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學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-07-16 13:24:17 學(xué)習(xí) 我要投稿

【精華】學(xué)習(xí)作文合集9篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】學(xué)習(xí)作文合集9篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  昨天放學(xué)的時(shí)候媽媽來(lái)接我,一上車(chē)媽媽就問(wèn)我:今天我們儲(chǔ)英杰怎么象個(gè)泄了氣的皮球似的?是不是有什么事啊?我說(shuō):媽媽我不敢說(shuō)!媽媽說(shuō):沒(méi)事勇敢點(diǎn),有事不要怕,要勇于面對(duì),再說(shuō)了就你這樣的小孩能有什么大不了的事!我還是猶豫了一會(huì)兒,想想還是說(shuō)了得了,我輕聲的說(shuō):媽媽我們班的節(jié)糧員換人了,我不再是節(jié)糧員了。說(shuō)著說(shuō)著就覺(jué)著鼻子一酸,嗚嗚嗚……

  媽媽反而笑著說(shuō):我當(dāng)什么大事呢?換節(jié)糧員并不是說(shuō)你做的不好,而是別的小朋友在進(jìn)步,比你做的更好。那我們是不是也要爭(zhēng)取進(jìn)步,爭(zhēng)取無(wú)論在哪方面都要做的更好呢?我毫不猶豫的說(shuō):我要進(jìn)步!我要爭(zhēng)做:學(xué)習(xí)星,守紀(jì)星,禮貌星!媽媽說(shuō):好樣的!媽媽對(duì)你有信心,我們一個(gè)一個(gè)的爭(zhēng)!

  為我加油!!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  我愛(ài)學(xué)習(xí),所以我愛(ài)老師!自從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我就喜歡上學(xué)習(xí)了。不過(guò)在這里應(yīng)該先感謝一下我媽媽?zhuān)驗(yàn)樗秊槲疫x擇了這個(gè)好學(xué)校,更重要的是還為我選了最好的老師--張老師。因?yàn)橛姓J(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師和王老師的輔導(dǎo),我的學(xué)習(xí)更好了。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  學(xué)習(xí)就得一心一意,不可以三心二意”,這是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)方法,可我的學(xué)習(xí)方法卻是“三心二意”式學(xué)習(xí)。

  這時(shí)可能會(huì)有人問(wèn)我:“三心二意”怎么學(xué)習(xí)呀?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái):在我四年級(jí)的時(shí)候,我覺(jué)得記英語(yǔ)就是一種折磨,已致于我的英語(yǔ)成績(jī)“巨”爛,這也導(dǎo)致每次我發(fā)成績(jī)時(shí),爸爸媽媽總是會(huì)長(zhǎng)篇大論。所以我為了躲過(guò)這些大道理,便決心開(kāi)始好好記英語(yǔ)單詞,可是一點(diǎn)兒效果也沒(méi)有,我總是“左腦子進(jìn),右腦子出”,我為此十分苦惱。

  一天,我苦思冥想,終于想出了適合我自己的獨(dú)特記單詞的好方法,“三心二意”式學(xué)習(xí)法認(rèn)真的記上十分鐘單詞,再去看五分鐘課外書(shū),然后回過(guò)頭來(lái)檢查自己剛才記的單詞經(jīng)過(guò)一段空白期是否還能記住,如果全記下來(lái),就說(shuō)明記會(huì)了,要是背不下來(lái),就說(shuō)明背的不熟,要多記一記!自從我適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法后,我的英語(yǔ)成績(jī)得到了提高。發(fā)成績(jī)時(shí),迎接我的再也不是長(zhǎng)篇大論的大道理了,而是喜笑顏開(kāi)的爸爸媽媽。

  這就是我的“三心二意”式學(xué)習(xí)方法,但是我想每一個(gè)人都有適合自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,總之,只要成績(jī)得到提高,自己“荒誕”的學(xué)習(xí)方法也會(huì)變的“可愛(ài)”起來(lái)!

