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(推薦)選擇的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的選擇的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
人生是一條多岔的道路，太多太多的道路，太多太多的追求，于是便有墜落深淵的悔恨，迷失道路的悲愁；人生是寬闊的大海，太多太多的航向，太多太多的選擇，于是便有驚濤駭浪的危險(xiǎn)，擱淺沙灘的煩憂。
中國搖滾界“教父”級人物崔健，80年代時(shí)，自己組建樂隊(duì)，又要兼顧樂團(tuán)的工作，常常顧此失彼。最終，他辭去了樂團(tuán)的工作，成了“一無所有”的人，一門心思做自己想做的事，取得了一番成就。
瀑布選擇了懸崖，從此，它便跌宕成一首奔騰的歌；種子選擇了撐裂軀殼，于是，它便成就了生命的綠；珍珠貝選擇了創(chuàng)傷，它孕育出奪目的珍珠；雄鷹選擇與風(fēng)雨搏擊，在藍(lán)天翱翔，它才成為勇者與力量的.化身。
“橫眉冷對千夫指”的魯迅，他以雜文作為匕首和投槍進(jìn)行斗爭，以一種恨的方式來宣泄對民族深沉的愛。選擇雜文的同時(shí)，他便選擇了攻擊。有人說：如果魯迅當(dāng)年選擇小說，也許他就不會受到太多的非議和不公的文學(xué)待遇�？墒�，在國難當(dāng)頭的黑暗歲月中，有良心的文學(xué)家，首先是戰(zhàn)士，今天和以后，魯迅都不會被人忘記。
人難免要做出選擇，有選擇就會有困惑。是選擇懸崖，還是選擇后退？正如文理分科，是選擇死記硬背的文科？還是選擇題海般的理科？猶豫中毅然選擇了理科。因?yàn)橄矚g，所以選擇，或許我沒有聰明的腦子，或許我沒有過人的天賦，但是因?yàn)榕d趣，因?yàn)闊釔郏疫x擇理科。即使面臨強(qiáng)手重重，不后悔，堅(jiān)持到底�？粗粋�(gè)個(gè)同學(xué)從文轉(zhuǎn)理，心中產(chǎn)生一種鄙夷，既然選擇，為什么不能堅(jiān)持？既然選擇，為什么不為之犧牲？
如果你選擇了高山，那么便無愧地做一塊堅(jiān)硬的巖石；如果你選擇了海洋，那么便無愧地做其中一片潔白的浪花；如果你選擇了藍(lán)天，那么便無愧地做其中一朵飄逸的白云；如果你選擇了森林，那么便無愧地做其中一片鮮嫩的綠葉。
因?yàn)橄矚g，所以選擇；因?yàn)檫x擇，所以熱愛。
選擇自己想做的事。
選擇的作文 篇2
皖北的山，重重疊疊，低矮而連綿。
霸王清楚地記得，上一次來到這里，大楚軍隊(duì)勢不可擋，所向披靡，如掠無人之境。而今次……
戰(zhàn)場百里，寬廣無垠。今夜，無星月。
楚地的樂聲，愈奏愈悲，愈奏愈凄。
“大王意氣盡，賤妾何聊生……”
霸王望著面前的烏江水，看著隨船夫遠(yuǎn)去的烏騅。
此生，如此了！
旋即拔劍，自刎。
血染碧水。
霸王，是他的命，是他自己選擇了肩負(fù)了這一切。大楚的榮耀，大秦的乖戾，這無不讓他心里焦慮，有種莫名的難受。于是他選擇了沖，破釜沉舟，大破秦軍。有人問他：項(xiàng)公，夠了嗎？他搖了搖頭，繼續(xù)沖。鴻門之宴，咸陽之火，何等威勢。有人問他：項(xiàng)公，夠了嗎？他搖了搖頭，繼續(xù)沖。分封天下，西楚稱雄，何等暢快。有人問他：項(xiàng)公，夠了嗎？他搖了搖頭，繼續(xù)沖。于是折戟邗溝，飲恨垓下。
有人問他：夠了嗎？
他搖了搖頭。不夠，不夠，不夠�。∶髅鬟x擇的是這樣一條光輝澎湃的.路，事到如今怎么會變成這樣？難道我的命運(yùn)，真的要讓上天選擇嗎？不，我能夠選擇自己的命運(yùn)！
這是真實(shí)的項(xiàng)羽，一個(gè)鮮活的、英氣的霸王形象，而絕非是虛擬的單調(diào)的標(biāo)簽化的人物。他，是能夠選擇自己的。
