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碎片化的學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-10-01 14:12:31 學(xué)習(xí) 我要投稿

碎片化的學(xué)習(xí)作文

碎片化的學(xué)習(xí)作文1

  在我們現(xiàn)代生活中,時(shí)間是最寶貴的東西。而我們學(xué)生最重要的事就是學(xué)習(xí)。但怎樣在有限的時(shí)間里把握好時(shí)間呢?讓我來給你就幾個(gè)我生活中的例子吧!

碎片化的學(xué)習(xí)作文

  我平時(shí)經(jīng)常用能利用的時(shí)間寫作業(yè)。比如說下課,午休等等……我經(jīng)常在上下學(xué)的路上學(xué)習(xí)。因?yàn)槲乙恢倍际亲罔F上下學(xué),所以,在等車或等車到站時(shí)看書或者復(fù)習(xí)背書。一般從上車到下車有20分鐘,所以就要更要抓緊時(shí)間了。我會(huì)先拿出語文書或語文練習(xí)本來復(fù)習(xí)老師說過的課文或文言文。還有翻譯句子如果還有空,我會(huì)順便復(fù)習(xí)一下英語,把單詞背一背啦,看看語法或自己的易錯(cuò)點(diǎn)?傊褪前阉杏杏玫,瑣碎的時(shí)間來復(fù)習(xí)。就像這樣,我一天就能擠出40分鐘,每周就是200分鐘。于是,我就比被人多了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)。

  再舉一個(gè)例子:在這周一的晚上,媽媽看見我在那看小說書,就問我:“作業(yè)做完了嗎?怎么在這看起小說了?把作業(yè)拿出來看看!”“早就做完了!”我輕蔑地對(duì)媽媽說,還不忘多瞄倆眼我的'書。我也知道媽媽肯定認(rèn)為這不現(xiàn)實(shí),因?yàn)槲业膭?dòng)作很慢,做一個(gè)抄寫就要半個(gè)小時(shí)。但是今天卻在學(xué)校里完成了,這著實(shí)讓媽媽很吃驚。其實(shí)我今天只是利用了可以用的時(shí)間,并且保質(zhì)保量的的完成了作業(yè)。因?yàn)榻裉煜掠,所以體鍛課就在教室里進(jìn)行。于是我做作業(yè)的時(shí)間又多了一節(jié)課的時(shí)間。午休時(shí)間我也沒浪費(fèi)。雖然訂正很多,但是在下課的時(shí)候,我就奮力訂正,在午休前完成了所有的雜事。在午休時(shí)我就有大把大把的時(shí)間做作業(yè)。而且在沒事的下課,我也會(huì)趕作業(yè)。媽媽在聽了我的敘述后,對(duì)我說:“這才叫抓緊時(shí)間,不放過一切可利用的時(shí)間,以后也要這樣做!”所以時(shí)間就像海綿,只要擠一擠總還是有的。

  可以再分享一個(gè)例子:在做完作業(yè)后,我通常會(huì)休息一會(huì)。不過,我的休息方式很特別。如果在休息前做的是英語,那我的“休息”就是做些數(shù)學(xué)題。這樣也是一種休息,也可以放松自己。當(dāng)你抓緊住了時(shí)間,你就抓住了一切。

  我認(rèn)為,所謂碎片化學(xué)習(xí)或許就是:抓住身邊點(diǎn)滴時(shí)間加以學(xué)習(xí),利用線上線下方式汲取知識(shí)。

碎片化的學(xué)習(xí)作文2

  用媽媽的話來說我是一個(gè)有拖延癥的人,什么都慢,走路慢,吃飯也慢,做作業(yè)、學(xué)習(xí)更慢!我仔細(xì)地觀察了媽媽的學(xué)習(xí)時(shí)間:每天晚上燒飯、洗碗后會(huì)閱讀報(bào)紙,做爸爸車上去上班時(shí)會(huì)聽廣播,包里備有記錄本,隨時(shí)可記。原來碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間可以準(zhǔn)確分配我們的生活規(guī)律,讓我們勞逸結(jié)合,合理學(xué)習(xí)。

  管理好學(xué)習(xí)時(shí)間竟然如此重要。后來,我做了一個(gè)有心人,去翻閱了關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間管理的資料,明白了很多道理。生理學(xué)家研究認(rèn)為,一天之內(nèi)有四個(gè)學(xué)習(xí)的高效期,如果使用得當(dāng),可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識(shí)。第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期:清晨起床后,大腦經(jīng)過一夜的休息,消除了前一天的疲勞,腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài),沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清晰,學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜,如外語、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,大聲念上幾遍,也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)學(xué)習(xí)記憶高效期。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期:上午八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期,大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力,此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī),應(yīng)當(dāng)把握戰(zhàn)機(jī),充分利用大腦興奮來攻關(guān)數(shù)學(xué)、物理等難題。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn),這是用腦的最佳時(shí)刻,不少人利用這段時(shí)間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西,加深印象,分門別類,歸納整理。也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。我會(huì)慢慢地把這三個(gè)時(shí)期無逢鏈接到我的學(xué)習(xí)生活中去。

  古人也很會(huì)利用學(xué)習(xí)時(shí)間。歐陽修曾經(jīng)在文章里寫道:“余平生所作文章,多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。這說明分散學(xué),碎片學(xué),也許會(huì)更高效。

  管理好學(xué)習(xí)時(shí)間,見縫插針、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,這是我的新目標(biāo),我相信我不再是只慢蝸牛,我一定會(huì)有一個(gè)大大的改變!

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