關(guān)于我的學(xué)習(xí)故事作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的我的學(xué)習(xí)故事作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇1
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”兒時(shí)的我只知道如果我能在同學(xué)面前流利地朗讀這首《憫農(nóng)》詩,那么老師手中那朵大紅花的主人一定是我,憑借著自己幾天不辭辛苦的背誦后,興高采烈的回家吃飯了,但在這時(shí)背負(fù)著奶奶“御賜”的“撒飯機(jī)”稱號(hào)。
中學(xué)時(shí)我對《憫農(nóng)》這首詩有了較深入的理解:它揭示著我國勞動(dòng)人民的辛勤勞作,勸誡我們要懂得節(jié)約,知道珍惜。可是現(xiàn)實(shí)總是與夢想相違背,餐桌上灑落的飯粒,仍然是我的一個(gè)符號(hào),“在學(xué)校里老師是怎么教的?你瞧你整天干的好事,你這還像個(gè)學(xué)生嗎?”每當(dāng)媽媽的埋怨如傾盆大雨向我迎面而來時(shí),我心里總會(huì)想著高爾基的海燕:來吧,讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!而嘴里小聲的嘟嚕道:“在學(xué)校那是學(xué)習(xí),在家里那是生活,學(xué)習(xí)的目的是為了分?jǐn)?shù),而生活的目的不就是為了享受嘛!”
抱著小學(xué)的那種呆背法,曵著初中學(xué)習(xí),生活二元對立的原則,我懷揣著高中錄取通知書,沾沾自喜的開始了我的高中學(xué)習(xí)……
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”為了使自己的成績平步青云,在剛進(jìn)高中之際,我便把心一橫,為自己制定了一套“勤學(xué)計(jì)劃”,一日之際在于晨,早晨天朦朦亮,我便已經(jīng)趴在課桌前,欲醒欲睡地開始了晨讀,上課認(rèn)真聽講,下課仔細(xì)完成老師布置的作業(yè),放學(xué)回宿舍好好復(fù)習(xí)……這一丁點(diǎn)兒,一丁點(diǎn)兒的積累,憑著我的固執(zhí)的毅力,把我高一學(xué)習(xí)給填充得滿滿的,絲毫不透氣……
盡管“勤奮”二字成為了自己個(gè)人真實(shí)的寫照,但是在高一的屢次考試中我詫異的發(fā)現(xiàn),無論自己做出多大努力,我的幾次考試成績都與那一望無際的平原一樣,沒多大的起伏。這時(shí),失落、迷茫正像硫酸一樣,慢慢的腐蝕掉了我的信心。“哎!看來人算不如天算,我可能根本不是塊讀書的好料兒,誰說努力就一定會(huì)有收獲?我的努力要給多少才算完整?也許我是應(yīng)該放棄了”眼看著我的大學(xué)夢越來越遙不可及,心里的煩悶與焦慮再次毫無征兆的涌上心頭。“是金子總有發(fā)光、發(fā)熱的那一天”我不能就這樣放棄,我要昂首挺胸的站起來經(jīng)過幾天分析后認(rèn)識(shí)到自己以前的學(xué)習(xí)是一種揠苗助長,急功近利的行為,它雖然使我學(xué)習(xí)的充實(shí),但是在這充實(shí)的背后,仍然蘊(yùn)藏著我對學(xué)習(xí)本身的無知,學(xué)習(xí)的提高不是簡單的時(shí)間積累,在這高一的學(xué)習(xí)中,我扮演了一次愚公的角色,雖然愚公的精神是值得肯定的,但是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是提高學(xué)習(xí)成績的好方法。
道理明晰后,我便又開始了整戈再戰(zhàn)!昂檬露嗄ァ痹谖覍ν蟮膶W(xué)習(xí)滿懷期望時(shí),為我又一次面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),自己感覺雖在平日的學(xué)習(xí)中能不費(fèi)吹灰之力能理解老師所講的知識(shí)要點(diǎn),但是在做練習(xí)時(shí)總會(huì)遇到許多困難,考試時(shí)遇到一些比較靈活的試題我總是“丈二的和尚,摸不著頭腦”,無可奈何,只好眼睜睜的看著分?jǐn)?shù)從我的手中悄悄溜走……我該怎么辦?
