有關學習作文(通用20篇)
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的學習作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
人人都有煩惱,我當然也有,那就是來自學習上的煩惱。
你可能會問:學習有什么煩惱啊?我說的是數(shù)學老師布置作業(yè)太多了!弄得我寫作業(yè)常常半夜才能完成。哎!我們已經(jīng)換了三個數(shù)學老師。要說第一個吧,還算可以。第二個吧,特別好。要說第三個老師吧,中午倒是沒作業(yè),但晚上作業(yè)好像小山似地,做都做不完。不但作業(yè)多,而且上課還愛動手打人哩,這下可把我們給害苦啦!
記得有一次,該我們那一列回答問題,我沒認真聽,走神了,老師一棒子打在我的臉上。俗話說:“揭人不揭短,打人不打臉!蔽夷乜蘖。到了課間,我的好同學郭煊、張一桃、朱明慧、孫佳憶急忙走到我面前問:“打得疼不疼?”由于愛面子,我不好意思地回答道:“現(xiàn)在不疼了!笨墒切睦锖芪。
有的同學說:“雖然那個數(shù)學非常兇,但他對我的學習非常關心!笨墒牵疫是不太喜歡他。
學習作文 篇2
小時候,因為爸爸媽媽忙,我是在爺爺奶奶的身邊長大的。到了上學的年齡,我就來到了蘇州,與爸爸、媽媽在一起生活。
那時,我很頑皮,不懂事,每天晚上寫作業(yè)都拖拖拉拉的,因為這個,挨過不少罵,可我卻依舊不改。直到有一天,爸爸說了一句話,讓我改變了自己。
這天放學回到家,我還是像以前一樣,磨磨跳蹭蹭地做著作業(yè)。爸爸見了,催促我寫字速度快一些。我不耐煩的說:“作業(yè)太多了,怎么可以寫完呢?”爸爸聽了,火氣上來了,大聲地說:“活著為的是自己,你是為自己而學習的!如果你以為是為我學習,你不做作業(yè)好了!”說完這句話,爸爸轉(zhuǎn)身而去。我聽了呆若木雞,過了好久過反應過來,是啊,學習不是為別人學的,是為了自己!我有什么理由再這樣子呢?再這樣子,既傷心了爸爸媽媽的心,也會害了自己啊。想到這里,我暗暗下了決心,從今以后,再也不能這樣了,學習是為了自己!
從那時起,我努力地改變著自己,慢慢地,做什么事都不再拖拖拉拉了。那晚的情景一直記在我的腦海里,爸爸說的話也一直回蕩在我的耳邊,時刻激勵著我勤奮學習。
學習作文 篇3
我在這個下午收獲了我學習十年之后都沒有的感悟,如果高考之前我不好好學習,來這么一次我就會立刻開始學習,以后不再會說學習累不累的話了!
我和弟弟兩個人在中午十一點多的時候去了山里挖土豆,如果說刨土豆難,刨完土豆更難!因為我們沒有任何辦法把自己刨的土豆從山上背下來,我試過用繩子綁,用自己的肩扛,可是我發(fā)現(xiàn)自己居然不能把這個移動,或者應該說是抱起來也困難,對于在這個動作導致我們兩個人笑的沒有力氣了,因為這個動作實在是太搞笑了,所以在這一刻我自己實在不行了!
我們兩個人一起扎堆坐在這個半山腰上,看著自己努力奮斗而得以順利完成的大四口袋的土豆,無語!因為我們居然不能拿回去,你說這個可笑嗎?最后實在是沒有什么辦法了,我兩個人只能用另一個口袋分一半,這樣一個人就可以做到把這個拿下去了,結(jié)果剛剛下去還沒有休息一下,就有一個人對我們說,他即將就要從這里過去,所以我們需要加快速度,因為要給大家讓路,在這個狹小的地方只能停一輛車!
實在沒有辦法了,只能咬牙堅持把原本這里面最小的兩個口袋一人一個,從這個地方背下去,或許我就是半背著,而弟弟自己只能抱著,下來的時候你就會有一個感覺,不是因為你自己下來,而是這個重物使得你自己停不下來,而且農(nóng)村的山都是這樣一個沒有路的地方,所以也沒有什么可以站住腳的地方,我自己覺得好像就要撲下來了!
最后只有一個了,終于可以回家了,還是學習好!
