2017年我選擇了什么作文
夏日，平靜的湖面上泛起粼粼波光，是因?yàn)槲L(fēng)的輕拂呢?小編收集了我選擇了什么作文，歡迎閱讀。
第一篇：我選擇了什么
漣漪，是湖水的微笑;霞光，是清晨的微笑;春風(fēng)，是大地的微笑。微笑，是自然的陽光。有了微笑，即使在寒冷的冬天，也能感到生活的溫暖，即使在漆黑的午夜，也能看到光明。我選擇微笑，我選擇用微笑來面對一切。
四年級時(shí)競選班干部。我鼓足勇氣，下了很大的決心，最后才敢在講臺上喊出：“我想競選班長!”其實(shí)，我一直都很想競選班長，只是因?yàn)榕螺�，所以才一直沒有說。這次，我相信同學(xué)們和老師們都看到了我的進(jìn)步，一定會投我一票的。
唱票結(jié)束，老師說道：“我宣布，這個(gè)學(xué)期的班長是……”我滿心期待，期待老師念出我的名字。可是最終結(jié)果并非如人所愿。當(dāng)上班長的是我的好朋友，當(dāng)時(shí)，她笑得是那樣燦爛，如六月的花朵，綻放開來……
我獨(dú)自坐在窗邊，望著天，腦子里閃現(xiàn)出我落選和我為當(dāng)班長努力學(xué)習(xí)的場景，淚水再一次浸透了我的雙眼。風(fēng)輕輕地吹著，桌上的書本也在風(fēng)的輕撫下翻到了最后一頁：
“風(fēng)力掀天浪打頭，只需一笑不需愁。”
淚水凝固了。我抬起頭，瞧見我的好友正在向我微笑。出于禮貌，我也回了一個(gè)微笑給她。
“喂!你在想什么?你怎么可以被她虛偽的笑容給騙了呢?你要記住：是她搶走了你夢寐以求的`班長!”一個(gè)聲音在我心中高叫道。
“不!你應(yīng)該微笑面對!不就是落選了嗎?你只要努力還是有機(jī)會當(dāng)上班長的!現(xiàn)在，你的好朋友當(dāng)上了班長，你應(yīng)該真心地去祝賀她!”又一個(gè)聲音叫道。
“風(fēng)力掀天浪打頭，只需一笑不需愁”猶如一股無形的力量，讓我站了起來，微笑地走向她……
在以后的日子里，每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我都會選擇用微笑來解決一切。
留一個(gè)微笑給落葉，落葉將化作潤物的春泥;留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛過后便是盎然的生機(jī);留一個(gè)微笑給失敗，失敗前頭是萬木的蔥蘢……
第二篇：我選擇了什么
夏日，平靜的湖面上泛起粼粼波光，是因?yàn)槲L(fēng)的輕拂呢?還是由于蜻蜓的路過呢?突然泛濫的多情呢?
無人曉!
