有關(guān)學(xué)習(xí)的作文300字匯編6篇
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文300字7篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇1
學(xué)習(xí)這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣,味味俱全。下面就讓我給你詳細(xì)講述一遍吧!
酸:酸葡萄
上課回答問(wèn)題時(shí),難免會(huì)用錯(cuò)幾個(gè)詞兒,這是總會(huì)招來(lái)“高才生”的白眼,無(wú)奈,只得咽下去這一顆酸葡萄。
甜:蜂蜜甜
“ XXX同學(xué)在課堂表現(xiàn)中十分突出,大家要多向他學(xué)習(xí)……“你聽(tīng),班主任老師又在表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢?當(dāng)然是表?yè)P(yáng)本帥哥我啦,老天爺呀,下次讓“表?yè)P(yáng)雨”來(lái)得更猛些吧!
苦:苦瓜苦
回答問(wèn)題時(shí),老師應(yīng)該是嫌我回答問(wèn)題的次數(shù)太多啦,于是就叫別的同學(xué)來(lái)回答,不行,我還年輕,不能讓一肚子才華流失,但這條苦瓜還是得吃下去。
辣:辣椒辣
上課老師叫我回答問(wèn)題時(shí),因記憶問(wèn)題常常把答案忘記,于是老師生氣地叫我坐下。有一次,一位同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)也把答案給忘記啦,老師笑著對(duì)我說(shuō):“你的影響力好大。”
麻:花椒麻
我上課愛(ài)回答問(wèn)題,老舉手,站起來(lái)老忘詞。老師對(duì)我又愛(ài)又恨。因?yàn)橥~挨批評(píng),完事還舉手,老師說(shuō)我越挫越勇。自從老師講了子路的故事后,同學(xué)給我取了個(gè)外號(hào),叫“子路二代”,真的很麻。
我的介紹完啦,估計(jì)你也笑完啦。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇2
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,……”當(dāng)我聽(tīng)到這首嘹亮的歌,就會(huì)想起雷鋒叔叔。在我的心中,雷鋒叔叔是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人的好人。
其實(shí),我們的身邊也有許多“活雷鋒”。比如去年的7。23動(dòng)車(chē)事件發(fā)生后,當(dāng)醫(yī)院的血庫(kù)缺血時(shí),有很多溫州人主動(dòng)來(lái)到醫(yī)院為那些受傷的人獻(xiàn)血;3月4日,冷雨中溫州“最美女孩”撐傘照顧倒地傷員,不留姓名幫助他人;還有,就在前幾天,在永嘉楠溪江有一群浙江工貿(mào)學(xué)院的師生在寫(xiě)生,正在這時(shí),他們聽(tīng)到了“快救人啊,快救人啊!”。原來(lái)是旁邊玩啥的一個(gè)小孩掉到水潭中了。那位老師奮不顧身地跳到水中救起落水的小孩。以上事件中樂(lè)于助人的人,不就是“雷鋒式”的好人嗎?
時(shí)代在前進(jìn),但是雷鋒永留我心,我也要做時(shí)代的雷鋒。我會(huì)主動(dòng)幫助腳扭傷的同學(xué)拿飯菜、擦黑板、掃地;幫助媽媽洗碗、扔垃圾袋;幫助不認(rèn)識(shí)路的人指路……
我愿做一顆螺絲釘,哪里需要就往哪里釘;我愿做一塊小石子,路到何方就鋪到何方。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇3
“一切為了孩子,為了孩子的一切。”站在這樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革,許多觀點(diǎn)會(huì)不謀而合,對(duì)許多問(wèn)題將產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
初中語(yǔ)文教學(xué)論文 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
新課程標(biāo)準(zhǔn)重建了學(xué)習(xí)的概念:創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,給出一定的條件,提供一定的資源,教師和學(xué)生在互動(dòng)合作中不斷形成認(rèn)識(shí),在知識(shí)的共享和知識(shí)的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學(xué)習(xí)才是真正的'學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面上探討,學(xué)習(xí)應(yīng)該不拘泥于課堂,而必須走向社會(huì)生活,學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多樣而豐富的,F(xiàn)實(shí)的、有趣的和探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以成為學(xué)習(xí)的主要形式。
直面當(dāng)前的語(yǔ)文教育,關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我們不得顧及語(yǔ)文學(xué)科的特殊性。這些特殊性包括:語(yǔ)文是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的課程,是負(fù)載和傳承民族文化的課程,是沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有源頭活水、離開(kāi)了生活就失去生命的課程。語(yǔ)文學(xué)科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學(xué)科的。那么,在新課程標(biāo)準(zhǔn)里,哪些學(xué)習(xí)的方式是我們語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該運(yùn)用,而且有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的呢?接下來(lái)結(jié)合我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考和實(shí)踐來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)科多樣的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié):語(yǔ)文是重要的交際工具,是人類(lèi)文化的重要組成部分。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇4