學習作文 篇4
學習造就性格,小學六年里,籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前,我還只是一個極為普通默默無聞的學生。學習成績也很一般。在課堂上我也從不主動舉手發(fā)言除非老師親自叫到我,我迫不得已地起來回答問題,當然我也是支支吾吾地,一點也不流暢,可能是因為我平時都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后,同學們都三五結(jié)伴,有說有笑地離開教室進入五花八門的課間活動。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉(zhuǎn)……有時老師看我獨自一個人沉默不語,便會過來詢問情況。這時我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學后,走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴~”伴隨著放學鈴聲,與往常一樣,我再一次的獨自一人在走廊上走著。就在這時,遠方砸來一顆籃球,還好反應快躲了過去。一個學長向我招手示意將球傳過去,于是只好撿起籃球扔了過去,正當我準備轉(zhuǎn)身離去,背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術語和討論傳來,那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動,在陽光下他們揮灑著汗水,那種對籃球的向往和熱愛之意深深地觸動到我的心弦。
自那以后,我便在放學后與他們一起打球?臻e時間就在家里練習打籃球。不知不覺中,我的球技越來越精湛,我的性格也越來越開朗,開始嘗試著與其他人相處。在課堂上,我開始主動的舉手發(fā)言;在課間時,我開始試著與同學一起玩樂,一起打球;在放學時,不會的問題也開始向同學老師們請教。成績明顯的提高了,與之前的那個我判若兩人。老師也開始看好我,對我的要求也越來越嚴格。
在操場上打球時,與隊友交談很重要。在場上,我們要信任隊友,與他們交談配合。就在這種場景下,我們營造了一個積極向上,勇往直前以及樂觀開朗的氛圍。而這些氛圍也在學習上和與他人交際上帶動著我,是它造就了我的性格。
在這個過程中,我學會傾聽,懂得討論交流。學習打籃球使我發(fā)生了蛻變,造就了我樂觀開朗的性格,讓我有勇氣奔向更好的未來。
學習作文 篇5
五年級的學習生活,給我留下了非同尋常的記憶。它是那樣忙碌,但又充滿了快樂。
五年級我報名參加了中環(huán)杯思維訓練比賽,為了取得好成績,我不斷地努力,書桌上漸漸堆起了厚厚一疊集訓試卷,每張試卷上都寫滿了我思考演算的字跡。
每天放學到家,我無暇顧及休息和娛樂,為的是迅速完成學校作業(yè)以留出時間攻下20題競賽習題。別看只有20題,哪一題的難度都不低,有些題我絞盡腦汁也想不出。這時雖然我想放棄,去樓下花園痛痛快快和小伙伴們玩一玩,但媽媽的話又在我耳邊響起:少壯不努力,老大徒傷悲。為了考進夢寐以求的初中,一定要堅持到底。再讀一遍題目,再算一次,換一種方法試試,我在心中暗暗地鼓勵自己。漸漸地試卷上的空白越來越少,我越來越多地體會到了攻克難題的喜悅。
晚餐后,是上網(wǎng)核對答案的時間,我一會兒像青蛙似的鼓著眼睛看屏幕,一會兒低頭批改,一會兒又抓緊訂正錯題。核對結(jié)束后,針對計算粗心的毛病,我又開始計時練習口算,直到晚上九點半才能喘口氣。
一分耕耘,一分收獲,只要努力終有回報。我終于在決賽中獲得了獎項,學校里的考試成績也上了新的臺階,新華初、新復興、迅行一個個錄取電話紛至沓來。我成功了,朋友們很羨慕我,但他們不知道我成功的背后付出了多少汗水。
學習作文 篇6
“人生有許多難關廳過,自古是學關(學習上的難關)最難!”面對學習上的苦與樂,我有一肚子的話要說。
老師的批評是最大的苦。這也是所有人都懼怕的一件事情,甚至在批評過后還會指責老師。但是,請仔細地想一下吧,有時候老師的一些逆耳忠言其實會使們受益一生,所以,批評之苦其實正是未來之樂。
家長的嘮叨更是使我們談虎色變?,媽媽又在用她那三寸不爛之舌絮叨著,讓你仿佛鉆進了蜂群之中,腦袋都大了。但是,請仔細地想一下,有時候父母的一些警告會使我們更加地努力,所以,嘮叨之苦是理想之樂。
面對著沉重的學習負擔,有的人又在抱怨:今天的作業(yè)太多了,都快被壓死了。最近,我也有些快要支撐不住的感覺。但是,細想一下,如果沒有作業(yè),我們就會對自己松懈下來,就會無法好好學習。所以,學習之苦是成績之樂。
升入初中后,需要學習的知識逐漸變多,有些知識根本就無法消化,所以這些科目的成績便成直線下滑的現(xiàn)象。甚至有的同學堅持不住了,干脆自甘墮落,聽天由命了。但是,請用腦袋好好地想一下,沒有知識以后,我們該如何在這個發(fā)展如此迅速的社會上生存?所以,知識之苦是人生之樂。
有苦才有樂。只有能吃苦,肯吃苦,愛學習,你的人生道路才會充滿著無限的光明,那快樂的大門也才會永遠為你敞開著,所以,享受現(xiàn)在之苦吧,因為只有這樣你才能去成就未來之樂!
