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勤奮學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2022-03-20 14:49:26 學(xué)習(xí) 我要投稿

【推薦】勤奮學(xué)習(xí)作文7篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的勤奮學(xué)習(xí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】勤奮學(xué)習(xí)作文7篇

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1

  寫字機(jī)器人”應(yīng)該是每一位學(xué)生都想要擁有的,因?yàn)檫@樣可以輕松,自在的玩上一周,好好放松自己。但是,如果不仔細(xì)想想老師布置作業(yè)的目地,你永遠(yuǎn)不可能把成績(jī)提上去。

  老師布置作業(yè)意味著讓你利用周末的一點(diǎn)時(shí)間鞏固一周的學(xué)習(xí),如果在上課時(shí)認(rèn)真聽講,仔細(xì)記筆記,周末的作業(yè)對(duì)于你來(lái)說便是小菜一碟。而這些的形成靠的只有一個(gè)詞:“勤奮”。在生活中,花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間制作出一個(gè)學(xué)習(xí)表,記錄下一天的作業(yè),并給自己的作業(yè)制定時(shí)間化。每天給自己一點(diǎn)背誦和閱讀任務(wù),背誦有助于提升對(duì)文章或詩(shī)詞的掌握能力,閱讀則可以增加詞匯量,還可以在一些書中搜索到一些好的學(xué)習(xí)方法。

  另外,針對(duì)“寫字機(jī)器人”我的觀點(diǎn)很明確,不可以用。機(jī)器人只是一種機(jī)器化的操作,對(duì)于寫字也很刻板,死板。

  在老師布置作業(yè)方面,我提倡老師以少為中心但不可以不布置。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很累,很辛苦,如果在周末娛樂的時(shí)間布置大量作業(yè)給學(xué)生,學(xué)生就會(huì)將作業(yè)視為一種負(fù)擔(dān),對(duì)于完成作業(yè),也會(huì)產(chǎn)生一種應(yīng)付差事的想法,這樣不僅降低了學(xué)習(xí)效率,而且學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生一種厭惡,煩躁的心理,這樣是好還是壞呢?另外,老師布置作業(yè)不應(yīng)該太過死板,這樣會(huì)給一些學(xué)習(xí)差,上課不認(rèn)真聽講,家里有錢就了不起的一些人可乘之機(jī)。

  說起這個(gè)“寫字機(jī)器人”我覺得老師、學(xué)生和學(xué)校都應(yīng)該對(duì)自己作出深刻的反省,是不是老師布置的作業(yè)太過死板,是不是布置的作業(yè)無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的求知欲,是不是布置的作業(yè)質(zhì)量不高;是不是上課沒認(rèn)真聽講,所以壓根不會(huì)做題,是不是解題方法不掌握,所以腦子思維混亂,是不是班級(jí)里的同學(xué)或自己的背誦不過關(guān),所以要抄寫等等一系列的問題都是需要我們深刻反省的。如果學(xué)習(xí)不好,那就努力學(xué),不要讓自己在學(xué)習(xí)時(shí)間中有機(jī)會(huì)偷懶;不要總想著買臺(tái)機(jī)器人幫自己寫作業(yè)。

  機(jī)器人始終是機(jī)器人,他們只有一具冷冰冰的機(jī)器身體,他們沒有感情,沒有大腦,沒有友情,沒有親情,沒有對(duì)未來(lái)的憧憬,沒有希望,沒有夢(mèng)想,在那里只有命令,它們會(huì)按照主人的命令做它能做的事,一旦按錯(cuò)了那個(gè)按鈕還會(huì)產(chǎn)生爆炸,著火等一系列觸及到安全的事。難道機(jī)器人就一定好嗎?多智能的機(jī)器人都存在安全隱患,機(jī)器人也永遠(yuǎn)不可能代替人類生活,因?yàn)樗鼈兌际羌俚,它們只有指令,沒有感情。

  同樣,學(xué)生們自己也應(yīng)該清楚自己能不能使用機(jī)器人完成作業(yè)。學(xué)習(xí)很辛苦,很累,父母和老師也都是有感情的,她們當(dāng)然也知道你很累,很辛苦,但是,你還要堅(jiān)持下去,并且對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,不馬虎,不懈怠,現(xiàn)在的我們有大把的好時(shí)光,為什么不利用起來(lái)去學(xué)習(xí)呢?為什么不用自己的努力完成一次又一次的學(xué)習(xí)任務(wù)呢?為什么不在其他時(shí)候走短路,要在學(xué)習(xí)上投機(jī)取巧呢?這個(gè)世界上沒有笨小孩,只有懶小孩,如果在學(xué)習(xí)上你想要偷懶那到不如不學(xué)。天才是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的努力形成的,如果連一點(diǎn)汗水都不愿意付出,我們還怎樣做國(guó)家的棟梁之才,我們還怎樣在以后的道路上風(fēng)雨無(wú)阻,替爸媽撐起一片天。

  事事都要講究先苦后甜,我們只有嘗到咖啡的苦,才能領(lǐng)略到糖塊的甜,學(xué)習(xí)也是如此,加油吧!學(xué)生們!

