選擇的作文[經典6篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的選擇的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

選擇的作文 篇1

　　從30號說我開始封閉自己到現在已經幾天了，這幾天我回憶了以前很多的事情，讓我聯想了很多，想想過去，我總是把自己關在房間里，怕走出去，不愿意與人接觸，怕和人交往，這個狀態(tài)一直持續(xù)到初中畢業(yè)，以至于我對初中以前沒有什么特別的回憶，無非就是看著同學們一天天快快樂樂的樣子，我羨慕他們，嫉妒他們，我為什么做不到，或者是想想自己的經歷。在去想都不知道……

　　到了高中我開始住校，一切就開始這樣改變著，我依然愿意自己待著，可是環(huán)境不允許，寢室12人，我開始觀察她們看看我怎樣能融入進去，因為我要改變自己，不能讓自己永遠的這樣下去，雖然我做了心理準備但比我想象的.要難很多，我不知道怎樣去做，時間一天天的過去，我還是喜歡獨來獨往，每天除了上課我不知道自己還能干什么，可是不知什么時候我開始喜歡上了集體生活，感覺在這個大家庭中我能學到很多，我也不在干什么都自己一個人去了，總是喜歡找同學陪著，不在在晚上她們談論事情時默默地待著，永遠是聽眾，我也開始與她們交流。那時我就想我可能已經開始融入集體了吧。

　　剛開始我學習不會去想太多，我只想把成績提上去，后來我討厭學習，我就多了思考，想過很多很多，因此我處處小心，我總認為世界上沒有絕對的敵人，所以我和同學之間不管有多大摩擦我都會一笑了之，從不會去計較什么，有的人認為我這樣是被人欺負還不敢……其實不是，我是想既然我們認識又在一個學校這就是緣分，不能畢業(yè)后成為仇人，那樣的話太可悲了。也許是我這樣的想法錯了，也許我把事情看的太簡單了，也許……

　　帶著嘗試我高中畢業(yè)，高中三年我學到了很多，也失去很多，因此報考時我選擇了很多人都不知道的專業(yè)，很多人都不愿意學的專業(yè)，因為我想改變自己，我也知道自己的性格，雖然嘗試的去改變，但是太難了。所以我選擇了我現在的學科。

　　大學生活過了一學期了，離我進入社會越來越近了，都說大學就是小社會，我開始去面對這一切，可是我的各種嘗試下來，我發(fā)現還是封閉的自己是最現實的我。因而我再次選擇封閉自己，希望以后……

　　面對？封閉？改變？我該怎樣選擇？

選擇的作文 篇2

　　以前的時候，我曾經問過很多人一個相似的問題，可是當時我們根本就不知道答案在哪里，哪怕是我們幾個人聚在一起去討論這些單純的話題也沒有任何關系。

　　但是后來很多人都去參加了各種莫名其妙的比賽，他們所能夠得到的咨詢遠遠是大于我們自己本身所獲取的信息的，這就說明了我們本身就存在一定的不平等性，而且在某些程度上那種自主性和主動性也是可以大大加強你的`能力的。

　　如果我們真的可以去選擇一個良好的未來和遠方，那么這一切的思索，都是需要給自己一個穩(wěn)定的答案的。

　　北上廣那樣繁華的一線城市，也許確實是一個非常好的發(fā)展機會，但是前期你在闖蕩的過程當中，必定要受很多的苦，這是一定的，所以你只有堅持下去，才能夠看清楚未來到底會有怎樣的彩虹迎接你。

　　那些美麗的風景本身就是你內心動力來作為支撐所能夠達到的彼岸。

　　所以你根本就不必去羨慕別人所擁有的這些資源，如果通過努力之后，也能夠盡自己最大的力量去獲得，如果有一些東西真的是沒有辦法取得的，那就放棄，釋懷也是一種很好的選擇。

選擇的作文 篇3

　　因為家境貧寒，他20歲就輟學踏入了社會。

　　那時正逢經濟蕭條時期，要想找份工作非常艱難。一家知名醫(yī)藥企業(yè)剛剛貼出招聘科員的告示，就引來了幾十名應聘者，他也在眾多求職者之列。

　　求職者被——編了號，他排在30多號。求職者相繼沮喪地從招聘室走出來，說：“條件很苛刻，沒有大學文憑，沒有兩年以上的從業(yè)經驗，一概不要!”門外的應聘者一聽，呼啦一下走了不少人。他也不符合應聘條件，可他沒走。

　　不久，又有幾名應聘者走出辦公室：“年齡要25周歲以上!”應聘者又散去了不少，但他繼續(xù)耐心地排隊等待。后面的應聘者問：“看你25歲不到吧?”他點頭。那人又道：“肯定也會被淘汰的，不如走掉算了!”他笑著說：“機會難得，即便是不符合條件，也應該試一試!”

