【精品】學(xué)習(xí)作文10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)是為了得到更多的知識，考上大學(xué)，找到好的工作，為社會做出一點貢獻(xiàn)。劉老師說得好，“學(xué)習(xí)能讓你生活充實，個人的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無限的光芒。學(xué)習(xí)不僅是為了父母，不僅為了利益，更是為了讓你擁有精彩的人生�！笨梢�，學(xué)習(xí)是多么重要，可是有的同學(xué)還是執(zhí)迷不悟，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，一種累贅，就是不為祖國，不為父母，不為親人，只是為了你自己有一個謀生的能力，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)只是你自己的事情，學(xué)習(xí)的快樂可以在學(xué)習(xí)的過程中獲得。為了體現(xiàn)自身的價值，提高自己的素質(zhì)，我每天都要讀書、學(xué)習(xí)；我一天不讀書，好像就沒有方向感，不知道想要的是什么。不要笑我，這是我真實的想法。學(xué)習(xí)，不僅僅是課本上的知識，它仿佛就是一個社會課堂。我每天在上學(xué)放學(xué)的路上，都要路過一個菜市場，它讓我體會到了世間百態(tài)，看到賣菜賣魚的菜農(nóng)們，知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦種的；看到辛勤的清潔工，我知道了美麗的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的……
我看到的越多，我的內(nèi)心就越充實。如果我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，那你的前途會是光明一片，假如有一天你取得了驚人的成績，你不要驚奇，這就是和你每天的學(xué)習(xí)換來的回報呀！人既然學(xué)習(xí)可以獲得快樂，我們?yōu)槭裁床豢梢钥鞓穼W(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)作文 篇2
燕子飛走了，有再飛回來的時候；楊柳枯萎了，有再青的時候；花兒凋謝了，有再開的時候；人老了，沒有再年輕的時候。我來學(xué)習(xí)，我學(xué)到了：要把握年輕時的一時一刻，一分一秒，不能浪費時間。
誠實守信是中國的傳統(tǒng)美德，人的一生，不能沒有誠信。珍貴的鉆石都是誕生在高溫高壓的地底下，而經(jīng)歷過誘惑和考驗的誠信比鉆石更加寶貴，它是人類共同的精神財富，我學(xué)到了：要守住誠信，成為一名光明磊落的精神富翁。
我聽到了，聽到了有人說，一位并不出名的歌手，卻是許多人贊同的“愛心大使”因為他把自己無私的愛奉獻(xiàn)個需要他幫助的人們，直到生命的最后一刻。他的愛，正應(yīng)了“愛是一條流動的河�！边@句話。我學(xué)到了：我們要做一個傳遞愛的人。也許我們的力量很單薄，也許我們不能持之以恒，但是只要我們盡力去做，必定會是身邊的世界有小小的改變！！
學(xué)習(xí)作文 篇3
上周我和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)做蛋糕，為了做成功第一個蛋糕，我們查閱好多學(xué)習(xí)資料，做了充分的準(zhǔn)備。
首先，我們準(zhǔn)備了雞蛋、面粉、牛奶、食用油、白糖，并且洗干凈用具。接著我們把雞蛋的蛋清和蛋黃分開，媽媽負(fù)責(zé)打發(fā)蛋清，我來攪拌蛋黃。我把牛奶、面粉、油和少量白糖混合在一起，用勺子使勁攪拌。費了九牛二虎之力，終于把它變成細(xì)膩黏稠的液體。這時媽媽那邊的蛋清還沒有打發(fā)好，她的手卻已經(jīng)要抽筋了，請求我和爸爸支援，在大家的努力下，蛋清終于勉強(qiáng)攪成了白泡沫狀，媽媽把蛋清和蛋黃液混合到了一起。最后把混合液倒入刷過油的高壓鍋內(nèi)，開始蒸蛋糕。
在大家期盼的目光中，蛋糕終于出爐了，開蓋的一瞬間，由一個胖乎乎的大蛋糕變成了小巧玲瓏的可麗餅，好在依然香噴噴。雖然蛋糕做失敗了，我們依然吃的`很開心，每人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。
學(xué)習(xí)作文 篇4
關(guān)于第一、二單元
一、概念問題
由于學(xué)生年齡小，理解能力較弱，教材不以語言形式呈現(xiàn)概念，但在知識考察中可能會體現(xiàn)到。
例1： 長方形是由4條（ ）圍成的，三角形是由3條（ ）圍成的。學(xué)生認(rèn)識了線段之后，就要知道每一條邊即是一條線段。所以規(guī)范敘述是：長方形是由4條線段圍成的，三角形是由3條線段圍成的。括號里要填“線段”。我們可以說長方形有4條邊，三角形有3條邊，但由（）圍成必須填“線段”。
