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選擇的作文

時(shí)間:2023-10-15 13:28:53 選擇 我要投稿

【優(yōu)秀】選擇的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的選擇的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】選擇的作文

選擇的作文 篇1

  一、在論據(jù)使用方存在的問(wèn)題

  先來(lái)看下面的語(yǔ)段,想想各存在什么問(wèn)題?

  文段1:胸懷博大的人能夠接受別人的意見(jiàn),有利于事業(yè),也能彌補(bǔ)自己學(xué)識(shí)的不足。胸懷博大的人是可以看出這個(gè)人的本領(lǐng),是有本事的人所具備的條件。為什么這么說(shuō),是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上只有胸懷博大的,才能得到贏家稱(chēng)號(hào)!胸懷博大會(huì)帶著你走向成功,走向未來(lái)。

  文段2:心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較的人是不會(huì)有所作為的。人心胸狹窄是一種不好的心態(tài),根據(jù)心理學(xué)家的話(huà)來(lái)說(shuō),心胸狹窄會(huì)導(dǎo)致個(gè)人心理上生病,這樣一來(lái)會(huì)對(duì)身體不好的,總的來(lái)說(shuō),心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較這些都是不正確的。

  文段3:胸懷博大的人能夠接受別人的意見(jiàn),有利于事業(yè),也能彌補(bǔ)自己學(xué)識(shí)的不足。就像酒樓里的廚師一樣,要用博大的胸懷去接受別人的意見(jiàn),如果飯菜煮得不好吃,要善于接受客人提出的意見(jiàn),這樣你才會(huì)改善自己的煮菜方式,彌補(bǔ)自己的不足,才能有所進(jìn)步,有利于事業(yè)。也有的人比較小氣,不愿接受別人的意見(jiàn),覺(jué)得別人說(shuō)他做的不好,在批評(píng)他,其實(shí)不是你所想的那樣的。別人肯給你提意見(jiàn)就是你想進(jìn)步,并不是在批評(píng)你,如果沒(méi)有別人的意見(jiàn),你幾不會(huì)對(duì)自己所做的事情有改善,就不會(huì)有進(jìn)步,這樣只會(huì)害了你自己。可見(jiàn),胸懷博大的人能夠接受別人的意見(jiàn),有利于事業(yè),也能彌補(bǔ)自己學(xué)識(shí)的不足。

  文段4:胸懷博大的人能夠接受別人的意見(jiàn),有利于事業(yè),也能彌補(bǔ)自己學(xué)識(shí)的不足。生活就像寬闊的大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)驚濤駭浪,沒(méi)有胸懷博大的包容,就海納不了萬(wàn)種的生物,沒(méi)有胸懷博大的決心,就看不到光明的避風(fēng)港口,領(lǐng)略不了驚濤駭浪過(guò)后的風(fēng)平浪靜。北宋時(shí)期著名的文學(xué)家蘇東坡,在朝廷當(dāng)官時(shí),遭受小人的陷害,遭受當(dāng)時(shí)朝廷的不公平的待遇,在他受了“烏白詩(shī)案”后,仍成為“豪放派”的代表人物,在他的人生道路上創(chuàng)作出無(wú)數(shù)的佳作。面對(duì)人生中的起伏,蘇東坡以博大的胸懷去接受,為自己的人生創(chuàng)作了最輝煌的時(shí)刻,面對(duì)人生中的起伏,應(yīng)該有蘇東坡的胸懷博大,有坦然面對(duì)的瀟灑。

  文段5:胸懷博大的人能夠接受別人的意見(jiàn),有利于事業(yè),也能彌補(bǔ)自己學(xué)識(shí)的不足。我國(guó)書(shū)法家賴(lài)杰成,他當(dāng)年不是學(xué)書(shū)法的,而是學(xué)散文的。他每一天都寫(xiě)散文,把寫(xiě)好的散文交給報(bào)社,但報(bào)社都把他的散文退回去,但賴(lài)杰成不氣餒,每天都把寫(xiě)好的散文交給報(bào)社。最后報(bào)社給他回了有封信,說(shuō)你的散文寫(xiě)得一般,但你的字不斷進(jìn)步,你的散文的字一篇比一篇漂亮,賴(lài)杰成聽(tīng)取了報(bào)社給他的意見(jiàn),把寫(xiě)作改為練字,最后他成為了書(shū)法家。一個(gè)人的成功不僅在于自己的能力,也要在于他是否聽(tīng)取別人的意見(jiàn),聽(tīng)取別人的意見(jiàn)能使人的思維更好,能正確的對(duì)待事物。

