【熱門】學(xué)習(xí)作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
時(shí)間總是過(guò)得很快，仿佛昨天才開(kāi)始拿到《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》這本書(shū)，現(xiàn)在卻三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，我們又要對(duì)自己學(xué)習(xí)的一本書(shū)再見(jiàn)了，在通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)自己也在其中學(xué)會(huì)了許多的東西，不管是方法還是結(jié)合自己自身實(shí)際情況，都是對(duì)自己的成長(zhǎng)是有很大的幫助的。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)過(guò)好自己的一生，這是每個(gè)人都需要的，起碼在學(xué)生的時(shí)候如果遇到，或許人生會(huì)少一些遺憾，可是現(xiàn)在已是終身學(xué)習(xí)的年代，錯(cuò)過(guò)了最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，但只要有心又怎會(huì)嫌晚呢?學(xué)習(xí)是我們一生要去做的事，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)隨時(shí)可見(jiàn)。但令我們困惑的是，常常出現(xiàn)雷聲大，雨點(diǎn)小的現(xiàn)象：學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有連貫性，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)的東西總是記不住，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，坐不住，心不安，一會(huì)兒想要看看手機(jī)信息，一會(huì)兒又想吃一塊巧克力餅干……
在思考如何提高自己的學(xué)習(xí)效率之前，我們應(yīng)當(dāng)先把自己的學(xué)習(xí)模式搞清楚。舉個(gè)列子，同樣一道題，用關(guān)鍵詞提取和輪番背誦的效果是不一樣的。相對(duì)于學(xué)習(xí)模式而言，每個(gè)人的記憶優(yōu)勢(shì)也是有區(qū)別的。我覺(jué)得全書(shū)對(duì)于如何增加學(xué)習(xí)技能和腦力的講述是有道理的，我也相信通過(guò)實(shí)踐作者在書(shū)上所提到的方法，定能在學(xué)習(xí)中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我們大家都知道的那個(gè)故事，在美國(guó)得到諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家說(shuō)，自己得獎(jiǎng)最大的原因都是在幼兒園里學(xué)習(xí)的最基本的道理，認(rèn)定他就要好好地堅(jiān)持去做，不要停。我自己喜歡的是家庭歸檔系統(tǒng)，雖然不是學(xué)習(xí)過(guò)程中的技能，只屬于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的東西，但是如果堅(jiān)持井井有條的那樣整理自己的學(xué)習(xí)思維，對(duì)自己的收益將難以估量。
通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己的收獲還是不小，學(xué)會(huì)了在遇到一個(gè)棘手的問(wèn)題時(shí)，我們換個(gè)思維和角度去看這件事，有可能這個(gè)困難就得到解決了，沒(méi)有想像中那么難了，或則直接就解決了，工作中每一天都會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題，很多時(shí)候就沉不住氣了感覺(jué)自己沒(méi)辦法面對(duì)，在這時(shí)候?qū)W會(huì)沉著冷靜去看這些所謂的問(wèn)題，困難的另一面轉(zhuǎn)機(jī)就出現(xiàn)了。不卑不亢，學(xué)會(huì)換角度思考問(wèn)題這是很重要的一種工作方法，對(duì)自己的幫組也是相當(dāng)大的，學(xué)會(huì)用正確的方法去面對(duì)問(wèn)題和困難，這是這本書(shū)帶給我最大的收獲。
學(xué)習(xí)作文 篇2
上周五，我們?cè)隗w育課上學(xué)習(xí)了前滾翻。首先，老師給我們介紹了前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)：手要撐住地，不要撐直；上提臀部，腿不要伸直；翻滾時(shí)頭往下低，腿一蹬地就滾起來(lái)了，背部著地時(shí)雙手抱膝就站起來(lái)。然后，老師給我們做前滾翻的示范練習(xí)。接著，老師讓會(huì)做的同學(xué)上來(lái)做，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地滾過(guò)去了。最后，老師讓他們?nèi)ヒ贿吘毩?xí)，足足有一半的人去自己練習(xí)。
