精選學(xué)習(xí)作文八篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
又一個愉快的暑假來到了,這段寶貴的時間,我不能白白浪費。我不但要玩好,還要把學(xué)習(xí)提高一些,因為端午節(jié)放假期間我把左肩膀摔骨折了,沒能參加學(xué)校的期末考試,因此要把落下的功課補上來,所以我制定了一個學(xué)習(xí)計劃。
一、學(xué)習(xí)計劃
1、計算能手,一天三頁。
2、試卷,一天一張。
3、暑假大本,一天四頁。
4、讀書,十天一本,完成讀書手抄報。
5、寫作文。
二、生活計劃
1、早睡早起。
2、幫父母做一些小事。
3、配合醫(yī)生做康復(fù)治療,每天鍛煉。
這就是我制定的有意義的暑假生活及學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)作文 篇2
今年暑假,我懇求媽媽讓我到昂立外語上學(xué),她聽了有點吃驚,因為以前她讓我補課時,我總能找個合適的理由拒絕,雖然她感到意外,但還是答應(yīng)了。
原來那天媽媽強迫我去昂外試聽后,我就喜歡上了那兒。因此就出現(xiàn)了剛才的一幕。
在昂外,性格內(nèi)向的我變的開朗起來。因為我們的課堂充滿活力,課堂簡直是游戲園,游戲連連串,歡樂多又多,老師和我們一起做游戲,課堂有趣極了。
每次回到家我都會津津有味的講課堂上發(fā)生的趣事。每當(dāng)此時弟弟總?cè)肷竦穆犞蛭彝秮砹w慕的目光。昨天我正講到興致頭上時,弟弟突然對媽媽說,他也要學(xué)英語。媽媽不同意,認(rèn)為他才一年級,也沒基礎(chǔ),何況弟弟要上的那個班已經(jīng)開課一個月了,擔(dān)心他跟不上?墒堑艿苌鷼獾膫z手捂著耳朵,頭搖的像波浪鼓,嘴里直嚷嚷:“我就要去,我一定行!”
我和媽媽反復(fù)做他的思想工作,想打消他學(xué)英語的念頭,但是他卻自信地說:“我是誤了課,但我聰敏又有耐心呀!我會超過他們的!眿寢屄犃说艿艿脑,感嘆的說:“有的孩子大人強迫學(xué)都不去,而弟弟卻這么渴望學(xué)習(xí),態(tài)度又這么堅決,他又聰明有耐心,相信他一定會學(xué)好。”于是就答應(yīng)了。弟弟高興的一蹦三尺高,眼睛里閃著興奮的光芒,高興地嚷道:“我要學(xué)外語了!我要學(xué)外語了!”這歡樂的喊聲回蕩在我家。
怎么樣?說我弟弟愛學(xué)習(xí)名副其實吧?我打心眼里敬佩他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)作文 篇3
論世界何物心靈最寬廣,誰能比它的身軀更能包容萬物,蘊含玄機。
每天的景象輪變轉(zhuǎn)換,永遠(yuǎn)不會只是單一的;目標(biāo)有多大,胸懷就有多寬廣。像曹操那般日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里的雄魂壯志。可就算是一只螞蟻也不曾懼怕烈火的焚燒,即使被魔鬼般的火燎的僅僅只剩下外殼,也要盡到自己的職責(zé)。更何況我們復(fù)雜的人類。
那是一個悲慘而又令人惋惜的曾經(jīng),伸出手掌,時間就能從指縫間遛走,可那次的經(jīng)歷卻不會因時間的流逝而沖淡在我心中的絲毫重量。
初冬的大街,每一個角落都散布著寒冷的氣息,時不時還有寒氣哧溜的一下穿過你的身體,身體的余溫瞬間被沖散。我縮著脖子,蜷縮著身子,活像個頹廢的失業(yè)青年,時不時還被前方喊叫的聲音吸引著,我定了定神忽然看到一個僅有十一二歲的小男孩蹲坐在馬路牙子上,目光呆滯著,眼前的'光亮隨著時間的轉(zhuǎn)移逐漸消失,那一幕觸動了我的心。
已經(jīng)入冬的天兒,可那個小男孩卻只穿著一件襤褸的小褂,上面還有幾處布丁,看上去像一個乞丐,那樣子與現(xiàn)在的季節(jié)格格不入。我好奇又同情的朝他投去熱情的目光,它抬頭望望四周,突然她與我的目光相撞,我沖他一笑,即刻跑去。我脫下新買的衣服,披在她的身上,我打了一個寒戰(zhàn),不過看他從剛才那默然神傷的中間脫離出來,我蠻開心的,熱情似火的他在我面前展露了他稚嫩的童年中該出現(xiàn)的樣子,他用那還不太清晰的語言來表述他的生活以及遭遇,這其中的故事令我神傷;他是一位孤兒,失去了雙親,每天在街上游走,靠著乞討的生活來勉強度日。我想既然那么小的孩子都能夠自力更生,從未失去對生活的向往與熱愛,那不正是純潔天空般寬廣的心靈嗎?