  文段6:胸懷博大的能夠接受別人的意見(jiàn),有利于事業(yè),也能夠彌補(bǔ)自己學(xué)識(shí)的不足。胸懷博大就是胸襟博大,洞悉世事胸襟自然開(kāi)闊坦蕩,而且胸襟博大也證明你氣度非凡。北宋大臣呂夷簡(jiǎn)聽(tīng)說(shuō)范仲淹很有才能,便向宋仁宗舉薦范仲淹,要朝廷重用。仁宗說(shuō):“他曾反對(duì)你!”呂夷簡(jiǎn)誠(chéng)懇地說(shuō):“他雖然反對(duì)過(guò)我,但我的確有缺點(diǎn),況且他這是為國(guó)著想!笔潞笏稳首诓杉{了呂夷簡(jiǎn)的意見(jiàn),將范仲淹提升為學(xué)士,任參政知事。到任后,范仲淹向皇帝提出10條建議,如建立嚴(yán)密的任官制度、注重農(nóng)桑、推行法制、整頓裝備、減輕徭役等,很受仁宗的賞識(shí)。朝廷紛紛議論:“呂夷簡(jiǎn)不記舊仇誠(chéng)懇推薦范仲淹,可謂高風(fēng)亮節(jié)!狈吨傺椭雷约旱靡允┱共拍,完成歸功于呂夷簡(jiǎn)的推薦后,心里無(wú)限感激,坐立不安,即刻登門(mén)拜訪(fǎng),向呂夷簡(jiǎn)請(qǐng)罪說(shuō):“我多次指責(zé)你,你還叫皇帝重用我!眳我暮(jiǎn)說(shuō):“大家都為國(guó)著想啊!”胸懷坦蕩,凡事三思而后行,勿讓仇恨、敵意蒙蔽了你雙眼,應(yīng)用平常心去衡量是非,這樣你就會(huì)平步青云。

  二、論據(jù)的選擇與使用

  1、明確論據(jù)選擇的要求。

  首先論據(jù)要為論點(diǎn)而設(shè),要確實(shí)能證明觀(guān)點(diǎn)。每個(gè)材料它最能證明的那一“點(diǎn)”是什么,這最應(yīng)是我們思考研究的。其次論據(jù)要準(zhǔn)確可靠,文章所用論據(jù),如是事實(shí)論據(jù),那應(yīng)確鑿無(wú)誤;如果是道理論據(jù),應(yīng)該是被實(shí)踐證明了的真理,引用時(shí)要注意正確理解原文的精神實(shí)質(zhì)。第三論據(jù)要典型,所謂典型,是指那些有代表性、能反映出事物本質(zhì)的材料,這樣的材料更具有說(shuō)服力量。

  2、掌握論據(jù)運(yùn)用的要求

  述料時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重。我們選用的材料往往是多義的,或者說(shuō)材料的主旨總是由多個(gè)意義點(diǎn)構(gòu)成的,這樣的材料可以論證不同的觀(guān)點(diǎn),那么我們用它論證觀(guān)點(diǎn)時(shí)就必須對(duì)材料進(jìn)行分析,從材料中找出切入點(diǎn),把事例與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來(lái),使材料與觀(guān)點(diǎn)粘在一起,使之高度統(tǒng)一。如果是多個(gè)材料論證論點(diǎn),必須對(duì)掌握的材料進(jìn)行篩選辨析,區(qū)別不同材料所蘊(yùn)含的要旨的細(xì)微差異。

  3、論據(jù)的來(lái)源

  平時(shí)寫(xiě)作文你是這樣尋找論據(jù)的?

  從自己的積累中尋找,應(yīng)該積累哪些方面的論據(jù)材料呢

  請(qǐng)按下面的要求給話(huà)題《成功》尋找論據(jù)

 。1)在我的生活范圍內(nèi)尋找

 。2)從歷史人物那里尋找請(qǐng)你隨口說(shuō)出不少于五個(gè)你耳熟能詳?shù)臍v史人物:

  (3)從當(dāng)代的新聞人物中尋找請(qǐng)你隨口說(shuō)出不少于五個(gè)的具有影響力的新聞人物:

  4、再結(jié)合具體論據(jù),用討論的方式開(kāi)展論據(jù)的選擇和運(yùn)用的訓(xùn)練

 。1)討論:論述“勤能補(bǔ)拙”可以用如下那些材料?