學(xué)習(xí)作文 篇4

  今天,我們?cè)谏娼逃貙W(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇的急救技能。

  老師先講解了一下心肺復(fù)蘇的要素,抬出了一個(gè)人體模型,同學(xué)們看了人體模型,各個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試想要馬上動(dòng)手操作起來(lái)。

  老師做了一遍詳細(xì)的示范,請(qǐng)了幾位小朋友上來(lái)試一試,我很榮幸被老師請(qǐng)到了,我很激動(dòng)和興奮,仿佛自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為了救死扶傷的醫(yī)生,可以給傷員做心肺復(fù)蘇了。

  我先拍拍溺水者的肩膀,大聲問(wèn):“先生請(qǐng)問(wèn)你需要幫助嗎?”判斷溺水者有沒(méi)有意識(shí),如果沒(méi)有意識(shí)應(yīng)該馬上拔打120,然后用左手的食指和中指并攏,沿鎖骨中間線(xiàn)往下,定位到溺水者的胸部,雙手疊攏,雙臂放直,用力擠壓溺水者的胸部。我小心翼翼地托起溺水者的下頜,扶著他的額頭,輕輕往上抬,打開(kāi)呼吸通道,準(zhǔn)備嘴對(duì)嘴的做人工呼吸,(但是我一緊張忘記捏溺水者的鼻子了,真是看著容易,做著難呀!)老師糾正了我的錯(cuò)誤,手把手地教我,在老師的幫助下,我成功地“挽救”了溺水者的生命!

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我了解到了生命的脆弱和珍貴,學(xué)會(huì)自護(hù)自救和急救技能多么重要啊!

學(xué)習(xí)作文 篇5

  我們的語(yǔ)文老師給我們布置綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)任務(wù),我們組決定去蘇翊涵家。

  首先我們要做的是手抄報(bào),主編是季怡均和倪瑞含,她們兩畫(huà)得多巧妙,有白、有黃、有綠、有藍(lán)色彩豐富艷麗,又不失淡雅。她們一會(huì)兒用鉛筆勾出圖案,一會(huì)兒有勾線(xiàn)筆勾出輪廓,一會(huì)兒用彩鉛,水彩筆上色。每個(gè)圖案用的涂色的方式也不一樣。有的是漸變色,有的是多種顏色搭配的,還有的則是普通的顏色。再加上些資料,可以說(shuō)是一位面容清秀而又知識(shí)淵博的小姐吧。接著,就是一項(xiàng)艱難而又費(fèi)腦子的任務(wù)了。這項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人是項(xiàng)芝楠。雖說(shuō)不是什么大神,但也算是打字小達(dá)人。她專(zhuān)心地查著資料。你瞧,她的手指在鍵盤(pán)上跳躍,似乎每一個(gè)指尖都充滿(mǎn)了力量。好了,大功告成資料完美打印。

  最后一項(xiàng)大工程,也是最重要的一項(xiàng)任務(wù)做PPT。我們找來(lái)了精美、新穎的圖片當(dāng)作背景。當(dāng)然,這些背景可是用來(lái)做封面和目錄的哦!至于其他背景,就是普通的紋理了。不過(guò),我們的PPT可不會(huì)那么簡(jiǎn)單。我們?nèi)×艘恍╉樋谘喉嵉男?biāo)題。比如漢字的演變,小小字謎秀,瘋狂歇后語(yǔ)這些標(biāo)題可都是我的功勞哦!做PPT更少不了資料,我們?cè)诰W(wǎng)上找來(lái)了一些好玩的資料、段落粘在PPT上,再選擇符合題目的字體?梢哉f(shuō)這次的PPT是完美制作吧!

