)允許孩子擁有，孩子便可光明正大的將它持于手中，反之，若家長(zhǎng)不允許孩子擁有，則會(huì)成為孩子的一種選擇，要么當(dāng)一個(gè)父母心中的乖孩子，將其拋棄，要么違背家長(zhǎng)的意愿，如賊般將其持之，暗下無(wú)人時(shí)玩，面對(duì)其對(duì)你的誘惑，你應(yīng)該極有可能選擇第二種吧！
但要想人不知，除非己莫為呀！可能有那么一天，當(dāng)你正玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，家長(zhǎng)突然神不知，鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在你的面前，將你抓了個(gè)正著，也可能你將藏在某個(gè)隱蔽的角落，卻被家長(zhǎng)無(wú)意間查察出，但此時(shí)，欲哭無(wú)淚的你面對(duì)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)只可有兩種選擇；坦白從寬，抗拒從嚴(yán)。
面對(duì)這種情況，人生又會(huì)給你兩種選擇，或?qū)⒋耸碌膩?lái)龍去脈全盤(pán)托出，以求家長(zhǎng)大發(fā)慈悲，警告后，將其還回；或花言巧語(yǔ)辯出一個(gè)能讓人信以為真的謊言，讓家長(zhǎng)將其還回，雖然兩種結(jié)果一樣，但意義不同，一種是誠(chéng)實(shí)的，一種是虛假的。
此刻，人生在你自問(wèn)良心的時(shí)候，還會(huì)給你兩種選擇，將其如何處理？一種是繼續(xù)欺騙家長(zhǎng)，將其更小心的藏入一個(gè)不為人知的地點(diǎn)；一種是將其拋棄，雖說(shuō)會(huì)舍不得，但眼不見(jiàn)，心自靜，時(shí)間長(zhǎng)了，自然將其淡忘。
茫茫宇宙，世間定律，因果只在人生的意智選擇，你在人生走路，人生為你出題，每一道題都有答案，對(duì)錯(cuò)只在你的舉手投足之間。
選擇作文 篇5
選擇—袁慧對(duì)于生活,我選擇平淡無(wú)慮的生活。因?yàn)樗菆D案描繪的點(diǎn)綴。猶如平靜的湖面泛出的波紋。對(duì)于人生，我選擇了志當(dāng)存遠(yuǎn)的人生。猶如果子一樣有它的季節(jié)。對(duì)于機(jī)遇，我將準(zhǔn)備后拿下。因?yàn)樗且凰查g的流星。猶如時(shí)間匆匆流逝。對(duì)于青春，我選擇用年輕的種子去播種。因?yàn)樗巧捎霾豢汕蟮撵`魂。猶如青春是有限的智慧是無(wú)窮的。趁短短的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧！
選擇作文 篇6
人生日日在選擇，時(shí)時(shí)在選擇，在選擇中造就，在選擇中行走，從早晨睜開(kāi)眼睛起不起床就開(kāi)始選擇，到晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，一直都在選擇。選擇讓人快樂(lè)，選擇也讓人困惑，有時(shí)我們?yōu)闆](méi)有選擇的權(quán)利而不滿(mǎn)意，有時(shí)我們因不可選擇的無(wú)能為力而不滿(mǎn)意，有時(shí)我們因不能選擇的痛苦而不滿(mǎn)意。
什么是沒(méi)有選擇權(quán)利？比如，我如果不是千萬(wàn)富翁，如何在買(mǎi)一輛豪車(chē)和買(mǎi)一棟別墅之間作選擇？明顯是不可選的。我未滿(mǎn)18歲，如何在大王和小李之間權(quán)衡？明顯是不可選的。
什么是不可選擇？比如，如果我身為一名官吏，便不可選擇接受不干凈的錢(qián)財(cái)，否則，會(huì)使成本激增，代價(jià)可能極大，這意味著選擇多意味著成本也更高，能力大，責(zé)任也就會(huì)越大。
什么是不能選擇？比如，我只能每晚陪伴愛(ài)人，而不能去外面花天酒地。否則，將會(huì)忍受感情破裂、社會(huì)指摘、悔恨和自責(zé)。這些權(quán)利，都在某些時(shí)候自愿被剝奪了。
當(dāng)然，以上三種是舉出選擇的局限性，如果面臨機(jī)會(huì)性的`選擇，該何去何從？比如，我是考研還是工作？我該出國(guó)還是回國(guó)？在大的時(shí)代，我該北上還是南下，在特殊時(shí)期，我該忍辱含羞還是舍身取義？此時(shí)，選擇考驗(yàn)志氣，智慧，和判斷。
