學(xué)習(xí)的作文匯編七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我的學(xué)習(xí)計劃是這樣的！在這個新的學(xué)期我一定要做到。
1 、不在課堂上做小動作，不在課堂上給同桌說話。
2 、上課好好聽課，老師上課提問問題要積極和回答問題。
3 、 在課余時間要多讀世界經(jīng)典文學(xué)名著比如：三國演義、西游記、水滸傳。
4 、 還要改掉馬虎的壞習(xí)慣以免以后在做卷紙時做錯題時扣分。
讓我們一起新的學(xué)期吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的爸爸個子高高的，頭發(fā)黑黑的，戴著一副眼鏡，喜歡讀書。
這段時間，爸爸學(xué)習(xí)很刻苦，他都是9點到單位，下午5點半下班，晚飯后爸爸就開始學(xué)習(xí)了，一直學(xué)到晚上10點多。他有時看名師講課的視頻，有時認(rèn)真記筆記，有時看著書，嘴里還念念有詞。桌子上攤開的資料一摞摞的，記得密密麻麻的筆記。
周末放假，爸爸也不出去玩，在家看書，聽講課，連上廁所都捧著書看。到中午了，媽媽做好飯，讓我叫爸爸來吃飯，我去叫了，過了好一會，他也不來，媽媽只好再去請他，他竟然說忘記了。這就是廢寢忘食吧。
一開始，我還不以為然，漸漸地，我便開始疑惑起來，爸爸為什么學(xué)習(xí)這么認(rèn)真呢？一問才知道，爸爸要考律師，要當(dāng)一名法律工作者，幫助人們伸張正義，查明事情的真相。
爸爸還知道許多關(guān)于法律的知識。有一天我寫作業(yè)寫的不認(rèn)真，爸爸就說：現(xiàn)在要給陳禹錚懲罰，根據(jù)刑法的規(guī)定，給予陳禹錚的懲罰是，重寫一遍作業(yè)，馬上執(zhí)行！
活到老，學(xué)到老。這句話一點也不假，爸爸認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度感染了我，我還是個小學(xué)生，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，長大了做一個對社會有用的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
加拿大麥吉爾大學(xué)的亨利明茨伯格教授，被認(rèn)為是彼得·德魯克以后的最偉大的管理思想家，他在中國進(jìn)行演講時，針對中國許多企業(yè)向美國學(xué)習(xí)的情況，給中國提出建議：“向每個人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人�！�
學(xué)習(xí)是一種非常好也非常必要的態(tài)度，但模仿是一種危險的趨勢。向他人學(xué)習(xí)，保持一顆謙遜的心做人做事，會讓我們?nèi)〉酶蟮某删��？墒�，大部分時候我們并不是缺乏學(xué)習(xí)，而且缺乏發(fā)現(xiàn)和思考的能力。沒有這種能力，我們只顧悶頭學(xué)習(xí)，慢慢就會變得亦步亦趨，從而迷失在他人的身影后面，最后找不到自我。俗話說，“尺有所短，寸有所長�！敝挥形覀兛陀^地看待自己和別人，才不會陷入目空一切或盲目模仿的境地。
有兩個書法家，其中一個認(rèn)真地模仿前代書法家，每一筆每一劃，甚至連筆鋒都要一模一樣。當(dāng)他寫一個字，都會反復(fù)確認(rèn)自己這一撇是不是柳公權(quán)的，那一捺是不是顏真卿的，這一點是不是王羲之的。而另一個書法家與他完全相反，每一筆都力求寫出自己的風(fēng)格，講究自然，才覺得心里踏實。第一個書法家對第二個書法家說：“請問仁兄，你書法哪一筆是古人的呢？”第二個書法家淡淡的說道：“請問仁兄，你書法哪一筆是自己的呢？”第一個書法家聽了，張口結(jié)舌。第一個書法家嚴(yán)格要求自己模仿古人的筆跡，實際上只是一種重復(fù)，毫無創(chuàng)造性可言。第二個書法家孜孜不倦地鉆研，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，做到了“我就是我”，所以第二個書法家更容易取得成功。