我有一個(gè)橡皮擦,它是我的學(xué)習(xí)好伙伴。
他穿著一件漂亮的衣服。橡皮擦可以幫我把錯(cuò)了的字擦掉,但是當(dāng)我用它的時(shí)候,它就會(huì)變瘦。但它沒(méi)有怨言,好像在說(shuō):“我瘦了也沒(méi)關(guān)系,只要能幫主人就好了!钡俏易鳂I(yè)馬虎時(shí),老寫(xiě)錯(cuò)字,一會(huì)又擦一會(huì)又擦?xí)r,它好像在生氣,說(shuō):“小主人,你不認(rèn)真寫(xiě),讓我變瘦了,我也不會(huì)讓你有好下場(chǎng)!彼筒粌H會(huì)把我寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉,也會(huì)把我寫(xiě)對(duì)的字一起擦掉。有時(shí)候,它會(huì)很用力地擦,把本子都擦爛了。一會(huì)又擦
放學(xué)回家時(shí),我沒(méi)有把它收拾好,它就會(huì)在我的書(shū)包的一個(gè)角落多起來(lái)。當(dāng)我回家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí),我準(zhǔn)備那橡皮擦擦錯(cuò)了的字,可這時(shí)才發(fā)現(xiàn)橡皮擦不見(jiàn)了,我佷急,到處去找,好半天才找到,這時(shí)橡皮擦好像在說(shuō):“你不好好收拾我下場(chǎng)就是這樣!
我喜歡橡皮擦,因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的好伙伴。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇5
現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí),他們都顯得疲累不堪。他們的家長(zhǎng)都把孩子們送的各種各樣,五花八門(mén)的課外輔導(dǎo)班去輔導(dǎo)。他們都希望自己的孩子能夠是最棒的,最優(yōu)秀的。他們還時(shí)常拿自家的孩子與他家的孩子比,說(shuō)別家的孩子是怎么怎么的好,為什么你不如他?似乎有一種嫌棄的味道。
雖然家長(zhǎng)們是如此的希望孩子能有所成就,能光宗耀祖,希望孩子能考上一所好的大學(xué),不要再吃當(dāng)農(nóng)民的苦痛。但是我要告訴家長(zhǎng)們的是:如果你們只讓你們的孩子學(xué)習(xí),不去做家務(wù),不去與人交往;那么,將來(lái)的他們?cè)谏鐣?huì)上找不著工作,沒(méi)有自理能力,在社會(huì)上無(wú)立足之地。你們應(yīng)該體會(huì)體會(huì)孩子們的痛苦,從早到晚上輔導(dǎo)班,好不容易有個(gè)周末,卻又要淹沒(méi)在學(xué)習(xí)之中;長(zhǎng)期這樣就會(huì)使孩子們身心疲憊,上課時(shí)打瞌睡,沒(méi)精神。孩子們不是機(jī)器,他們也是人,活生生的人,也需要休息,沒(méi)必要上太多的輔導(dǎo)班。
每次看見(jiàn)一群群小孩提著一個(gè)袋子去上輔導(dǎo)班,我真為他們感到心疼。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇6
今天因?yàn)榘褧r(shí)間大都安排在了陪伴與娛樂(lè)上,所以到了晚間,趕緊督促自己把學(xué)習(xí)的部分補(bǔ)上。
也許是養(yǎng)成了晚上娛樂(lè)的習(xí)慣,每逢在晚上補(bǔ)學(xué)習(xí)課的時(shí)候,心里總有一股想偷懶的勁在不安分的挑唆。
看會(huì)電影吧,看會(huì)綜藝吧,刷會(huì)視頻吧,總之在學(xué)習(xí)的心一直不安分,總需要有股勁壓著自己必須學(xué)下去。
雖然每一回都能把任務(wù)完成,但總覺(jué)得因?yàn)槭峭砩蠈W(xué)習(xí),有種倉(cāng)促感,讓我感覺(jué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量沒(méi)有白天的高。
既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,就要去改變。
應(yīng)該盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間放在白天,最好是在早上,即便有困難,如果真心想學(xué)習(xí),想改變,那總歸有辦法。
今天還有件讓我開(kāi)心的事,就是當(dāng)我回到小屋的時(shí)候,我能夠盡量讓自己靜下心來(lái)把一點(diǎn)小任務(wù)完成,而且今天的任務(wù)審核還特別的給力,不僅速度快,成果也不錯(cuò),這更讓我明確要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
不管是在清晨,還是中午,傍晚還是夜晚,只要有學(xué)習(xí)的心思,那就好好地把握住,最先把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候完成,然后其它的時(shí)間,多學(xué)一分就多一分收獲,不再因?yàn)榻箲]而倉(cāng)促,這樣的學(xué)習(xí)效果也就更好。
所以,好好珍惜那點(diǎn)想學(xué)習(xí)的心思吧。
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