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【優(yōu)】選擇的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的選擇的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
選擇的作文 篇1
琴弦第一世昭君出塞
我,只是琴弦的靈魂。不會(huì)有人類(lèi)明白我們的存在。第一次來(lái)到人間,我只是一把琵琶上的弦,生活在皇宮里,為不一樣的人彈奏。
今次,彈奏我的就應(yīng)是位妃子。她的眼睛是憂傷得望不到底的痛,而嘴角,卻還在微微上揚(yáng)。旁邊的姐妹告訴我,匈奴呼韓邪單于向漢元帝請(qǐng)求和親。被選中去和親的女子是她的好姐妹王昭君。這是一種怎樣的情?為了祖國(guó)的和平與安定,主動(dòng)出使塞外。以自我寶貴而絢爛的生命,帶來(lái)了兩國(guó)人民和平共處?墒,對(duì)于姐妹來(lái)說(shuō),這卻是一種離別的痛。然而,卻還要強(qiáng)裝笑臉,為她歡送。
琴弦第二世
今世的我是一把古箏上的弦,很精制。于是,我的主人便是一名高雅的男子。他很會(huì)彈琴,琴技高超。只是,無(wú)人懂他的琴音。
直到那天,他在為山水的壯觀而鳴奏,一曲畢,只聽(tīng)得有一人說(shuō):妙!好一曲高山
流水。主人又奏了一曲小橋流水,那人又品出其中的含義!主人很欣喜,他最后找到他的知音了鐘子期。從此,他們一齊游山玩水,主人也彈奏出一曲曲扣人心弦的樂(lè)曲。之后,鐘子期死了。主人悲痛欲絕,將我摔碎,發(fā)誓不再?gòu)椙佟N颐靼,這是主人的悲與歡,這是他們友誼的深刻見(jiàn)證。
琴弦第三世
今世,我是西楚霸王項(xiàng)羽的愛(ài)妃虞姬手中的一把琴。我曾為項(xiàng)羽彈奏過(guò)無(wú)數(shù)次。最后一次的'彈奏,是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上。
那天晚上,我在項(xiàng)羽的軍營(yíng)里。忽然聽(tīng)到四周傳來(lái)了歌聲,歌聲哀怨委婉,虞姬的眼中有著深深的惆悵,因?yàn)槌跽呌跀【帧K詈笠淮巫囗懥宋,然后,以劍自刎,以斷?xiàng)羽后顧之私情。這是一種刻骨銘心的愛(ài),為最?lèi)?ài)的人而亡
天界有一個(gè)規(guī)定:凡輪回三世都是琴弦靈魂的,能夠選取修煉成仙?墒,我想:來(lái)世,我還要做琴弦的靈魂。
說(shuō)墻
人生路漫漫,不會(huì)一帆風(fēng)順。現(xiàn)代社會(huì),亦豎起了許多阻礙我們成長(zhǎng)的墻。這些墻便為名利、自私、幻想。
推倒追名逐利的墻。閑潭云影日悠悠,歲月從指縫間溜走,年華在不覺(jué)中老去。以前的幾度東風(fēng),幾度飛花;以前的櫻桃再紅,芭蕉再綠。也許有很多人會(huì)暗暗感喟人生苦短,變幻無(wú)常。而我選取用微笑和從容,用廣博和坦然應(yīng)對(duì)人生,應(yīng)對(duì)死亡,聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,昭示著絢麗的輝煌;靜聽(tīng)花落的低吟,蘊(yùn)含著寧?kù)o淡美。我寧愿作那株被陶潛采過(guò)的逸菊,靜觀潮起潮落,坐看云卷云舒。
推倒追名逐利的墻,我心淡然。
拆毀自私利己的墻。要明白一枝獨(dú)放不是春,春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界;要明白一帆待發(fā)不是英雄,千帆競(jìng)發(fā)才能顯示出大海的壯闊;要明白一樹(shù)參天不算風(fēng)景,成排成行的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。張良善將將,韓信善將兵。兩人配合,才有了運(yùn)籌帷幄其中,決勝千里之外的成功,才能救趙國(guó)于水深火熱之中。自私利己,愚者之見(jiàn);打造雙贏,智者之舉。
跨越幻想的墻。很多人磕磕碰碰,一聲只為了一個(gè)天涯夢(mèng)。而夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間并非咫尺。過(guò)度的認(rèn)真與執(zhí)著,熬白了雙鬢,憔悴了容顏,是否更添了幾許惆悵與惘然?而我選取放下,尋找一個(gè)更適合自我的目標(biāo)。既然沒(méi)有花柳繁華地,溫柔富貴鄉(xiāng),何不尋一方明月松間照,清泉石上流的凈土?既然不能欣賞明月共潮生的佳景,何不煮一壺菊花酒,邀明月疏星共飲?從一種色彩里,看出另一種色彩,也是人生的詩(shī)韻和哲理。
跨越幻想的墻,活出現(xiàn)實(shí)中的自我。
讓我們推倒名利的墻,拆毀自私的墻,跨越幻想的墻。以淡然為帆,雙贏為指引,現(xiàn)實(shí)為槳,駛向成功的彼岸!
