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學(xué)習(xí)壓力的作文

時間:2022-01-15 16:51:51 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)壓力的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)壓力的作文,歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)壓力的作文

學(xué)習(xí)壓力的作文1

  剛告別了小學(xué)生活,迎來了初中學(xué)習(xí)生涯。

  走進(jìn)校門,一切幾乎都是新的——新的校園、新的教室、新的老師、同學(xué)當(dāng)然少不了新的課程。

  一到初中,課程一下子變多了起來、內(nèi)容也更加系統(tǒng)化了。有時候甚至覺得不知道該學(xué)哪一門而感到前途一片迷茫。跟小學(xué)比起來,還是小學(xué)輕松。小學(xué)的時候只學(xué)語文和數(shù)學(xué),到了初中什么歷史、語文、數(shù)學(xué)、地理等等都必須要掌握,門門都要背,太坑爹了。當(dāng)我們是機(jī)器人啊?

  因為,我的學(xué)校是一所民族中學(xué)。所以高中全是一類模式,中考時彝文不滿三十分就不能上高中。壓力好像從一個小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了,前途沒希望了。這壓力壓得我喘不過氣兒來,誰能救救我們?我對彝文那是一問三不知,小學(xué)的時候從來沒講過一節(jié)彝語課。

  我暑假迫不得已在家補習(xí)彝文。天哪,這彝文跟甲骨文似的。一個字可以當(dāng)很多種意思來組詞,形近字也不少。我13歲才學(xué)彝文,省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中,這無異于逼我們這些學(xué)生拿自己的前途跟他們賭一場博,省里的賭注什么都沒有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏了,可能還會有翻盤的機(jī)會;如果我們輸了,一生就這樣徹底完了。

學(xué)習(xí)壓力的作文2

  你有學(xué)習(xí)壓力嗎?

  升入六年級后,我們明顯感到學(xué)習(xí)壓力的增加。俗話說:“井沒壓力不出油,人沒壓力輕飄飄!边@下可好,班里的部分同學(xué)是沒了輕飄飄的感覺,但也糟糕透頂:壓下去,卻挺不起來了!

  課間,"苦不堪言”的同學(xué)們經(jīng)常相互訴苦,真是“一苦勝一苦!庇谑,我們在作文課上,調(diào)查了一番,調(diào)查結(jié)果由老師寫在黑板上。

  一.先把表格列在黑板上。

  二.開始采訪。先把不煩惱的人數(shù)寫下來,再寫下煩惱的人數(shù)。

  三.依照這樣的方式,我們調(diào)查出有壓力的有18人,而沒有壓力的只有5人。

  結(jié)果并不出人意料。為什么這么多學(xué)生對學(xué)習(xí)有這么大的煩惱呢?主要是因為同學(xué)們對學(xué)習(xí)比較反感,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種快樂。只要我們改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度,相信我們一定會駕馭它,而不是被它所左右。

學(xué)習(xí)壓力的作文3

  快考試了,家人一知道這個消息就立即讓我上補習(xí)班。一回到家,就要我立刻復(fù)習(xí)功課。

  吃飯的時候,媽媽爸爸說:“你要拿100分。 蔽铱嘈α艘幌戮突胤块g了。我把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了5遍,把英語單詞背了2遍,又把語文課文復(fù)習(xí)了許久——剛想拿出試卷來溫習(xí)時,從試卷里掉出一張生日賀卡,我望著這漂亮的賀卡沉思了。“你不好好復(fù)習(xí),倒開起小差來了!”這巨大的聲音嚇得我手一顫,爸爸就把賀卡奪走了。我無力地拿起書,一遍又一遍地復(fù)習(xí)著.........

  “寶貝,來來,休息一下,看一會兒電視!”我想:媽媽我愛四你了。我跑過去,一個屁股坐到沙發(fā)上。一看電視,唉~是我最討厭的`空中英語。我無奈地坐著,度過這漫長的“消遣”爸爸媽媽,你們不要給這么多壓力我好嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)很辛苦了。

學(xué)習(xí)壓力的作文4

  通過這一段時間的學(xué)習(xí),我有了很多感想,現(xiàn)在回想起來,這一個學(xué)期是一個重要的時期,我也感到了學(xué)習(xí)的壓力,晚上回到家,只要一坐下,馬上就想到晚上還有許多作業(yè)。

  現(xiàn)在有許多地方都注重小學(xué)生減壓問題,在學(xué)校門口隨眼一看,看到的都是小學(xué)生肩上背著沉重的書包,學(xué)校教室里的學(xué)生大部分時間都是在做習(xí)題,學(xué)生沒一個不叫苦的,老師,家長,用一句話“一切都是為孩子好”來損傷孩子的自尊心,學(xué)校里,老師大把大把的布置作業(yè),家里,家長大把大把的給孩子買各種各樣的練習(xí)冊,但孩子卻不愿意做這些練習(xí)冊,不做,家長就家法處置,小孩也要有一點活動空間啊!小孩也是人,他也要臉啊!

  想要把學(xué)校真正辦好,就要多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的難處,多幫助一下學(xué)生,讓學(xué)生知道,這個學(xué)校是最好的,最能讓人信任,家長最喜歡的。

  家長們,校長,讓我們?yōu)檫@個目標(biāo)邁進(jìn),創(chuàng)造一個真正的“雙擁模范縣”。

學(xué)習(xí)壓力的作文5

  夜深了,我望著沙發(fā)上胖胖的書包,深深的嘆了一口氣,我累了,漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

  夢里的我,已經(jīng)騎著自行車踏往上學(xué)的路上,在路上,我的右眼皮一直跳,蘇花送“左眼跳財,右眼跳災(zāi)”,難不成我有什么“災(zāi)事”?!我懷著忐忑不安的心情進(jìn)了教室。一進(jìn)教室,我就聽見同學(xué)們再說:“納誰,你做完作業(yè)了嗎?”我恍然大悟,吞吞吐吐的說:“什,什么?!老師布置作業(yè)了嗎?!”“是呀!怎么?你沒做?”同學(xué)用質(zhì)疑的眼神看著我。這句話猶如一道閃電,直接刺向我心靈的深處,嗚嗚……

  因為我這次沒完成作業(yè),我一下子成了老師、家長、同學(xué)眼中的壞孩子、不愛學(xué)習(xí)的孩子……你們難道就沒犯過一點錯誤嗎?!你們知道當(dāng)一個人從天堂一下子跌落到“地獄”的感覺是什么樣的嗎?!難道我不希望我成為你們的驕傲嗎?!嗯?!不過這世上沒有賣后悔藥的,你們能不能給我一點時間?“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我已經(jīng)經(jīng)歷了“風(fēng)雨”,“彩虹”正在向我招手,但它需要時間,時間!

  經(jīng)過努力,我終于考上了令我魂牽夢繞的中學(xué),這次,當(dāng)我再次面對老師、家長的微笑是,便冷冷的拋下一句:“”虛偽!當(dāng)初你們是怎么對我的?!算了,人性難測……“

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