我們的痛苦來(lái)自選擇。那么選擇是否有章可循？個(gè)人覺(jué)得，還是可以遵循一定規(guī)律的。
第一個(gè)原則，是確定性?xún)?yōu)先原則，就是無(wú)論在任何情況下，不根據(jù)外在的承諾和可能性作判斷，只根據(jù)已經(jīng)可以確定的來(lái)判斷。常常適用于雙選一的情況。所謂確定性?xún)?yōu)先，就是在確定和不確定之間，永遠(yuǎn)不要跟著不確定走，除非不確定愿意兌現(xiàn)為確定（多數(shù)情況下不確定是有誘惑的，也基于此，并不愿意兌現(xiàn)為確定），在婚姻和感情選擇上，這點(diǎn)尤其重要。
第二個(gè)原則，是重要性排序原則，人和人之間的沖突來(lái)自重要性排序的不同，比如一個(gè)孩子在暑假，他認(rèn)為最重要的是玩游戲，而父母則認(rèn)為補(bǔ)課重要，這個(gè)排序是他們沖突的來(lái)源。我們選擇的時(shí)候，也不妨來(lái)個(gè)重要性排序，以便于擇優(yōu)而從。再舉個(gè)例子，放假了，是學(xué)習(xí)和休息，還是回家？?jī)蓚�(gè)選擇都有機(jī)會(huì)成本，學(xué)習(xí)和休息意味著要獨(dú)自品嘗孤獨(dú)，還可能引來(lái)別人不滿(mǎn)，回家可以團(tuán)聚，但難免嘈雜和麻煩，攀比和閑碎的糾纏。
第三個(gè)原則，是成本收益原則，考慮任何一件事情，不可以只考慮收益而忽略成本，那些看上去很美好的事情，之所以天上掉餡餅被你看見(jiàn)，只是因?yàn)槟銢](méi)有看到它的成本，而理性人的選擇不是看收益最高，也不是看成本最低，而是最高收益和最低成本的交點(diǎn)在哪里，這個(gè)交點(diǎn)就是“最優(yōu)解”，這意味著，很多事情看似有很多絕妙的解決方案，但真正一錘定音的往往只有一個(gè)，這個(gè)方案，就是“最優(yōu)解”，也即最高收益和最低成本（相對(duì)）的交點(diǎn)，因此很多情況下，特別是人和物打交道的情況下，選擇是一種科學(xué)，它有個(gè)學(xué)名叫統(tǒng)籌學(xué)。
有很多選擇，是并列關(guān)系，我們?nèi)菀讚駜?yōu)而從，有很多選擇，是背離的，我們只能擇善而從，這取決于我們的計(jì)劃和目標(biāo)，很多時(shí)候選擇也意味著放棄，選擇也意味著犧牲和痛苦，選擇雖然扎根于理性，但又不能離開(kāi)感性，男性和女性在此方面恐怕有天壤之別。在無(wú)窮的選擇中，可能會(huì)覺(jué)得精疲力竭，一次次的選擇，也雕琢出你的獨(dú)一無(wú)二的人生路徑，雖然充滿(mǎn)痛苦和掙扎，但也彰顯出你的個(gè)性和魅力。
因此，人生，是由選擇造就的。
選擇作文 篇7
選擇，人生必然經(jīng)歷的的過(guò)程。
題記
人生少不了選擇，人們時(shí)時(shí)刻刻都要進(jìn)行選擇興趣愛(ài)好的選擇、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的選擇、未來(lái)職業(yè)的選擇這些選擇，都決定著未來(lái)生活的顏色。
選擇必然是一個(gè)漫長(zhǎng)而又痛苦的過(guò)程。寫(xiě)一篇文章，要選擇怎樣的結(jié)構(gòu)、怎樣的寫(xiě)作手法等，這些選擇決定著這篇文章是否能打動(dòng)人心；做一道菜肴，要選擇食材、烹飪方法等，這些選擇，又決定著這道菜肴是否能色味俱佳。每做出一個(gè)選擇，人們不僅要有做出選擇的資格，還要對(duì)這個(gè)選擇仔細(xì)剖析，分析這一選擇對(duì)自己今后道路有怎樣的影響，這就是所謂的有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。
因此，做出選擇定然要有思想斗爭(zhēng)。但想要贏得這場(chǎng)斗爭(zhēng)，不僅要有贏的欲望，還要有過(guò)人的膽識(shí)，以及對(duì)未來(lái)的毫不畏懼。鷹，萬(wàn)鳥(niǎo)之王，若不是它忍受劇痛磨尖長(zhǎng)喙，拔掉鈍爪，它也不會(huì)獲得重生。
