【熱門】學(xué)習(xí)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
為什么要學(xué)習(xí)，或許一些人會回答：“我父母讓我學(xué)的。”或許一些人根本就沒思考過這個(gè)問題。
小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)老師就已經(jīng)告訴我們答案了，這便是常常被我們當(dāng)做耳旁風(fēng)的話“你們學(xué)習(xí)是給我學(xué)嗎？是給你們自己學(xué)。”可處于小學(xué)的我卻不怎么明白為什么。
在這里給大家講一個(gè)故事，在一家銀行，一名男子每周都會定期在銀行里存上幾千塊錢。這便引起了警方的注意，后來經(jīng)過調(diào)查得到了一個(gè)驚人的結(jié)果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那么問題來了：既然當(dāng)乞丐都可以這么賺錢，那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？如果一個(gè)畢業(yè)的博士和乞丐賺的錢一樣多。那么為什么有這么多人要學(xué)習(xí)？
直到經(jīng)過小升初的洗禮，來到中學(xué)。我才明白學(xué)習(xí)的目的是為了比別人更有競爭優(yōu)勢。在學(xué)校中，如果我們不學(xué)習(xí)，那么我們將落后于別人，成績下降。在生活中，如果我們不學(xué)習(xí)，我們將會不能正常生活。將來步入社會，如果我們不學(xué)習(xí)，那么將在競爭中處于不利，滑向社會底層。
學(xué)習(xí)還會讓我們擁有更多的機(jī)會。就像父母們常說的那樣：“好好學(xué)習(xí)將來就不是工作選你，而是你選工作�！碑�(dāng)我們通過學(xué)習(xí)獲得更多知識，更多生存技巧的時(shí)候，我們就可以自由選擇自己將來喜歡的工作。
學(xué)習(xí)可以讓我們的生活更精彩，未來更自由。但大多數(shù)的人只是有著夢想，卻沒有付諸行動、沒有學(xué)習(xí)。多年以后這些夢想變成為幻想，空想和癡心妄想。到頭來就只有“徒傷悲”了。
學(xué)習(xí)還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數(shù)學(xué)考試中的一道題，一個(gè)正常人會說這太簡單了于是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人。則會從多方面考慮分類討論，這就是學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的差距所在。
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨著不斷的積累和學(xué)習(xí)我們將不斷獲得成功。總有一天，未來成功的你將會感謝現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的你。
學(xué)習(xí)的目的就是獲取競爭優(yōu)勢，增加選擇機(jī)會，提升我們的認(rèn)知。這是學(xué)習(xí)的作用和好處，也是我們學(xué)習(xí)的主要原因。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我記得在大一的時(shí)候，很多人都想要學(xué)一門小語種準(zhǔn)備以后出國，即便是不出國也可以留意備用。
那時(shí)候我就對語言沒有什么太大的要求，因?yàn)槲矣X得能把英語學(xué)好就是很厲害的了，更何況在我們考四六級的時(shí)候，有多少人四六級又過不了。
那本來這就是很難的一件事情吧。如果沒有掌握真正科學(xué)且正確的學(xué)習(xí)方法的話，那么學(xué)起來朝著一個(gè)方向也是很難的一件事情，更何況又不是所有人都像那些少數(shù)的人中龍鳳一樣那么聰明。
大多數(shù)還是普通人，就如同我一樣。
所以在這樣的一條路上，我們想要開疆拓土，想要讓自己夢想的王國更大更遠(yuǎn)一些，那么就必須要依靠源源不斷的努力。
看大家寫文章的時(shí)候，讀書都提到拼搏奮斗。確實(shí)拼搏奮斗在未來發(fā)展的過程當(dāng)中充當(dāng)著非常重要的作用，以至于在很長一段時(shí)間里我們都覺得那是主要因素。
實(shí)際上現(xiàn)在我覺得方向才是更重要的。
很多東西都并不是一層不變的，就好像很多東西隨著時(shí)代也會發(fā)生莫名其妙的變化，也許會因?yàn)槠渌囊蛩馗淖兞�，今兒就推動了它的發(fā)展方向和歷程。
以前的時(shí)候你不知道這究竟意味著什么，只是因?yàn)槟銖奈慈轿坏娜チ私膺^這樣的東西，可是漸漸的你會發(fā)現(xiàn)只要有足夠的`了解，只要有學(xué)習(xí)的耐心和細(xì)心，那么終將有一天你會成功。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們班的學(xué)習(xí)委員叫"郝夢"，哈哈，這個(gè)名字好玩吧！他�。�
不光是名字好。學(xué)習(xí)好。人品好。好的地方那叫個(gè)多��！
他， 憨厚老實(shí)；他，品質(zhì)優(yōu)秀；他，學(xué)習(xí)拔尖；他，招人喜歡；他，樂于助人；他，多才多藝；他，老師的幫手；他，同學(xué)的榜樣；他。
記得有一次，學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)競賽，每個(gè)班級都要選十個(gè)同學(xué)去參加，老師就叫我們幾個(gè)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)去了。競賽前，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)中。只有郝夢沒有復(fù)習(xí)，我們叫他復(fù)習(xí)，可他呢？卻像若無其事一樣，拼命的玩，瘋狂的玩。到了競賽那天，他才想起來復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)沒有時(shí)間了。來到了考場，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，可他呢？頭冒汗珠。答卷的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)胸有成竹，可他呢？抓耳撓腮。考完了試，我們個(gè)個(gè)笑容滿面，可他呢？
愁眉不展。老師批評他，他總哭。同學(xué)安慰他，他也哭。成績發(fā)布時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是100分，可他呢？卻是一個(gè)紅紅的"大鴨蛋"。這時(shí)的他，可是嚎啕大哭啊！哭的那叫個(gè)嚇人。我可知道什么叫一把鼻涕一把淚了！
學(xué)習(xí)作文 篇4
“啦一啦、咪一咪、嗦一嗦……”一聲聲琴聲從音樂教室中傳出，在這優(yōu)美的琴聲中總會有一些雜音。在那時(shí)，我和幾個(gè)三年級的同學(xué)加入其中，因?yàn)閯倓傞_始學(xué)習(xí)，我們拉得總不好。
那兒時(shí)候，每個(gè)新同學(xué)都會有一個(gè)小老師，這個(gè)小老師其時(shí)是以前學(xué)過、拉得好的高年級的同學(xué)。
教室中大家各自練習(xí)各的，而我在練拿小提琴。首先我們要把小提琴抬高，背挺直，然后把下巴旁邊祓在琴的放義置處使勁地壓緊，這樣堅(jiān)持保持，一分鐘、五分鐘、十分鐘、半小時(shí)……一直等到老師說：“停”！大家才慢慢地放下琴，一個(gè)個(gè)叫著手好累啊……
我腰酸背痛，手又酸又麻，頭更是抬也抬不起來了。整個(gè)教室中的同學(xué)個(gè)個(gè)叫苦連天�？蛇�沒等休息一分鐘，老師又要我們抬起琴繼續(xù)練。哎！
琴的姿勢對了，又開始學(xué)拿琴弦。拿琴弦的姿勢不好練，它和拿毛筆的姿勢差不多，這樣子拿著琴弦需堅(jiān)持30多分鐘，只要一錯(cuò)，老師那大手便會立馬打下來，訂正你的錯(cuò)誤。
剛剛才練好，接跟著而來的是又一大難關(guān)。手指在琴上按著四弦，剛剛開始手指還是活靈活現(xiàn)，慢慢的慢慢的，手指變得麻木起來，放下一看，滿是琴弦的影子。我便輕輕地按，可問題又來了，手一放輕，聲音又拉不出來了。手指只能不輕不重地按下去。
我常常覺得練小提琴真累��！我便放棄，一天又一天不去練習(xí)。有一次老師把我找到，對我說：“蔡清秋，你不去是不對的，是你要參加，你就要對自己負(fù)責(zé)�！蔽衣犃说拖铝祟^，紅著臉，跟著老師來到音樂教室。從那以后，我每天都堅(jiān)持練琴，沒有一次落掉。
學(xué)習(xí)作文 篇5
人生在勤，不索何獲。人如果不學(xué)習(xí)，那么人生就像荒涼的戈壁，沒有希望。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人認(rèn)識自然與社會，不斷完善和發(fā)展的必由之路。無論是一個(gè)人，一個(gè)家庭亦或是一個(gè)團(tuán)體，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲取新知，增長才干，并且跟上時(shí)代。現(xiàn)在21世紀(jì)十分注重學(xué)習(xí)，在這個(gè)科學(xué)與技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，只有通過不斷學(xué)習(xí)，不斷求知，才能適應(yīng)與融入社會，不被時(shí)代所拋棄。
