有關(guān)學習的作文匯總7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的學習的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
學習的作文 篇1
“耶!太棒了!”媽媽同意我去萬科廣場上騎自行車,我高興得一蹦三尺高。
到了萬科廣場上,我看見有那么多的小孩子在溜冰,有那么多的小孩在玩捉迷藏,快活極了!我看了一會兒,我也便興高采烈地玩了起來。
大概由于剛下過雨,廣場低處的水還未干,我看見這些水積在那里像一個水塘,我感覺挺有意思的,就快速用力踏著腳板,沖進水塘,只見水花濺了起來,蕩起一圈圈粼粼的波紋!疤腥ち耍 蔽胰滩蛔〈蠛捌。當?shù)谌慰焖俚卮┻^池塘時,由于自行車轉(zhuǎn)彎太急,我來不及剎車,“啪”的一聲摔在地上。
這時,媽媽看見了,就匆匆忙忙的跑過來,只見紅色的血從膝蓋里不停地流出來,“千萬不能哭。一點點小傷,我才不怕呢!”我鼓勵自己,安慰自己,“在那么多人面前大哭大叫,豈不是會被別人看不起的!”我咬緊牙關(guān),直到家里。媽媽連忙從藥箱里拿出酒精棉花要給我消毒,我知道用酒精棉花消毒是最痛的了。我剛想把腿縮回去,可是為了傷口早點愈合,就又把膝蓋伸到媽媽跟前,讓她輕輕的地幫我抹上去。當酒精棉花碰到傷口時,我就像被針扎了幾下,疼痛不已!疤蹎?”媽媽親切的問道!安惶,沒感覺,繼續(xù)吧!”此時,我的眼里也正含著一顆顆淚珠。
經(jīng)過一段時間的休息,我的傷口也很快復合了,難忍的痛苦也已結(jié)束。我下定決心:要做一個勇敢的小女孩!
學習的作文 篇2
我們的校園又干凈又漂亮。你想知道我們的校園是什么樣的嗎?那我們就出發(fā)吧。
走進校園的大門,是一條綠陰大道,在我們的左手邊,就是“教學成長區(qū)”?矗灿腥苯虒W樓。第一幢黃粉相間的是五六年級,從大門外看十分顯眼。第二幢三四年級的教學樓。第三幢是一二年級的教學樓,它是黑白相間的,雖然遠遠沒有五六年級教學樓那么鮮艷,但是會傳出朗朗書聲,似乎比五六年級教學樓傳得更遠呢。
繼續(xù)走在綠陰大道上,大道的左邊就是“運動休閑區(qū)”。穿過綠樹成陰的小花園就來到了寬闊的運動場?,大家玩得多高興呀。體育館就坐落在運動場邊。體育館有兩個房間,一間是排球場,一間是蹦床運動員的訓練場。走出體育館,繞到體育館的后面,就是我們學校的農(nóng)耕園。走進小門,就可以看到一塊塊農(nóng)田,里面種滿了蔬菜。有綠油油的小白菜,葉子皺巴巴的菠菜,還有被包在綠葉里的花菜……放眼望去,一片綠色,好像綠色的海洋?,一位老爺爺正站在田里,笑瞇瞇地看著我們呢。
綠陰大道的盡頭,就是“生活辦公區(qū)”了。左邊是教師辦公區(qū),右邊是食堂。食堂有五個門,除了門,其它地方都裝上了洗手池。從一扇門向里望,一排排桌椅十分整齊。食堂旁邊就是古色古香的教師辦公樓。這座房子是灰白相間的,有兩三扇門,走進一扇門,就來到了天井下。天井下四處張望,你還會發(fā)現(xiàn)一條不知道通向哪里的樓梯,還有兩間放滿書的閱覽室。
現(xiàn)在,你知道我們的學習樂園是什么樣的了嗎?