做自己，不要模仿別人這也是一位智者對喬治·蓋希文的忠告。當(dāng)時蓋希文還只是一名默默無聞的年輕作曲家，但是他的才華被享譽(yù)美國作曲家歐文·柏林所賞識，柏林愿意付蓋希文當(dāng)時3倍的薪水以聘請他當(dāng)自己的音樂秘書，并承諾會給他一些音樂指導(dǎo)。
蓋希文很高興，認(rèn)為自己能被一位著名作曲家賞識是一件無比榮耀的事情。但是正當(dāng)蓋希文準(zhǔn)備答應(yīng)柏林的時候，一位智者卻阻止了他，他說：“不要接受這份工作，如果你接受了，最多成為歐文柏林第二，但要是你堅持下去，有一天，你一定會成為喬治·蓋希文第一�！鄙w希文接受了智者的忠告，后來果真成為極其有名的作曲家，并且形成了自己鮮明的音樂風(fēng)格。
我們需要不斷向他人學(xué)習(xí)，這樣才能彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自己的優(yōu)勢，才能進(jìn)步。但是學(xué)習(xí)不是模仿，模仿最好的結(jié)果也只是復(fù)制別人的成功。我們要有獨(dú)辟蹊徑的勇氣，要有創(chuàng)造的精神，而不是亦步亦趨地跟在被人身后。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
今天，我去學(xué)畫畫，這可是我第一次學(xué)畫畫。我們的老師是伍老師。上課了，伍老師給我們一張很大很大的紙，讓我們想畫什么就畫什么，我畫的是小朋友和媽媽看星星。我很快就畫好了，老師說：“交卷了”。我馬上把畫好了的畫交了上去。老師說：“你畫的天空畫的很好看，如果能把人畫大點就更好了�！蔽艺f：“好，今后我一定把人畫得更大�！�
學(xué)習(xí)的作文 篇5
說起“學(xué)習(xí)”這一詞，我想大部分的人的反應(yīng)都是排斥，感到苦惱，甚至是滿滿的憎恨，然而我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)無論是過程還是結(jié)果，都是甜與樂的。
我想說說學(xué)習(xí)過程中的樂，有的人會說：“天哪！你是在開玩笑嗎？學(xué)習(xí)怎么會有樂趣呢？”但我想說，學(xué)習(xí)是一個過程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了，我就說說我的真實經(jīng)歷吧。
就在剛剛過去的寒假里，我們一家人去了北京游玩。媽媽去見了一個大學(xué)同學(xué)，我們坐在一起聊天兒，聊到了他們的孩子。傅叔叔說，去年他把他的兒子送到了加拿大上學(xué)。是想讓他更加獨(dú)立，同時也可以開闊自己的'眼界，提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前，因為是在國外生活嘛，必須要學(xué)習(xí)英語。而之前他兒子的英語其實并不好，但是因為要出國學(xué)習(xí)了，他的學(xué)習(xí)勁頭兒竟然上來了！那段時間他買了許多學(xué)習(xí)資料，惡補(bǔ)自己的英語，但叔叔說那段時間里，兒子并沒有感到累，反而十分開心，他覺得每學(xué)習(xí)一個新的短語和語法都似乎離加拿大就更近一步。最后兒子終于通過了考試，成功到加拿大學(xué)習(xí)去了。
