【熱門】學(xué)會(huì)選擇作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)選擇作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)選擇作文 篇1
“魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也"。生活中,我們常常面臨著選擇,沒(méi)有正確與錯(cuò)誤,有的只是一個(gè)個(gè)不悔的腳印。
比爾蓋茨曾經(jīng)上大學(xué)只上到一半就輟學(xué)了,許多人都對(duì)他的選擇感到困惑,認(rèn)為他傻,甚至取笑他。但比爾蓋茨用實(shí)際行動(dòng)證明他的選擇是對(duì)的。比爾蓋茨的選擇是盲目的嗎?不是,他曾今也是心靈與思想不斷交織著,經(jīng)過(guò)幾天幾夜的抗戰(zhàn),心靈的選擇勝利了,心靈的選擇讓他明白大學(xué)的知識(shí)對(duì)于一個(gè)天才來(lái)說(shuō)只會(huì)是絆腳石,阻礙他的思想飛翔。他沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)浪費(fèi),所以他選擇了輟學(xué)。
正確的選擇,你已經(jīng)成功了一半。貝多芬一生坎坷,殘酷的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓貝多芬感到絕望,他甚至打算自殺,但心靈的呼喊讓他重新振作起來(lái),他選擇了與命運(yùn)抗戰(zhàn),他不顧病痛的折磨,全身心投入到音樂(lè)創(chuàng)作中,終于寫出了不朽《命運(yùn)交響曲》。的確,對(duì)于一般人,在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中,只能屈服于命運(yùn)的擺布。最后默默無(wú)聞的死去。
貝多芬的選擇,卻成就了他,他之所以成功,在于他選擇了一條正確的路。有這樣一對(duì)男女,他們彼此相愛(ài),那男孩曾經(jīng)為女孩折了一千只紙鶴,女孩非常感動(dòng)。但突然有一天,女孩對(duì)男孩說(shuō)她要去國(guó)外結(jié)婚,她嫌棄他窮。男的聽(tīng)完,他的心傷透了,從此,男的發(fā)憤圖強(qiáng),努力奮斗,他想證明那女孩的選擇是錯(cuò)的,終于,男孩成為一家公司的經(jīng)理。
有一天,男孩在街上遇見(jiàn)了那女孩的父母,在男孩的追問(wèn)下,他們告訴男孩,那女孩沒(méi)有去國(guó)外,她患了癌癥,去了天堂,女孩希望男孩能出人頭地,她了解男孩,認(rèn)為他一定會(huì)成功,女孩才做出那樣的舉動(dòng)。假如那一天,女孩向男孩說(shuō)出真相,會(huì)有今天的男孩嗎?當(dāng)然沒(méi)有。女孩在說(shuō)與不說(shuō)之間徘徊,最終她選擇了撒謊,她的選擇證明她是對(duì)的。
世界上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路,既然世界上本沒(méi)有路,那為什么總走別人走過(guò)的路呢?在茫茫人海中,我們總是面臨著種種選擇,那就讓我們用自己的心,選擇自己的路,選擇自己的特色,選擇自己的個(gè)性,走出一條屬于我們自己的路吧!
學(xué)會(huì)選擇作文 篇2
小時(shí)候,媽媽曾對(duì)我說(shuō)——學(xué)會(huì)選擇就如同像在黑暗中怎樣盡快的正確尋找到開燈的按鍵。那時(shí)天真的我想,選擇真的那么重要么?
隨著年齡的增長(zhǎng),我也迎來(lái)了一個(gè)個(gè)的選擇——拿著零花錢是去買書還是買零食?拿著撿來(lái)的東西是交到老師那兒還是自己偷偷使用?同學(xué)的書掉在地上是“爽爽地”踩上一腳還是幫他撿起來(lái)平整的擺放在他的`課桌上?因?yàn)椴惶拢蠖鄶?shù)的時(shí)候,我選擇了自認(rèn)為的“好”。
父母并沒(méi)有過(guò)多地對(duì)我說(shuō)什么,但他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了兩則故事——一則是一個(gè)“聰明”的學(xué)生不務(wù)正業(yè),選擇了吸毒,最終走上了犯罪的道路,為人不齒;另一個(gè)是某學(xué)校家境貧窮、資質(zhì)較差的學(xué)生選擇認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),最終成為新中國(guó)建設(shè)的功臣。聽(tīng)完后,我驚呆了!在此之后,我對(duì)自己所做的選擇都會(huì)加以思考,并逐漸懂得了選擇的重要性。
選擇,這是光明與黑暗的交錯(cuò)點(diǎn),修身養(yǎng)德立志成才與危害社會(huì)執(zhí)意犯罪之間的分水嶺。記得有一次,我的同桌不慎把墨水倒在另一個(gè)同學(xué)一件價(jià)值不菲的衣服上,他真心地說(shuō)了聲“對(duì)不起!钡@個(gè)被倒墨水的同學(xué)并沒(méi)選擇原諒,而是處處和那個(gè)同學(xué)作對(duì)。后來(lái)因一件小事竟把那個(gè)同學(xué)的手打折了……導(dǎo)致他被學(xué)校開除了。還有一次我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)打了滿分,那可是我期待已久的滿分!但老師講解題目時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)那道十五分的應(yīng)用題其實(shí)我做錯(cuò)了。我的虛榮心在提醒著我——?jiǎng)e告訴數(shù)學(xué)老師!我也一再猶豫,但我最終還是選擇把這道被老師誤以為正確的習(xí)題告訴了老師,取消了全年級(jí)唯一的一個(gè)一百分。
