雪的作文錦集（8篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的雪的作文8篇，歡迎大家分享。
雪的作文 篇1
天下雪了，下起了如鵝毛般輕浮，如細雨般細密的雪。
我來到走廊，趴到扶欄上看雪。雪在空中盤旋著，從我的北面向著我的西面飛，又轉(zhuǎn)了一個彎在我面前掠過向著我的東面飛去，像正在被加工的罐頭，井然有序。
雪兒們都向著大山?jīng)_去，然后就在那一片玩耍。數(shù)不清的雪為大山打造了一件無比華麗的白紗裙，大山穿上后變得若隱若現(xiàn)了。
眼前的一切仿佛都被籠上了奶白色，除了白色，還是白色。整個世界在雪的統(tǒng)治下變得十分幽靜。白色的天，白色的山，白色的房子，白色的雨傘……
雪精靈們起來起張狂，它們借著風的`力量來“攻擊”我。成百上千的雪花瘋狂地向我撲來，可它們并不知道，它們落在我的身上的時候會被我的體溫融化，留在我臉上的只是幾滴小水珠。
我擦干小水珠，繼續(xù)看著這些雪花快樂飛舞。
第二天，雪已經(jīng)停了，樹上、地上、車上、房屋上、山上，都是雪白的一片，突然覺得眼前一亮。我來到一棵大樹下，樹的葉子被厚厚的積雪壓得彎下了它們纖細的腰。這些雪純潔可愛，看起來如一把毛絨絨的棉花。我用腳狠狠地踢了一下大樹，頓時，細小的雪花漫天飛舞。雪花飄落在我身上，我仿佛又回到了昨天，又回到了那個被雪統(tǒng)治的昨天。
雪的作文 篇2
“咯吱——咯吱”一雙紫絨靴在薄雪中悠然行走著，似有所去往，但又無急促之意；似無所去往，但又無步履停留。北風呼嘯著，想逼回這位風雪中的不速之客。這客人卻不領(lǐng)情，漫不經(jīng)心地扯了扯衣帽，反而反客為主地與雪花共舞。
“咯吱咯吱”步子毫無節(jié)奏。掌中落雪融化，她在雪地中轉(zhuǎn)了一圈，樹梢積雪落地，他又在原地轉(zhuǎn)了一圈；望漫天飛雪，她仰面旋轉(zhuǎn)一圈�；仨煌�，雪上赫然是三朵“梅花”。她的臉頰被寒風撲了個滿懷，通紅的就像紅梅。她面對在陽光中正閃爍著的純凈無暇的雪不忍下腳了。她漫無目的地向回走，若有所思，又若無所思。“女亦無所思，女亦無所憶”她只是在聆聽，聽雪落，聽雪開。仿佛一幅水墨畫，她便是那唯一的墨色……
終是不適意，這風襲人得很。
不一會兒，窗邊多了一個凝重的人影，聽，她細數(shù)雪落的聲音。一、二、三……靜靜的，悄悄的。世界仿佛定格，只有雪與她，相對凝望。她在想什么？憶雪中人，雪中事？思雪從何處來，又將何處去？還是，什么也沒有想過。在那毫無漣漪的眸子里，仿佛什么也沒想，微妙的氣氛在雪中彌漫……