雖是小草般渺小的生命,卻活出了藍(lán)天般寬廣的心,那樣的孩子又怎不會令人參之以學(xué),憐之以愛。
學(xué)習(xí)作文 篇4
寧靜的春夜,我攪動手中為母親做的熱湯,臉上洋溢著甜蜜的微笑。因為在感受愛的過程中,我,感受到了成長的體會,體會到了幸福的真諦。
在家中,我最常聽到的就是:寶貝,喝湯了!。那膩滑的銀耳加上冰糖熬成的乳白色的蓮子湯,實在是不合我的胃口。所以,我常常是端起碗,裝腔作勢的喝上一氣,然后偷偷地將湯倒掉。而母親每次見到空碗,以為我很喜歡,便說要常做給我喝,F(xiàn)在想起來,不知浪費了多少熬湯的心血,真是慚愧。
那天,母親又在做那銀耳蓮子湯,我好奇地前去學(xué)習(xí)。只見母親先將手中圓乎乎的蓮子熟練地滾下鍋,再將那雪白的像一件大舞裙般的銀耳蓋在了瘦小的蓮子身上,之后就將冰糖輕輕地倒至鍋中,然后拿勺子緩慢地攪動起來。我吵著要做,母親猶豫了一下,說了句小心燙著’’, 便將湯勺給了我?粗鴿L熱的開水呼呼地冒著熱氣,我有些膽怯了,但剛剛要過湯勺,不好再還給母親。于是,我緊張地攪動起來。突然,因為攪動而濺起的湯汁飛落到我的手上,痛得我大叫一聲,趕忙向后退去。這時,母親臉色大變,用焦急而顫抖的聲音問:燙著了嗎?讓我看看!讓我看看!?吹轿覜]大礙后,母親放心了。一會兒一碗蓮子湯就呈現(xiàn)在眼前。我輕瞥著在火光照耀下的母親,覺得異常溫馨。母親說她小時候就喜歡喝外婆做的蓮子湯,每每為我做蓮子湯,都能讓她回憶起美好的童年。我抬頭望著沉醉在自己世界中的母親,又低頭看了看那碗熱氣騰騰的蓮子湯,心底好像被什么觸動了,便情不自禁地拿起湯勺,慢慢地盛了一小口放進(jìn)嘴里,那么甜蜜!那么清香!
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天我學(xué)了《兒童生活技能指南》,我覺得這本書可以讓我們的防衛(wèi)安全意識更多,更全面。上面還有一些圖畫和適量的文字,使這本書更生動,讓別的小朋友更加喜歡上這本書。
使我感觸最深的是“戶外篇”,它告訴我們應(yīng)該怎么樣在外面玩的時候注意安全,比如不要單獨到人煙稀少的地方游玩,自助游要結(jié)伴而行,安不同的氣候、地區(qū)、出游方式,帶好個人防護(hù)用品,常用藥品,證件和通訊工具,不在野外過夜,與家人保持聯(lián)系,下雨時盡量在室內(nèi)躲避,關(guān)好門窗,游泳時注意,不要去沒有安全保障的池塘里,玩水、游泳。
還有就是“家庭篇”,它告訴我們在家里要注意上面安全知識。比如在通常情況下,單獨在家應(yīng)關(guān)好門窗,不要隨便給人開門,不吃過期的食品,變質(zhì)食品,盡量喝溫水,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,只看自己需要的健康內(nèi)容,上網(wǎng)注意事項:1、控制時間,2、少玩游戲,3、加強鍛煉。要保證充足的睡眠,睡眠不好,不僅會影響學(xué)習(xí)成績更會影響到生長發(fā)育。
最后一個是“校園篇”,它告訴我們在校園里的安全知識。比如課堂上不隨便插嘴,有疑問先舉手示意,在得到老師同意后起立提問,拒絕接受任何形式的體罰,兒童有平等受教育的權(quán)利。
相信你讀了這本書,你也會有一些感受吧!