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2

  不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)只要兩個(gè)字,勤奮。因?yàn)樘觳胖皇潜葎e人多一點(diǎn)勤奮,只有勤勞的人才是天才!}記。

  爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí),想方設(shè)法讓我提高:讓我上補(bǔ)習(xí)班,讓我多做課外試卷,可是結(jié)論是方法不對(duì),并不是我不聰明,所以就讓我問問班上的好學(xué)生,她們是用什么方法才成為學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

  新學(xué)期的第二天,我們換好座位,我轉(zhuǎn)過身去問后面的同學(xué)——班上的好學(xué)生之一,武晴微她的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)為我們是好朋友,她就毫不猶疑的告訴我她的周末情況和平時(shí)她是怎么學(xué)習(xí)的。

  她告訴我她平時(shí)大家玩的時(shí)候她就悄悄的預(yù)習(xí)課本,有時(shí)間就做黃岡小狀元,英語(yǔ)大抄本。下課的時(shí)候就做做父母買的課外試卷。星期五下午經(jīng)常能做完所有作業(yè),星期六和星期天去上補(bǔ)習(xí)班,從來(lái)不玩電腦游戲,這就是她的學(xué)習(xí)方法。而我呢,星期五瘋狂的玩電腦游戲和看電視,星期六則是玩一會(huì)在寫一會(huì)作業(yè),星期天就開始著急沒寫完作業(yè)了。我平時(shí)一下課就不見了,而上課又開小差。明明有時(shí)間做作業(yè),我卻東摸西摸,所以老是考不到前十名,老是事后諸葛亮。

  這兩個(gè)學(xué)習(xí)方法一對(duì)比,差距很大,其實(shí)學(xué)好并不難,只要多一點(diǎn)勤奮,就可以改變以前的愚蠢。天才并不是天生的,只是比別人多一點(diǎn)勤奮,比別人多付出一點(diǎn)汗水而已。

  學(xué)習(xí)只需要在別人玩的時(shí)候多擠出一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),“天才”只會(huì)離你越來(lái)越近。學(xué)習(xí)只要兩個(gè)字———勤奮

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3

  這周的周一下午上完最后一節(jié)班會(huì)課后,讓我受益匪淺。

  周一的班會(huì)課是由班長(zhǎng)張樂主持的。同學(xué)們都說又做四好少年,張樂問:“怎么樣才算個(gè)四好少年呢?”有人回答:“要做爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年,爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年,爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年,爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的.好少年!睆垬坊卮稹皩(duì)!這就是做四好少年的標(biāo)準(zhǔn)!薄(dāng)說道爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好少年時(shí),主持人張樂問:“怎么才算是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好少年?”有人回答:“作業(yè)要按時(shí)交,高質(zhì)量地完成;上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,考試認(rèn)真考,考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)效辛勤培育我們的老師。這才算是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好少年。”

  “不僅作業(yè)要快,字還要好看,否則字寫得歪歪扭扭的,到考試的時(shí)候,萬(wàn)一老師因?yàn)檫@個(gè)字看不清,扣了你的分后,你可就冤了,所以字寫得一定要好看才行!薄鞍l(fā)言要高質(zhì)量才行!”這些回答的不就正是我們班同學(xué)的缺點(diǎn)嗎?我們班主任范老師說我們太“悶”了,老師該罵的也罵了,可還是沒用,最后,用罰的方式才有人舉手發(fā)言;我們的數(shù)學(xué)平均分和八班差三四分,但是我們和八班師同一個(gè)數(shù)學(xué)老師教的……

  學(xué)習(xí)成績(jī)就表現(xiàn)了你上課的專心,如果專心地上數(shù)學(xué)課,我們和八班的平均分也就不會(huì)有三四分之多了。

  以上說的問題我都有,所以,我決定改正錯(cuò)誤:以后上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,作業(yè)字寫漂亮些,完成出高質(zhì)量地作業(yè)。以后我會(huì)慢慢改正,做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好少年。

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇4

  我們班的數(shù)學(xué)課代表倪祝美。她可是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作,還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本,“優(yōu)”準(zhǔn)使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多,每次都要問個(gè)一清二白,才肯罷休。

  有一次,剛下課,倪祝美就捧著作業(yè)本來(lái)問我,她說:“胡鏵可,‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說:“就是“大山”的“山”下邊再加個(gè)“斬殺”的斬,簡(jiǎn)單的很嘛!”我以為她不會(huì)在來(lái)打擾了,就埋頭做起作業(yè)來(lái)?蓻]過半分鐘,她那呻吟又響起來(lái)了:“那個(gè)那個(gè)“嶄新”是什么意思?”“天啊,你不是問字嗎?怎么問起意思來(lái)了!蔽倚南。沒辦法,她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題,就會(huì)纏住你,非問沒個(gè)明白不可。我拿出《新華字典》,她又說:”我自己查吧,這樣記的牢!”