 、僖γ髯鳛槭澜珞w壇冉冉升起的巨星,已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比,姚明身體條件偏差,在彈跳、肌肉方面跟沒(méi)法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前,他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說(shuō):姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水來(lái)。

 、谖业谝粋(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間,沒(méi)有空暇到繁華的街頭漫步,沒(méi)有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù),她一心撲在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上,就連生病也拒絕休息。正是刻苦,才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。

 、弁豸酥(jīng)常在自己的衣服上寫(xiě)字,將衣服劃破,終于成為一個(gè)有名的書(shū)法家。

 、苊诽m芳小時(shí)候口吃,為了彌補(bǔ)這一缺陷,他堅(jiān)持每天早上含沙練唱,最終改掉了口吃的毛病,成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。

  (2)以“挫折磨礪人生”為分論點(diǎn),寫(xiě)了這樣一個(gè)段落。同學(xué)們討論一下,有沒(méi)有問(wèn)題?

  兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的著名科學(xué)家居里夫人,他的丈夫居里先生因?yàn)檐?chē)禍不幸去世,這給居里夫人帶來(lái)了家庭和事業(yè)上的雙重打擊。在居里先生不幸因車(chē)禍而去世后,居里夫人雖然內(nèi)心萬(wàn)分悲痛,但她以堅(jiān)強(qiáng)的意志力承受著巨大的痛苦。她決心化悲痛為力量,加倍努力,完成兩個(gè)人共同的科學(xué)志愿。于是她更加起早貪黑,勤奮工作,經(jīng)過(guò)數(shù)千次實(shí)驗(yàn),她終于成功地制取了金屬鐳。并且,她放棄了對(duì)鐳的專(zhuān)利權(quán)的申請(qǐng),將鐳的提煉方法無(wú)償公布于世,更顯示出了她高尚的品德。在1911年,居里夫人又獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),成為世界上唯一兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。

  5、論據(jù)的使用方法

 。1)單個(gè)材料的使用:剪裁取舍、概括敘述敘述材料要簡(jiǎn)明扼要。一般而言,議論文敘例應(yīng)是針對(duì)構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述,不使用描寫(xiě),刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容,不宜面面俱到,全盤(pán)照抄。更不能篡改材料。例

  的確,語(yǔ)言是偉大的,它能如陽(yáng)光般把人與人之間那座溝通的冰山融化;它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們之間的感情,讓它更加堅(jiān)固,更加深厚。

  錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見(jiàn)面的記者:“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好,你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎?”這是一句多么巧妙的語(yǔ)言,它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來(lái)訪(fǎng)的意思,更重要的是,這句話(huà)沒(méi)有使錢(qián)教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中,相反它使那位記者更加敬重這位淵博的'老人了。

  德蘭修女萊絲一生中曾挽救過(guò)很多處在絕望與痛苦中的人,當(dāng)人們驚奇于為何她能通過(guò)個(gè)人這么小的力量挽救過(guò)些人時(shí),她只說(shuō)了一句話(huà):“我并沒(méi)有做什么,我只是不斷地用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)心,我的祝福。”就這樣,憑著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言,萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻,在戰(zhàn)火紛飛的歲月,她憑著語(yǔ)言去安慰那些受傷的心靈,讓他們從痛苦中走出;在瘟疫泛濫的年代,她憑著語(yǔ)言去鼓勵(lì)那些與病魔斗爭(zhēng)的人們,讓他們擁有勇氣去戰(zhàn)勝困難。

  著有《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)的著名心理學(xué)家卡耐基也是這樣,他注重人與人之間語(yǔ)言的溝通,鼓勵(lì)人們用語(yǔ)言打破隔閡,同時(shí),他自身也停地給別人以鼓勵(lì)以自信。

  可見(jiàn),語(yǔ)言的力量偉大的,它就如雨果所說(shuō)的那樣:“語(yǔ)言是人們溝通的橋梁,它能化解一切誤會(huì),讓人們更親近。”的確,巧妙的語(yǔ)言拉近人的距離;鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓自己和他人都更有自信;關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言則使人間充滿(mǎn)陽(yáng)光!廣東考生作文《語(yǔ)言是風(fēng),溝通是帆》

  (2)多個(gè)材料的使用:列舉排比、簡(jiǎn)短有力采用列舉的方式,一口氣鋪陳若干個(gè)事例,形成流瀉奔騰的氣勢(shì),這成為高考作文常用手法。

  忙是省略號(hào)。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷曖交替,大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙,為目標(biāo)而不停地忙,讓這種忙一直忙下去,當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成,那么再找一個(gè)目標(biāo),繼續(xù)這種忙,就開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,我們看見(jiàn)牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn);愛(ài)迪生在忙著思考;徐霞客在忙著記載游玩;李時(shí)珍在忙著編寫(xiě)《本草綱目》;再看那位以筆為刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號(hào),確定了一個(gè)目標(biāo)那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會(huì)忙出生命動(dòng)的色彩。

