學習快樂作文300字5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的學習快樂作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學習快樂作文300字 篇1
“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的,因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它,反復的琢磨它,你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂!
例如:我在12歲時反復研究一道令我傷透腦筋的數學題,成功后才懂得了學習是快樂的!記得那時我酷愛數學,尤其是數學奧林匹克。因為那里面的數學知識非常廣泛,,為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時間,反復琢磨,有時氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來,用慈祥的目光看著我,并用溫和的口氣對我說:“姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學習是一種快樂,不是一種負擔,如果腦子實在太亂了,先休息一會兒,放松放松,然后再接著做。”我聽了媽媽對我的一番教導,便安下心,重新做了起來。
人們。≌堄涀。骸嫠兄,不進則退’這句話。讓我們一起去學習吧!讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧!去享受學習的快樂吧!
學習快樂作文300字 篇2
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!边@是因為,學習是一個探究和發(fā)現的過程,需要克服重重困難;也正是這個過程中,我們不斷地發(fā)現自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。
當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候,當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候,當我們通過學習發(fā)現自己潛能的時候,學習的快樂就洋溢在我們心中。
在學習過程中,父母的希望、學業(yè)的壓力,對于膽怯的人來說意味著痛苦,對于勇敢的人則是快樂的源泉。學習使我們的頭腦敏捷;學習使我們知識淵博;學習使我們談吐高雅;學習使我們的生命充實。
在艱苦的學習過程中,樂觀向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學習興趣,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強意志。根據自己的實際情況,樹立自己的奮斗目標,正確對待學習中的挫折和失敗,這才是真正的學習。
在學習中體驗快樂,在快樂中品嘗學習的滋味。
學習快樂作文300字 篇3
學習一個多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學習旅程。牙牙學語、懵懂入學我們一步一步登上學習階梯。我,一名初二年級的學生,算一算,本人的.學齡不多不少已經7年了。我愛學習,我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程~
小時候,我迷上了唐詩,3歲的時候,媽媽就教我背誦唐詩宋詞了!昂I仙髟,天涯共此時!薄暗溉碎L久,天涯共此時!,一句句優(yōu)美的詩詞,如同一幅幅美妙的圖畫,令我陶醉,令我銷魂~入學后的學習生活更是快樂多彩。黑板上的A、B、C、D;萬有引力使我著迷,老師口中的蘇州園林,幾何知識令我回味,課本中的戰(zhàn)爭讓我深思......我深深的愛上了它們,如饑餓的人撲在面包上,我如饑似渴的咀嚼著它們。我會為學習之路上的一絲收獲而開心,而受鼓舞。即使什么也沒有得到,我想擁有這段學習旅程也是一筆可觀的財富。也許這條路上,有人激動,有人沮喪,我不管,至少我為了學習付出,我收獲了快樂,我辛勤的耕耘網 ,學習會給我豐碩的回報。我相信自己!我相信學習!我相信只要努力,就會有回報!
總之,我學習,我快樂,我付出,我收獲!我愛學習之路,我愛我快樂~
學習快樂作文300字 篇4
書法家顏真卿說過:“黑發(fā)不如勤學早,白首方悔讀書遲。今天,我就和你們聊聊“讀書”著個話題。
我愛看《三國演義》和《水滸傳》。我從前不會讀書會把水滸傳的“滸”讀“許”?晌椰F在不會了,我能把《三國演義》的故事背下來。
一次,我去新華書店看書,我在一個書架上找到一本書——《巴黎圣母院》,打開第一頁,生動的語句吸引了我,于是我就津津有味的看起來。
不知不覺,已經八點三十了,爸爸在我的身旁我也不知道,他拍拍我的背,我以為別人打到我了,也沒在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭,被爸爸嚇了一跳。
我愛看一些有趣的書,有時讓我笑的前俯后仰,有時主人公讓我同情地潸然淚下。
如今,我已經看了多部中國名著。我有很大的變化,知識豐富了,與同學交談語句也幽默了,知識競賽活動也為我們小組加了分,同學不斷地夸我,羨慕我。
真可謂是我學習,我快樂。
學習快樂作文300字 篇5
轉眼間,我已經是一名三年級的學生了,這期間我遇到過許多令人快樂的事,但我很快就忘了,唯有一件事,讓我至今記憶猶新。
記得那是個星期天,早上我起床時,爸媽都去加班了留下我一個人在家。吃完早餐,我開始做家庭作業(yè),做著做著,我被一道數學題給難住了,無論怎么樣也解答不出來,又沒有旁人可以請教,怎么辦呢?正在這時,我的好朋友小明來了,我高興極了,常聽大人們說:三個臭皮匠,頂個諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析,并且找其它輔導書上相同題型的例題學習,最后,我們終于把這道題給解答正確了,我當時是多么的興奮啊!第二天,老師批改作業(yè)時宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確,老師表揚了我們,還給我們各發(fā)了一個小練習本作為獎品,我們心里別提有多高興了。
我就是這樣愛鉆研,愛探討,在學習中互幫互學,所以我時常感到很快樂,你呢?
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