聽到這兒，我想說，學(xué)習(xí)的過程，真的是一個很充實并且很快樂的過程，只是現(xiàn)在的我們都缺少動力。動力真是個好東西，就比如，我媽媽說：“姑娘，你幫媽媽掃個地�！边@時你爸爸又在旁邊說：“姑娘，你幫爸爸刷個碗，我獎勵你十元錢。”那你會去幫誰？當(dāng)然是幫爸爸，不管怎么樣都要干活，為何不干點兒有回報的活兒呢？所以這就是我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是快樂的原因。每當(dāng)學(xué)習(xí)的時候，我總會想這次考試為了爸媽，老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我一定要好好學(xué)！這樣想著，學(xué)習(xí)起來就有了動力，過程自然是輕松又快樂的。
提到了別人的認(rèn)可，自然就該想到學(xué)習(xí)的結(jié)果，當(dāng)你取得了好成績，所有的人都會為你開心并且認(rèn)可你。那就更不用說，當(dāng)你考上了理想的高中和理想大學(xué)時候的那種快樂了，自己取得了好成績，別人稱贊你自己會十分開心，從而有了動力去好好學(xué)習(xí)，然而又會取得更好的成績，這樣便形成了一種良性循環(huán)。這會讓你越來越覺得學(xué)習(xí)真的是一件特別讓人開心的事情。
說完了這些事情后，要是再與你談起學(xué)習(xí)上的苦與樂，你的回答是否與所有所改變？我真的希望每個學(xué)生都能明白這樣的一個道理——為了自己的理想去學(xué)習(xí)，去奮斗！這樣的學(xué)習(xí)過程，真的是既令人享受又是令人快樂的。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我有一個學(xué)習(xí)好伙伴，它就是文具盒。文具盒是媽媽送給我的。
文具盒是長方形的，它的顏色是粉紅色的。文具盒上有一只美羊羊，戴著一頂老虎的帽子，好像在說：“我要把這頂帽子送給認(rèn)真學(xué)習(xí)的小主人�！�
當(dāng)我認(rèn)真時，小文具好像在說：“小主人你做得好，應(yīng)該保持�！碑�(dāng)我馬虎時，文具盒好像在說：“小主人可不該這么做呀，改正才是一個好學(xué)生�！薄⒌幸淮�，我把文具盒給摔壞了，我很心疼，媽媽又給我買了一個新的文具盒。但摔壞的那個文具盒我也舍不得把它扔到垃圾桶里，讓它和垃圾生活。所以，我至今仍保持著我我的學(xué)習(xí)好伙伴文具盒。
文具盒，謝謝你，是你幫助我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
誰是我心愛的學(xué)習(xí)用品呢？ 那就是和我朝夕相伴的鉛筆袋啦！
一看到那個圓鼓鼓的鉛筆袋， 首先映入我眼簾的就是那只活潑可愛的小狗， 因為他的嘴特別大， 所以我叫他 “大口狗”， 也就是不是 “Big mouth dog”。 在 “大口狗”的旁邊有顏色各異的線條， 讓你仿佛來到了一個顏色世界。
拉開拉鏈， 展現(xiàn)在你眼前的是它的內(nèi)部構(gòu)造。 里面分為二層， 第一層里， 躺著一支鋼筆和兩支水筆， 在它們的旁邊， 靠著四支削好的鉛筆和幾支閃閃發(fā)光的活動鉛筆。 在它們的右側(cè)便是兩支馬克筆。 翻開一層紙板， 就來到了第二層。 第二層里藏著我的 “手工小巧手” – 剪刀和膠水， 每當(dāng)上美術(shù)課時它們總是沖出來搶著為我?guī)兔Α?在鉛筆袋的外面還有一個長長的袋子， 那便是我天藍(lán)色的直尺。 哦！ 忘了說像皮和鉛芯， 它們是藏在筆袋后的兩個小包里。
每當(dāng)我要寫字的時候， 我一拉開它， 鉛筆就會 “跳”出來為我?guī)兔Γ?每當(dāng)我寫錯別字時， 我只要一打開它， 像皮就會 “鉆”出來為我?guī)兔Γ?每當(dāng)我要畫線時， 只要一打開它， 尺子就會 “沖” 出來我?guī)兔Α?/p>
鉛筆袋是我學(xué)習(xí)的好幫手， 我真喜歡它。
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