學習作文 篇7
人們常說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!钡闳绻侨ゼ毤毜钠穱L它,一定會體會到“苦”的深處充滿了快樂。
記得上三年級時,我酷愛數(shù)學,特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買了本奧數(shù)書。有一次遇到了一道難題,我整整用了五天,反復琢磨,有時氣的將筆一扔,有時氣得大叫,眼淚都差點掉下來。我感到很沮喪,很想放棄,心里想:哎,這道題太難了,不會做也是正常的,放棄吧。這時,爸爸悄悄的走過來把筆撿起來,看懂了我的心事,用和藹的目光看我說:“艾艾,你不要像縮頭烏龜一樣,學習是一種快樂,不是一種負擔,如果腦子實在太亂,就休息一會兒,放松后再做,只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽蚁耄亨,也對,如果遇到挫折就放棄,那么世界上就沒有人會成功。這時我便信心滿滿,重新燃起了希望,把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過去了,我做完了,給爸爸檢查結(jié)果正確。我當時高興地大叫,開心地跳起來,感覺很喜悅。心里的憤怒釋放出來。當時我特別想哭,不僅僅是因為作對了,而是我懂了。我想:我懂了爸爸的話,我懂了什么是學習,學習是辛勤勞動后的享受,每當我們做對后,得到的不僅是一個優(yōu),是一種快樂。
每當我學習遇到困難時,便會想起爸爸說的:“逆水行舟,不進則退。”讓我們一起去快樂學習吧,讓我們?nèi)ブR的海洋快樂的汲取營養(yǎng)吧!
學習作文 篇8
如今,我已經(jīng)邁進初中的大門,不知不覺六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝了。想想朝夕相處了六年的老師和同學,就這樣分別了,說實話,心里還真有一份留戀和不舍。
記得上一年級的時候,我背著新書包來到學校,看到了一張張洋溢著幸福微笑的臉龐。當時我巴不得走過去和他們玩一場,卻被媽媽硬是領進了一間大屋里,里面有好多的小朋友,還有一個老師。媽媽和老師說了幾句話就走了,把我自己留在了那里。后來,我在這個陌生的環(huán)境里日漸地熟悉著,成長著。
這六年也少了老師的諄諄教誨。老師教導我們不僅要好好地學習,還要好好做人。一次次,老師在燈光下批改著我們的作業(yè);一次次,老師冒雨把我們送回了家;一次次,老師用洪亮的聲音為我們朗讀課文……
這六年當然也少不了同學之間的爭吵,但風雨過后總會是一片艷陽天,吵過之后彼此相視一笑,無論多少矛盾和隔閡便會全部化解,同學們又和好如初。
在這六年里,更體現(xiàn)出了我們的團結(jié),體現(xiàn)出了我們的合作,這集中地體現(xiàn)在一些集體活動中。記得有一次學校舉行拔河比賽,我們班信心十足地上了場,結(jié)果卻是連輸三場。那一刻我們班的同學們都落淚了,為了集體榮譽我們都落淚了,并且在淚水中寫下了堅強。
我們現(xiàn)在都進入了新的班級,又將和別的暫時陌生的同學同窗三年。但愿我們的友誼彼此能夠永遠銘記。再見了,母校!再見了,親愛的老師和同學們!愿我們的明天會更加美好!