  這次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們很有幫助,也讓我們學(xué)會(huì)唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更加成功的道理。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  今天,媽媽帶我到城北體育館去學(xué)游泳。

  一到泳池旁,就看到許多跟我一般大小的小朋友們?cè)谒蟹路鹨粭l條魚(yú)兒穿梭著,快樂(lè)極了。我不禁想道:游泳肯定很簡(jiǎn)單,我絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。于是,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地與教練來(lái)到1米深的水池里。

  教練叫我先練憋氣,他告訴了我動(dòng)作要領(lǐng)之后,我便練習(xí)起來(lái)。我的頭剛沒(méi)入水中,就不自主地昏了起來(lái),頓時(shí)眼前一片漆黑,心中感到驚恐萬(wàn)分。沒(méi)過(guò)幾秒,我就慌慌張張地鉆出水面。教練看到我這副驚慌失措的樣子,耐心地對(duì)我說(shuō)道:“言言,放松一點(diǎn),只要你按照我的要求去做,一定行的。再試試吧!”可是,我始終不敢把頭伸到水里,每次嘗試都以失敗告終。我垂頭喪氣地坐在泳池旁 ,放棄的念頭在我腦海中浮現(xiàn)。在一旁的媽媽似乎看透了我的心思,上前說(shuō)道:“言言,每一個(gè)小朋友第一次學(xué)游泳都會(huì)遇到這樣的困難,不要害怕,慢慢來(lái),媽媽相信你是能學(xué)會(huì)的。加油!”

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),我平復(fù)了一下心情,又開(kāi)始了一次又一次的練習(xí),每次想到放棄,媽媽的話(huà)就在我耳邊響起。就這樣堅(jiān)持著,我漸漸學(xué)會(huì)了憋氣。

  通過(guò)這件事情,我明白了做任何事都會(huì)碰到困難,只有勇敢地面對(duì)它,才會(huì)走向成功。

學(xué)習(xí)作文 篇7

  我是一只章魚(yú),一只喜歡冒險(xiǎn)且見(jiàn)多識(shí)廣的章魚(yú)。

  我出生在維京群島附近的海域,不過(guò)我在那里并沒(méi)有待多長(zhǎng)時(shí)間。從小我就夢(mèng)想著成為一個(gè)探險(xiǎn)家,我將探險(xiǎn)作為一生中最重要的事情,甚至不惜為此冒著生命危險(xiǎn)。我去過(guò)很多地方,最北到過(guò)北極圈內(nèi),見(jiàn)過(guò)冰山,還見(jiàn)過(guò)幾只北極熊,最南到過(guò)澳大利亞海域附近。但是游歷范圍廣從來(lái)都不是我炫耀的資本,因?yàn)樵谖疑砩线發(fā)生過(guò)比這更值得談?wù)摰氖虑椤?/p>

  似乎所有的魚(yú)類(lèi)見(jiàn)到一只總是夸夸其談的章魚(yú)就會(huì)表現(xiàn)出不友好,也可能是我總在不經(jīng)意間就闖進(jìn)了其它魚(yú)類(lèi)的領(lǐng)域,總之我經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗不計(jì)其數(shù)。我曾經(jīng)在北大西洋被幾只鯊魚(yú)圍攻,也曾在密西西比河與一只劍魚(yú)決斗。記得戰(zhàn)斗的最慘烈的一次,是和一只藍(lán)環(huán)章魚(yú)單挑。雖然那只章魚(yú)的體型比我小很多,但我還是被它狠狠地咬了一口,之后我休息了很多天才緩了過(guò)來(lái)。其實(shí)我并不是一個(gè)打架好手,但我總能在生死關(guān)頭轉(zhuǎn)危為安,因?yàn)樵诿鎸?duì)這些情況時(shí),我總會(huì)使出絕招,那就是噴出墨汁,然后迅速逃之夭夭。而這些戰(zhàn)斗,會(huì)成為我炫耀的資本,然后給我?guī)?lái)新的戰(zhàn)斗。