選擇，始終是普天之下最普遍的事情了。大到國家的生死存亡，戰(zhàn)爭的投降與否，小到吃飯?jiān)摮阅囊涣ｏ�，出門該邁左腳還是右腳……無時(shí)無刻，不在選擇。
誠然，一個(gè)人的選擇便是能造成多大的連鎖反應(yīng)，影響最大的，還是自身。既然做出了選擇，就必須承擔(dān)其所帶來的后果，承擔(dān)起這份責(zé)任。
我們至今，已看到太多太多悔恨，恨自己生不逢時(shí)，恨自己無力回天，恨自己為何一開始不懂得珍惜。這是不濟(jì)于事的，因?yàn)檫x擇已經(jīng)造成了結(jié)果，我們所能做的，唯有接受。
我們的一舉一動，都是選擇，也正是因?yàn)檫x擇，造就了豐富的大千世界。
鴻門。
“大王……”虞姬出聲。
“嗯？”項(xiàng)羽猛然驚醒。那些，是夢嗎？
那就容本王重新選擇一次吧。項(xiàng)羽想著，不顧帳內(nèi)的歌舞，起身，長鋒直指劉邦。
“將宵小劉季拿下！”
“吾之選擇，終身不悔！”
選擇的作文 篇3
命題或半命題作文在小學(xué)作文中占相當(dāng)大的比重。這類作文中，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)兩種情況：一是無話可說，無事可寫；二是可寫的事很多，不知寫什么好。出現(xiàn)這兩種情況，原因在于學(xué)生平時(shí)不注重作文材料（還沒有選擇取舍的叫素材）的積累和不知如何選擇材料。
那么，如何積累作文素材呢？
１、參加活動，獲得素材。
活動有學(xué)�；顒樱彝趧訉�(shí)踐，社會活動。學(xué)�；顒影▽W(xué)習(xí)、課外活動和學(xué)校班級組織的其他活動。小學(xué)生如能積極參加與這些活動，就能拓寬視野，豐富知識。在家里，小學(xué)生應(yīng)參加家務(wù)勞動和力所能及的其他體力勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，在勞動中發(fā)現(xiàn)美。小學(xué)生應(yīng)積極參加社會公益活動，尊老愛幼，助人為樂，愛憎分明、誠實(shí)勇敢。在活動中，通過自己所做、所見、所聞，激發(fā)情趣，獲得第一手材料。
２、聆聽談?wù)�，搜集素材�?/strong>
小學(xué)生的實(shí)踐活動，必然受年齡、活動環(huán)境等限制，獲得的素材有限，但可以從鄰里、親人、老師、同學(xué)等處得補(bǔ)充。他們所經(jīng)歷的、所看到的、所聽到的，他們的喜怒哀樂，必在平時(shí)的談?wù)撝姓f出來。這時(shí)，只要認(rèn)真聆聽，從他們的嘴中將展現(xiàn)更廣闊的生活畫面。他們的談?wù)�，或者使你熏陶，或者使你激奮，或者使你黯然神傷……這些談話，為你提供源源不斷的素材。
３、閱讀書刊，沒取素材。
除了通過自己所經(jīng)歷的'、所看到的、聽到的、想到的之外，還可以從書刊上汲取素材。古人創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，典故，趣聞軼事，可以從書刊上汲取；黨的路線、方針、政策可以從書刊中領(lǐng)會；先進(jìn)的感人事跡，蛀蟲的劣跡，可以從書刊中獲知……它們使你自豪、振奮，或使你憤慨……
４、撰寫日記，積累素材。
小學(xué)生要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，一則鍛煉文筆，二則積累素材。自己所做、所看、所聽、所讀、所想，要及時(shí)地記錄下來。日記根據(jù)內(nèi)容可長可短，可詳可略，只要真實(shí)地記錄下來。就可以為以后作文積累豐富素材，為寫好文章打好基礎(chǔ)。素材積累了很多，但到作文時(shí)，卻感到難以取舍，無法落筆，那該怎么辦呢？