學習作文 篇9
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位……
一個美國商人如此說道:雷鋒精神是人類應該有的,應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度,學習雷鋒刻苦學習的釘子精神,學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質(zhì)。
西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的表彰:“雷鋒精神與上帝共存!
一個日本企業(yè)家這樣感嘆:“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事,成為偉大的英雄,對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分,把雷鋒精神引進我們公司,運用到生產(chǎn)實踐中去,會改變員工的精神面貌,產(chǎn)生巨大的效果。”
這些年來,對很多人來說,感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒,而是外國人在學雷鋒,感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像,而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是,不管怎樣,英雄是不應該被遺忘的,雷鋒精神是不應該被遺忘的。
一個沒有英雄的民族,是一個悲哀的民族;然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族,則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們,而我們卻曾經(jīng)幾度遠離了雷鋒。雷鋒應該永遠屬于中國,雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步,我們的生活才能更美好。
學習作文 篇10
人人心中都有一個美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外,每一個成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰(zhàn)國末期楚國人,偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候,有一段時間他每天放學后很晚才回家,姐姐問他去哪里了,他只是笑卻不回答。原來,屈原到洞里讀書了。后來姐姐發(fā)現(xiàn)了,問他為什么不在家讀書?屈原說學校不讓讀書,而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后,人們?yōu)榱思o念他,就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產(chǎn)生了興趣,所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間,王獻之覺得他的字和父親的差不多了,于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說,提筆在“大”字上加一個點,變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看,母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒,父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊,說:“只要寫完這18缸水,你就知道了!蓖醌I之恍然大悟,原來寫字的秘訣就是勤學苦練。后來,王獻之終于成了著名的書法家。這就如數(shù)學家華羅庚所說:“聰明出于勤奮,天才在于積累!
如今,我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對社會作出應有的貢獻。
學習作文 篇11
“雛鷹爭章”活動的各位評委老師,今天我在這里鄭重推薦我們班的閱讀小能手——周芃暄同學,我相信這枚“閱讀獎章”非他莫屬。
周芃暄長得胖胖的,但眼睛忽閃忽閃的,看上去很機靈的樣子。我為什么要推薦周芃暄呢?這件事就要從三年級說起了。當時,他就非常愛讀書,有一次,巫永杰帶了一整套數(shù)學故事書到學校來看,周芃暄與金昊晟兩人都爭先恐后地去借,巫永杰借給他們后,不到三天,一本書就給他消化了,兩個星期不到就全部看完了。記得還有一次,他從教室后面的圖書角拿了一本書,正在全神貫注看書時,有同學叫他去老師辦公室,他聽后,慢慢地走了出去,可手上還是拿著那本書,走著走著,忽然肩膀碰了一下墻,他還以為自己撞到了同學,連忙說了好幾聲對不起,其他同學看見了,都“撲哧”一聲笑了出來,他聽見旁邊的人笑了,看了一下,才恍然大悟,原來自己撞倒了墻。
因為看書入迷,我們兩個好朋友還鬧過矛盾呢。有一次,我跟他說話,他忽然來了句“你真是笨吶!”我聽了,立即火冒三丈,氣沖沖地說:“你干嘛罵我?”說完,我就走了。直到下午放學后,他才來向我道歉,周芃暄說“對不起,早晨我在讀書是講的,不是說你,而是說書中的人!”我才知道,原來是我錯怪了他。我們這對好朋友又和好了。
評委們,你們是否同意把閱讀獎章給閱讀小能手——周芃暄呢?
學習作文 篇12
時間猶如清水般嘩嘩流去,而我們也隨著時光的流逝在慢慢長大。沖刺中招的120天向我們招手。
初三的生活忙忙碌碌,最后的120天更是如此。它猶如人生十字路口,決定著我們今后的路。拼搏奮斗120天,命運再此是一個轉(zhuǎn)折點,放棄昏庸120天,命運又是一個轉(zhuǎn)折點。
初三了,我們也長大了,懂事了。該努力奮斗了。曾經(jīng)的我站在人生十字路口想:“我是努力拼搏考高中呢?即使沒考上,至少我付出了,我無怨無悔,還是照我現(xiàn)在的程度干脆混到畢業(yè),直接上技校?反正我也考不上!边@個問題一直困擾著我的思維。最后,我還是決定拼搏一把,即使失敗,我也無怨無悔。至少我付出過。也許我的命運再此轉(zhuǎn)折呢?也許我的努力感動老天呢?