例2：筆算加法要把（）對齊，從（ ）位加起，個位滿（）向（ ）位進(jìn)1。第一個空扣分最多，大多是文字不準(zhǔn)確，填“相同數(shù)位”而僅僅填了“數(shù)位”兩個字。
例3：最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的差約是（）。卷子中的3個答案分別是100、80、89,我認(rèn)為80改為90更合適，可能正是由于題目本身的問題，給一些學(xué)生的選擇造成了困難，但更需要引起大家注意的是 “約是”指的是大約，只要估算而不需要準(zhǔn)確計算。
二、經(jīng)驗問題
學(xué)生的生活閱歷不夠，對題目不能夠正確理解或者不了解實踐情況，以致于出錯。
例1：我的手掌寬大約有（ ）厘米，長（ ）厘米。手掌寬一般量四指并攏后指根下方手掌的寬度，手掌的長一般量中指尖到手掌根部（即手腕以上）的距離。這部分內(nèi)容課堂上我們專門量過，記錄過，總結(jié)過。但可能是學(xué)得較早，一些學(xué)生對課堂所講已經(jīng)忘了，“忘了”有兩方面的原因：一方面是孩子課堂上觀察不仔細(xì)，沒看老師的具體操作；另一方面就是對“寬”和“長”的介定不清楚，不知道應(yīng)該從哪兒量到哪兒。
例2：下列動物誰的身長約是2米。（牛 豬兩幅圖）。相當(dāng)一部分學(xué)生選擇了“豬”。這兩種動物是遠(yuǎn)離城市孩子的，他們沒有見過，缺乏生活經(jīng)驗，只有憑當(dāng)然蒙了。
例3：下面物體的長各是多少？連一連。長度分別是：2米、8米、18厘米、38米，物品分別是：書、毛線團(tuán)、公共汽車、床�，F(xiàn)在孩子們的衣服多是成品，用來織毛衣的毛線團(tuán)可能孩子根本就沒見過，同時“米”這個長度單位在學(xué)生的腦子里知道比厘米大，但到底大多少，腦子里沒有概念。說1米、2米可能還能判斷，但8米、38米孩子真的判斷不出有多長。
例4：一根繩子對折2次后，每段長2米，這根繩子長多少米？對折1次即1段變成兩段，再對折1次兩段就變成4段了。4個2米學(xué)生就不難算出有多長了，但正因為學(xué)生弄不清對折兩次的段數(shù)，所以無法算出正確的長度。
例4：連接圖中四個點，可以畫（ ）條線段。習(xí)慣上學(xué)生畫橫線或豎線，所以多數(shù)填了4，如果斜著也連起來呢，當(dāng)然一共可以畫6條了。
三、理解問題和審題能力
主要存在于解決問題。
例1：麗麗和父母一起去野生動物園玩�！案改浮笔莾蓚�人而非一個人。有不理解是父母是幾人的，但更多是沒仔細(xì)審題，進(jìn)入腦子里的只是習(xí)慣上的誰和誰兩人，而沒有在意這里的后一個誰代表了兩個人。
例2：小猴子爬一根15米高的竹竿，它爬過3米后還會滑下1米，然后接著向上爬。小猴子爬幾次就可以爬到竿頂？“它爬過3米后還會滑下1米”實際上每次只能爬2米，那么6次后爬了12米，還剩3米，第7次爬3米后正好到頂，也就不再下滑了。所以一共需要爬7次。
例3：下面哪種量法對？（圖略）需要學(xué)生認(rèn)真觀察測量方法，尺的0刻度線是否與物體的一端對齊；如果是斷頭尺，只能從某個數(shù)字開始時，量得的數(shù)字則必須要減去某個數(shù)字。比如從4到12是8厘米。
四、細(xì)節(jié)問題
例1：猜一猜，□的下面躲著幾？這里有4個豎式，在填數(shù)字時不能孤立地看，要注意加法有沒有進(jìn)位，減法有沒有退位，然后才能確定□處是幾。
例2：畫一條比3厘米長3厘米的線段。都能正確畫出相應(yīng)長度的線段，但總是忘記標(biāo)上具體長度。
例3：與36相鄰的兩個數(shù)的和是多少？差是多少？兩問有人只做了一問，有的把相鄰的兩個數(shù)寫錯了。
例4：解決問題時忘記寫單位名稱和答。
但愿孩子們能把漏洞及時補(bǔ)上，通過每次檢測能每次進(jìn)步一點點！
學(xué)習(xí)作文 篇5
先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天放學(xué)回來，第一件事就是把家庭作業(yè)寫完，寫完后，要認(rèn)真、仔細(xì)地檢查，看看有沒有寫錯和漏寫。這樣，正確率就很高了。檢查完了，我會預(yù)習(xí)一下明天的上課內(nèi)容，能寫的就在書上寫寫，還要查資料、熟讀課文。上課要認(rèn)真聽講，老師提出的問題要認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。講錯了，不要灰心，再想一想，把內(nèi)容結(jié)合起來。下課后，還要把所學(xué)的知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，就會記住了。
而且，光看課本上的知識是不夠的，還要看些課外美文、課外書。有許多好詞、好句、好段，把他們收集起來，寫作文、日記的時候就會用上它們，讓作文更優(yōu)美生動。在課間、寫完作業(yè)的時候，也要多看書，書是知識的海洋，能讓我們懂得課本上沒有的知識。