整天為停滯不前的成績發(fā)愁的我心情再一次陷入了低谷,看著自己凍裂的期盼,沒有尋覓到一絲陽光的溫暖,我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)著書包回家的沖動(dòng)。作為學(xué)生,不學(xué)習(xí)還能干什么?況且我還身背著親友們上大學(xué)的期待。在老師的引導(dǎo)下,我又一次放慢了學(xué)習(xí)的腳步,分析著自己的不足,“金無足赤,人無完人”在這次的自省中,我終于發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),誰說學(xué)習(xí)和生活是二元對立的關(guān)系?在我們哲學(xué)上,它們二者應(yīng)該是包含與被包含的關(guān)系才對。是啊,學(xué)習(xí)不正是我們學(xué)生生活的一部分嗎?待我調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系后,我便開始了在學(xué)習(xí)中的生活,在生活中學(xué)習(xí)的計(jì)劃……
小學(xué)的我,天真的以為學(xué)習(xí)的方法是死記硬背,并且多多易善;初中的我,固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,只是書本知識(shí),只需死搬硬套;高中的我,才清楚的知道學(xué)習(xí)本身就是一門學(xué)問,學(xué)習(xí)是毅力于腦力的綜合,學(xué)習(xí)是與生活密不可分的。誰不曾流過淚與汗,走過一步步的艱難,高中的學(xué)習(xí)是我們生活中的一個(gè)煉獄,我們會(huì)在這兒經(jīng)歷著一次次失敗的洗禮,也會(huì)在這兒收獲一顆顆成功的果實(shí),我們要擺正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,在自己的學(xué)習(xí)過程中多一些自省少一些自尋煩惱,雖然現(xiàn)在我的成績?nèi)匀徊皇亲约核谕哪菢,但是我相信只要自己能在高中的學(xué)習(xí)中與時(shí)俱進(jìn)的,那么我的夢想遲早會(huì)遇見未來,我的學(xué)習(xí)故事將會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。
“逝者如斯天,不舍晝夜”就讓我們抓緊時(shí)間好好努力吧!雖然學(xué)習(xí)的過是艱辛的,但是在這艱辛的學(xué)習(xí)背后我們一定要露出燦爛的笑容。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇2
大家好!我叫莫智鈞,現(xiàn)讀六年級(jí),想聽聽我的故事嗎?其實(shí)我以前的學(xué)習(xí)成績非常不理想,不過是鼓勵(lì)讓我成為了優(yōu)秀生的!
一天晚上,媽媽走過來,問我考試情況。我低著頭拿著成績單給了媽媽。心想:媽媽一定很生氣的,平時(shí)媽媽她都要求我們考75分以上的,可我太不爭氣了!媽媽看了看,面帶笑容地對我說:“鈞,不要灰心,對于你來說,這個(gè)分?jǐn)?shù)在媽媽眼里已經(jīng)是合格了!希望你能更上一層樓,相信你一定會(huì)做到的,加油!”
聽了這句話,我心里的一處裂痕好像被磨去了。
數(shù)學(xué),對于每個(gè)學(xué)生來說是非常難學(xué)的,我也不例外。不過是老師拉了我一把。
那是一個(gè)星期二的下午,做作業(yè)時(shí),我因?yàn)樾瞧谝徽埣贈(zèng)]有來學(xué)校上課,所以作業(yè)上每題都有一個(gè)刺眼的大紅叉。這時(shí)老師走過來對我說:“別灰心,以后認(rèn)真聽課就行了,愛因斯坦不是四歲才會(huì)說話,七歲才會(huì)認(rèn)字嗎?謝謝你一定會(huì)成功的。天才不是生下來就是的!”
從今往后,數(shù)學(xué)對我來說已經(jīng)不陌生了,同時(shí),我的數(shù)學(xué)老師也為我開啟了數(shù)學(xué)的大門,也成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
語文這門功課并不難,可我尤其怕寫作。這時(shí),趙老師見了,耐心地教寫作文的要求,并要求全班同學(xué)每周都寫份日記。當(dāng)我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評(píng)改時(shí),首先映入眼簾的是:觀察仔細(xì),字句通順。雖然只得了一個(gè)“良”,但是我心里樂滋滋的!于是,我被老師叫去參加作文比賽,雖然沒獲獎(jiǎng),但是,這是老師對我的信任吧!
最后,希望你們和我一樣愛上學(xué)習(xí)吧!希望差生和我一樣成為優(yōu)秀生吧!希望你們和我一樣共同努力奮斗吧!
這就是我的學(xué)習(xí)故事。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇3
我的語文學(xué)習(xí)故事俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@不,我的語文學(xué)習(xí)故事就能明確的說明這一點(diǎn)!小學(xué)三年級(jí)的.時(shí)候,我因?yàn)閯倓偨佑|作文,寫出來的日記,習(xí)作等根本就不合格,有時(shí)候測驗(yàn),一篇作文扣個(gè)8、9分簡直就是家常便飯,我也不太在乎,可自從那件事后,我的作文水平便向股票似的瘋漲!