如果照我現(xiàn)在額學習狀態(tài)看的話,根本就是白日做夢,不可能實現(xiàn)的。但我從現(xiàn)在起定會努力拼搏的,克服上課不專心,睡大覺的壞毛病。不是一定會而是一定要。如果不改掉,還不知道奮斗,那我就真的完蛋了,就算是不讓自己“完蛋”,不讓父母,老師失望,我也一定要改掉壞毛病。
聽到老師講最后120天怎么樣,我的心里真實和尚打水七上八下。我也搞不懂為什么會這樣厭煩聽到最后120天。但我的直覺告訴我“最后120天是人生轉(zhuǎn)折點,是自己給自己的最后一次機會!
說的再好聽,不照做也是枉然?傊次乙院蟮男袆影!沖刺最后120天,命運就此改變。
學習作文 篇13
3月,正值百花爭艷的季節(jié),但在五十幾年,這個欣欣向榮的季節(jié)里,一個偉大的生命卻悄然離去。抬頭,看著照片里依然朝氣蓬勃的他,心中不禁默默地念道:“雷鋒同志,我們向您學習!
與一場淅淅瀝瀝的春雨邂逅,看著雨水掛在枝頭,晶瑩剔透……
回到家,身上濕濛濛的,卻感覺春天的氣息圍繞在身邊,坐在沙發(fā)上,拿出一本《向雷鋒同志學習》,開始慢慢品味……
“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。雷鋒是一個孤兒,但他卻以一顆超出平常的心對待生活,對待社會。雷鋒出生在一個戰(zhàn)亂的年代——抗日時期,人民生活在水深火熱之中,他是一個解放軍,一位真正的解放軍,為人民著想,服務的解放軍,為老奶奶尋找兒女,幫工人們一起建造學堂,為婦女尋找火車票……一件件小事,一顆顆善心,連接起來,漸漸地,匯成一條愛的河流,深入人心……
望向窗外,一群紅領巾歡快地唱著:“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”蹦跳著向敬老院的方向走去……清脆的聲音,天真的神情……
還記得,前幾個月,有一位“最美媽媽”用手雙托住了一個從高樓摔向地面的女孩,雖然只是舉手之勞,卻挽救了一個年輕的生命,雷鋒精神還在……
雷鋒的名字對有些人來說似乎已經(jīng)陌生,雷鋒精神對有些人來說已經(jīng)很遙遠,但在生活中,哪怕是一件小事,足以讓愛永恒,讓世界更美好……
3月,百花依然爭艷,春雨依然淅瀝……
雷鋒精神,一件件小事,何時何地……
學習作文 篇14
學習是件既快樂又苦惱的事情,為什么這樣說呢?這不是自相矛盾嗎?
學習是件苦惱的事,每天兩點一線,從學校到家里,日子過得平淡無奇,每天面臨著大量的習題和作業(yè),日久天長,學生對學習失去了興趣,使我對學習產(chǎn)生了苦惱的感覺,但轉(zhuǎn)念一想,我做為學生,主要任務就是學習,古人說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,只有付出了努力,才會有成功!不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹,成功等于一份天賦加百分之九十九的努力,這樣想來,我又埋頭作學了起來。
學習也是快樂的,因為你學習了許多知識,當你學到了他人不知道的知識,當你考試取得了優(yōu)異成績的時候……你會感到無比的快樂,因為這些都是通過你的努力所取得的,比如:有一次,有一道題有兩種解法,我用一種做法做完后,又嘗試著用另外一種計算方法做了出來,沒想到老師夸我愛動腦筋,爸爸媽媽也夸我聰明,這時,我感到無比的快樂,心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次,我在做作業(yè)時碰到了一道難題,我絞盡腦汁,通過做練習題才會的,但我也不知道那道題做的是否正確,第二天,我心里怦怦直跳,沒想到發(fā)下作業(yè)來,我全做對了,這就是成功的.喜悅……。