看到這么多人學(xué)會(huì)了前滾翻，我也很想學(xué)會(huì)，就走到前面，在老師的保護(hù)下開(kāi)始練習(xí)，我的手撐住地，腿一蹬地，就在此時(shí)，我的手一下放松了，頭就撐在地上，脖子一陣痛，我的嘗似乎失敗了。
回家后，爸爸給我看了前滾翻的教學(xué)視頻，然后讓我練習(xí)。由于家里沒(méi)有像學(xué)校那樣的軟墊，只能在硬墊子上鋪一床棉被。開(kāi)始前滾翻的練習(xí)了，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為一定滾不好，因?yàn)槲疑象w育課時(shí)認(rèn)真看了老師的示范。我硬著頭皮做好準(zhǔn)備動(dòng)作，心想：這回說(shuō)不定還會(huì)像上次一樣呢。我正想著，爸爸讓我把下巴貼在胸前，然后一推我，我就像一個(gè)圓球一樣順利地滾過(guò)去了。
在爸爸的保護(hù)下，我又練習(xí)了幾次，后來(lái)我對(duì)爸爸說(shuō)：“讓我自己試一試吧�！蔽易约合蚯皾L去，可是在我蹬腿的同時(shí)，我的右胳膊一軟，我滾歪了，一腳踢在一旁的柜子上。
接下來(lái)的幾天，每天晚上我都在家里練習(xí)前滾翻，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我已經(jīng)完全掌握了前滾翻的動(dòng)作要求，我學(xué)會(huì)了前滾翻。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)前滾翻，讓我明白了：要想取得成功，就要反復(fù)練習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
古箏，能讓人平靜，古箏能讓人快樂(lè)，古箏能讓人幻想中激游。
聽(tīng)了古箏的聲音以后，我就喜歡上了古箏。因?yàn)樗饶茏喑鲇拿赖嗡穆曇�，也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂傷，也能帶來(lái)快樂(lè)。
我苦苦哀求，媽媽終于同意讓我去學(xué)古箏，我很高興因?yàn)樽约嚎梢韵衽_(tái)上的那些大姐姐一樣，彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子。
真正來(lái)到了我喜歡的古箏面前，一味的指法練習(xí)讓我厭倦了，正當(dāng)我想退出的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持不一定能成功，如果放棄就一定會(huì)失敗。你看臺(tái)上的那些大姐姐，她們也是經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí)才能上臺(tái)表演。”媽媽的話讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
級(jí)別越來(lái)越高，曲子越來(lái)越難，我從繁忙的'學(xué)習(xí)中擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于我登上了夢(mèng)想的舞臺(tái)，望著臺(tái)下的觀眾，我有點(diǎn)兒緊張。這時(shí)我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的媽媽。
當(dāng)熟悉的伴奏帶響起的時(shí)候，我很融入了進(jìn)去，首先是清澈小溪，接著是高山流水，最后是滔滔江水。
當(dāng)最后一個(gè)音落下時(shí)，我吐了一口氣，當(dāng)雷鳴般掌聲響起。我終于明白媽媽說(shuō)那句話的意義了。
學(xué)習(xí)作文 篇4
最近報(bào)的課程有點(diǎn)多�？蓾u漸地?zé)崆閰s沒(méi)有之前那么強(qiáng)烈了。
也許，這就是所謂的感動(dòng)自己的低效率的勤奮了吧。
報(bào)的課程，時(shí)效有長(zhǎng)有短，有一個(gè)月的，有一個(gè)星期的，也有三四個(gè)月的。
可是我發(fā)現(xiàn)，在我貌似認(rèn)真地完成聽(tīng)課，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè)，認(rèn)真積極地參加課程互動(dòng)，可是當(dāng)課程一結(jié)束，一切似乎又回到了原點(diǎn)。那些在手機(jī)里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動(dòng)文字，仿佛不存在似的，但又明明是對(duì)我沒(méi)有任何進(jìn)步，沒(méi)有任何改變的嘲諷。
想一想當(dāng)初報(bào)課程時(shí)的動(dòng)力，想一想當(dāng)時(shí)的初衷，可是當(dāng)真正地去了解，因?yàn)橛辛艘欢↑c(diǎn)的難度，居然就悄然生息地打退鼓。
這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，去對(duì)待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺(jué)得這只會(huì)越來(lái)越迷茫，越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)感。