這就是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)作文 篇6
暑假里的一天，爸爸說帶我學(xué)游泳，我高興極了。吃過中午飯，我們就帶上游泳用的東西，就出發(fā)了。在游泳館里，我看到許許多多的人在游泳池里自由自在的游著，有小朋友在玩耍。游泳池里有人在仰泳。
有人在蛙泳、還有人在……真是各式各樣，爸爸跳到游泳池里，開始游起來，并不時地變換著各種各樣的游泳姿勢。這樣一來，我更想學(xué)游泳了，就對爸爸大聲地喊：“爸爸我想學(xué)游泳”。爸爸說：“可以阿，不過學(xué)游泳很難。”“我不怕，”我回答說。于是爸爸抱著我慢慢的下了水。剛開始，我還很緊張，有時還嗆幾口水，爸爸就一步一步地教我。爸爸說：“人的本領(lǐng)不是生下來就會的，而是慢慢地學(xué)會的�！�
功夫不負(fù)有心人，我在爸爸的指導(dǎo)下，終于學(xué)會了游泳，一口氣能游一米多。通過這次學(xué)游泳，我知道了做什么事，都要一步步地學(xué)，不要急于求成，不然，任何事都做不好。
學(xué)習(xí)作文 篇7
剛?cè)雽W(xué)的我們，懵懵懂懂地加入各種社團(tuán)，每天進(jìn)行面試，感覺自己就像是無頭蒼蠅，在大學(xué)這個新的世界中穿梭，而我們對這個世界卻一無所知，我們開始了對新世界的探索。
韶華易逝，剛?cè)雽W(xué)的場景還記憶猶新，不知不覺間我們在大學(xué)已經(jīng)度過了一個學(xué)期，而今我們站在新學(xué)期的起點�；赝咽湃サ拇髮W(xué)生活，除了正常的上課與自習(xí)時間，有很大一部分課余時間分配給社團(tuán)活動�？此泼γβ德担瑓s收獲甚少。不禁想到了高中生活，早起晚睡，按時作息，雖然很累，但卻有一種充實感，有一種滿足感。也想起了高中時所向往的大學(xué)生活：在大學(xué)里，將不像傳說中的那樣，我要將大學(xué)生活過得充充實實，過得豐富多彩。我要兼顧學(xué)業(yè)與其他事情，要盡可能將課余時間花費在圖書管里，這樣等到畢業(yè)的時候就能滿載而歸了…… 大學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)過去。人人都說大學(xué)很輕松，僅僅因為大學(xué)課程少，課余時間較多。在大學(xué)半年里，我知道其實有些時間是自己不能控制的，不能自我支配，大學(xué)并不是想象中學(xué)生的天堂，其實大學(xué)里要做的事很多。大學(xué)寬松的管理，提倡自主學(xué)習(xí)。在已逝的半年里，我意識到了自主學(xué)習(xí)的重要性，在這樣一個寬松的大環(huán)境里，沒有人督促，沒有人提醒，所有的一切都得靠自主。我的自主性還有待提高，自控能力還有待加強(qiáng)。另外還要合理安排時間，在學(xué)業(yè)與其他事之間，學(xué)會平衡與兼顧。大學(xué)已不再像高中那么純潔，在大學(xué)我們要從中學(xué)會應(yīng)酬，學(xué)會發(fā)展自己的人際關(guān)系，學(xué)會做事做人，學(xué)會真誠待人，但絕不是單純的老好人的形象。一個人的獨立意識和主見很重要，對待一件事情對待一種看法應(yīng)該慢慢的形成自己的觀點。
偶然間聽廣播，有這樣一句話引起了我的深思“在大學(xué)里，如果你安安穩(wěn)穩(wěn)地做好大一學(xué)生應(yīng)該做的事情，你的大四應(yīng)該不錯。如果你大一就開始做大四應(yīng)該做的事情，那么你的大五將很糟糕。”大一學(xué)生應(yīng)該做的事情是什么呢？是經(jīng)歷剛?cè)雽W(xué)懵懵懂懂，對于許許多多的社團(tuán)產(chǎn)生好奇？是享受參加各種各樣的活動而帶來的新鮮感？是體會課余時間老老實實地去上自習(xí)，去圖書館博覽群書而帶來的充實感嗎？我們的校園生活該怎么過？我明白了大學(xué)生活應(yīng)該“不計后果的過”。應(yīng)該為以后考慮，但不能過度考慮。只要把眼前應(yīng)該做的事做好，將大學(xué)生活的過程過的精彩一點，過的充實一點，我覺得注重過程的人，過程會很好，那么結(jié)果頁不會差到哪里。
