【推薦】學(xué)習(xí)作文匯總八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
11月4號,聽了曾曦教授的報告和一堂作文指導(dǎo)課,讓我們學(xué)到了很多新的教學(xué)觀點,有很多地方值得我們好好學(xué)習(xí)和思考。
曾教授的教育理念給了一個明確的答案,他所講的“三激、配合、一悟”令我們有所感悟,回顧我們每個語文教師作文教學(xué)的歷程,只是埋怨學(xué)生笨,作文三言兩語,寫不出實質(zhì)的東西,或者不知如何寫作。曾教授都一一作了解釋,同時曾教授通過深入淺出的方法讓學(xué)生去領(lǐng)悟?qū)懯裁矗绾螌,并利用生活中的實踐在各種活動中體驗寫作的結(jié)構(gòu)方法,在聽、說、談、寫體驗品悟,從而達(dá)到學(xué)生寫作能力的提高之目的。放松學(xué)生的寫作氣氛,是曾教授指導(dǎo)學(xué)生搞好寫作的一大亮點,讓每個學(xué)生從繁重苦惱中解脫出來,以減少學(xué)生對寫作的思想能力,他從興趣——材料——方法是寫好作文的必要條件,材料是生活中經(jīng)歷。方法是表達(dá)結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)思方法,這一點是完成寫作的關(guān)鍵。如果按照曾教授的要求去做,孩子們對作文課一定很喜歡,并且有話可寫,不再出現(xiàn)三言兩語使孩子們感到?jīng)]有可寫,讓學(xué)生們從苦惱的作文中解脫出來,從而達(dá)到提高寫作能力的目的。
總之,通過曾教授對寫作巧的指導(dǎo),我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者,必須有一種活到老學(xué)到老的精神。古人曰“三個行,必有我?guī)煛保淌诘淖魑慕虒W(xué)方法簡單易解,有自己的獨特之處,很有實踐價值,為我們今后作文的教學(xué)找到了方向。
學(xué)習(xí)作文 篇2
曉亮上課偷看卡通書,被劉老師逮個正著。下課后,劉老師把曉亮領(lǐng)到辦公室。
“說吧,”劉老師往椅子上一坐,“你還想不想學(xué)習(xí)?”
曉亮低著頭不說話。
“我不是不允許你們看課外書,但是‘課外書’只能在課外看,上課時就應(yīng)該好好聽課!眲⒗蠋熣f,“跟你說過多少次了,學(xué)習(xí)的惟一途徑,就是認(rèn)真!”
曉亮像蚊子一樣應(yīng)了一聲:“是……”
上課鈴響了,劉老師擺擺手,“你先回去上課吧,書留在我這兒。”
曉亮一邊往教室走,一邊心疼被沒收的卡通書??那可是三個早晨沒喝牛奶換來的!哼,什么“學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真”,電子游戲還有秘訣呢,我就不新學(xué)習(xí)沒有捷徑!
下午活動課,曉亮沒去踢足球。他跑到學(xué)校圖書館尋找“學(xué)習(xí)的捷徑”?墒窃凇皩W(xué)習(xí)參考”書架上翻了半天,他發(fā)現(xiàn)每本書都說學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉,說不定劉老師的思想就是從這里來的!
曉亮失望了,他正準(zhǔn)備離開圖書館時,“童話書架上的一本書引起他的注意,書名叫做《學(xué)習(xí)的魔法》!咦,如果學(xué)習(xí)有魔法,那該多好!曉亮好奇地抽出書,翻開第一頁??
“親愛的小讀者,你是不是從‘童話’書架上找到這本書的?”真有意思,作者還和讀者聊天呢!曉亮感性趣地看下去??
“可是我要告訴你:圖書管理員弄錯了!這不是童話,而是一本實實在在的書,它能教會你‘學(xué)習(xí)的魔法’!”
看到這里,曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來。他看看四周,沒有別人。他急忙將書拿給管理員阿姨,打算借回家仔細(xì)看。
書上說,學(xué)習(xí)的魔法很簡單,只要念一句咒語“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”,你需要的知識就會跑到你的大腦里來!魔法書還說,由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞,所以“學(xué)習(xí)的魔法”在考試的時候施展,能保證施法者考出100分!哈,原來這么簡單!接下來曉亮就放開膽子玩了,他下課玩上課也玩。老師批評他,他就理直氣壯地說:“別管我,老師,我保證期末考試得一百分!”