但有些人所做的決定對(duì)自己沒(méi)有絲毫益處，卻對(duì)他人的人生道路有深遠(yuǎn)影響：沒(méi)有紅絲帶校長(zhǎng)郭小平放棄院長(zhǎng)的選擇，那么那些受感染兒童依舊是目不識(shí)丁的孤兒；沒(méi)有耶魯大學(xué)高材生秦玥飛放棄在國(guó)外發(fā)展的選擇，那些山村依舊貧窮落后。他們的選擇，必然是偉大的。
一個(gè)選擇，他的偉大并不在于所選擇的對(duì)象有多么出眾，而是要看它對(duì)社會(huì)、對(duì)他人所產(chǎn)生的影響有多么深遠(yuǎn)。
一個(gè)偉大的選擇能使人獲得永生。
做一個(gè)偉大的選擇，也是一種品質(zhì)。
選擇作文 篇8
今天的生活源于我們昨天的選擇，明天的發(fā)展源于今天的選擇。人生是一種選擇，不一樣的選擇有不一樣的結(jié)果，我們今天的家庭、事業(yè)、成就、人際關(guān)系都是我們一連串選擇的結(jié)果。選擇正確，結(jié)果就一定正確。
選擇不對(duì)，努力白費(fèi)。做正確的事，而不是正確的做事。因?yàn)槿说纳怯邢薜�，而人們所做的事是無(wú)限的，在短暫的一生中任何人也不可能把所有的事都做完，做好。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間有限、資源有限，金錢(qián)有限、精力有限，所以只有集中精力，在某一個(gè)領(lǐng)域里把某一件事做好，才能獲取成功。我們只有專(zhuān)心、專(zhuān)注、專(zhuān)一的做事情，才能把事情做好。那么專(zhuān)注的前提就是必須做出正確的選擇、選擇最重要的事做、選擇最好的方法做、選擇最好的人去做、選擇最佳的時(shí)期做。只有這樣才在最短的時(shí)間內(nèi)做最有生產(chǎn)力的事情,才能讓我們工作效益提高，辦事效益提高。成功是一種選擇。你選擇了奮斗，選擇了堅(jiān)持，你就選擇了成功。 想讓自己的事業(yè)成功，首先就得學(xué)會(huì)選擇。人的一生就是選擇的一生，上帝管兩頭，自己管中間。凡是自己做出的選擇，就一定把它做到最好。
既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影;成功源于選擇，動(dòng)力源于夢(mèng)想，成長(zhǎng)源于學(xué)習(xí)，運(yùn)氣源于行動(dòng)，強(qiáng)大源于合作，收獲源于付出，影響源于人格。人有三大悲哀，第一，學(xué)了一個(gè)沒(méi)有興趣的學(xué)科，第二，干了一份沒(méi)有興趣的工作。第三，找了一個(gè)沒(méi)有興趣的配偶。如果這三件做出錯(cuò)誤的選擇，那么會(huì)讓自己?jiǎn)适Ф分�，毀滅自己的一生。然而，這些選擇的關(guān)鍵都在于自己。 如何才能做出正確的選擇呢?首先，選擇一定要符合自己的意愿，絕對(duì)不要因?yàn)槠渌蚨龀鲞`背自己意愿的選擇。其次，選擇一定要自己的專(zhuān)業(yè)，力所能及,做得到的事情，而不要好高@遠(yuǎn)、異想天開(kāi)、做白日夢(mèng)、急于求成，急功近利。否則你很難在自己的領(lǐng)域里出人頭地，揚(yáng)眉吐氣。最后，選擇一定要符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展方向，而不要與社會(huì)發(fā)展相違背。否則也會(huì)全功盡棄，得不償失 。只要我們能遵循以上三個(gè)規(guī)律，做自己想做的事，做自己能做的事，做社會(huì)需要做的事，堅(jiān)持不懈，持之以恒，按部就班，認(rèn)認(rèn)真真做好，就一定能獲取成功。成功一定有方法，失敗一定有原因，成功是因?yàn)檫x擇正確，失敗是因?yàn)檫x擇失誤。要想成功一定要努力，但是努力不一定成功。只有做出正確的選擇后再努力才會(huì)成功，選擇需要知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、勇氣、更需要智慧。我們一定要記住：選擇比努力更重要。作為腦子活著的這個(gè)人要理性，要很有責(zé)任感，家庭才會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得很流暢;作為心活著的人，就要讓家里有浪漫、有天真、有快樂(lè)、有夢(mèng)想。這才是一個(gè)平衡的組合.