學習的作文 篇3
當老師把學校召開家長會的通知書發(fā)給我們的時候,我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。
期中考試以后,我自以為自我十分幸運,家長因為工作忙而沒有空閑工夫問起我的.考試成只能夠自認倒霉了誰叫我平時不好好學習,考試前又不好好復習。上課時和旁邊的同學說話,別人在做作業(yè)的時候,我卻一個人在玩耍,自我的成績自我明白,一股勁地往下退,直線下降嘛!尤其是數(shù)學,我一點也聽不懂,上課就像夢游一樣,老師上到那兒就算到那兒,聽了就忘,簡直是一只耳朵進,一只耳朵出。簡直不明白自我在做什么。平時做作業(yè)還要好,做完就不明白自我在做一些什么,為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不明白一個所以然。大部分時候,我只要一遇到做不出的時候就問同學,美其名曰虛心請教,然而實質(zhì)上是叫別人說了,自我寫寫,好像自我當一個書記員,只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話,說了一大堆道理,我卻全部當了耳旁風。到了期中考試的時候,雖然我提前兩天明白,但是我說“臨時抱佛腳,越抱越別腳”。所以,大家在復習的時候,我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的成績那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自我不用功呀!
也許家長會開完,家長們相互通氣,媽媽又會掉下悲哀的眼淚,因為我是她的期望,她的驕傲,她的精神支柱。但是,我就是那么不爭氣,成績那么差……我想自我真的不就應讓他們那么失望,那么悲哀,那么落淚。從此刻開始,我必須要加倍努力學習,爭取以后考試次次都取得好成績!那么讓自我的父母也能夠在家長會上抬起頭來。績。唉,這一次可就要露餡了!
學習的作文 篇4
提起筆寫作文,搜腸刮肚地找材料,不料肚也空空,心也空空,無奈,只能拿起去年學過的課文《論語十則》寫讀后感,即使質(zhì)量有些欠佳,可是,盡力而為吧,俗話說:盡力而為就是成功。
——題記
坐在桌前,寫《論語十則》讀后感,拿著十則《論語》搖頭晃腦,可晃了半天也理不出個頭緒,于是,恍惚之中,我彷佛穿越了時空的隧道,飄蕩在春秋戰(zhàn)國和兩千年后的今天。
想當年,孔大圣人周游列國,歷經(jīng)顛簸,費勁口舌,不知是宣傳沒做夠,還是廣告打不響,反正最后沒任何成就,只得回老家教書。收弟子三千,只為圖個溫飽,也沒發(fā)財,倒是得了幾片干肉,幾條干魚,很失敗的樣子。
有的同學說他是收費辦學的祖宗,可能性很大,聽說以前的書孰都掛著他的畫像(是否屬實還有待考證),但現(xiàn)在的私立學校是不掛他老人家的像了。不過收費比起祖宗來可是有過之而無不及。
說他書教的好,似乎只針對“天才”而言,據(jù)說他的講學原則是:只可意會步能言傳。
學的怎么樣全靠一個“悟”字,悟好了,是他老人家的功勞。“悟”不好,是霓自己的錯,反正已經(jīng)授了,你不是天才你能怪誰?
后來,要不是幾個學生有點出息,他老人家怎能成“千古圣人”?說他教的好,讓他拿特級教師證書來看看。
從戰(zhàn)國回來,趕緊在作文本寫上,要抓緊時間分秒必爭地學習,刻苦努力,向孔子學習……
學什么……天才知道。
后記
寫這篇文章沒有半點諷刺孔子的成分,只是想借孔子來訴說一下我們(包括自己在內(nèi)的一部分人群)對現(xiàn)在社會中有些事的看法,絕無輕視孔子之意,更無輕視學習的想法,畢竟我們還是要“好好學習,天天向上”的!