　　結果，他的人生就因“試一試”的勇氣而改觀。各方面都不符合條件的他，雖然未被招聘為科員，但招聘主管因他形象不錯，口齒伶俐，破格錄用他做了一名藥品推銷員。參加工作以后，這位沒有社會背景和學歷的青年，憑借著這份敢于嘗試的勇氣，一邊推銷藥品一邊考公務員，短短十年，就從普通的賣藥仔，一路飆升為香港政要。

　　他就是香港特別行政區(qū)現任行政長官曾蔭權。

　　后來，在很多場合，他都被問道：“你的'成功是不是靠的運氣?”曾蔭權說：“從前人們都說從尖沙咀坐船到中環(huán)幾乎是不可能的，因為水流湍急，會把你帶向大海。我不相信，試過一次，意外地發(fā)現，雖然坐船到不了中環(huán)，卻可以到灣仔或西環(huán)，同樣是很好的落腳點。凡事不要先斷定結果，只要你有心嘗試，不管是否如你所愿，生活總會給你驚喜!”

　　平庸和精彩往往就是一步之隔：在機遇面前，有人想著風險，想著自己各種不足。想著失敗。因而望而卻步，轉身走掉;有人卻勇敢地推門而入，即使是險象環(huán)生，遍布荊棘，也要走出自己的道路來。

選擇的作文 篇4

　　翻看以前的照片，稚嫩的我笑得好開心，可近期的照片卻一張都沒有。不知是什么原因我不喜歡拍照，更不喜歡對著鏡頭笑。

　　長大了么？我渴望快點長大，小學我是這樣想。那時，我只希望體驗初中的新環(huán)境，對于小學，有一點厭倦。天天，我總幻想踏入初中的門，是多么快樂。因為那意味著我不再是小孩。我一直往前看，在期盼中，我的小學生活結束了，離去了，不再有了。拿到畢業(yè)證書那一刻，我絲毫沒有再對小學有留戀，只是校園里那七月的風吹拂著，與我告別。

　　畢業(yè)后的.暑假，我無意看到以前捧在我手中的書靜靜地躺在書架上。翻開一看，我的筆記看似雜亂卻在我心中排列得整整齊齊。老師講課的樣子清晰地在我腦海浮現。吵吵鬧鬧的課間也讓我覺得鼻子酸酸的。再也不會到過去了，不能像以前那樣和熟悉的同學一起上課。可我卻在那享受美好的瞬間不知道珍惜。與同學結伴出去玩，本想為枯燥暑假增添一筆色彩，可才一個月的時間，我們之間話少了，大家都已決定去那所初中，但各不相同。每個人都必將獨自面對陌生的一切。我不禁想回到小學。哪里的花開得正旺，公告欄又換了新的內容，不知是哪個調皮的學生，又把風箏鉤到樹梢了，只得踮起腳，用掃帚試著去挑下來。我的座位上，坐了一位新同學……

　　對于我來說，渺小的世界也有傷痛，只不過對小學說再見，我便馬上明白了一切似的，懂得珍惜了。留在過去，或者往前沖，每個人都會選擇奮勇向前吧！可是，我選擇讓心中的美好一半留在過去，一半則是向自己的夢想前進。記住從前，我會想起應該珍惜現在所擁有的，而同時，我也可以為未來做準備。我要不浪費今朝，踏實的走好每一步，在這條路上，留下我堅實的足跡。

選擇的作文 篇5

　　我們的人生，就是在不斷的岔路中抉擇，這些岔路的抉擇，有可能成為了人生的轉折點，也有可能是下一次失敗的開始。我也曾這樣抉擇過。在我剛踏進小學的旅程中，我們就開始在為自己一生的'旅程規(guī)劃，在這些規(guī)劃中，總面臨天人交戰(zhàn)，我就是在選社團時，為了選擇田徑社或科學社中而感困擾，久久無法做出決定。