通過這幾件事,讓我明白了一個道理:苦澀中包含甜蜜,只是有付出,就會有回報。
學習作文 篇15
我喜歡房間里的許多擺設,我喜歡精確報時的鬧鐘,我喜歡卡通的筆筒,我喜歡漂亮的芭比娃娃。但我最喜歡的是精致實用的小臺燈。它很漂亮。是媽媽為我裝修房間時精心挑選的。它是我學習中形影不離的好伙伴。
小 臺燈的外形是一只胖乎乎可愛的小兔子。燈罩是它的頭和肚子。小兔子的耳朵一只是立著的,另一只是耷拉下來的,好像仔細的聽著周圍的動靜,可愛極了。小兔子 那雙小小的黑豆似的貼在臉上很滑稽。明亮的燈管在小兔子的肚皮里。每當我寫作業(yè)時,它就把小肚子抬起來發(fā)出強光。小肚子合上光就暗了下來。和燈罩相連的是 小兔子肥肥的大腳。這就是底座。圓圓的按扭就在上面。
小臺燈對我的幫助可大了!隨著年齡的增長,我的學習負擔越來越重,視力也逐漸下降。媽媽帶我去了好幾家眼科醫(yī)院。多次治療。可還是不見效,醫(yī)生說:“需要 一個護視燈”。所以小兔子就來到了我們家。自從有了小兔子我寫作業(yè)時眼前清晰了許多,近視也得到了控制。它就是這樣默默地保護著我的眼睛。在我寫作業(yè)時, 小臺燈明亮地守護著我,給我動力。我寫完作業(yè)時,小臺燈也靜靜的閉上眼睛陪我休息。它是我最親密的好朋友。
小臺燈對我的幫助那么大,樣子又是那么可愛,親愛的小讀者,你們說,我怎能不喜歡它呢?
學習作文 篇16
這個暑假下來,我懂得了非常多。每天早晨7、8點鐘起床,媽媽有時讓我洗衣服、有時她自己洗,洗好之后晾曬,曬完之后就出去吃早飯,媽媽與弟弟在大溪鎮(zhèn)青年服務中心旁玩、聊聊天,我就回家寫作業(yè)。到了午飯時間爸爸與舅舅在炒菜,兩人配合的非常好,而我、媽媽、阿姨、舅媽、表妹、弟弟在客廳里,他們大人聊天,我寫作業(yè),表妹在與弟弟玩。午飯過后又要開始干活了,我與舅媽分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我們非常的默契,用不了一會兒,累人的家務活被我與舅媽“一掃而光”
晚上,晚飯后,舅舅與爸爸在樓下聊天,我、舅媽、媽媽、表妹都會帶著弟弟去大溪鎮(zhèn)青年服務中心旁玩。大概8點左右弟弟就像鬧鐘一樣時間非常準就要洗澡,而我就會在房間里看一會電視,等弟弟洗好了我再去洗。一集電視劇剛好放完,弟弟就洗好澡了。該我了,在我去洗澡之前,媽媽就讓我去衛(wèi)生間拿抹布把樓梯、走廊房間打掃一遍,爸爸呢,也沒有辦法幫我,因為他要看著弟弟,媽媽又在洗澡,所以我要學會自力更生,要靠自己。但沒有多久,就堅持不下來了,就趁媽媽沒看見的時候,偷了一下懶,看了一會電視,媽媽看到了,就說:‘’你做事不認真,非常懶惰。優(yōu),你做事一定要努力,這樣才會獲得成功。
后來,經(jīng)過媽媽的教訓,我繼續(xù)做,這掃,這邊拖,一邊聽媽媽指揮。我三下五除二就把事情解決了!就安心的看電視劇。
我明白了事不能三心二意,要加油,加油,加油!
學習作文 篇17
一轉(zhuǎn)眼,都6年級了,回憶起了1年級的時候:
那年我才7歲,上了1年級,看見媽媽離開的背影,不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學在一起,就不哭了!
我們素不相識,都坐在自己的位子上,看見老師來了,我端正的做好。老師說“現(xiàn)在你們還不熟悉我,那我就來介紹一下自己……”我們認真的聽著,直到下課。
8歲我2年級我們沒分班所以就都認識,我有幾個朋友,我們可要好了!每次下課都在一起,一起玩,一起聊天,一起做作業(yè)……
很快我3年級了,分班了,同學不在了,又和1年級一樣,每一個人都不認識。又加了幾個新同學,我們漸漸認識,漸漸熟悉,我們也變得友好,學習上都互相幫助,有好東西都分享,有困難就一起面對,同進同退!