  還有一次,中午,我吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室,穿過窗戶,只見兩三個(gè)女同學(xué)在空蕩蕩的教室里,最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時(shí)張時(shí)合,明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語(yǔ)啊!我望著她那剛毅的神情,專注的態(tài)度,不禁油然而生敬意。

  倪祝美,我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué),我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問!

  寫勤奮刻苦學(xué)習(xí)的作文范文篇三

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇5

  想要在社會(huì)立于不敗之地,想要成才,就必定得勤奮。只有勤奮才是王道。

  古人云:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。”意思是說學(xué)業(yè)由于勤奮而精通,但它卻荒廢在嬉笑聲中,事情由于反復(fù)思考而成功,但卻能毀滅于隨便之中。

  古往今來(lái),一切有成就者,都是勤奮的。好似“聞雞起舞”這個(gè)故事,大家都耳熟能詳,這個(gè)典故的主人公——祖逖、劉琨,他們年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大理想,建功立業(yè),復(fù)興晉國(guó),成為國(guó)家的棟梁之才。于是,他們每天只要一聽到雞鳴聲,便起來(lái)練劍。經(jīng)過長(zhǎng)期的勤奮努力,他們終于成為能文能武的全才。

  又好比戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,他出身寒微,常被人瞧不起,但他讀書非常勤奮,每當(dāng)昏昏欲睡時(shí),便拿錐刺大腿。最終他滿腹經(jīng)綸,掛六國(guó)相印,主持合縱抗秦的大計(jì)。

  得在認(rèn)真勤奮,輸在懶惰隨便。若要成才先吃苦,只有勤奮是王道。

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇6

  我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人,他便是陳建南。他要做一件事,不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

  每天中午,陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業(yè)。而我呢,拿起筆尖剛剛寫了幾個(gè)字便懶得寫作業(yè),便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天,我們幾個(gè)人去捉迷藏,仔細(xì)數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人,人太少了。怎么辦呢?我們往教室里一看,只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué),其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏,張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來(lái)捉迷藏,他說:“我作業(yè)還沒完成。我們來(lái)到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí),我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊!蔽覀儙讉(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說陳建南來(lái)玩捉迷藏,首先我說:“建南,我們來(lái)捉迷藏吧!崩畋蟊蠼酉氯フf:“是啊,反正你不常來(lái),就來(lái)這么一次么!笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝(lái)吧,我們會(huì)給你很好的待遇!睆埮R也跟上來(lái)說:“這么一點(diǎn)作業(yè),不要緊的,放一放沒關(guān)系!蔽荫R上又說:“來(lái)吧,來(lái)吧,不要再猶豫了。”“千載難逢的好機(jī)會(huì)!薄白x書時(shí)能有多少好事,來(lái)玩玩,記下這個(gè)美好的鏡頭!薄詈,在我們的再三勸說下,陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業(yè)了。

  從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級(jí)里,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的,常常不復(fù)習(xí)也取得好成績(jī)?墒沁@一次我只得了95分,排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊,獲得了98分,與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。

  陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇7

  明代著名藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī),他翻山越嶺,走遍了大半個(gè)中國(guó),拜訪了無(wú)數(shù)的名醫(yī),品嘗了上千種草藥,經(jīng)過二十多年的不懈努力,終于寫成了醫(yī)藥學(xué)方面的巨著《本草綱目》。

  清初史學(xué)家淡遷,自由刻苦好學(xué),博覽群書,特別喜歡歷史,立志要寫出一部真實(shí)可信的明史,但由于他家境平寒,沒錢買書,只好四處借書抄寫,經(jīng)過二十多年的奮斗,終于寫成了一部五百多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》。可是在書稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的事,書稿被小偷偷走了,眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有,他毫不氣餒,重新振作精神,又開始編寫《國(guó)榷》的行程,他又經(jīng)過幾年的奮斗,寫出了一步更加精確的明史巨著。

  古人尚且如此,何況現(xiàn)代的人呢?我國(guó)現(xiàn)代著名畫家齊白石,在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中,從未停止過畫畫。在他的畫室里,掛著一條橫幅“不教一日閑過”。他堅(jiān)持每天作三幅畫,正是這種鍥而不舍的勤奮精神,使他的畫技達(dá)到爐火純青的境界。

  我們說勤奮出天才,但有的人天資聰明,后期卻不努力,一樣是成不了才的。古代有個(gè)很有名的故事,一個(gè)叫仲永的小孩,他5歲時(shí)就會(huì)作詩(shī),而且寫得很有文采,他的父親以此作為盈利的手段,帶他四處游玩,不讓他學(xué)習(xí),等他到20歲時(shí)已經(jīng)和一般人一樣了。

  由此看出,許多有成就的人,無(wú)不是靠自己的勤奮努力得來(lái)的,相反,懶惰的人終究會(huì)成為一個(gè)忙碌無(wú)為的人。

  勤奮的力量是無(wú)窮的,只要愿意付出,就一定能夠到達(dá)成功的彼岸,讓我們一起加油吧!

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