通過這半年的大學(xué)生活，我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時稚氣未脫的我，開始學(xué)會深入思考問題。我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于自主學(xué)習(xí)能力還有待進(jìn)一步提高,而且社會閱歷和經(jīng)驗也太少，這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下堅實的基礎(chǔ)。我清楚地知道，這半年的社團(tuán)鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，面對未來，將要邁向社會的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。半年時間匆匆而過，我失去了很多東西，但同樣我也明白了不少道理。作為一名大一學(xué)生，我所擁有的是年輕和很少的知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力。談到知識，現(xiàn)在還很欠缺，需要不斷地去學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。但我要盡最大的能力將大學(xué)生活過的精彩，過的充實。我要克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),不斷實現(xiàn)自我價值與人生目標(biāo)。
學(xué)習(xí)作文 篇8
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動�。。�！
——讓音樂走進(jìn)心靈！
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)有時候需要一種氛圍。
當(dāng)我加入那個學(xué)習(xí)的群體的時候，當(dāng)管理人員提出大家可以就學(xué)習(xí)的文章展開探討的時候，大家的冷漠讓我覺得有些無奈。
但，即使很少，還是有幾位同學(xué)一起出來發(fā)言了，也許講的并不是很棒，也許提的也是摘要，或者是簡單的一兩句話，但是因為有人一起參與了，讓我覺得暖心了一些。
我也發(fā)表了一兩句讀后感，可惜群里的氛圍就像一潭死水，偶爾的一兩句發(fā)言猶如丟下一塊小石塊，小小的波瀾僅自己可見，隨之又恢復(fù)了平靜。
于是，也就不強(qiáng)行融入這樣的群體，卻在完成作業(yè)打卡的時候，發(fā)現(xiàn)大家在評論區(qū)各自的感想。
我猶如發(fā)現(xiàn)了一塊深藏的寶藏，在那里可以領(lǐng)略到大家行行色色的生活，大家不同的感想，不同的生活體會。
于是，我也就不再去糾結(jié)于群里的氛圍，因為愛學(xué)習(xí)的人還是在的，只是不一定那樣的顯眼醒目而已。
后來有一天，管理員提出大家可以設(shè)計生活的小習(xí)慣，堅持著，并寫出緣由。
這個提議我很感興趣，但當(dāng)時只是一掃而過，沒有立馬去實行。只要有一天我無意翻開記錄，看到有一位同學(xué)很認(rèn)真地按著管理員的范例寫下了自己想堅持的小習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)，與我自己內(nèi)心所想的，竟是如此的相似。
我很開心地與她互動，并提出自己的想法，不一會，我也得到了她同樣開心的回復(fù)。
我想，這樣的氛圍是讓人覺得舒服的，也許我們不能去要求別人怎么樣，關(guān)鍵是看自己內(nèi)心的需求吧。
學(xué)習(xí)作文 篇10
自律，對于我們來說就是自己來管理自己。生活中，我們要自律，而我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中自律也非常重要。
荀子曾說：“君子博學(xué)而日三省乎已，則知明而行無過矣�！薄Ｔ趧偵氤跻坏哪且荒�，通過老師對初中生活的介紹時，認(rèn)為初中就是考驗一個人學(xué)習(xí)習(xí)慣及素質(zhì)最好的體現(xiàn)。老師總會說升入初中之后就不會這么嚴(yán)了，全憑著自律才能取得較好的成績。于是，我在心中默默地制定出一份計劃，并且不論每天學(xué)習(xí)至多晚都會執(zhí)行完畢。每晚寫完作業(yè)后，會主動找家長聽我背誦學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容，周末一定會將上學(xué)期間不會的題弄懂，然后時常翻起，同時我還會做一些課外習(xí)題。堅持這個習(xí)慣兩年的我，不住地說一句：“學(xué)習(xí)要靠自律”。
在我國古代，同樣也有一位自律的人物，他叫管寧。管寧和華歆原為朋友，也都是讀書人，一天兩人一同在席子上讀書，門前經(jīng)過一位穿著冕服坐著軒車的人，華歆便分了神，將注意力放在那個人的身上，而管寧仍在讀書。后來，管寧便與華歆分開了席子坐。管寧憑著他的自律，最終學(xué)有所成。
作為學(xué)生的我們，我們最重要的就是學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會自律�！俺晒υ从谧月梢粋�人若沒有果斷的品質(zhì)，他就永遠(yuǎn)不能算一個獨立的人�！彼晕覀儜�(yīng)該自己管理自己，學(xué)會自律。
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