一眨眼期末考試就到了,試卷發(fā)下來,曉亮習(xí)慣性地瀏覽試卷:第一題,不會;第二題,不會;第三題,第四題……我的媽呀,全都不會!如果是平時,曉亮肯定急得尿褲子,但今天不同了,他有魔法!
其他同學(xué)都開始緊張地答題,只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過來看了看他的白卷,搖搖頭嘆了口氣。
曉亮心里偷偷地樂:“嘿,等會兒你就吃驚吧!”
他覺得時機差不多了,就念咒語:“嗚嚕哇啦……”
“干什么?”劉老師猛地打斷他,“考試時不許說話!”
曉亮吐了一下舌頭,咒語就沒念完。他當(dāng)然不甘心,等劉老師轉(zhuǎn)身向前走,他一口氣大聲念出來:“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦!”
話音一落,只見同學(xué)門腦袋里迸射出一條條彩色的光帶,“噌噌噌”地鉆進(jìn)曉亮的身體!
“哇,真的是魔法呀!”曉亮驚呆了。
彩光閃過,曉亮突然覺得腦袋里充實起來:看看第一題??太簡單了!第二題??小意思!第三,第四題……喂,喂喂,這是考我的嗎?簡直是幼兒園的題目嘛!
曉亮的頭腦從來沒有這樣清晰過,他抓起鋼筆,“刷刷刷”龍飛鳳舞起來。寫了幾題,他突然覺得有點不對勁:教室里太安靜了!其他同學(xué)的寫字聲沒有了,連劉老師也不再走動了!剛才自己那么大叫,劉老師怎么也會批評一下呀!
他抬頭一瞧:咦,同學(xué)們怎么都舉著筆發(fā)愣?劉老師怎么抬起左腿就是不放下,像個木頭人?
曉亮害怕了,他試探著叫了一聲:“劉……老師?”
劉老師一動不動。
曉亮壯著膽子跑上去,舉手在劉老師眼前晃了兩晃,“劉老師,你怎么啦?”
劉老師終于費力地眨了一下眼睛,迷惑地問:“誰是劉老師?”
糟糕,劉老師不知道自己是誰了!曉亮再問同學(xué)們,他們也變成了失去記憶的嬰兒!曉亮明白了,學(xué)習(xí)的魔法把劉老師和同學(xué)們的記憶全部都吸到他的大腦里來了!
曉亮的臉“刷”的一下就紅了,他心想:我雖然學(xué)習(xí)不好,卻不是一個自私的人!我不能因為自己想拿高分,就讓老師和同學(xué)受罪!
曉亮急忙跑上講臺找到自己的書包,抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁,他終于找到“解除魔法的方法”??
“親愛的小讀者,非常高興你找到這一頁,這說明你不是個自私的孩子!睍淖髡邔懙,“其實,學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程,它的惟一途徑,就是認(rèn)真和勤奮,你說對不對?”
曉亮邊看邊點頭。
“現(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)解除魔法吧,咒語是:‘對不起,我錯了!
曉亮對著劉老師和同學(xué),誠懇地說:“對不起,我錯了。”
嘩!五顏六色的光帶從他身體里飛出,鉆回了劉老師和同學(xué)們的大腦。
“咦,張曉亮你怎么站在這兒?”劉老師回過神來,“快坐回去!”
曉亮回去坐好,拿起橡皮擦試卷上的答案。
劉老師又過來了,他奇怪地問:“張曉亮,答案寫得好好的,你擦掉干嗎?”
“因為它們是錯的。”曉亮回答。
曉亮在心里說:“劉老師您放心,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),下次考試交上一份真正合格的答卷!”