學(xué)習(xí)作文 篇6
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法
大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)截然不同。老師不再像個督導(dǎo)員似的跟前跟后,督促你學(xué)習(xí);沒有父母在身邊,就沒有了他們一刻不停地嘮叨你要學(xué)習(xí);課堂作業(yè)不會經(jīng)常布置,理工科學(xué)生還有一些,文科學(xué)生則是極少甚至沒有。新生會發(fā)現(xiàn),大學(xué)里學(xué)習(xí)沒人管了,其實從現(xiàn)在開始,是要你自己管自己。
伴隨大學(xué)教學(xué)模一式的改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要進(jìn)行相應(yīng)的改變:
◆學(xué)習(xí)要自主
大學(xué)老師的角色*定位是“引路人”,一門課程通常是一周2到3節(jié)課,按一學(xué)期上課18周計算,總共才36或54個課時,可見課堂時間是非常有限的。而大學(xué)教材有幾乎都是大部頭,動輒四五百頁,因而老師要完成教學(xué)任務(wù)就必須一堂課幾十頁地講。一些同學(xué)會抱怨大學(xué)老師講課太快,內(nèi)容不夠詳盡,這其實是大學(xué)的教學(xué)方式認(rèn)識不足所致。簡而言之,大學(xué)課堂學(xué)的是“知識的精要”,真正的功夫是下在課堂之外,你要做自己學(xué)習(xí)的監(jiān)督者。
自學(xué)要做到:課前預(yù)習(xí),課中勤學(xué),課后復(fù)習(xí),適當(dāng)擴(kuò)展。上課前預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容(建議同學(xué)們在學(xué)期初把教材以瀏覽的方式過一遍,這樣一是對將要學(xué)的東西有一個整體的認(rèn)知,二是便于日后的預(yù)習(xí)中能“以后補前”,前面一些內(nèi)容你讀時可能不理解,但讀到后面部分就會豁然開朗。)問問自己“我讀懂了什么?” “哪些問題還不太理解”,做預(yù)習(xí)筆記。帶著問題去聽課,你會發(fā)現(xiàn)自己聽得更專心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開,同時還會給你新的啟發(fā),你要做好課堂筆記。課后復(fù)習(xí),把筆記整理補充好,若預(yù)習(xí)時產(chǎn)生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透,要及時向老師尋解,不要把問題拖后,否則會被遺忘或不了了之。
小貼士:個性*做筆記的方法
“PPT打印稿填補法”:大學(xué)老師現(xiàn)在大部分都采用PPT板書,有的同學(xué)會課前將板書打印好,上課時只需將板書中沒有的內(nèi)容補上即可,節(jié)約不少勞動。
“教材筆記二合一法”:把筆記記在書本相關(guān)內(nèi)容的空白處,不夠再貼紙寫,此法減去復(fù)習(xí)時頻頻翻看課本對照筆記的煩惱:
“錄音筆記法”:用MP3,錄音筆等工具錄下講課內(nèi)容,課后再整理成書面筆記。
依據(jù)個人喜好和習(xí)慣還可創(chuàng)造出各種新的方法,但切忌不能只抄不想,做筆記的同時必須跟上老師的思路,自己動腦筋思考,否則就變成“抄寫課”了。
◆考試并非大學(xué)教育的目的
每個學(xué)科都有自己的博大精深的理論體系,一本教材只是一個小小的縮影,老師會給你列出課程相關(guān)參考書目,如果想學(xué)到家,這些都是你要看的。
很多人覺得大學(xué)學(xué)習(xí)只是在期末考試的一個月抓緊就行,平時用不著學(xué),其實不然。中學(xué)教育以高考為目標(biāo),是應(yīng)試教育;而大學(xué)不是,是素質(zhì)教育,畢業(yè)找工作用人單位不是根據(jù)你考試分?jǐn)?shù)的高低來決定是否錄用,而是看你的真才實學(xué)。也許一些記憶力好的同學(xué)會能夠在期末臨時抱佛腳獲得一個漂亮的分?jǐn)?shù),可是知識不是速食面,不是講“臨時記住”,而是講“理解運用”。大學(xué)考試六十分過關(guān)不難,但要真正學(xué)好,學(xué)有所成,則非下功夫不可。
尤其是有志往學(xué)術(shù)研究方向發(fā)展,或是考研究生的同學(xué)更要從大一就開始抓緊,低年級學(xué)的是學(xué)科基礎(chǔ)理論,所謂萬丈高樓平地起,扎實的基礎(chǔ)是你未來提升、超越的前提。
◆不限于所學(xué)專業(yè)
大學(xué)生不單要做專才,還要做通才。大學(xué)的課堂是開放式的,學(xué)生可以去旁聽其他任何院系的課。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生聽聽數(shù)學(xué)專業(yè)的課能提高對經(jīng)濟(jì)理論模型的理解能力;計算機軟件專業(yè)學(xué)生聽聽藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課有助于增強軟件界面的設(shè)計美感;還有的同學(xué)對其他專業(yè)感興趣也應(yīng)充分利用大學(xué)這一便利,發(fā)展自己的另一特長,而且畢業(yè)時也不一定要局限于專業(yè)對口的工作,假如你在另一專業(yè)真有“兩把刷子”,轉(zhuǎn)行不是不可能,這方面的成功例子也是屢見不鮮。另外提醒一點,大學(xué)里旁聽都是免費的,這是絕無僅有的,告別大學(xué)就再也沒有這種機會了。
◆制訂學(xué)習(xí)計劃
沒有一個學(xué)生不想要好成績,學(xué)業(yè)有成。在校園內(nèi)經(jīng)常聽到“從明天起我要好好學(xué)習(xí)”,“下學(xué)期我一定乖乖上課”……豪言壯語、后悔自責(zé)總是最簡單,卻又最無用。實現(xiàn)愿望的最佳方式是:行動!制訂一個學(xué)習(xí)計劃,以月或周為單位(便于執(zhí)行),列明具體的科目和計劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容,例如“要閱讀的書目”,“每天背英語單詞的數(shù)量”,“教材每章的小結(jié)復(fù)習(xí)”等等。將“學(xué)習(xí)計劃表”貼在你的書桌前,還可以添上幾句學(xué)習(xí)名言鼓勵自己。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上!