從小學(xué)生知識水平看，而所作文章又要真實(shí)感人，應(yīng)著重以下方面選擇材料：
�。薄⒁x擇親身經(jīng)歷的。親身經(jīng)歷的，回想起來，如在眼前耳傍，當(dāng)時(shí)的一情一景，一言一行，歷歷在目。寫起來，文如泉涌，一瀉成河。道聽途說的，卻難以把當(dāng)時(shí)的場面情景寫得詳細(xì)。
2、要選擇有真情實(shí)感的。文章中融入了自己的情感，可起畫龍點(diǎn)睛的效果。也只有融入情感的文章，才會感人。有些事情，知者無動于衷，有些事情，知者心潮起伏，或快樂或感激，或憤怒……。有一對相依為命的母女，連進(jìn)幾個(gè)商店，媽媽舍不得為自己買廉價(jià)的雨鞋，卻為將開學(xué)的女兒買了一套漂亮的衣服，這是多偉大的母愛呀。作文時(shí)，如把過程和自己的情感寫下來，則是很感人的。寫文章時(shí)，就要選擇有真情實(shí)感的材料。最后，要選擇健康的，有意義的材料。
事情有好壞，情感有高尚與卑劣、積極與消極之分。高尚的，積極的情感使讀者受到美的感受，美的啟迪；卑劣的，消極的情感使人厭惡。寫文章，就要選擇能給人美的，健康的材料。拾到錢后，洋洋自得，占為據(jù)有，只能讓人厭惡，但洋洋自得后，能及時(shí)反省，糾正，將愧疚，悔恨的情感寫入文中，就不失為一個(gè)好素材。
選擇的作文 篇4
冬風(fēng)襲來，我不禁打了個(gè)寒顫，想將手伸進(jìn)口袋，可父親卻伸出手要拉我，該接受還是拒絕？
馬路上車來車往，我和父親穿梭在車流間，等待著通過繁忙的馬路.突然，父親向我伸出他的手，示意領(lǐng)我過馬路，像小時(shí)候一樣嗎？讓父親牽著手過馬路？我看著衣著簡樸的父親，手遲遲沒有伸出。父親遲疑了一下，僅是那一瞬間的皺眉卻讓我看到他眉宇間添了幾絲歲月的暗紋，我說：“我這么大的人了，自己會過馬路！”便看到父親尷尬的將手收縮了回去，我不喜歡他將我當(dāng)成小孩子，便要轉(zhuǎn)身獨(dú)自穿過馬路，父親沒說什么，獨(dú)自向前走去。父親的步子邁的很大，背影卻失落而孤單。
望著他的背影，我有些不知所措，父親的背影為何不像我年幼是那樣高大，強(qiáng)壯了呢？那時(shí)，天真的我總是愛依賴在父親寬厚的背上，讓他溫暖的大手拉著我的小手，給我巨大的安全感。那時(shí)候，父親總愛騎著自行車駝著我去兜風(fēng)，伏在他的背上，我常常安心地在路途睡著。如今，父親為了我們的生活早出晚歸，日夜奔波，騎車時(shí)手都凍裂了，工作再忙父親也會帶我去買書，過馬路的時(shí)候，父親就會習(xí)慣性地伸出他的手拉住我的手……
而今，同樣的大手，同樣是在過馬路時(shí)伸出的大手，而我卻沒有痛快地伸出自己的手，只因?yàn)楦赣H的衣著太簡樸？我突然意識到我的錯(cuò)，父親的手沒有變，姿勢也沒有變，是我變了，是虛榮心讓我叛逆了父親的愛嗎？一旦意識到自己的錯(cuò)誤，我立即改變了手向口袋伸去的方向，伸出去，遞向了父親。讓父愛在親切中一點(diǎn)點(diǎn)變濃。
我知道這樣的.選擇，意味著對親情的默認(rèn)，對父親的理解，對自己的譴責(zé)，所以在我選擇的一瞬間，父親的笑容沖淡了眼角的紋路。
選擇的作文 篇5
在生活或?qū)W習(xí)中，每個(gè)人都會經(jīng)歷不同的選擇，有的人會選擇畫畫，有的人會選擇唱歌，有的人會選擇跳舞還有的人會選擇影視，而我的選擇是去上學(xué)。
一天我在家里午休時(shí)，那時(shí)我累得睡著了。媽媽看到我睡著時(shí)不以為奇，可是，當(dāng)媽媽去叫我去吃飯的時(shí)候怎么叫都叫不醒，媽媽伸手摸摸我的頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，于是媽媽趕緊抱著我去看了病。