黛玉葬花之情便是古今文人之通病，小心翼翼地維護著心中一塊純凈的心田，維護這一片寧靜的雪。她的思緒穿過這雪，任由它飄遠。輕攏雙眼。聽，雪滋潤泥土，猶如水滴沉入大海，卻無怨無悔；聽，雪劃破空間，輕如柳絮被風輕輕托起，緩緩落下，劃破這寂靜；聽，雪花們從云媽媽懷出跳出的興奮，面對世界的萬千新奇如同初生嬰孩好奇地打量著……它們各自的心聲，她都“聽”到了。在許許多多的聲音中，她是唯一不變的.，在這寂靜而喧鬧的雪中尋覓著一絲心安……那仿佛一場靈魂的洗滌，又似乎是一縷淡淡的愁緒。有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著漫漫塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。
聽，雪落在泥土上，激蕩出一片詩意，仿佛花開的聲音……
雪的作文 篇3
雪景今天是我一生中最為高興又難忘的一天，你想知道為什么？因為今天是我有生以來第一次看到了雪！家住在北方的你也許會說：“這有什么稀奇的？我經(jīng)�？吹窖�！”我可不一樣我家在南方，很難得見一次雪！
當我在教室里剛做完作業(yè)，就聽到有些男生說：“下雪了！下雪了！快來看呀！”我開始不相信，“哼！騙人！”我說。當看見出去的同學都尖叫起來，我也不由自主地走了出去，當看到雪時，我高興地跳起來，老師說：“下去看吧！”同學們一窩蜂似的跑了下去。下去后，看見操場上聚集了許多同學，他們盡情歡呼，我也不由自主地歡呼起來！
當花壇那里有許多雪時，同學們都狂奔過去，好像非常害怕看不到雪，摸不到雪。我和幾個同學也跟著跑過去，而且一邊跑一邊盡情歡呼�？吹狡古遗_那一邊有許多雪時，同學們又朝乒乓臺跑去。我在花壇那里撿到了一小片雪，就對幾個要好的同學喊，讓她們過來，可她們沒聽見，我就只好把雪放在手心里，去找她們。還沒走到，雪就化了。我發(fā)現(xiàn)雪與雨不一樣，雨是直接落下的，在空中就化成水了，而雪是慢慢飄落下來的'，要落在地上才化成水！隨著時間的流逝，上課鈴響了，我們就回教室了！
今天是我最為高興的一天！我真希望每年的冬天都下雪！
雪的作文 篇4
各位游客，大家好！歡迎來到云南省�，F(xiàn)在我們要去游覽玉龍雪山。
玉龍雪山海拔高達四千多米，山頂上覆蓋著皚皚白雪，如果你不愿意爬，就去坐索道吧。索道會把你送到半山腰上，然后由你自己爬到頂峰。坐索道時，你可以看見從山間巖縫里冒出來的松樹和一些奇石，有的像橙子，圓溜溜的。有的像一個巨大的漢堡，還有的像展翅高飛的雄鷹……
到了半山腰，你最好買一個或兩個氧氣瓶。不買的話，你有可能會在爬頂部時因缺氧而昏迷，甚至死亡。
在爬頂部時，你的眼前就是百茫茫的一片，沒有一丁點兒綠色。但偶爾可以在某個地方看到一點兒棕色。你只要沿著彎彎曲曲的'臺階一直走啊走，就可以走到勝利的頂峰。頂峰有一個非常大的平臺，可以供你照相、眺望和休息。
在頂端的平臺上，幾個工作人員會叫你把名字寫下來。知道他們要干什么嗎？哈哈，不知道了吧！他們會給你一塊閃閃發(fā)光的鐵制金牌，上面有精心雕刻的圖案。工作人員會幫你刻上你的名字以紀念你是幾月幾日登上玉龍雪山的。
你到過玉龍雪山嗎？你有“金牌”嗎？沒有的話，就快去看一看吧！
雪的作文 篇5