喜看破繭成蝶的變化
我是一只丑陋的毛毛蟲(chóng),受盡了其它動(dòng)物的嘲笑。唯一讓我活下來(lái)的信念就是媽媽的那一句:要相信有一天你會(huì)變成花叢中最美的蝴蝶。 丑陋的小蟲(chóng)
從我懂事開(kāi)始,受到的只有嘲笑,看著蜜蜂能在花叢中飛舞,我只能羨慕;看著小鳥(niǎo)能在天空翱翔,我只能自嘆;望著它們,我心中吶喊道:為什么,我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲(chóng)?我要擺脫這副身軀,我明白,唯一的辦法就是結(jié)繭。 我選取了結(jié)繭,想著媽媽的那句話:有一天你會(huì)變成花叢中最美麗的蝴蝶。我想好了。
破繭的疼痛 我醒了。
四周一片漆黑,我像是被什么東西籠罩著,我明白,那是厚厚的繭,我試著用身子推開(kāi)它,才明白,它是那么厚。 我必須要出去!
我用盡了所有力氣去推開(kāi)它,可它好厚,汗水,淚水,甚至是血水,沾濕了我弱小的身子,好累,好困,我想放下了,此時(shí),耳邊又響起了媽媽那句話: 有一天,你會(huì)成為花叢中最美的蝴蝶。
頓時(shí),我像渾身充滿了電似的,勁力十足,我?jiàn)^力地撞開(kāi)厚繭,最后,一束溫暖的陽(yáng)光從繭的縫隙里滲透進(jìn)來(lái),透過(guò)那束陽(yáng)光,我似乎看見(jiàn)了在花叢中翩翩起舞的我,已不再是那只受人嘲笑的毛毛蟲(chóng),我用盡了力氣扒出一個(gè)小洞,眼前天昏地暗,我拖著疲憊的身子,慢慢的從繭中爬出來(lái)。 成蝶的妖嬈,聞著花香,我翩翩起舞,在這朵花上輕輕一點(diǎn),又飛到那朵花上擺個(gè)姿勢(shì),我最后長(zhǎng)成了一只最美的蝴蝶,我不必再羨慕蜜蜂和小鳥(niǎo),因?yàn)椋乙呀?jīng)成了最妖嬈的蝴蝶,我已經(jīng)成了蟲(chóng)國(guó)的驕傲,這是我寐以求的,我實(shí)現(xiàn)了我的理想讓別人對(duì)我歡笑,向我諂媚,向我投來(lái)無(wú)比羨慕的目光,我簡(jiǎn)直陶醉了。我的倩影被印在了書(shū)刊的封面,印在了少女穿的衣服上,被貼在了照相館的背景圖上我飛舞的姿式被當(dāng)做了旅游景點(diǎn)的廣告的主題畫(huà)面,沒(méi)有人再嘲笑我,相反,人們以一睹我的芳容為榮,有的甚至不惜花重金購(gòu)買(mǎi)我,來(lái)裝飾他們的門(mén)面! 從毛毛蟲(chóng)變化到蝴蝶,在花叢中,我欣喜的笑著我最后看到了自我破繭成蝶美麗的變化!