這是一個(gè)行動(dòng)大于思考的時(shí)代;想做的事情，馬上行動(dòng)，千萬(wàn)不要等以后有機(jī)會(huì)再做，因?yàn)闊o(wú)數(shù)次的驗(yàn)證證明以后不會(huì)再有機(jī)會(huì)。三思得過(guò)久，也許就會(huì)錯(cuò)失行的最佳時(shí)機(jī)。摸著石頭過(guò)河也就是在思考同時(shí)的行動(dòng)，在行動(dòng)同時(shí)的思考
做思考的巨人、行動(dòng)的矮子顯然是徒勞無(wú)功的�？沼兴季S而不行動(dòng),你就完全沒(méi)有存在感和生存的價(jià)值,最終將一事無(wú)成。而只行動(dòng)不思考,就會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂竄,最終也只會(huì)頭破血流,落得個(gè)凄慘而無(wú)為的下場(chǎng)。只行動(dòng)，不思考的是蠢人;只思考，不行動(dòng)的是做夢(mèng);先思考，后行動(dòng)才是真正的聰明人。 只思考不行動(dòng)就像是畫(huà)餅充饑，是永遠(yuǎn)也吃不到餡兒餅的。
選擇作文 篇9
“都六年級(jí)了，本子還會(huì)丟，真是不像話(huà)，全班都給我寫(xiě)反思，誰(shuí)讓你們有這樣的同學(xué)！”張老師怒目圓睜，仿佛頭上燃燒著熊熊大火。我的《寫(xiě)字課》這本書(shū)不見(jiàn)了，本想找張老師一起找，沒(méi)想到張老師突然大發(fā)雷霆。我感到有很多同學(xué)用一種埋怨的眼神看著我，十分厭惡地說(shuō)：“哎，徐溱遙都怪你，我們還得要寫(xiě)反思！”我也十分委屈，書(shū)又不是我丟了，根本沒(méi)發(fā)到，為什么要說(shuō)我？但心中更多的還是憤怒，我才第一次丟，為什么要這樣對(duì)我！就這樣，我成了全班的大罪人，跳進(jìn)黃河也洗不清了。
這幾天我明顯感覺(jué)大家都疏遠(yuǎn)了我，就連我最好的閨蜜也很少主動(dòng)找我玩。我到底做錯(cuò)了什么？難道就是丟了一本《寫(xiě)字課》嗎？我再也受不了了，幾天的委屈一下子發(fā)泄了出來(lái)！“你們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)我！”眼淚也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我的好閨蜜也理解我了，紛紛過(guò)來(lái)安慰。
如果可以選擇，我當(dāng)時(shí)一定會(huì)保管好《寫(xiě)字課》，不讓它丟了�；蛉ズ煤谜乙徽遥膊粫�(huì)讓全班替我受罪，讓全班厭惡我，更不會(huì)連好朋友也不理我了。
世上有很多讓人后悔的事，但現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用了，也只怪老師太狠了，什么時(shí)代了，還搞“連坐”！
選擇作文 篇10
前幾天，我總是在找一個(gè)答案：前幾天剛買(mǎi)的兩條魚(yú)，怎么就只有一只呢？難不成變成神仙飛走了，郁悶！
今天早上要上學(xué)校上奧賽，換鞋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)干枯的小小的東西，拿起來(lái)一看，原來(lái)就是那條神仙魚(yú)啊，蹦得夠遠(yuǎn)的啊！可憐的魚(yú)，你跟我一樣，但我比你要幸運(yùn)的多，我失去了原有的反抗能力，而現(xiàn)在只能安靜的學(xué)可憐的魚(yú)，你跟我一樣，但我比你要幸運(yùn)的多，我失去了原有的反抗能力，而現(xiàn)在只能安靜的學(xué)習(xí)，而你卻為了自由，付出了自己的生命！魯迅曾經(jīng)說(shuō)：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中毀滅！我跟媽媽說(shuō)過(guò)這句話(huà)，我說(shuō)人本來(lái)就應(yīng)具有反抗精神！而媽媽回答是：是，你可以反抗，可你反抗的結(jié)果你想到?jīng)]有呢？媽媽丟下這句話(huà)進(jìn)了廚房。是，我明白我不能夠反抗，反抗的結(jié)果不僅僅是我遍地鱗傷，也許我的家人受到的打擊會(huì)更大。所以，我只好選擇了投降，選擇了做一個(gè)好學(xué)生。當(dāng)我看到你那干枯的軀體，好想哭，但就是哭不出來(lái)。
你怎么不會(huì)學(xué)會(huì)投降呢？你看金魚(yú)缸里的另一條金魚(yú)它不是還生活的好好的嗎？有時(shí)候，我們?cè)诜纯沟耐瑫r(shí)，我們需要考慮的有很多，我們需要考慮我們反抗后的結(jié)果。有時(shí)候，我不得不承認(rèn)我們需要投降！！
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