雖然在群里的互動(dòng)中，也能看到很多與自己相像的人，他們有的有著很不錯(cuò)的現(xiàn)狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個(gè)人都有著自己的焦慮，每一個(gè)人都想著改變。
同時(shí)，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強(qiáng)的人，因?yàn)樵谡n程結(jié)束之前，有的人就已經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)這項(xiàng)新技能換了工作，或者說(shuō)加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點(diǎn)贊。
可是，與其花費(fèi)時(shí)間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標(biāo)呢？
學(xué)習(xí)作文 篇5
可能有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)，是一種煩惱，一種負(fù)擔(dān)，而在我的眼里，學(xué)習(xí)是一種享受
今天是新學(xué)期的第一天，自然，老師也宣布了幾項(xiàng)“新政策”。其中有一項(xiàng)就是“優(yōu)劣光榮榜”。這為何物呢？讓我給你慢慢道來(lái)。只要你作業(yè)做得又對(duì)又快，而且字跡端正，就會(huì)得到一個(gè)優(yōu)加星，你的鼎鼎大名還會(huì)榮登“優(yōu)秀光榮榜”。誰(shuí)不想讓自己榜上有名呢？我一聽(tīng)這個(gè)“政策”，立馬變的斗志激昂，挺胸抬頭，準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)的時(shí)候，我也全神貫注，深入思考，爭(zhēng)取把作業(yè)做得盡善盡美。在我的努力下，我進(jìn)入了今天的“優(yōu)秀光榮榜”，自豪之感從心底油然而生。這難道不是一種學(xué)習(xí)的享受嗎？
當(dāng)你看著自己全對(duì)的作文本時(shí)，是一種自豪的享受；當(dāng)你因?yàn)橹R(shí)豐富被同學(xué)們稱為“小百科”時(shí)，是一種愉悅的享受；當(dāng)你由于學(xué)習(xí)認(rèn)真被老師夸獎(jiǎng)時(shí)，是一種愜意的享受。當(dāng)你…………
有一次，我面對(duì)一道難解的奧數(shù)題，我苦思冥想，抓耳撓腮，可就是想不出個(gè)所以然來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸靜下心來(lái)，又回憶了一遍思考過(guò)程，發(fā)現(xiàn)有一步我想錯(cuò)了。找到了錯(cuò)誤根源，問(wèn)題也就迎刃而解啦。我正實(shí)在解決困難的同時(shí)享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
朋友，請(qǐng)你相信我，只要你正確地看待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種享受！
學(xué)習(xí)作文 篇6
疫情期間，我們開(kāi)始了漫漫網(wǎng)課之旅，網(wǎng)課帶給我們的便利有很多，比如：如果有沒(méi)聽(tīng)懂的地方可以回看，來(lái)不及抄的筆記可以截屏或回放，還可以在彈幕中回答老師的問(wèn)題。
但是，有些時(shí)候，網(wǎng)課的一些尷尬瞬間真的令人哭笑不得——
第一次上網(wǎng)課時(shí)，我對(duì)網(wǎng)課充滿了好奇，這里點(diǎn)點(diǎn)那里看看，感覺(jué)十分有趣。突然，老師讓我連麥講閱讀卡，因?yàn)椴恢涝趺催B麥，我心急地在屏幕上瞎點(diǎn)了好久才連麥成功。還有幾次，我因?yàn)槭置δ_亂，竟然將點(diǎn)贊按鍵當(dāng)成了連麥鍵。
有幾次我想連麥回答問(wèn)題，但是這個(gè)連麥的地方一直跳不出來(lái)，就一直按這個(gè)點(diǎn)贊鍵，結(jié)果老師以為我們上課不好好聽(tīng)講，禁用了點(diǎn)贊，好幾節(jié)課后，我才明白連麥鍵是最右邊的那個(gè)按鍵。
有一次，不知道我之前按到了什么，導(dǎo)致我網(wǎng)課的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有，只好干盯著畫(huà)面，等到下課時(shí)才調(diào)好聲音回看。
還有一次，老師講完作業(yè)后給我們播放一堂微課，可是我看了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)只有畫(huà)面沒(méi)有聲音，還以為又是自己不小心按到了靜音鍵，手忙腳亂地按各種按鈕，可是擺弄來(lái)擺弄去還是沒(méi)有聲音，甚至關(guān)了直播重進(jìn)發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有聲音。
急得我大汗淋漓，生怕老師突然叫我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。結(jié)果，在不斷地重新進(jìn)入后，我才發(fā)現(xiàn)釘釘群里好多人都反應(yīng)沒(méi)聲音，原來(lái)是老師那邊揚(yáng)聲器沒(méi)開(kāi)。