學(xué)習(xí)作文 篇3
常言道,活到老,學(xué)到老,雖不知是哪位大家吟出的,但這富有哲理的句子無疑點亮了我們前行的方向,指明了我們夢想成真的路途。
古時師曠曾對晉平公說到:“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明”。自然,無論是日出正午,還是秉燭夜讀,絕對是好過伸手不見五指的黑夜的。所以說,學(xué)習(xí)不論什么時候開始都不晚,只要下定決心,將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,便能有所收獲。
學(xué)習(xí)自古以來就是一件艱苦的事,但是“學(xué)海無涯苦作舟”,若無苦作舟,自然也不可能渡過漫漫學(xué)海。況且,苦也絕不是純粹的壞事,孟子中就寫到“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”。若不忍受這點苦難,若不將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,絕無曾益其所不能的可能性。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)絕不僅限于寒窗苦讀這一類,游歷四方也是學(xué)習(xí)的一種。正如“讀萬卷書,行萬里路”所說,書面知識若只停留在書面上,想必也沒可能融會貫通吧。北魏時著名的地理學(xué)家,酈道元,便是將知識與實際相結(jié)合,進(jìn)行實地考察,才得以著成《水經(jīng)注》 這一地理學(xué)及文學(xué)名著。所以說,前有知識,后有實際,才叫將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,是相當(dāng)重要的事,也是相當(dāng)嚴(yán)苛的事。不過,只要相信開卷有益,并且刻苦耐勞,最后又能付諸于行動,實地考察的話,相信定能達(dá)成活到老,學(xué)到老的目標(biāo),實現(xiàn)自己的理想。
學(xué)習(xí)作文 篇4
親愛的孩子:
昨天,你放學(xué)回來,低著個頭,愁眉苦臉,把書包扔到沙發(fā)上,一坐不起,我喊你吃飯,你說:我累啊,讓我歇歇再吃!我問你怎么這么累,你說:學(xué)習(xí)得累!
也是,早上六點半起床,晚上十點半睡覺,一天十幾個小時,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),怎能不累?
看你那個可憐相,我真心疼。但是,孩子,你可曾想過,世界上哪有不苦不累、輕輕松松就能做好的事情?說一個你熟悉的故事吧:你還記得上學(xué)期你學(xué)過的語文課文《聞一多先生的說和做》嗎?文中提到聞先生做學(xué)問,“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”,你說先生苦不苦、累不累?但先生是不會叫苦喊累的,因為他喜歡這件事,把它看做“精神食糧”、“光明”事業(yè),是真正地潛心去做研究,而最終取得的成果,連郭沫若這樣的大家都稱之為“前無古人,后無來者”。也許當(dāng)初,你學(xué)習(xí)這篇課文時,并沒有從這個角度思考過,今天,媽媽就想從聞一多先生做學(xué)問,沒叫苦不喊累,和你談一談學(xué)習(xí)上的事。
聞先生做學(xué)問,不覺得苦,我覺得有三個方面的原因:一是興趣,聞先生對古代典籍有濃厚的興趣,“那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃”,所以才會潛心去研究它;二是理想,聞先生想通過研究古代典籍,“給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”,所以他才能“仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍”;三是方法,聞先生研究古代典籍,方法獨到,從唐詩著手,然后是楚辭,最后深入到“古典新義”,由淺入深,一步一個腳印,做筆記更是仔細(xì),“一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙”。有這三點,聞先生最終做出了卓越的成績。
好了,孩子,我們來談學(xué)習(xí)吧。正如聞先生做學(xué)問,學(xué)習(xí)也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣,做到這樣三點,你就不會覺得學(xué)習(xí)是件苦差事了:
其一,要始終對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。
孩子,大家都說學(xué)習(xí)苦,其實學(xué)習(xí)最大的苦不是來自于生理,而是來自于心理。很多人談起學(xué)習(xí),總說“吃得苦中苦,方為人上人”,“梅花香自苦寒來”,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟”,甚至于“頭懸梁,錐刺骨”,好像不這樣,不能算學(xué)習(xí)似的。其實“苦”與“樂”都是人的心理感受。對于做同一件事情而言,有多少個人就有多少種不同的感受,感興趣的人樂此不彼,不感興趣的人敬而遠(yuǎn)之。因而,問題不在于事情的本身,而在于不同的人興趣不同,感受不同。所謂“態(tài)度決定一切”,一件事情,如果你不喜歡它,覺得它是件苦差事,那怎么干都覺得累;如果你喜歡它,那么你會投入百倍的精力,再累也不覺得累。再說點老套的例子吧,李時珍寫《本草綱目》,既“搜羅百氏”,又“采訪四方”,還查遍古籍,但他不覺得累,因為他愛醫(yī)學(xué),喜歡研究草藥,希望比前人所突破;徐霞客寫游記,踏千山,涉萬水,但他不覺得累,因為他愛旅行,愛探險,喜歡探索大自然的奧秘;愛迪生做實驗,千萬次才能得到一個結(jié)果,但他不覺得累,因為他愛科學(xué),愛實驗,希望看到自己的發(fā)明造福他人……所以,孩子,不要把學(xué)習(xí)看成苦差事,用一種輕松愉快的心情來對待它,喜歡上它,愛上它,把身心真正地投入到學(xué)習(xí)中去,你就不覺得累了。孩子,當(dāng)你愛上學(xué)習(xí),你會覺得,每天在學(xué)校,學(xué)習(xí)自己以前沒有學(xué)過的東西,你的知識越來越豐富,懂的道理也越來越多,解決問題能力也在不斷提升,將是多么有成就感的事!而這些,都是學(xué)習(xí)帶來的啊,這還不夠讓你快樂嗎?