  除了我經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗,我親眼見(jiàn)到的事物也時(shí)常成為我給小魚(yú)們準(zhǔn)備的故事,為我換取一些食物。我曾在墨西哥灣親眼見(jiàn)證一只貨輪被狂風(fēng)和巨浪卷入海中,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面蔚為壯觀(guān),在狂風(fēng)中貨輪就像一片樹(shù)葉一樣搖擺,然后被巨浪吞噬。我還曾偶爾看到過(guò)一場(chǎng)海戰(zhàn),由于害怕被不長(zhǎng)眼的炮彈打到,我并沒(méi)有細(xì)細(xì)欣賞,而是快速逃遠(yuǎn)了。還有一次,我見(jiàn)到大西洋中的一個(gè)孤島的岸邊有野人生活的痕跡,為了證實(shí)真的有野人存在,我在這個(gè)島嶼附近的海域藏了幾天后,終于看到了幾個(gè)野人。

  在海洋中冒險(xiǎn)時(shí)遇到的各種情況對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較容易應(yīng)對(duì),但要是遇到人類(lèi)就得運(yùn)用我們章魚(yú)天生的聰明頭腦了。有一次我在淺海區(qū)被漁民用漁網(wǎng)捕獲,扔到了甲板上。我知道如果束手就擒,就會(huì)被端上餐桌,但在船上我根本無(wú)法向海中那樣行動(dòng)自由。于是我躺在甲板上裝出已經(jīng)死了很久的樣子,最后我被扔回了海中。后來(lái)我一直想:看來(lái)人類(lèi)沒(méi)什么可怕的,至少人類(lèi)沒(méi)有我們章魚(yú)聰明。于是我更加大膽了。

  經(jīng)歷了這么多之后,我覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的章魚(yú)探險(xiǎn)家了。我在前一段時(shí)間不小心被抓進(jìn)了水族館,但我對(duì)此并不在意,因?yàn)檫@里會(huì)成為我探索的新領(lǐng)域,甚至還會(huì)成為我新故事的背景。不過(guò)這幾天感到有些悶了,想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),只是還沒(méi)有找到出口。

學(xué)習(xí)作文 篇8

  每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也會(huì)有自己的短處。人非生而知知者,孰能無(wú)惑?人生來(lái)就不是完美的,因此,想要變得更加完美,就必須向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐漸進(jìn)步。

  善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),完善自我。君子性非異也,善假于物也。新中國(guó)成立初期,中國(guó)的各項(xiàng)制度都還不夠完善,技術(shù)也不夠成熟。于是中國(guó)吸取西方國(guó)家優(yōu)秀的制度與精湛的技術(shù),使中國(guó)慢慢走出了貧窮落后的陰影,走向富強(qiáng)。中國(guó)之所以能夠走向富強(qiáng),因?yàn)樗朴诎l(fā)現(xiàn)自身的不足,而學(xué)習(xí)別處的優(yōu)秀東西,使自身能力不斷提高。發(fā)現(xiàn)并汲取別人的優(yōu)點(diǎn),能夠加強(qiáng)自身的能力,在競(jìng)爭(zhēng)中能夠站得更加穩(wěn)固。

  學(xué)習(xí)他人不必太在意他人的能力是否優(yōu)異。古代的圣人,能力比尋常人高出許多,卻還是拜師學(xué)藝?鬃拥睦蠋熪白、萇弘、師襄、老聃,并沒(méi)有孔子的能力強(qiáng),卻能當(dāng)孔子的老師。因?yàn)榭鬃涌吹搅怂麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn),而用來(lái)補(bǔ)充自己的不足。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。人可能在某一方面具有極高的能力,不必過(guò)分鄙夷那種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,他們或許有很大的亮點(diǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),他們也有許多東西值得我們學(xué)習(xí)。

  不會(huì)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處會(huì)使自己落后他人。每個(gè)人都有自身的缺點(diǎn),如果不加以學(xué)習(xí),就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。中國(guó)的近代史中,中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó),對(duì)國(guó)外發(fā)生的事情毫不知情,從而極度的落后于外國(guó),結(jié)果遭到別的.國(guó)家的瘋狂侵略,給了中華民族一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。人也是如此,一個(gè)人如果不思進(jìn)取,不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)而加以利用,就很容易導(dǎo)致失敗。