看完病后媽媽叫我吃完飯之后在家躺著休息，可是媽媽我對媽媽說：“我需要去上學(xué)”媽媽說：“你生病了，要好好休息，之后才能去學(xué)校�！蔽椰F(xiàn)在處于一個(gè)選擇狀態(tài)，不知該如何選擇，是根據(jù)自己的意愿呢，還是根據(jù)媽媽的意愿呢？我一直做不了主。
過了一會兒，我對媽媽說：“我決定了，要去學(xué)校，不在家休息�！眿寢屢材梦覜]辦法，只好送我去學(xué)校，下午的課是數(shù)學(xué)課，老師講的.是新課，如果我不來的話，這節(jié)課我就沒有辦法學(xué)，這也可能導(dǎo)致這類題我不會。
大人們的選擇也不一定全對，在大人給我們一個(gè)任務(wù)時(shí)，要首先經(jīng)過思考再去做，拿不定主意時(shí)，要學(xué)會遵循自己的意愿！
選擇的作文 篇6
有一則《井蛙歸井》的寓言故事是這樣講的井里的青蛙向往大海，請求大鱉帶它去看海。一鱉一蛙離開了井，慢慢前行，來到海邊，青蛙見到一望無際的大海，驚嘆不已。它呱呱大叫，急不可待地?fù)溥M(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉(zhuǎn)向。
大鱉見狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉浮在海面上，樂趣無窮，青蛙也逐漸適應(yīng)了海水，能自己游一會兒了。就這樣，它倆玩得限開心。過了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只可以吃的蟲子。青蛙想了想，對大鱉說：大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活。最要命的'是，這里沒有我能吃的食物�？磥�，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂土。
大鱉點(diǎn)頭道：這點(diǎn)，我可以理解，我在井中體會不到你的快樂，你在海上享受不了我的歡樂，我們還是各自生活在自己的樂園里，巴。青蛙說：你讓我看到了井外精彩的世界，但它不屬于我。我很高興交了你這個(gè)朋友，以后保持聯(lián)系，巴。
于是，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中，過著平安快樂的小康生活。
的的確確，這世上最難認(rèn)識的是自己，不知道自己的定位在哪里，在滾滾紅塵中難免會迷失自己，丟掉自我，正如歌中所唱：站在這繁華的街上，找不到該去的方向，感覺到從來沒有的慌張因而只要選擇了適合自己的去處，才能最大能量地挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，體現(xiàn)出最佳最出色最完美的自己。
選擇的作文 篇7
我們的人生，就是在不斷的岔路中抉擇，這些岔路的抉擇，有可能成為了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有可能是下一次失敗的開始。我也曾這樣抉擇過。在我剛踏進(jìn)小學(xué)的旅程中，我們就開始在為自己一生的旅程規(guī)劃，在這些規(guī)劃中，總面臨天人交戰(zhàn)，我就是在選社團(tuán)時(shí)，為了選擇田徑社或科學(xué)社中而感困擾，久久無法做出決定。
在四年級時(shí)，我還是班上短跑倒數(shù)前幾的一名小角色，影響我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是在四年級的那年暑假，那幾天我就像是個(gè)頑童似的，每天清早一股腦的'往學(xué)校沖，在學(xué)校的操場追逐著風(fēng)，追逐著喜悅……，我并不是死命的跑，而是用身體感覺著風(fēng)的方向，迎著風(fēng)跑，迎著陽光跑，享受著跑步的樂趣。而我也在那年暑假中，體力大大的進(jìn)步，到了六年級，我竟成了班上的飛毛腿。也因此我深深的愛上運(yùn)動。