其二,要有遠(yuǎn)大的理想,并有為理想奮斗的精神。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”。可見,有了明確的人生目標(biāo),在強大的動機驅(qū)動下所做的事,不僅僅容易成功,而且努力的過程中,也是其樂無窮的。你是個有理想的孩子,想要成為像鄧稼先、錢偉長那樣杰出的科學(xué)家。你學(xué)過《鄧稼先》那篇文章,也看過《錢偉長傳》,你會知道,他們都是立志為祖國的強大而努力的偉人。尤其是錢偉長,原來在清華大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè),數(shù)理化成績特別差,但是“九一八”事變,讓錢偉長拍案而起,怒而立誓:我不讀歷史系了,我要學(xué)造飛機大炮。從而棄文從理,從歷史系轉(zhuǎn)為物理系,立志學(xué)好物理,以振興中國的軍力。正是有了理想的支撐,錢偉長廢寢忘食,極度用功,再苦也不覺得苦,再累也不覺得累,終于在物理學(xué)上做出了卓越的貢獻(xiàn)。所以,孩子,光有理想不行,還要有為理想奮斗的精神與行動。那今天你作為一個學(xué)生,只有學(xué)好各科知識,才能為未來理想的實現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ),這樣想想,你每天都在為理想的實現(xiàn)而行動著,你還會覺得學(xué)習(xí)苦嗎?
其三,采取適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)習(xí)變輕松。
孩子,你知道 “事半功倍”這個成語吧?它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學(xué)習(xí)變得輕松,變得快樂,你需要找到的.就是“事半功倍”的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入初中后,老師們一直在強調(diào),要盡快適應(yīng)中學(xué)生活,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一年的努力,你的進(jìn)步還是不小的。但唯有一點需要注意的是,你的數(shù)學(xué)好像學(xué)得不得法,成績總是起伏不定。媽媽覺得,練習(xí)量不夠可能是主要原因,你總是把老師布置的作業(yè)做完就完事大吉,我提醒你多做點題時,你不是沒時間,就是不想做,結(jié)果呢,遇到有難度的題,就不知從何下手了。數(shù)、理、化等理科科目要想取得好成績,沒有一定的練習(xí)量恐怕不行,多做點典型的習(xí)題,多動腦筋,多思考,學(xué)會總結(jié)不同題型的解法,碰到同一類型的題目便會迎刃而解,而不用吭吭哧哧想半天。孩子,你愿意試著改變一下嗎?
親愛的孩子,學(xué)習(xí)不是苦差事,人的一生,活到老,要學(xué)到老,如果你把它當(dāng)成苦差事,那這一輩子豈不是要苦到頭?如果你把它當(dāng)成快樂的事,那這一生是不是會過得快樂無比?今天的信,媽媽無非就是想讓你擺脫學(xué)習(xí)的苦惱,用快樂的心情去對待學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)中獲得快樂!