我有一位同學他叫王雪寧，他是我們班有名的小胖，我們給他起了一個十分好玩的外號叫作王雪球因為他的身高和身寬差不了多少。 誰信王雪寧會跳繩，王雪寧會跳繩簡直就是天方夜譚！在星期三那天的挑射比賽上，今天讓我刮目相看，王雪寧竟然跳了5個單蹦。自然他付出了比別人多購多的努力。在一個星期三的下午我們看到了王雪寧究竟是怎樣練習的。 星期三的`下午我們提前放學，同學們一邊談笑一邊走在回家的路上。
過了一會只見王雪寧迅速跑開，大家十分懷疑雪球究竟要去干嘛。于是大家跟著他來到了他家，只見他上樓后沒過多久就跑下來，手里還拿著一根繩。天已經(jīng)晚了，落日像是鮮紅的珊瑚球又圓又大。王雪寧先把繩子拿緊，放到自己的小腿后，形成一個四十五度角。他把繩掄上去又掄下來，只見他先抬起左腳繩順利過去，可是抬起右腿想要垮過去時，繩則變成一條蛇纏在了他腿上。過了幾分鐘，就能聽到它的喘息聲了，頭上也掛滿了汗珠。不知多久黑夜為大地披上了一層朦朧的衣裳，上面點綴著無數(shù)顆小星星，它們在天上眨著眼睛，仿佛在為王雪寧加油。是因為他的勤學苦練讓自己取得了戰(zhàn)勝自己的成功。
還有一次，我們在吃盒飯。我們有一樣菜不喜歡吃，王雪寧說話了：“大家既然都不愛吃，那就給我吧！”說著摸了摸自己圓滾滾的肚子。大家把目光都轉(zhuǎn)向了他，隨著發(fā)出一陣大笑。而他只是微微一笑，最后把菜都吃了。 他有一種精神能夠通過自己的努力換來成功，而且遇到嘲笑能笑著面對。
雪的作文 篇6
雪的姿態(tài)千姿百態(tài)，紛紛揚揚的降臨到人間，既美麗又輕盈，目睹江山的粉妝玉砌，大地的白雪皚皚，樹木的豪華銀裝，也是一件賞心悅目的事。
冬天的大雪，沒有春天的細雨那樣貴如油，沒有夏天的太陽那樣激情奔放，也沒有秋天的氣候那樣宜人，但那皚皚白雪對人的益處也是大有所在。
俗話說：瑞學兆豐年。這可不是子虛烏有。雪能蓄水抗旱。大雪降到田間，成為一個天然的覆蓋層，可以有效的控制土壤水分的蒸發(fā)：雪融化時，雪水又侵進土壤中，增加了土壤的水分。對農(nóng)作物生長十分有利，而且能夠滿足作物返青后對水分的需求，起到了蓄水抗旱的作用。
雪能夠防寒.保溫。剛降到大地的雪松軟.空隙多，嬰兒學科防寒.保溫保護作物免受更低的溫度侵害，有利于作物的安全過冬。學能生成氧肥。雪可吸附空氣中大量的游離氣體，通過化學反應(yīng)，生成氧化物，當雪融化時，這些氧化物便隨雪侵入土壤中，從而增加了土壤肥力。
雪能消滅蟲卵，積雪阻塞了地表空氣的流通，可使一部分在土壤中越冬的害蟲窒息而死，使農(nóng)作物生長時的害蟲大大減少，雪能增加產(chǎn)量。用雪水侵種，澆灌和進行葉面噴灑耕種作物時，都有增加產(chǎn)量的效果。用雪水澆灌的'糧食和果類都會明顯提高作物的品質(zhì)。新疆的哈密瓜和葡萄之所以甘甜味美，就是有大量的雪水澆灌的作用。怪不得又有這樣一句農(nóng)諺“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”
雪對音波的發(fā)射率極低，能吸收大量音波，能減少噪音作出貢獻。積雪，就像一條奇妙的地毯，撲蓋在大地上，使地面溫度不致因冬季的嚴寒而降的太低，為大地保溫………….