在沒有經(jīng)過調(diào)色盤加工的大自然中，那碧綠的荷葉上高揚(yáng)的荷花，那一點(diǎn)粉嫩是因?yàn)楹π邌?我無從知曉。只是他們那輕柔飄逸的舞姿，堪稱完美。“清水出芙蓉，天然去雕飾。”此時(shí)的芙蓉在這樣靜逸的環(huán)境中，是那么樸素，但又不失高雅;是那么傲人，但又不失狂妄;不知何時(shí)，芙蓉停止了舞蹈，是為什么呢?是因?yàn)槲枥哿�，還是沒有觀眾的喝彩?見狀，我連忙歡呼，可是依然沒有變化，原來在不知不覺中，我周身一切都靜止了;只有我……
此時(shí)的我是那么格格不入，那么乍眼。
于是，我選擇了退出，不去破壞這份難得的寧靜，也許它是這世上為數(shù)不多的一片寧靜之一，也許……
摘下我的翅膀，送你
5.12大地震，細(xì)細(xì)數(shù)來，已過去一段日子啦。
溜走的時(shí)間好像是那小溪中的水一樣一去不復(fù)返了，但是在那一刻發(fā)生的事情卻永遠(yuǎn)不會走。
“摘下我的翅膀，送給你翱翔。”正值青春韶華的張米亞老師用自己的生命完美地詮釋了這句她最愛唱的歌……
地震發(fā)生時(shí)，張米亞出入劇烈震蕩的教室多次，她最后一次進(jìn)去救學(xué)生的身影，那是他留給這個(gè)世界最后的照片，人們對他的印象就定格在那一刻……
當(dāng)他沖入教室，眼見前面的`墻體就要倒塌;可下面還站著三個(gè)不知所措的孩子，張老師沒有猶豫，他把三個(gè)孩子 攬?jiān)谧约旱膽牙锎舐暫埃?ldquo;同學(xué)們，別怕，沒事;在老師的懷里，沒事。”……
這也是她留給這個(gè)世界的最后的話。
就這樣，在她的掩護(hù)中，三個(gè)孩子活了下來。可他自己卻永遠(yuǎn)離開了，搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，張老師用雙臂緊摟三個(gè)孩子，為了救下三個(gè)孩子，隊(duì)員們含淚鋸下了張老師的手臂……
“摘下我的翅膀，送給你翱翔。”
她真的做到了，無愧自己，無愧青春……
第三篇：我選擇了什么
今天快樂暑假我選擇快樂運(yùn)動--打乒乓球，我向老媽說了我的想法，老媽雙手贊成，于是就帶我到乒乓球訓(xùn)練中心，給我報(bào)了名。
老師先讓我們做了運(yùn)動前的關(guān)節(jié)活動，還很正規(guī)。老師發(fā)給我新的球拍，我愛不釋手，在手里左右翻轉(zhuǎn)，然后我又用鼻子靠近它一聞，一股橡膠味涌進(jìn)了我的鼻孔。我還沒有和球拍這么近接觸過，就這樣認(rèn)真地研究了起來。
正在陶醉時(shí)，我忽然聽見老師喊我的名字，我急忙站到了位置上，老師拿來一盆球娃娃，握住我的手，說：“打球時(shí)兩腿叉開，收腹，打完后手還回到臺子邊，球拍要稍微向下壓，還不能緊張，不能慌忙，小臂用力，才能打好球。”說著老師就握住我的手在空中舞動了幾下，隨后又拿起一個(gè)球娃娃，握住我的手讓我打，老師扶著我，一個(gè)一個(gè)球地發(fā)，我耳邊響起了清脆的“乒乓，乒乓”的.叫喊聲，原來球娃娃也害怕老師呀!它們個(gè)個(gè)都身輕如燕，很輕松地飛過網(wǎng)，在老師的幫助，我也成了“天不怕，地不怕”的高手了。
正在得意之時(shí)，忽然感覺手上沒有“動力”了，原來是老師松開我了，讓我自己來打，我鼓起勇氣拿起一個(gè)乓球，往桌子上一扔，球娃娃跳了起來，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，出手，可是我動作不到位，球娃娃和球網(wǎng)來了個(gè)熱烈擁抱，然后就直奔地上。我接下來使出了吃奶的力氣，使勁打一次，結(jié)果就可想而知了，它也好像鼓足了勁兒，像直升機(jī)一般從空中直接飛了過去。哎，只好下一輪再說了�？粗切├蠈W(xué)員們打得不亦樂呼，熟練極了，我都要羨慕死了。
轉(zhuǎn)眼間，第二輪又輪到我了，我站在了臺前，教練說：“一定要放松，不要太用力。”我又結(jié)合起上一次老師的指導(dǎo)，我暗暗下定決心：這一次一定要打好。老師又像上一次一樣先扶著我打，漸漸的我感覺到了這個(gè)技巧，老師松開手時(shí)，這時(shí)球娃娃也成了我的乖寶寶，我也漸漸能把球娃娃“忽悠”過去了。
打了好幾輪后，我一下子就喜歡上這個(gè)乒乓球了，這是我的第一節(jié)課，我已經(jīng)掌握了基本的打球姿勢和動作要領(lǐng)，以后我要多練習(xí)，記牢要領(lǐng)，讓乒乓球也成為我熱愛的一種體育運(yùn)動。
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