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
20xx年9月18日
學(xué)習(xí)作文 篇5
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法
大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)截然不同。老師不再像個督導(dǎo)員似的跟前跟后,督促你學(xué)習(xí);沒有父母在身邊,就沒有了他們一刻不停地嘮叨你要學(xué)習(xí);課堂作業(yè)不會經(jīng)常布置,理工科學(xué)生還有一些,文科學(xué)生則是極少甚至沒有。新生會發(fā)現(xiàn),大學(xué)里學(xué)習(xí)沒人管了,其實從現(xiàn)在開始,是要你自己管自己。
伴隨大學(xué)教學(xué)模一式的改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要進(jìn)行相應(yīng)的改變:
◆學(xué)習(xí)要自主
大學(xué)老師的角色*定位是“引路人”,一門課程通常是一周2到3節(jié)課,按一學(xué)期上課18周計算,總共才36或54個課時,可見課堂時間是非常有限的。而大學(xué)教材有幾乎都是大部頭,動輒四五百頁,因而老師要完成教學(xué)任務(wù)就必須一堂課幾十頁地講。一些同學(xué)會抱怨大學(xué)老師講課太快,內(nèi)容不夠詳盡,這其實是大學(xué)的教學(xué)方式認(rèn)識不足所致。簡而言之,大學(xué)課堂學(xué)的是“知識的精要”,真正的功夫是下在課堂之外,你要做自己學(xué)習(xí)的監(jiān)督者。
自學(xué)要做到:課前預(yù)習(xí),課中勤學(xué),課后復(fù)習(xí),適當(dāng)擴(kuò)展。上課前預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容(建議同學(xué)們在學(xué)期初把教材以瀏覽的方式過一遍,這樣一是對將要學(xué)的東西有一個整體的認(rèn)知,二是便于日后的預(yù)習(xí)中能“以后補前”,前面一些內(nèi)容你讀時可能不理解,但讀到后面部分就會豁然開朗。)問問自己“我讀懂了什么?” “哪些問題還不太理解”,做預(yù)習(xí)筆記。帶著問題去聽課,你會發(fā)現(xiàn)自己聽得更專心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開,同時還會給你新的啟發(fā),你要做好課堂筆記。課后復(fù)習(xí),把筆記整理補充好,若預(yù)習(xí)時產(chǎn)生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透,要及時向老師尋解,不要把問題拖后,否則會被遺忘或不了了之。
小貼士:個性*做筆記的方法
“PPT打印稿填補法”:大學(xué)老師現(xiàn)在大部分都采用PPT板書,有的同學(xué)會課前將板書打印好,上課時只需將板書中沒有的內(nèi)容補上即可,節(jié)約不少勞動。
“教材筆記二合一法”:把筆記記在書本相關(guān)內(nèi)容的空白處,不夠再貼紙寫,此法減去復(fù)習(xí)時頻頻翻看課本對照筆記的煩惱:
“錄音筆記法”:用MP3,錄音筆等工具錄下講課內(nèi)容,課后再整理成書面筆記。
依據(jù)個人喜好和習(xí)慣還可創(chuàng)造出各種新的方法,但切忌不能只抄不想,做筆記的同時必須跟上老師的思路,自己動腦筋思考,否則就變成“抄寫課”了。
◆考試并非大學(xué)教育的目的
每個學(xué)科都有自己的博大精深的理論體系,一本教材只是一個小小的縮影,老師會給你列出課程相關(guān)參考書目,如果想學(xué)到家,這些都是你要看的。
很多人覺得大學(xué)學(xué)習(xí)只是在期末考試的一個月抓緊就行,平時用不著學(xué),其實不然。中學(xué)教育以高考為目標(biāo),是應(yīng)試教育;而大學(xué)不是,是素質(zhì)教育,畢業(yè)找工作用人單位不是根據(jù)你考試分?jǐn)?shù)的高低來決定是否錄用,而是看你的真才實學(xué)。也許一些記憶力好的同學(xué)會能夠在期末臨時抱佛腳獲得一個漂亮的分?jǐn)?shù),可是知識不是速食面,不是講“臨時記住”,而是講“理解運用”。大學(xué)考試六十分過關(guān)不難,但要真正學(xué)好,學(xué)有所成,則非下功夫不可。
尤其是有志往學(xué)術(shù)研究方向發(fā)展,或是考研究生的同學(xué)更要從大一就開始抓緊,低年級學(xué)的是學(xué)科基礎(chǔ)理論,所謂萬丈高樓平地起,扎實的基礎(chǔ)是你未來提升、超越的前提。
◆不限于所學(xué)專業(yè)
大學(xué)生不單要做專才,還要做通才。大學(xué)的課堂是開放式的,學(xué)生可以去旁聽其他任何院系的課。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生聽聽數(shù)學(xué)專業(yè)的課能提高對經(jīng)濟(jì)理論模型的理解能力;計算機軟件專業(yè)學(xué)生聽聽藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課有助于增強軟件界面的設(shè)計美感;還有的同學(xué)對其他專業(yè)感興趣也應(yīng)充分利用大學(xué)這一便利,發(fā)展自己的另一特長,而且畢業(yè)時也不一定要局限于專業(yè)對口的工作,假如你在另一專業(yè)真有“兩把刷子”,轉(zhuǎn)行不是不可能,這方面的成功例子也是屢見不鮮。另外提醒一點,大學(xué)里旁聽都是免費的,這是絕無僅有的,告別大學(xué)就再也沒有這種機會了。
◆制訂學(xué)習(xí)計劃
沒有一個學(xué)生不想要好成績,學(xué)業(yè)有成。在校園內(nèi)經(jīng)常聽到“從明天起我要好好學(xué)習(xí)”,“下學(xué)期我一定乖乖上課”……豪言壯語、后悔自責(zé)總是最簡單,卻又最無用。實現(xiàn)愿望的最佳方式是:行動!制訂一個學(xué)習(xí)計劃,以月或周為單位(便于執(zhí)行),列明具體的科目和計劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容,例如“要閱讀的書目”,“每天背英語單詞的數(shù)量”,“教材每章的小結(jié)復(fù)習(xí)”等等。將“學(xué)習(xí)計劃表”貼在你的書桌前,還可以添上幾句學(xué)習(xí)名言鼓勵自己。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上!