呵！這給人帶來益處的瑞雪呀！
……
雪的作文 篇7
大自然中的美景數(shù)不勝數(shù)，但比這些美景更美的，是人的情感。？
冬天乘著北風來到了我們身邊，在帶給我們刺骨寒意的同時也帶來了如詩如畫、美不勝收的雪景。我努力客服寒意，準備出門去看雪景。
街道上是白茫茫的一片，地面上、樹枝上、房頂上都是雪，潔白無瑕。在這個純白的世界里，似乎連空氣都比平時清新。我一邊走一邊按下手機快門，將這些美景都定格在畫面中。
正當我自己的“杰作”感到滿意時，鏡頭中出現(xiàn)了不和諧的東西。那是被清掃過的街道，原本潔白的雪變得污濁不堪，正被幾個環(huán)衛(wèi)工人裝進清掃車。
我有些不高興，覺得他們真是煞風景。
沒了看雪的興致，我轉(zhuǎn)身走進路邊的奶茶店，點了一杯奶茶來緩解寒冷。
我打量著室內(nèi)的裝潢，主色調(diào)是橘黃，給人溫暖的暖色調(diào)，墻壁上有清新的彩繪，墻角處有一個大書架，上面的書可以免費閱讀，我喜歡這樣的風格，心情也跟著明快起來。
這時對話聲引起了我的'注意，是老板娘和她的女兒。
“媽媽，他們是不是很冷啊？”小女孩指著窗外問。
“是啊，小思想不想幫幫他們呢？”老板娘溫柔地笑道。
“想啊想啊，可是怎么幫呢？”小思開心地問。
“媽媽煮一些姜茶給他們送過去好不好？”
“好啊，媽媽你快點煮吧！”小思興奮得跳了起來。
十分鐘后，老板娘把裝好的姜茶裝進袋子里，和小思一起走了出去。
小思很開心地把姜茶遞給那幾個滿身污漬的環(huán)衛(wèi)工人，手舞足蹈地說著什么，環(huán)衛(wèi)工人都開心的笑了。
我頓時為剛才的不高興而感到羞愧，環(huán)衛(wèi)工人在為人們生活方便而工作，我卻不理解他們，實在是不應(yīng)該，于是我到隔壁的面包店買了幾袋剛出爐的面包，送給了他們。
看著環(huán)衛(wèi)工人們開心的笑容，我覺得這一幕比雪景更美，也更溫暖。
雪的作文 篇8
今天下了一場大雪，窗外是一片粉妝玉砌的世界。孩子們跑出來堆雪人、打雪仗，大人們出來欣賞雪后的美景，照相留念。這給圣潔的冬天、沉睡的氣氛增添了幾分熱鬧的景象。我和爸爸叫上冰冰，一起來堆雪人。我和冰冰去滾雪球，爸爸把雪球拼成一個雪人的樣子。
不知誰喊了一聲：“這兒的雪最粘!”我和冰冰連忙跑過來。我先用一些雪隨便捏成一個小雪團，就開始滾了。可沒走幾步路，雪球就碎了。一連好幾次，雪球還沒多大就碎了。再看看冰冰，已經(jīng)滾了好幾個雪球了，而且又大又圓。我很不服氣，不久幾個雪球嗎，有什么了不起的�？晌矣譂L不起來。我只好去問冰冰滾雪球的秘訣。她告訴我：捏雪球的'時候要捏緊，選擇粘、軟的雪。滾雪球的時候，要不停的變換方向，這樣才能夠滾得圓，滾得大。
這時候要選擇松、白的雪最合適。我照冰冰的方法，果然滾出了幾個白白的大雪球。爸爸選了幾個較大的雪球，用軟雪組成了一個大雪球做身子。又用幾個較大的雪球與軟雪拼成一個比一開始稍微小一點點的大雪球做頭，放在身子上。這樣一來，雪人大致的樣子就造好了。我們用雪做了兩只手的手掌在為別人作揖的樣子，放在頭與身子的中間，當作手。我們又找來黑色的紐扣給雪人做眼睛;找來了一根胡蘿卜給雪人做鼻子;用紅紙剪成嘴巴的樣子給雪人做嘴巴。我從家里找來了用薏仁米做成的項鏈個雪人戴上。那個大雪人伸出雙手拱起來，仿佛在為我們拜年。我們圍著大雪人唱啊、跳啊，快活極了。爸爸用數(shù)碼相機給我和冰冰、雪人一起合了一張影，隨著“咔嚓”一聲，我們和雪人留下了永久的紀念。
【雪的作文】相關(guān)文章：
雪雪優(yōu)秀作文12-05
作文雪優(yōu)質(zhì)作文《雪》07-07
鏟雪作文-雪作文06-02
雪的自訴作文 - 體裁雪作文01-25
雪的作文[經(jīng)典]07-28
雪的作文【經(jīng)典】04-10
雪的作文01-29
(精選)雪的作文06-27
(經(jīng)典)雪的作文02-10
雪的作文（精選）02-12