選擇的作文 篇2
最近尤其喜歡看《三國(guó)演義》,看書(shū)過(guò)后,有時(shí)突發(fā)奇想,要細(xì)細(xì)琢磨一翻,比如今天中午看《三國(guó)演義》中的“三顧茅廬”一節(jié),我就在想,諸葛亮為什么單單看中力量弱小的劉備,而且是在劉備最落魄的時(shí)候跟從他一起去拼打江山,僅僅是因?yàn)閯涞闹鲋鲉幔?/p>
我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地看問(wèn)題,作為有著杰出政治智慧的諸葛亮不會(huì)一時(shí)熱血沖動(dòng)貿(mào)然決定的——即使是沖動(dòng)的也不會(huì)那么持久,直至“鞠躬盡瘁,死而后已”。
諸葛亮是封建社會(huì)中一個(gè)典型的士人代表,他對(duì)于儒家的用世思想及道家的遁世思想都有較深的參悟,封建士子大多崇尚“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”的智慧和操守,諸葛亮也不例外,當(dāng)諸葛亮避居隆中時(shí),正是群雄并立,中原逐鹿之際。在這樣的你爭(zhēng)我?jiàn)Z斗爭(zhēng)中,諸葛亮恐怕早已對(duì)各路諸侯了然于胸:曹操勢(shì)力最強(qiáng),影響最大,但曹操本身是奸雄性格,多謀善變精于權(quán)術(shù)。在曹操手下做事很難完全施展自己的政治才華,弄不好還會(huì)弄丟自己的性命。按當(dāng)時(shí)的情形看確實(shí)若此。曹操手下,雖有眾多謀士但真正成大器能放手施展自己本事的并不多。荀或因強(qiáng)諫身死,楊修因恃才殞命,就連司馬懿這樣一個(gè)有軍事天才的人,曹操也是處處提防他。并且言“司馬懿為人長(zhǎng)頸鳥(niǎo)喙,鷹視狼顧,不可付以兵權(quán),久必為國(guó)家之禍”。這樣看來(lái),渴望像管仲、樂(lè)毅一樣建功立業(yè)的諸葛亮不會(huì)去投奔曹操的;其次袁紹,袁紹人,色厲膽薄,好謀無(wú)斷,手下的謀士不是互相傾軋,就是屈死非命對(duì)這樣的平庸之輩,諸葛亮是不屑與之為伍的;再其次離隆中最近的`劉表,對(duì)于劉表恐怕諸葛亮最為清楚,劉表其人,名曰好士,且有“荊襄八俊”之雅,但不過(guò)虛有其表而已,其守荊襄,不過(guò)茍安,且內(nèi)惑于蔡氏,外安于自守,其所謂基業(yè),不過(guò)日下冰山,將傾危廈,諸葛亮怎會(huì)貿(mào)然行事?
按說(shuō)江東孫權(quán)應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選項(xiàng),孫權(quán)承父兄基業(yè)已歷三世,國(guó)險(xiǎn)民附。且孫權(quán)為人,謙和待士,這樣的條件諸葛亮應(yīng)該看好孫權(quán)才對(duì),可是諸葛亮卻沒(méi)有去,僅是其兄諸葛謹(jǐn)投奔而去做了幕賓,這令人多少有些迷惑,諸葛亮為什么不去呢?
我覺(jué)得諸葛亮既然以管仲,樂(lè)毅自許,其志不在小,無(wú)非想建前人未有之功業(yè),以酬己志。孫權(quán)當(dāng)政之時(shí),東吳人才已匯具齊備,張昭在東吳地位非同一般,周瑜無(wú)論公私都是孫權(quán)最信任的人,在這樣一個(gè)基本就序的集團(tuán)內(nèi)想取而代之任何一個(gè)重要位置都比登天還難,且請(qǐng)著為貴,自薦者為賤,諸葛亮斷然不愿推眉折腰事權(quán)貴,只好在隆中高臥,笑傲山林,以待時(shí)機(jī)。
然后劉備來(lái)了,不是一次,三次!這三次可以說(shuō)諸葛亮一直在暗中觀察且反復(fù)權(quán)衡。投靠劉備是一招險(xiǎn)棋,劉備兵危將寡,連安身之處也沒(méi)有,白手起家的創(chuàng)業(yè)困難可想而知。然而諸葛亮幾番權(quán)衡思索,還是愿把這個(gè)賭注押在劉備身上,第一劉備此人,雖無(wú)大本事,但待人惟誠(chéng),知人善任。在這的人手下干事業(yè),他不會(huì)橫加干涉,處處掣肘,便于施展自己的才華。其二劉備手下,謀士雖有,然皆平庸之輩,不會(huì)對(duì)自己的政治生涯構(gòu)成威脅沖擊,更不會(huì)隱下禍患。其三,劉備的劉皇叔這塊政治招牌是打天下的有利條件,既然曹操挾天子以令諸侯,我也可以借皇叔帝室之胄的名義進(jìn)行征討,名正言順。其四,劉備雖基礎(chǔ)薄弱,然手下能征慣戰(zhàn)之將不少,且天下紛爭(zhēng),勝負(fù)未曉,依靠劉表,孫權(quán)等外援力量來(lái)尋求夾縫中的生存應(yīng)該不算困難。且四川,關(guān)中等地偏遠(yuǎn),曹操中原未寧,無(wú)暇西顧,完全可以取來(lái)作為基本功業(yè)?紤]這些,諸葛亮不能不有所心動(dòng),加上劉備一心一意的禮遇固請(qǐng),諸葛亮終于出山了,要賭這一把險(xiǎn)棋。諸葛亮成功了,但他又失敗了,我分明感覺(jué)到了他的力不從心。然而開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,作為一代杰出士人的諸葛亮,同千千萬(wàn)萬(wàn)士人一樣,在亂世中為了自己的信念把身心全賭了進(jìn)去。司馬徽嘆曰:“惜哉,孔明雖得其主,不得其時(shí),”這難道不是諸葛亮的讖語(yǔ)嗎?