4年級和5年級也沒什么好說的了!
一轉(zhuǎn)眼,12歲了,都6年級了,成了畢業(yè)班!當然老師也會變,會越來越嚴,我真希望成績不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學88了,因為要初中了,要和同學分開了!…… 最后祝所有同學天天向上、事業(yè)有成!
學習作文 篇18
仔細想想,這學期我都學了什么?
上課分心走神,下課不認真復習,回家應付作業(yè),周末瘋玩電腦。沒有一點心思用在學習上,可以說這學期的生活就是行尸走肉。甚至有時候會以為是給爸媽學習的,考不好就有皮帶燉肉,考好了就有獎。老師有時候會抽出一節(jié)課來,即使不上課,也要讓我們明白我們是為什么而學習?但是我總是左耳進,右耳出。
通過星期五晚上我想了好多,把老師、爸媽的話又在腦子里翻出來看了一遍。就像韓麥爾先生說的一樣,“總要把學習拖到明天”。但是明天永遠沒有完。學習為了自己,我以前的老師說過:“大腦就像一塊鐵,不用它就會生銹,當它生了銹再想用就晚了!”
老師按名次讀分數(shù)時,總希望自己排在前面,卻每次都是在快讀完時讀到我。當看到別人站起來侃侃而談是,心里總是會羨慕死他們。其實他們能做到的,我也可以?偸锹牭郊议L會后老師對媽媽說:“她不是笨,就是不用心學習,沒有把學習放在心上!崩蠋煂ξ叶紱]有失去信心,自己放棄了又像什么話呢?
世界上最快又最慢,最長又最短,最平凡又最奢望,最容易被人忽略又最令人后悔的就是時間。擠出一點時間來學習!讓我之前的壞習慣隨著被剪掉的頭發(fā)一起消失。
學習作文 篇19
一年級,我還是毛頭小女孩,一路上要媽媽牽、爸爸背。老師在學校叫我回答問題時,我總急的冒冷汗。
二年級,我漸漸懂事了,上學放學自己走,題目也不經(jīng)常問爸爸媽媽了,我從一個沒有兼職班級任務的‘‘平名百姓’’到了一個小官——小隊長。
三年級,在小學學習了三年,受益匪淺,也漸漸明白了爸爸媽媽的苦心,明白了老師對我們批評是愛的感情。而我,又升職啦;我從一個小隊長升到了班委。
四年級,我第一次班委競選沒有進選,我為此傷心了半天,而現(xiàn)在我們原來的老師已經(jīng)全換了?晌疫得努力努力,再努力,今年沒選進,明年再努力,主要是把學習搞好。
五年級了,再過一年,我就要離開這座我學習多年的學校了,心中多么不舍,但既然要離開,我也要不留遺憾的離開,我要留下好成績離開,我要把五年級的知識學好,為六年級立下根基。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級的小學生了,即將離開母校,然我把淚水化為愛,用心去接受今年的所有知識,在畢業(yè)考中考出好成績。
王玲玲,加油、加油、加油。
學習作文 篇20
今天天氣有點熱,媽媽就商議帶我們一家人去游泳池游泳,一開始我是拒絕的,因為我是旱鴨子,根本就不會游泳,難不成叫我站在岸邊看著他們在水里游的歡暢無比嗎?但是媽媽又說,不會游泳沒關系,她可以教我,我還是有些膽怯,因為我小時候掉進水里了,所以現(xiàn)在還有些后怕,有點一朝被蛇咬十年怕井繩的趨勢。而弟弟卻在旁邊給我打氣,還告訴我游泳池的水只是齊腰的,根本不用怕,我聽到他們這樣說,也漸漸放下了心防。
出發(fā)到了游泳池,就看到里面人山人海,個個都在水里游來游去。我在更衣室里換好泳衣出來后就看到弟弟已經(jīng)在水里游的開心極了。媽媽在水里看到我遲遲不肯下水,催促著我,叫我下去,告訴我只要踏出了這一步,一切都不是事。我心想,死就死吧,定了定神,猛地跳進了水里。好像還不錯的感覺誒。
媽媽在旁邊一直指導我學習,她用雙手托住我,教我手和腳同時配合,功夫不負有心人,在我堅持不懈的努力下,我終于學會了,我也終于知道游泳是一件多么快樂的一件事,也因此,我愛上了游泳。
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