  由此可見(jiàn),想提高自身的能力,必須勤于向他人學(xué)習(xí)。驕傲自滿(mǎn)必定會(huì)導(dǎo)致失敗,想要成功需要不斷的努力。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加以利用,才能使自身變得更加完美無(wú)缺,才能在無(wú)限的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的地位。

學(xué)習(xí)作文 篇9

  自己這兩天就突然間有這感慨,說(shuō)一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍是真的很重要,就你在哪一個(gè)學(xué)校讀,其實(shí)很多時(shí)候你的成績(jī)會(huì)很不一樣的,因?yàn)槟阍谝粋(gè)比較有緊張學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校環(huán)境里面,你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)比你在一個(gè)比較松散的學(xué)習(xí)房子里面要高很多,這并不是說(shuō)你的能力問(wèn)題,而是社會(huì)環(huán)境對(duì)你的影響,你會(huì)不自覺(jué)的就覺(jué)得想要去追趕上別人會(huì)覺(jué)得自己是不是拉了大家的后腿,然后就會(huì)想要去努力,但是在一個(gè)中場(chǎng)的環(huán)境里面,你可能會(huì)比較容易滿(mǎn)足,然后就止步于前行,所以黃金對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的挺重要的,有些時(shí)候師資和學(xué)校他的那一些教學(xué)能力其實(shí)存在不了多大的差異,但是那一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍卻會(huì)有很大的差異性。

  自己對(duì)于這一種現(xiàn)象是深有體會(huì)的,因?yàn)樽约撼踔械哪且粋(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍也算是還好,然后那個(gè)時(shí)候自己學(xué)習(xí)成績(jī)就是倒數(shù),都是自己到另一個(gè)學(xué)校去的時(shí)候就是前面的幾名,但是那一個(gè)時(shí)候自己還是會(huì)努力的去學(xué)習(xí),因?yàn)樽约河X(jué)得自己拉了大家的后腿,再加上決定自己是他自己在其他學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)可能還算不錯(cuò)的,但是在那一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)氛圍下,自己還是會(huì)不自覺(jué)的就去努力學(xué)習(xí),想要去追趕上別人,不想讓其他人覺(jué)得自己就是一個(gè)笨蛋,怎么學(xué)都學(xué)不好,因?yàn)槠渌硕急饶銉?yōu)秀,你就希望不要讓別人覺(jué)得自己是一個(gè)比較劣質(zhì)的學(xué)生。

  但現(xiàn)在的話(huà),上了高中自己自愿選擇一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境比較松散的學(xué)校去學(xué)習(xí),其實(shí)也是一開(kāi)始受到初中那個(gè)學(xué)校的壓制,想要逃離那一種緊張的學(xué)習(xí)氛圍了,其實(shí)初中那個(gè)學(xué)校那種緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)于一個(gè)人的身心健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),并沒(méi)有任何利益,因?yàn)樽约喊l(fā)現(xiàn)我們那一個(gè)學(xué)校的學(xué)生多少都是會(huì)有一點(diǎn)壓抑的,包括那個(gè)學(xué)校也出了幾個(gè)有抑郁癥的人,其實(shí)自己當(dāng)時(shí)也是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傾向的。只是幸好家里人給予自己足夠的陪伴與開(kāi)刀,所以才沒(méi)有讓自己走出那一條路,自己現(xiàn)在選擇這一個(gè)高中學(xué)校,其實(shí)自己沒(méi)有后悔,因?yàn)樽约涸谶@里面真的有更多的好心情,而且能夠更快樂(lè)的去學(xué)習(xí),不會(huì)那么的壓抑,不會(huì)去想一些負(fù)面的東西,想一些關(guān)于死亡的事情,所以也算是比較正確的選擇吧,雖然說(shuō)成績(jī)可能多多少少會(huì)被影響。

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