  忙是驚嘆號(hào)、世界上的人都在忙著自己的事,蜜蜂以蜂蜜為回報(bào),那么人呢?居里夫人的忙,以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿(mǎn)的休止符;愛(ài)因斯坦的忙,以相對(duì)論的問(wèn)世而畫(huà)上了驚嘆號(hào);李白的忙,以那豪放的詩(shī)歌而有了很大的成功;張的忙,因?yàn)槟堑貏?dòng)儀的出世而讓世人得以仰慕。每個(gè)人都應(yīng)該有效率地忙,而不是整天碌碌無(wú)為地白忙。人生是有限的、短暫的,因此,每個(gè)人都應(yīng)該在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上海考生作文《忙,不亦樂(lè)乎》

選擇的作文 篇2

  夜深了,月光透進(jìn)了窗扉,撒了一地,我的一次選擇作文。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

  這次期末考試,我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈,為什么我付出了那么多,但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有,我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么,為什么,難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?

  算了,不去想它了,開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧,我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng),我推了推眼鏡,想看個(gè)清楚,只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動(dòng)一停,好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁,真有意思!我拿來(lái)放大鏡,想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前,只見(jiàn)它們要改變方向,結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住,看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察,一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個(gè)指揮官,陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái),它們想用力將餅干渣托過(guò)去,可是試了幾次都沒(méi)有成功,那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái),后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。

  我突然領(lǐng)悟到,連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣,我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折,我又想起:愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸,面對(duì)這樣的挫折,愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志,而在短短的三周內(nèi),便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰,對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折,而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意,他說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉!本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。

  人生路上有風(fēng)有雨,到處是荊棘叢生,只有我們?nèi)^斗,去拼搏,就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò),挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵,而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的.人來(lái)說(shuō),它是一塊成功的踮腳石。

  我又再一次打開(kāi)課本,這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi),在哪摔倒,就在那爬起來(lái)。我笑了,挫折,我向你挑戰(zhàn),生活因挫折更精彩。

  后記:我后來(lái)的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高,我感謝那個(gè)不眠夜,在那個(gè)夜晚我品味了挫折,讀懂了它的內(nèi)函,我感謝挫折!

  風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么.

選擇的作文 篇3

  在人生的分岔口中徘徊著,在左右還是直線(xiàn)行走中困擾。

  人生總比免不了二選一的時(shí)候。即使是去買(mǎi)一件衣服是你也會(huì)有選擇的困擾!岸x一”對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是真的是一件既困擾又煩惱人的事情。

  當(dāng)你的身邊出現(xiàn)了兩片樹(shù)林,一片是綠蔭蔭的,一片是黃油油的.。你又該如何選擇?如果要我說(shuō),我會(huì)說(shuō):“我會(huì)可惜我自己不能同時(shí)去涉足!碑(dāng)你遇到困難時(shí),你又會(huì)如何選擇?退縮還是前進(jìn)也不過(guò)也是一個(gè)選擇罷了。明年自己是升學(xué)還是就業(yè)?如果要我選擇我當(dāng)然會(huì)選擇升學(xué)。但在選擇的前提下必須知道舍去與獲得的存在是雙向的,也許你為了夢(mèng)想可以舍去很多東西。也許你為了某一個(gè)人可以犧牲自己的生命甚至是自己一直看得很重的事業(yè)。

  自我坦誠(chéng),我有選擇困難癥。每一次到了二選一時(shí),如果身邊有人我會(huì)去詢(xún)問(wèn),讓別人來(lái)幫我選擇然后自己再去認(rèn)真的思考,最后做出最后選擇。如果沒(méi)有,我會(huì)放棄或者是靠我自己的直覺(jué)去選擇。我覺(jué)得自己做的決定,自己不后悔就好。畢竟別人不是自己,沒(méi)有辦法去仲裁自己的人生。

  但不管你有多么的糾結(jié),你在人生的路口徘徊多久,你最終還是要做出選擇。

選擇的作文 篇4

  選擇的代價(jià)。

  如果我從離家出走了那一天就能夠覺(jué)醒,這樣一個(gè)道理的話(huà),我想那么長(zhǎng)的時(shí)間,我都不會(huì)像一個(gè)無(wú)厘頭的蒼蠅一樣亂撞了。