好在復(fù)課在即，網(wǎng)課結(jié)束了，那些令人尷尬的瞬間，也成為永久難忘的回憶了。
學(xué)習(xí)作文 篇7
尊敬的XX：
我是高三班的學(xué)生，為規(guī)范自己的日常行為，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，我保證：
一、穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾。男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。
二、講究禮儀。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，不打架、不罵人、不說(shuō)臟話。尊重教職工，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)候。
三、生病或有急事應(yīng)辦好請(qǐng)假手續(xù)。經(jīng)班主任同意年級(jí)長(zhǎng)簽字，方可離校。住宿生有事不在校就寢時(shí)，需給宿舍管理員和班主任請(qǐng)假。
四、不把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，不在班內(nèi)玩手機(jī)。
五、課間不大聲喧嘩，不在教室內(nèi)外、樓道吵鬧，相互追逐。嚴(yán)禁在教室、樓道內(nèi)打球。
六、講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰、不亂丟果殼紙屑，不亂涂亂畫(huà)、亂踢。
七、嚴(yán)禁與校外人員來(lái)往，如有與校外人員相互勾結(jié)到校滋事者，予以開(kāi)除處理。觸犯刑法律的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
八、按時(shí)用餐，文明用餐，買菜飯自覺(jué)排隊(duì)，不準(zhǔn)插隊(duì)，不準(zhǔn)起哄。
九、不上網(wǎng)吧，不去游戲廳等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；上好安全課，增強(qiáng)自身安全意識(shí)。
十、做一名誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，考試不作弊。
此外，保證能按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范自身的行為。
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
學(xué)習(xí)作文 篇8
這兩天把時(shí)間花在陪伴方面比較多。從心而論，還是很喜歡這種方式，但也從這兩天里發(fā)現(xiàn)了自身需要改進(jìn)的地方。
平時(shí)在工作學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己是不是會(huì)太忙碌了，缺少陪伴的時(shí)間；可當(dāng)真正花時(shí)間去陪伴的時(shí)候，心里又總掛礙著是不是太過(guò)松散，沒(méi)有多花精力去提升與上進(jìn)。
這就是典型的，學(xué)也不也盡力，玩也不盡興吧。
以前聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，總會(huì)覺(jué)得可笑，可是當(dāng)自己去經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，還真的是要需要迫切去了解且解決的問(wèn)題。
當(dāng)你在時(shí)間規(guī)劃中，把某一段時(shí)間規(guī)定是應(yīng)該在學(xué)習(xí)或者工作整理的時(shí)候，就要全身心地去投入，沒(méi)要去想其他的雜事，這樣不僅僅容易進(jìn)入心流狀態(tài)，而且會(huì)提高效率真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在事情完成之后，有很強(qiáng)烈的成就感。
這種感受平時(shí)也是有過(guò)的，所以要學(xué)會(huì)去迷戀那種感覺(jué)，才會(huì)更好地激勵(lì)自己沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中。
而當(dāng)如果臨時(shí)有了陪伴的邀約，在自我許可的時(shí)間段內(nèi)，就好好地一起放松閑逛，一起聊聊天，一起欣賞風(fēng)景，一起品味美食，去看街頭彩燈，去挑選換季的新衣裳。
整個(gè)身心就放松下來(lái)，好好地當(dāng)成一個(gè)給身體以及心靈充電的機(jī)會(huì)。這樣當(dāng)你再次投入學(xué)習(xí)與工作的時(shí)候，其實(shí)這也是一種動(dòng)力。
正確地看待學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間，不要太過(guò)于苛責(zé)，我想這中間的一個(gè)把握度正是自己還要學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)習(xí)作文 篇9
昨天的參觀讓我了解了主持人的工作、各個(gè)直播間的應(yīng)用。今天在報(bào)社的一天更是讓我眼前一亮。