學(xué)習(xí)作文 篇7
每一年我都要經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,和自己,和別人戰(zhàn)爭。有時候贏了,有時候輸了。正所謂“勝敗乃兵家常事”,可是,我卻只能勝不能敗。
我以為是一件很簡單的事,我做著努力。我盼望著每張試卷上都有能有鮮紅的“100”,那么我就圓滿了?墒浅晒﹄x我卻那么遙遠(yuǎn),看著試卷上的數(shù)不清的紅叉叉,我的絕望像海浪一樣,一陣又一陣地拍打在我礁石一樣的心上。我緊咬住嘴唇,希望能得到一點兒物質(zhì)上的寄托。
心里煩躁不安,聽著一句又一句的批評,我看著地上,漸漸地,耳畔什么也聽不到了。地上突然出現(xiàn)了一個個分?jǐn)?shù),還有今天上老師講課的內(nèi)容。老師似乎講累了,讓我回去了。在路上,想著習(xí)題的解法。
晚上,在床上,我突然哭了。絕望,無奈,痛苦,一下子都涌了出來,我覺得自己好無助。就像在茫茫大海上,找不到一個落腳處,有的也只是茫然。自己希望是一個機器人,這樣便有足夠的精力學(xué)習(xí)?只畔窨諝庖粯拥教帍浡。四周仿佛一下子都已經(jīng)安靜了下來?粗R子里的我,臉色慘白,嘴唇上還有清晰的齒痕,我無奈的搖了搖頭,繼續(xù)誰覺。
第三天早上起床,眼睛有點腫。背上書包,猛地站起來,朝走去。路上的車像老牛一樣喘著粗氣。我卻沒有欣賞這些,因為我要趕到學(xué)校學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí),是辛苦的。
學(xué)習(xí)作文 篇8
信,是人立身之本。這是我第一次參加綜合性學(xué)習(xí)所悟之理。
大家各有分工,惟妙惟肖演誠信對我來說生疏,但編寫劇本我還是可以的。這次的劇本人員分配有點不協(xié)調(diào),以至于男生的臺詞較少。在與男生們商議過程中,沒有異議。
詞事自己定的詞,角色是自己選的角色,在排練過程中,也還是會面紅耳赤。一想到周四的正式表演,心就要“通通通”的沖出來。這樣不行啊,我有些過度緊張了,既然要演,就要盡自己的努力演到最好!中途退出就是丟掉了自己的信用!一個連基本信用都沒有的人,注定不會成功!我于是放松心態(tài),集中全部的注意力進(jìn)行排練......
時間像一個玩捉迷藏的小孩,悄悄從一言一語中溜走,正式表演的時間到了。
搬上椅子,拿起粉筆在黑板上寫下金光閃閃的“信”字,一筆一劃,一撇一捺。邁著瀟灑的步伐,大方的出現(xiàn)在大家的面前,腦子清醒地背著早已熟記于心的臺詞,繪聲繪色的表演使我這個表演者,投入其中。有人可能會問,我平時這么一個文靜的人,為什么會選擇這個與我自身性格反差如此之大的角色。這也是我寫這個角色的原因,為的就是獲得大家更多的關(guān)注度和好評。當(dāng)以一個個同學(xué)被我們逗笑時,我們雖竊喜,但不露于色。
隨著時間的推移,我們惟妙惟肖地演繹了整個小品,收獲了大家雷鳴般的掌聲和真心的評價。
這次的綜合性學(xué)習(xí),之所以對我來說是特殊的,是因為它對我來說是一次新的嘗試。它帶給我的不僅僅是團(tuán)隊配合的默契與得到大家肯定的喜悅,我更會把它注入到我今后學(xué)習(xí)的動力之中。
誠信是做人之本,“人無信不立”;誠信是處世之道,“言無常信,行無常貞,,為利所在,無所不顧,若是則可謂小人矣”;誠信是交友之準(zhǔn)則,“若有人兮天一方,忠為衣兮信為裳”。
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