　　在四年級時，我還是班上短跑倒數前幾的一名小角色，影響我的轉折點，是在四年級的那年暑假，那幾天我就像是個頑童似的，每天清早一股腦的往學校沖，在學校的操場追逐著風，追逐著喜悅……，我并不是死命的跑，而是用身體感覺著風的方向，迎著風跑，迎著陽光跑，享受著跑步的樂趣。而我也在那年暑假中，體力大大的進步，到了六年級，我竟成了班上的飛毛腿。也因此我深深的愛上運動。

　　雖說“跑步”是令我陶醉的運動，但父親還是期望我能進科學社，提升自己的能力，這件事也使我在那個晚上輾轉難眠，一直處于天人交戰(zhàn)之中。到了午夜十二點，我才在這之中做了決定，那一刻，我才放下滿心的躊躇進入夢鄉(xiāng)，那一晚，我睡得很熟很香。夢中的我，在科學社里，與同學談笑，而下課時我在操場上追逐著風。這夢好甜。

　　在初入科學社社團時，我十分緊張，但大家漸漸熟悉后，便一起討論、談笑，我也常與朋友在實驗中學習、成長，讓我們的教室時常洋溢著歡笑。直到現在，我還是不后悔這個抉擇，因為我可以在社團中學習科學新知，也可以在下課的操場上，追逐我未完的夢。

選擇的作文 篇6

　　在我很小的時候，就喜歡聽媽媽講故事，每天晚上睡覺的時候,媽媽總是拿著一本故事書講給我聽。上小學一年級以后，認識了很多的漢字，還學會了，就一刻也沒離開過書。我愛看書，每當出外吃飯都要隨身帶一本書去看。

　　有一天，我卻為書的問題而犯困了。同學徐綺悅告訴我，星期五班隊課要舉行辯論賽，是關于“開卷有益”還是“開卷無益”這個主題。她問我會支持正方（開卷有益）還是反方（開卷無益）？我本來想不假思索地說：“當然是開卷有益啦！”可是，這話又被我收了回來，因為前幾天，我剛聽大姨說，表哥因為迷戀武俠小說，結果成績直線下降。市場上有好書，也有對我們有害的書。我一時不知道怎么樣回答她好，無奈之下，我只好說：“我對這事還得考慮考慮�！�

　　回到家，我做好作業(yè)，就靜靜地坐在書桌旁，書架上那應有盡有的好書，總覺得它們能給答案。我默默無聞地從書架拿出一本身邊事物的書，精彩的內容深深地吸引著我，不知不覺看到了最后一篇文章。我頓時大喜過望，因為這篇文章是講關于“讀書有益”的問題，我興致勃勃地閱讀著，并且還研究了一下。可是，結果還是一樣的，書中的作者也說對我們有害的書是有的。這時我想起了《通往廣場的路不只一條》這篇課文，我又重新選擇了另一種方法：上網查詢！可是網上的答案太多了，對“讀書有益和有害”的回答都有。我感到很迷茫，不知何去何從。于是我躺在床上，靜靜地思考著這個問題。我想起了自己無聊的時候，是書陪伴著我，使我變得充實開心；我想起了老師夸獎我寫作水平越來越好，功勞也是書，是書給了我這么豐厚的營養(yǎng)。我又想起上體育課的時候，老師有時要我們跑八百米.一千米。當我堅持不住的時候，我就會想起《紅巖》中的成崗.江姐等革命烈士們，他們在敵人的種種酷刑面前，卻絲毫不退縮，我這點困難又算什么呢？這時，我的身上就會涌出一股新的力量，推著我沖向離我較遠的終點線……書給了我這么多的.好處，我怎么會猶豫呢？我仿佛聽見書架上的書都在埋怨我：“虧你還是我的朋友，連這個問題都會犯困！”我不禁感到臉紅。

　　第二天，我找到同學徐綺悅，一見面就說：“我支持正方！”這是我堅定的選擇，這選擇中包含了我對書的熱愛和我對書的感謝。我堅信莎士比亞說過的那句話“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀�！