報(bào)社的房子不像廣電中心的大廈那樣新，那樣高大，那樣雄偉。而是一棟十分矮小的破舊小房子。老師告訴我們：“別看我們平�？磦�(gè)報(bào)紙十分簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻要花費(fèi)很多工程的。一份報(bào)紙是這樣做出來(lái)的：記者先采訪一些我們想要知道的東西，然后再寫(xiě)文章。寫(xiě)的文章里面會(huì)有人挑選，寫(xiě)的好才能上報(bào)紙，還有人專門找錯(cuò)別字這些工作都做好以后，還要排版，有的圖還要美化……”為了讓我們體會(huì)到工作的辛苦，編輯還特意給我們每個(gè)人印了一份報(bào)紙，并打幾個(gè)錯(cuò)別字上去，讓我們找出來(lái)。可別說(shuō)，還真不容易，我們才找一頁(yè)就已經(jīng)累得半死不活的何況叔叔阿姨們每天都找，而且是十幾二十頁(yè)，真是不容易��！我們還跟照相的攝像師學(xué)習(xí)圖片的剪輯、美化。哦！原來(lái)在電視上，報(bào)紙上的那些人很多都可能是用了美化才那么漂亮的，現(xiàn)在的科技真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了。假如臉太胖了，我們就可以讓它瘦一些，臉太瘦了，就可以讓它胖一點(diǎn)，臉上有斑，還可以消掉哦！不怕你做不到，就怕你沒(méi)想到。
今天的學(xué)習(xí)讓我懂得了有的事情表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際上做起來(lái)十分困難。
學(xué)習(xí)作文 篇10
在高爾基的《我的大學(xué)》一書(shū)中，我們清楚的看到，高爾基的大學(xué)是社會(huì)大學(xué)，他所學(xué)習(xí)的不是什么公式定理……而是那一則則社會(huì)的生存法則以及人與人之間的溝通之道。同樣是學(xué)習(xí)，一個(gè)是在教室中由老師手把手的灌輸知識(shí)，一個(gè)則是在摸爬滾打中慢慢摸索處世經(jīng)驗(yàn)。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)并不是單純的在教室中學(xué)習(xí)課本。學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。
在去年寒假，我與我媽媽二人第一次踏出了國(guó)門，滿心激動(dòng)的飛越大海來(lái)到了日本。
都說(shuō)日本人服務(wù)態(tài)度好，果不其然，在飛機(jī)上，有一位短發(fā)的日本空姐，一直是面帶著笑容，讓人眼前一亮，她的肢體語(yǔ)言很是豐富，臉上的表情更是有些夸張，但卻并不讓人覺(jué)得做作，讓人只感覺(jué)到她那濃濃的熱情。相比于一旁中國(guó)空姐的矜持，她更讓我們覺(jué)得親切。她的出現(xiàn)，也使得有些沉悶的機(jī)艙慢慢活躍起來(lái)。
下了飛機(jī)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我不禁深吸了一口氣。��！真舒服，這空氣的質(zhì)量，真不是上海能比的。哎，日本在環(huán)境方面做的還真是好，中國(guó)在這方面做得就相形見(jiàn)絀了！
走在日本的大街上，舉目眺望，不見(jiàn)垃圾，不見(jiàn)垃圾桶。都說(shuō)日本人自覺(jué)，從不隨手丟垃圾。以前一直有些不信，現(xiàn)在我是完全相信了。到了日本，我們整個(gè)旅游團(tuán)的人不禁都自覺(jué)起來(lái)，都不像在國(guó)內(nèi)那樣，隨手丟垃圾，也不大聲喧嘩。我們都慢慢被周圍的環(huán)境同化了。都說(shuō)是近朱者赤，近墨者黑，這話果然不假。不得不說(shuō)，日本人的素質(zhì)果然是很不賴，由不得我們不信。事實(shí)擺在那兒那！
在日本的迪士尼樂(lè)園游玩時(shí)，日本人的熱情再次讓我們領(lǐng)略了一遍。在迪士尼樂(lè)園中的服務(wù)人員一個(gè)個(gè)都是面帶笑容。我們上前向他們?cè)儐?wèn)事情時(shí)，他們都會(huì)很恭敬的微微彎下身子，笑容滿面，然后有些夸張的為我們解答疑問(wèn)，那份熱情讓我們是有些受寵若驚，甚至有些受不了。但不得不說(shuō)，日本人的敬業(yè)精神確實(shí)讓人佩服。相比我們中國(guó)的服務(wù)人員，那態(tài)度真是一個(gè)天上一個(gè)地下，根本無(wú)法比。
這次日本之旅，讓我是受益匪淺。首先就是日本人的熱情，他讓我知道，一個(gè)人自身的態(tài)度是能影響到別人的；同時(shí)也讓我明白一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，要學(xué)會(huì)文明，這會(huì)讓人不由自主的對(duì)你刮目相看；同時(shí)在這次日本之行，只有我和我媽，所以基本上是我照顧我媽，這培養(yǎng)了我的自理能力也增強(qiáng)了我的責(zé)任心。在日本，我也看到了許多日本做得比我們國(guó)家好的地方，如果將來(lái)我能當(dāng)上國(guó)家的決策者，我也一定會(huì)將這次日本之行所看到的我們中國(guó)方方面面的欠缺補(bǔ)上。
行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書(shū)，出門看看，這也是學(xué)習(xí)。
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