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在家里寫作業(yè),忽然:“叮,咚,叮咚”我從門上的“貓眼”里一看,呀!是語文老師張老師,我阿挪著腳步走到門前,很不情愿的打開門,恭恭敬敬的向張老師問好,只見張老師走進(jìn)屋神神秘秘的從身后拿出了一個(gè)透明的塑料膠帶,里面裝著什么《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任,六本作文,張老師語重心長的對我說:“你這個(gè)小家伙,人到是挺機(jī)靈的,可寫作為什么會(huì)是你的難題呢?其實(shí)啊是因?yàn)槟闳鄙僭~匯量,呶,現(xiàn)在好好看看這幾本作文吧,我先走了!”說著,她走出了家門,可張老師說的話卻讓我愣了好久,好久……
當(dāng)天晚上,我拿出那本《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹芳?xì)細(xì)的品位了一下那些作文,我看得如癡如醉,沒過幾天,那些作文書竟然被我看光了!此時(shí),這些書已經(jīng)不能滿足我了,于是,我便拿出我的零花錢又到“白云書城”購買了大量的作文閱讀讀物,打這以后,我的作文水平便向股票似的瘋漲,并在一次作文大賽中獲得一等獎(jiǎng),當(dāng)時(shí)我的心情比吃了蜜還甜!當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿回家給媽媽看時(shí),媽媽驚訝極了,第二天,當(dāng)她問起和我張老師時(shí),我們倆只是對她神秘的笑笑。
哎,還是俗話說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神啊!
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇4
20xx年是一個(gè)令人難忘的一年,因?yàn)檫@次的新冠型肺炎疫情,讓我們只能呆在家里上網(wǎng)課,不能去學(xué)校和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽課、快樂的玩耍,更不能在下課的時(shí)候和老師們說說笑笑。雖然我們不能去學(xué)校上課,但是我們是停課不停學(xué)!
我在家上的第一節(jié)語文課是《燕子》,因?yàn)槲沂堑谝淮紊暇W(wǎng)課,還不熟悉上課的課前要求,所以我沒有記筆記!慢慢地,我已經(jīng)熟悉了上網(wǎng)課,媽媽也要上班了。從媽媽上班的第一天起,我每天都要獨(dú)自一人在家。
在上語文課《語文園地》的時(shí)候,我覺得這次老師的聲音特別的和藹可親。上完課后我的筆記都記在了書上,我的書都沒地方寫字啦!我把所有的課上完以后,就開始寫作業(yè)了?墒牵@作業(yè)真是禍從天降,因?yàn)橐獙懽魑模∥倚睦飸崙嵅黄,在心里抱怨:我作文都要寫半天時(shí)間,那其他作業(yè)怎么辦!越想越氣。我突然想到媽媽說過的話:你把這些時(shí)間花在生氣上面,還不如把它花在構(gòu)思作文上呢!這時(shí),我就拿起書桌上的作業(yè),開始認(rèn)認(rèn)真真地寫起來了。有時(shí)候遇到不會(huì)的題,我會(huì)打個(gè)電話給媽媽問她這道題怎么寫,那道題怎么寫。其實(shí)我也覺得自己的問題挺多的。呵呵......
每天晚上,媽媽回來后就先做晚餐,吃完晚餐后就開始給我的作業(yè)找毛病了。因?yàn)槲易鐾曜鳂I(yè)沒有檢查,錯(cuò)了很多不該錯(cuò),粗心的題,所以媽媽說:你作業(yè)做的一塌糊涂,毛病一大堆!,每次媽媽說我的時(shí)候,我就惱羞成怒。過了一會(huì),我就平靜了下來,其實(shí)我也覺的自己的作業(yè)應(yīng)該要治一治!雖然我平靜下來了,但是媽媽還是沒有。她就邊批作業(yè),邊說我。我覺得媽媽肚子里的話是滔滔不絕的從嘴里滾滾而出。我特別希望能邊彈樂器,邊讓媽媽批作業(yè),因?yàn)檫@樣?jì)寢尩男那闀?huì)變得好點(diǎn),有可能還會(huì)饒恕我做錯(cuò)的作業(yè)!
這段時(shí)間里,我保持了一個(gè)好習(xí)慣,每天都是早早的起床上網(wǎng)課,這個(gè)功勞都靠我的智能鬧鐘,學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人獨(dú)立在家,自己安排時(shí)間,把自己應(yīng)該做的事情趕緊做完。
最后,希望這個(gè)疫情早早的結(jié)束,讓我們早早地去學(xué)校快樂地玩耍,快樂地上課!