“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,每個(gè)人都有自己的信念,然而成功似乎很遙遠(yuǎn)。諸葛亮遺恨自己未能完成自己的興復(fù)大漢的使命,但是歷史又是公平的,它把諸葛亮的名字高懸在歷史的星空,讓未來(lái)的行者仰望。
選擇的作文 篇3
每個(gè)人的人生都是豐富多彩的,但是每個(gè)人的人生厲程上肯定會(huì)有一些坎坷困難。生活中我們要面對(duì)各種困難,你是如何去面對(duì)的,帶著一種好心情還是一種壞心情?如果我們一直擁有快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)困難,還有失敗可言嗎?所以,我們一定要保持良好的狀態(tài),面對(duì)困難,選擇快樂(lè)的人生!
不知道這兩個(gè)故事是不是真的。
一個(gè)活潑天真的女孩在這世界上誕生了,但她很不幸,在她六歲那年,她病了,醫(yī)生告訴她,她只剩下100多天的生命。小女孩的媽媽很難過(guò)。他對(duì)小女孩說(shuō):“你還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海,我?guī)愕阶蠲利惖暮I城市去住。在那里,你可以天天看到湛藍(lán)的海水,要知道,那可是你很久很久以來(lái)的一個(gè)心愿!迸u搖頭,說(shuō):“媽媽?zhuān)业男脑赣泻芏,而大海只是我向往的一種事物,你能滿足我其中一個(gè)心愿,但滿足不了我全部的心愿。”
母親嘆了嘆氣,是呀,要滿足女孩的全部心愿,就要給她一個(gè)完整的生命,可是100多天,似乎什么也來(lái)不及了!
電視里正在播放節(jié)目,那是一個(gè)養(yǎng)老院,那里住著許多孤獨(dú)的老人……
幾天后,女孩住進(jìn)了養(yǎng)老院,每一天,女孩都把快樂(lè)灑進(jìn)每個(gè)老人的心田,每天,女孩都聽(tīng)沒(méi)牙的老奶奶講故事。每天,她都給老態(tài)龍鐘的老爺爺唱一首首美麗的童謠。養(yǎng)老院里的老爺爺老奶奶都因小女孩的到來(lái)而感到快樂(lè),但他們誰(shuí)也不知道小女孩身患絕癥,一天早晨,小女孩靜靜地死了。
小女孩在最后的時(shí)刻對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)液芸鞓?lè),也很幸福。既然我必須死去,這么短的時(shí)間里,我想只能尋找到一個(gè)快樂(lè)地和幸福地結(jié)束生命的辦法。我找到了,所以我是一個(gè)幸福的女孩子。”
女孩的故事令人感動(dòng),而旦她也是幸福的。同樣的不幸也發(fā)生在了另一個(gè)小男孩的身上,但是小男孩的故事卻令人唏噓不已。
這個(gè)男孩也患了絕癥,醫(yī)生告訴他,他的生命也只有100天。小男孩從聽(tīng)到醫(yī)生這句話的時(shí)候就哇哇大哭,他覺(jué)得他是這世界上最不幸的男孩,別人都在享受生命,享受幸福與快樂(lè),為什么偏偏是他得了這么可怕的疾病,而不是別人?因?yàn)榉且溃鴦e人卻還好好地活著?……
小男孩就是想不通,終天啼哭。
在他生命最后的`日子里,人們聽(tīng)到的都是他的抱怨,他抱怨爸爸媽媽為什么沒(méi)有給他一個(gè)完整的生命,他抱怨老師同學(xué)給予他的溫暖太少,他抱怨所有人,他抱怨人的自私,冷酷無(wú)情。
在一天早晨,小男孩死了。小男孩靜靜地躺在那里的時(shí)候,人們心里只有一聲嘆息:可憐的孩子,陰郁的小男孩是世上最不幸的男孩。
面對(duì)痛苦的折磨。小女孩選擇了快樂(lè),她不僅讓自己快樂(lè),也為別人帶來(lái)了快樂(lè);而小男孩卻在抱怨中離開(kāi)了人世。即使生命剩下的時(shí)日不多,我們也應(yīng)該有信心去讓自己快樂(lè)的度過(guò)那珍貴的每一天。
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