雖說“跑步”是令我陶醉的運(yùn)動，但父親還是期望我能進(jìn)科學(xué)社，提升自己的能力，這件事也使我在那個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)難眠，一直處于天人交戰(zhàn)之中。到了午夜十二點(diǎn)，我才在這之中做了決定，那一刻，我才放下滿心的躊躇進(jìn)入夢鄉(xiāng)，那一晚，我睡得很熟很香。夢中的我，在科學(xué)社里，與同學(xué)談笑，而下課時(shí)我在操場上追逐著風(fēng)。這夢好甜。
在初入科學(xué)社社團(tuán)時(shí)，我十分緊張，但大家漸漸熟悉后，便一起討論、談笑，我也常與朋友在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、成長，讓我們的教室時(shí)常洋溢著歡笑。直到現(xiàn)在，我還是不后悔這個(gè)抉擇，因?yàn)槲铱梢栽谏鐖F(tuán)中學(xué)習(xí)科學(xué)新知，也可以在下課的操場上，追逐我未完的夢。
選擇的作文 篇8
在困難面前，你選擇了堅(jiān)持嗎？在失望之時(shí)，你選擇了堅(jiān)持嗎？在處于不利之時(shí)，你選擇了堅(jiān)持嗎？如果讓我選擇，我一定要選擇堅(jiān)持。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的大晴天，作為全班象棋最厲害的我和常自厚在班上進(jìn)行了一場殊死搏殺。
在開局時(shí)，我們就已經(jīng)殺氣騰騰地布置占領(lǐng)地點(diǎn)。經(jīng)過刀光劍影、劍拔弩張地撕殺，我們進(jìn)入了殘局。
我明顯處于不利勢。無論子勢還是處在的地形，都沒有他好。并且我的部隊(duì)早已被他牽制到了千里之外，而他的.精兵強(qiáng)將早已發(fā)瘋般地對我的老將狂攻猛打。
作為象棋能手的我很容易就發(fā)現(xiàn)了他的殺意，以我的意料不出三步，我這盤棋就徹底地?zé)o可救藥了。我的額頭已經(jīng)沁出了一層薄薄的細(xì)汗。心里一直發(fā)心自問：“怎么辦？怎么辦？到底怎么辦？”
我是直接認(rèn)輸呢？還是堅(jiān)持著硬撐下去呢?常自厚得意揚(yáng)揚(yáng)地在對面叫到：“怎么樣？你也有敗給我的時(shí)候吧？認(rèn)輸吧！”
面對常自厚的嘲笑，我漲紅了臉，活像關(guān)云長。我急得直蹦腳，心七上八下的。這時(shí)，我想起一句名言：“堅(jiān)持就是勝利！”
我咬定了牙齒，改變戰(zhàn)略，不再回援，以攻為防。我指揮著部隊(duì)一步步搶在他前面進(jìn)攻。步步叫殺，讓他根本沒有反擊的機(jī)會。
但是好景不長，他馬上回援，讓我沒有辦法再進(jìn)攻。而且與此同時(shí)，在我的周圍處處有殺機(jī)，也不需要幾回合我也是要死的。再看看他，他驕傲地哼著小曲，縱觀局勢。
我心里又像揣著一只小兔子，在心房里亂蹦�！斑@次要再堅(jiān)持下次嗎？”我不禁問了自己一句。這種局勢，是極其不利的形勢，勝率極其小。
我咬緊牙關(guān)，硬是堅(jiān)持下去。終于經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，我把這場劣勢扭轉(zhuǎn)成了勝勢，出奇兵，反敗為勝了！
你想勝利嗎？如果想，我告訴你一條勝利要訣——堅(jiān)持就是勝利！
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