選擇是一道難題——畢竟誘惑的吸引力太大。但只要做好了選擇這道難題,學(xué)會(huì)如何選擇,那我們的明天就一定會(huì)更美好。
學(xué)會(huì)選擇作文 篇3
如果你手里已經(jīng)握了一個(gè)杯子,試圖用同一只手握住另外一個(gè)杯子,是不可能的。只有先放下一個(gè),才能拿到另外一個(gè)。
所以,為了有更好的成功與未來(lái),有必要克服不好的習(xí)慣,建立好習(xí)慣。這些需要從改變思維做起,才能使我們擁有一個(gè)更加完美的人生。這樣的人生目標(biāo),可能通過(guò)締造高的情商實(shí)現(xiàn)。高情商的人首先是能夠清楚地認(rèn)識(shí)自我,掌握一些自我情緒調(diào)控的工具,通過(guò)調(diào)控自我的情緒來(lái)影響自己的行為,然后再影響別人---朋友、家人、下屬、上司和同級(jí)。能夠影響陌生人,把陌生人變成熟人,把熟人變成朋友,一旦成了朋友關(guān)系,就有了廣泛的人脈,有了人脈就有了財(cái)脈。能夠影響別人就有了影響力,當(dāng)有了影響力以后,就擁有了領(lǐng)導(dǎo)力,就有了個(gè)人權(quán)力,有了個(gè)人權(quán)力,就有可能獲得職位權(quán)力,就會(huì)在一個(gè)組織中獲得更多的資源支持。我們不可能一開始就做管理別人的人,但我們可以成為能夠影響別人的人。影響別人的前提條件是我們要擁有能夠影響別人的素質(zhì)和內(nèi)涵,締造基于情商的影響力,就是為你塑造這樣的素質(zhì)和內(nèi)涵。
習(xí)慣是一種選擇,假如在某種情況下,每次你都有這種反應(yīng),導(dǎo)致你以后這樣做起來(lái)很容易,就形成了習(xí)慣,而不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣。因此,你可以選擇形成對(duì)自己有利的好習(xí)慣。想使一個(gè)行為成為習(xí)慣需要兩個(gè)前提:強(qiáng)迫它重復(fù)發(fā)生和建立情感觸發(fā)器。
一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)在學(xué)習(xí)力上。學(xué)歷代表過(guò)去,學(xué)習(xí)力掌握將來(lái)。懂得從任何的細(xì)節(jié)、所有的人身上學(xué)習(xí)和感悟,并且要懂得舉一反三。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)與習(xí)兩個(gè)字,學(xué)就是搞懂,習(xí)就是做到。學(xué)一次,習(xí)一百次,和能真正掌握。學(xué)、做、教是一個(gè)完整的過(guò)程,只有達(dá)到教的程度,才算真正吃透。而且在更多時(shí)候,學(xué)習(xí)是一種態(tài)度。只有謙卑的人,才能真正學(xué)到東西。大海之所以成為大海,是因?yàn)樗人械暮恿鞫嫉汀?/p>
學(xué)會(huì)選擇作文 篇4
生活中,盡管我們不能輕言放棄,但有些東西還是需要放棄的,不管是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè),都需要學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)放棄。
記得臨近這次的期中考試時(shí),我依然是一副不慌不忙的樣子,每天一做完作業(yè)就在家里無(wú)法自拔地玩耍,看起來(lái)那時(shí)的我活像一只旱天的鵝,一見(jiàn)了水,就連頭帶尾巴鉆了進(jìn)去,絲毫沒(méi)有一絲緊迫感,這可把爸爸媽媽急壞了,弄得我一回家他們就像兩只蒼蠅一般在我耳邊不停的叫,惹得我一天天心煩意亂。但每一次他們的提醒我都當(dāng)成耳旁風(fēng),絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
終于,問(wèn)題出現(xiàn)了。星期一下午,因?yàn)楦骺评蠋煻加姓n,所以五位老師來(lái)了個(gè)考前小測(cè)試。我知道后不以為然,坐在位子上看起了課外書,因?yàn)榈谝还?jié)課是科學(xué)課,其他同學(xué)都在復(fù)習(xí)。上課了,老師把試卷發(fā)了下了,我看后差點(diǎn)哭了出來(lái)——有好多道題,我都是不會(huì)的!我亂寫一氣,終于把試卷趕完了,在下課鈴響起前零點(diǎn)一秒,以迅雷不及掩耳之勢(shì),把試卷交了上去。
試卷交了后,我忐忑不安。試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我明白了事情的嚴(yán)重性,如果我還不馬上加倍復(fù)習(xí),我的這次期中考試算是“涼”了。
回家后,原本想繼續(xù)玩的我,忽然想起了測(cè)試卷上令人羞愧的分?jǐn)?shù),我放棄了玩的念頭,拿起資料開始苦背起來(lái)。
期中測(cè)試到了,由于這段時(shí)間的苦背苦學(xué),我做起時(shí)間來(lái)感覺(jué)非常輕松,考試結(jié)果也非常讓我滿意,我的總分是全班第一,知道總分后的我完全沉浸在喜悅之中。
這件事后,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:人,需要學(xué)會(huì)選擇和放棄。
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