學(xué)習(xí)作文 篇6
愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛祖國是每一位小學(xué)生都應(yīng)該做到的事?墒牵瑦圩鎳仨氁獝蹖W(xué)習(xí)愛勞動。
作為小學(xué)生,我們的任務(wù)是爭取做一個德智體美勞全面發(fā)展的人,學(xué)習(xí)文化知識是非常重要的。但是,有的同學(xué)不知道要珍惜時間。比如是我們班的后進(jìn)生,他們不但沒完成老師布置的作業(yè),還把字寫得潦潦草草,最后只能重寫了。與其是這樣,不如把字寫好,把作業(yè)完成好,可這是為什么?因為后進(jìn)生總想著玩,上課也沒把注意力集中,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差,進(jìn)而他們就不想學(xué)了。而好學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,要想學(xué)好知識就要從良好習(xí)慣開始。
愛勞動是中華傳統(tǒng)美德之一,如果我們不勞動,就不會有這么美好的世界了,所以我們都要動起來。有一次,媽媽叫我拿拖把拖地,我極不情愿地拿起拖把拖地。等我拖好了,感覺肩膀有種刺痛刺痛的感覺,這時我才明白,媽媽每天都這么拖地,她都沒有抱怨過。等我回過頭,原本臟臟的地已經(jīng)變得很干凈了。所有事情都要通過自己去勞動才能獲得成功。勞動能建立強大的祖國,勞動能改變世界,勞動能創(chuàng)造奇跡,勞動是最重要的!從今天起,讓我們創(chuàng)造奇跡,大家一起熱愛勞動吧!
每到星期一,我們升旗的時候總會聽見國歌在我們耳朵邊響起。而紅領(lǐng)巾正是國旗的一角,也是革命烈士用他們的鮮血染成的。我們愛紅領(lǐng)巾也是愛國家。革命烈士也會一直守護(hù)我們的家園!我們要珍惜每一天來之不易的美好生活。
同學(xué)們,愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國做到了,你們就是以后為國家爭光的人,加油努力吧!
學(xué)習(xí)作文 篇7
周五,部里組織全體干部學(xué)習(xí),觀看了紅旗渠電教片,通過影像深入的學(xué)習(xí)了紅旗渠精神,被那種共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗、自強不息的精神深深感動。
林縣人民十年奮戰(zhàn),愚公移山,一共削平了1250座山頭,架起了211個渡槽,鑿?fù)?11個隧洞,在太行山懸崖峭壁上盤山開鑿,修建了總長近20xx公里的紅旗渠,從山西省平順縣侯壁斷下絕引漳河水入林縣。在60年代,沒有大型工程機械,純靠人力,這是一個不可思議的奇跡工程,林縣人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下一錘一釬戰(zhàn)太行,體現(xiàn)出的這種不畏艱難、自強不息、改天換地的氣魄和精神,是值得我們銘記和學(xué)習(xí)的。
紅旗渠工程的浩大令人震撼,林縣人民戰(zhàn)天斗地的豪情令人傾倒,林縣黨員干部的敬業(yè)、為民、務(wù)實的精神更令人折服。敬業(yè)、為民、務(wù)實不僅僅是紅旗渠精神帶給當(dāng)代黨員干部的精神啟示,也應(yīng)成為我們?yōu)槿俗鍪碌母。在以后的工作中,要強化敬業(yè)精神,用更嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,樹立“權(quán)為民所用、請為民所系、利為民所謀”的理念。要堅持務(wù)實的工作作風(fēng),以求真務(wù)實的精神、百折不撓的韌勁、旺盛的工作熱情,保質(zhì)保量的抓好每一項工作的落實。