  假如我第一天的時(shí)候就能夠遇到他,我心愛(ài)的的男孩兒,源,如果他早一些跟我說(shuō)明他心中的想法的話(huà),我想現(xiàn)在根本就不會(huì)陷入這樣一個(gè)尷尬的境地。所有的誤會(huì)都從此恒生。

  而我現(xiàn)在也找不到原來(lái)的自己。

  也許那么遙遠(yuǎn)的時(shí)間都抵不過(guò)我們之間的誤會(huì)的話(huà),那我只能聽(tīng)天由命,繼續(xù)這樣下去了。如果我們所有的反抗都不能起任何作用的話(huà),在這樣的途中,我們所做的每一切似乎都沒(méi)有什么關(guān)系。

  但是我一直都相信您所說(shuō)的每一句話(huà)。

  也知道在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,除了我們之外,沒(méi)有誰(shuí)能夠真的把這件事情徹底做到極致。

  只是那樣遙遠(yuǎn)的一個(gè)距離,不能完全都被我們自己給浪費(fèi)掉了。

  就好像之前的'時(shí)候,我也在其他的方面經(jīng)營(yíng)過(guò),但是到最后都全部散了,就好像是鬧著玩的一樣,其實(shí)什么都發(fā)展到一定程度,我們都會(huì)自動(dòng)的去放棄一些東西。

  也許這就是我們是選擇的代價(jià)吧。

選擇的作文 篇5

  人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程,我們每個(gè)人都是這個(gè)世上的過(guò)客,要做怎樣的過(guò)客,那是每個(gè)人的選擇。

  每天早晨起床我們都有兩種選擇:一是拉上被子繼續(xù)做你沒(méi)做完的夢(mèng),二是掀開(kāi)被子完成你沒(méi)有完成的夢(mèng)想。如果讓你選,你肯定會(huì)選后者,為什么,很明顯前者的做法太不把自己當(dāng)回事兒了。

  從一天早晨開(kāi)始我們便面臨著不同的選擇。自己做早飯還是吃泡面,后者更方便,但前者很健康,在一些令自己糾結(jié)的事件上,選擇實(shí)在太重要了,也許你的一個(gè)正確的選擇會(huì)成就你的一生,但如果腦子一短路選擇錯(cuò)了,便會(huì)毀掉一個(gè)人的.一生啊。

  就拿做早飯魚(yú)吃泡面來(lái)說(shuō)吧,兩者的短期結(jié)果都是一樣的,那就是吃飽了,但長(zhǎng)期結(jié)果呢?吃泡面?zhèn),食欲下降,不消?則自己做早飯既可以練練手藝,又可以使自己吃得飽,吃得健康。如果你長(zhǎng)期選擇泡面,很遺憾,你走出錯(cuò)了一大步;反之,如果你選擇自己做早飯,恭喜你,你成功了一小步。那這時(shí)又讓你在“錯(cuò)的一大步”和“成功的一小步”中選,很明顯,就只針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題,你會(huì)選擇后者。

  所以,這樣看來(lái),選擇并不是游戲。人的每一步選擇都很重要,這關(guān)系到我們自己的未來(lái)。

  比如,我今年秋季初三了,我也有兩種選擇:一是好好讀書(shū),考上好高中;二是,可以不用太努力,在普通高中上也OK的。在這兩個(gè)選擇中,我毫不猶豫的選擇了前者,因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)了,我考上了好高中,在高中時(shí)我再拼一把,這樣離好大學(xué)就不遠(yuǎn)了啊。可總歸想,既然選擇了就要付諸行動(dòng),一個(gè)簡(jiǎn)單的詞叫”好好學(xué)習(xí)”,里面不知道藏了多少的壓力和辛苦,我拼命學(xué),可怎么也做不到”好好學(xué)習(xí)”。如果我堅(jiān)定了自己的選擇,我又會(huì)面臨著怎樣選擇的學(xué)習(xí)方法,怎樣選擇我的時(shí)間日程……人生有很多選擇,一個(gè)選擇又決定下一個(gè)選擇,所以選擇的時(shí)候就需要我們慎重考慮,這選擇背后的故事又有多少人能懂呢!

  可見(jiàn),由此趨勢(shì)下去,活一生將會(huì)選擇一生,如果選錯(cuò)一步就會(huì)失去的更多,正確面對(duì)自己的人生選擇對(duì)自己是至關(guān)重要的。人生吶,就是一場(chǎng)不斷地選擇,如果你無(wú)法去正確的選擇,留給你的終究只是一聲嘆息。

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