有關學習作文300字6篇
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的學習作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習作文300字 篇1
1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2.上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認真仔細寫作業(yè),不對答案,認真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后,復習當天的內(nèi)容并預習第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
6.對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語,訓練自己的聽力。
以上的學習計劃一定100%實施,成功始于足下,過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計劃。
學習作文300字 篇2
學習是什么,是永遠做不完的作業(yè),是永遠思考不完的的題,還是獲得知識的渠道,是與老師同學交流的地方。學習,一言難盡,有苦也有樂,有酸也有甜。
我是一個學生,每天有堆成山的作業(yè),有上不完的課,但也有與同學的快樂。在學習中,我獲得快樂,更重要的是我獲得了友誼。
我們每個星期都要寫一篇周記,剛開始還好,還有可寫的,可到后來,能寫的素材越來越少,使我這個一向不喜歡寫作文的學生又頭疼了,我絞盡腦汁,也不知道寫什么好?刹唬@個周末我又要陷入苦海了。
我比較偏愛數(shù)學,喜歡做一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學題。每次我都冥思苦想,終于做出來了,我就特有成就感,特別高興,這就是我學習中的樂。
學習,學習,我真不知道是苦還是樂。
學習作文300字 篇3
由于學習計劃有必要又大有好處,所以有計劃的學習成為優(yōu)秀學生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點會慢慢顯露出來的。
我的學習計劃是:
一、進行自我分析:我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此首先要自我分析。
1、分析自己學習的特點,可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出特點。
2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和大家比,二是和自己以前過去比。
二、確定學習目標:1、每天每科各做10道練習題,并讀書各15分鐘。
三、科學安排時間:
1、早上6點起床并快速預習當天要講的課;
2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習;
3、課間盡量復習上堂課老師講的內(nèi)容;
4、放學后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);
5、晚飯后一會兒必須重新開始學習;
6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。
以上是我的學習計劃,我相信堅持不懈地走下去,終有一天會成功的!“相信自己,你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己,夢想在你手中這是你的天地。
學習作文300字 篇4
姓名 袁 豪 遠 五年級3 班 20xx 年1月 20日
第二步,分析結果,確定學習目標。
1.語文:90
2.數(shù)學:85
第三步,有針對性地提出改進措施。
踏實學習,改進方法。(下期準備3本筆記本,語文和數(shù)學各一本積累本,數(shù)學改錯1本。)
第四步,制定學習計劃,具體落實。
1.每天足量學習4個半小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè):語文閱讀、數(shù)學練習、語文閱讀等
2.中午保證一小時休息,下午學習然后外出體育活動
7:30 起床
7:40 洗漱完畢
7:50---8:10閱讀
8:20吃飯
8:40---9:30 做作業(yè)(語文)
9:50—10:40 數(shù)學
10:50---11:20 看報 課外書
11:45--13:00 吃飯 午休
13:30---14:10 語文
14:30--15:20數(shù)學
15:40—16:10閱讀
16:40---吃晚飯前體育運動
21:10 睡覺
學習作文300字 篇5
不要一位小孩很快樂,沒有煩惱,其實小孩的煩惱比大人還多。我就有一大堆的煩惱,比如學習、體育、周末玩電腦要看好時間,不要把眼睛玩壞等等,對我來說,其中最煩的,非屬學習不可,不過,已經(jīng)解決了。
上小學一年級的時候,我所在的學校好老師比較少,架上運氣又不好,分到一個老師不是很好的班級。那個老師一點兒也不嚴格,書也教的不好,讓我苦惱的不得了。
二年級的'時候換了一個嚴格的語文老師,但是她的作業(yè)出了抄還是抄,然后就是把一整個單元的課文死記硬背下來,我都被逼得快成“叛軍”了,不過數(shù)學老師倒是一個很好的老師。
三年級,我轉學了,有幸碰到了兩個很好的老師,語文老師經(jīng)常給我們講課外知識,數(shù)學老師的心算方法也很多,這一年,二年級時那種被逼無奈的心情都消失了。
學習上的煩惱雖然解決了,但是我還是很擔心會換老師,不過,這真要看我的運氣了!
學習作文300字 篇6
最近我們對漢字王國進行了綜合性學習。學習了猜字謎、諺語、漢字的來源……趣味盎然,我們學得不亦樂乎。
我從猜字謎中學到了三種猜字的方法;從《倉頡造字》這篇課文中,我詳細地了解了漢字的來源;從漢字演變表中,我認識了漢字發(fā)展,由繁到簡,由象形到符號化的字體演變過程……其中我最喜歡的環(huán)節(jié)要屬猜字謎了。
剛接觸字謎時,我一竅不通,通過蔣老師的講解,懂得了會意法,象形法還有組合法。會意法是通過了解題目的意思來猜;象形法是把字謎中所給的事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的字組合。第一個字謎是“畫時圓,寫時方,冬時短,夏時長!蔽蚁耄菏裁礀|西冬時短,夏時長?對了,是白天,可它畫時圓,寫時方,白天沒有形狀,造成白天的是什么呢?哦,是太陽,縮成一個字就是日! 經(jīng)過反復地思索、想象,我最終想出了謎底。這樣反復地練習,我已經(jīng)能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。
這次綜合性學習令我受益匪淺,這些字謎來源于我們的文化,而我們的文化很多又由漢字來表達,所以我們應當保護漢字 — 這個我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無窮,我熱愛徜徉在漢字王國里!
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