學(xué)習(xí)作文 篇8
在我上三年級的時候,我就開始學(xué)習(xí)英語了。但我總不聽,最大的原因還是因為我們的英語老師。六年過去了,我對她還是沒什么印象,差不多只能記個大概,姓牛,即胖又矮,頭發(fā)還是大波浪,染得黃黃的,我記得那時特別討厭她,因為她的女兒在二班,我在三班,她特別偏心,課又講的簡淡無味,我一點興趣都沒有,上課時,不是發(fā)呆就是開小差,導(dǎo)致我的英語成績達(dá)到我這么多年的最低谷,哎,一百分的卷子我只能考個四十幾。當(dāng)時好無奈的;就連最簡單的單詞都不會,應(yīng)用一句我媽媽的話‘背單詞就像要個你肉一樣。’
你可以想象到到了什么地步。最好的一次也就剛剛及格。太慘了。我經(jīng)常這樣感嘆?捎钟惺裁崔k法呢,看到字母就頭疼,就這樣,小學(xué)的三年過去了。
我升進(jìn)了初中,初中的英語老師是位男老師,姓官,叫官云飛,戴個眼鏡,文質(zhì)彬彬的樣子,一眼望去,猜不出來是位教英語的老師,倒有點像教數(shù)學(xué)的。聽說他挺負(fù)責(zé)的,家長們都求爺爺拜奶奶的要把孩子送到他的班級。我都不知道是哪位路過的神仙降到了我的頭上,真想對天大笑三聲,心里的小算盤打得當(dāng)當(dāng)響,想著我的英語成績有著落了。
開學(xué)的第一天,我早早的去了學(xué)校報到,第一節(jié)課便是班主任的自我介紹,他微笑著說了自己的名字,還給我們講了一個他第一次給學(xué)生上課時的情景,我們都笑了。
正式上課時,他挺嚴(yán)肅的,在課堂上不茍言笑,可是我畢竟是一點基礎(chǔ)都沒有的人,還是不懂。開始采取措施,方案1;方案2;方案3……額,沒用。
我開始買關(guān)于英語方面的書,什么語法啦、詞匯啦、技能啦。幾乎各種方面我都有。然而,有些我都看不懂,只有去問老師啦。第一次月考考的是預(yù)備教材,超簡單的那種。閉著眼睛都能考好。破天荒的,還是一百分的卷子,我居然考了92的高分。雖然,幾乎沒有不及格的。額,不過還是給了我很高的自信心。
初二,因為某種原因,我轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到了三十三中學(xué)。又換了一個英語老師,姓嚴(yán),叫嚴(yán)斌!就瑢W(xué)們私下叫他斌哥】三十三中的骨干教師,精英。英語對他來說,比漢語還簡單。他完全可以去當(dāng)一名職業(yè)翻譯。
我們經(jīng)常說,我們的英語老師在這里實在是屈才了。額,許多老師也這樣說。我們也是這樣認(rèn)為的。但是他教書還是非常嚴(yán)厲的,老師從不把課下的情緒帶到課堂上來,這是他教書的一大優(yōu)點。他的公開課總是上榜,他自己也總被編上優(yōu)秀教師,他可以教我英語,真是我八輩子修來的福氣。呵呵,好像太夸張了一點。
但是啊,他的實力絕對是一流的。教書好的沒話講,要是他想把一個同學(xué)的英語成績提高上來,那不過一個月,這位同學(xué)的英語成績保證能上升。要是不完成他布置的任務(wù),那受到的懲罰將是加倍的,要抄就要抄個五十一百遍的。這兩三天的下課時間就別想玩了,埋頭苦抄吧。搞得不好還會被老師一頓臭罵,再要嚴(yán)重一點的話,就把你家長請來學(xué)校和老師談?wù)劊劦阶詈蠡丶乙裁獠涣艘活D打,哎,有時老師就是這么無情的。
好可憐的,被罰抄的同學(xué)就只有抄,在夏天還好,要是在冬天的話,那抄就可憐了,手指凍的讓人不敢瞧。導(dǎo)致后來我們做題特別小心,就怕這后果。
英語,也在慢慢長進(jìn)著。
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