自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要領(lǐng)域。單從學(xué)生方面來說，近年教育改革體系的歷程與發(fā)展，諸如“興趣教學(xué)法”“啟發(fā)討論法”等等，歸結(jié)起來，無非就是挖掘并發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。這種方式不僅促進(jìn)了傳統(tǒng)教育的改良，也推動了現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的發(fā)展。在如今的信息化時(shí)代，國家越來越需要全方面的高素質(zhì)人才。那些只會讀讀背背，只會盲目題海戰(zhàn)術(shù)的人在當(dāng)今的社會已不再被需要。曾經(jīng)的一位學(xué)者就說過：“今后的文盲不再是不認(rèn)識字的人，而是不會自主學(xué)習(xí)的人。”所以在新的世紀(jì)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。
高效學(xué)習(xí)決定了你的進(jìn)步速度。如果平時(shí)注意的話，大家就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊諸多的學(xué)生中，有不少同學(xué)是非常勤奮的，他們除了白天學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常熬到深夜，甚至想在課間十分鐘都致力于學(xué)習(xí)，但效果卻不太明顯。愛因斯坦有句名言：“成功=刻苦努力+正確的方法�！比绻f努力決定了你的進(jìn)步，那么效率就決定了你進(jìn)步的速度與高度。在如今的社會中，隨著人工智能領(lǐng)域的不斷發(fā)展與進(jìn)步，有許多低效工作者的工作已被機(jī)器替代，他們也因此而失業(yè)。今后的社會，會因人工智能而改變，而高效與低效是你能否在社會站住腳的關(guān)鍵。所以學(xué)者們不能“只埋頭拼命拉車，不抬頭看路�！�
現(xiàn)在社會講究終身學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”已成為了現(xiàn)實(shí)。終身學(xué)習(xí)是指社會的每個(gè)成員為了適應(yīng)社會發(fā)展與實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，也叫“學(xué)無止境”。也許還有一些人不相信，那么教師不就是很好的例子嗎。他們承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作。隨著教育體系的改革與發(fā)展，教材的難度的提升，教師們只得終身學(xué)習(xí)，保證自己的思想不老化。終身學(xué)習(xí)啟示我們樹立終身教育的思想，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生主動的、不斷探索的、自我更新的、學(xué)以致用和優(yōu)化知識的良好習(xí)慣。
學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵，只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。自我教育的關(guān)鍵是學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
20xx年，汶川發(fā)生了8級大地震，這是在唐山大地震之后我國發(fā)生的又一次大地震。在這次地震中，數(shù)萬人的生命瞬間消失了。
但是，從中我也看到了汶川人的堅(jiān)強(qiáng)。在地震發(fā)生十余小時(shí)后，一個(gè)滿臉都是鮮血的小男孩被救援人員救了出來。他是誰？他就是只有3歲的敬禮娃娃——郎錚。當(dāng)救援人員把小郎錚從廢墟中救出時(shí)，他艱難的舉起了右手，給救他的叔叔們敬了一個(gè)隊(duì)禮，這一舉動使在場的每一個(gè)人為之動容。
而我在電視機(jī)前看的也是留下了激動的眼淚。當(dāng)媽媽問我：“誠誠，你為什么流淚？”我一邊抽泣一邊說：“媽媽，我覺得郎錚真勇敢，我要向他學(xué)習(xí)！”
“對呀，不光要學(xué)他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢還要學(xué)他有顆感恩的心。”媽媽幫我擦干了眼淚，接著說：“汶川的小朋友都很堅(jiān)強(qiáng)，但他們現(xiàn)在最需要的就是得到我們的幫助，你覺得你能怎樣來幫助他們呢？”
聽了媽媽的話，我馬上說：“媽媽，我們給汶川的小朋友捐一些錢吧！”
“好啊，這個(gè)辦法很好。”媽媽同意了。于是，我牽著爸爸媽媽的手，來到了居委會，向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐上了20xx元。
現(xiàn)在，大地震已經(jīng)過去將近一年了，災(zāi)區(qū)的小朋友也都開始了新的生活，但我的腦海里還是不能忘記小郎錚。我也是個(gè)男孩子，我要向小郎錚學(xué)習(xí)，遇到困難不再掉眼淚，而是要開動腦筋，把困難解決，做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。
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