學習的作文 篇5
從上小學的一年級起,我就喜歡上了語文,我們在語文的王國里盡情的遨游,讓我感受到無限的快樂。
剛?cè)雽W的時候,老師帶領(lǐng)我們走進多音字,形近字的司機,詞的理解我在行,隨便說一句古文里話我都能脫口而出,像疑問句,設問句,我都能輕松的運用,句子是多變的,有時直接否定你,有時卻又連聲肯定。段是最明事理的,他明白何時要表達什么意思,何時又應適可而止,要想理解一篇文章就必須明白中心,會概括,不然怎么讀懂呢?這些知識我都分的一清二楚。
我還有很好的聽力能力,每次期中、期末我都聽力題全部都對,一般都不會失分。每次上課回答問題的表達都能很好,還會得到同學們的掌聲,寫作可是我都拿手好戲,一寫起來就聽不下來,不知不覺就能寫二、三頁,就像拿著一支被施了魔法的筆。
學習方法最重要,上課認真聽講是關(guān)鍵,要及時做筆記,如果碰到不會的要及時問,但學完知識要鞏固,不能學了就忘,學過的知識每天要復習一下,有句名言說的好“溫故而知新”,在家還要準備一個錯題集,把卷子的錯題抄到上面在練習一遍。
好習慣注定一生,一個好的習慣能讓一生受益,小學語文我已經(jīng)打下了扎實的基礎,但還有不足的地方,我還要努力改正才能取得更好的成績!
學習的作文 篇6
我的姐姐圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她是個愛學習的人。
每次放學回家,姐姐第一件事就是寫作業(yè),有一次吃飯的時間到了,媽媽叫她:“先吃飯再寫吧!”她好像沒聽到一樣,只顧埋頭寫著,媽媽不想再打擾她了,就悄悄地離開,過了一個小時,媽媽又勸她:“很晚了,別餓壞肚子,先吃飯再寫吧?”“我還有一題不會寫。”姐姐不高興地說。于是,她讓媽媽教了一下,直到弄懂了,他才肯去吃飯。
還有一次,在學校里,別的同學都去睡了,老師突然找不到姐姐,看看教室燈還亮著,老師不用看就知道姐姐一定又在加班加點了?斓10點鐘了,姐姐還沒回宿舍,老師只好去教室崔了,老師走到教室門口只見她在冥思苦想,筆不停地在草稿上算了又算,老師看她認真的樣子實在不忍心驚動她,可是時間不早了,怎么辦呢!半小時又過去了,姐姐終于笑著合上書本,原來她解完了難題。
姐姐是一個愛學習的人,所以她的成績十分優(yōu)秀,我要向她學習。
學習的作文 篇7
人活在當下,每每面臨某些特殊的情況,就會百感交集,心亂如麻。即使沒有百感,也有多多少少十多種。而在我們這個年齡中,學習是僅次于健康的事,而對于學習,又該持有怎樣的心態(tài)和想法呢?
最重要的,即為重視在學習上的種種苦與樂。
“苦”,是不必多言的,相信每個稚嫩或半成熟的青少年一提到學習,便有一肚子苦水,短時間甚至無法傾訴殆盡。但最多的還是學校規(guī)則苛刻、作業(yè)壓力過大、考試測驗太多,大到整個學校,小到同學之間的雞毛蒜皮,都存在著各種各樣的問題。
重拾初心,再看一眼中國的社會,窮人家的富二代極多,為什么,因為他們能夠很早的擔當起屬于自己的責任。這與學校制定規(guī)則的目的不也是不盡相同嗎?考試、作業(yè),誰都無能為力,這也正是應試教育的殘酷。只有這樣,才能為中國提供更優(yōu)秀的人才。這同時也是中國教育界對學生的高度負責。
如此一來,學習中的了也就顯而易見了。我們能在瑞慈和平的環(huán)境下自由學習,相較于老一輩不是幸福多了嗎?在同一所教室里,我們不僅可以學,還可以嘗試到愛,同學間、師生間,隨處可見。不僅如此,能在更迭不斷的同樣的年份忠學到一種種盡可能新的知識,又多了幾分顏色!
同樣,我們也可吧學習理解為機器人,牽線木偶的行為,被上了發(fā)條就無法自主自己的活動學習中有苦,但也不乏樂趣,只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)樂趣的心罷了。
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