【推薦】學(xué)習(xí)的作文600字匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文600字5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
當(dāng)你走過(guò)了學(xué)習(xí)的階段，才會(huì)真正地明白學(xué)習(xí)需要什么？
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊，不是一個(gè)站點(diǎn)，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、陪伴你終生的積累過(guò)程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮斗，這樣才能攀上這一階段的書(shū)上，劃過(guò)學(xué)海，等到下一個(gè)階段，再一次書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
朋友，你可曾聽(tīng)過(guò)趙括紙上談兵這個(gè)故事？趙括從小好讀兵書(shū)，爸爸的提問(wèn)他能對(duì)答如流，他爸爸都對(duì)不過(guò)他，然而他卻不知曉書(shū)中真正的含義，只管背書(shū)，等到他掌握兵權(quán)的時(shí)候，把書(shū)中的內(nèi)容都辦了出來(lái)，胡亂指揮，使得趙國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國(guó)打敗了，他也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。這剛好證實(shí)了我國(guó)偉大教育家的一句話：學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要弄明白所學(xué)知識(shí)的真正含義。
大自然是美好的，萬(wàn)物不離其中，我們要熱愛(ài)大自然，探索大自然，才能學(xué)到許多神奇而有趣的知識(shí)。俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里，專(zhuān)心讀書(shū)，即使懂得了好多知識(shí)，卻無(wú)法弄清它們的真面目，只有走進(jìn)大自然，才能將書(shū)本上的知識(shí)更深入的了解，所以我們要銘記宋代大詩(shī)人陸游給予我們的忠告：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記要去實(shí)踐哦！
在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要：
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。----要勤奮。
學(xué)而不思則罔----要思考
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行----要實(shí)踐。
當(dāng)我們將這三條落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中后，我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，幾十年過(guò)去了，到處都發(fā)生著巨大的變化，下面我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)室吧！
一本“課本”，一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，就構(gòu)成了我的學(xué)習(xí)室。學(xué)習(xí)室的布置很簡(jiǎn)單，可功能卻很強(qiáng)大。就先說(shuō)寫(xiě)字臺(tái)吧：為讓我今日事今日做，它沒(méi)有抽屜，還能自動(dòng)伸縮。它還能矯正你的坐姿呢！你一坐到椅子上，它就伸出一條帶子，把你勞勞的綁住，不讓你亂動(dòng)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要是你想把頭低下去，那是不可能的，只要你一把頭低下去，寫(xiě)字臺(tái)就回提示你：“請(qǐng)把您的頭抬起來(lái)，謝謝！”如果你還不聽(tīng)，它就會(huì)伸出一個(gè)一尺長(zhǎng)的支架，撐著你的胸。直到你寫(xiě)完為止。如果你遇到了難題，寫(xiě)字臺(tái)可幫不了你。只有去自己去查“課本”。但要是你放下這道題不管了寫(xiě)字臺(tái)可是不會(huì)饒過(guò)你的！不過(guò)你不用擔(dān)心它會(huì)一直看著你，別忘了它可是智能的呀！它能幫你安排時(shí)間，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。
怎么樣我的寫(xiě)字臺(tái)不錯(cuò)吧！不過(guò)我的“課本”更棒，不信你瞧：我的“課本”就是一個(gè)筆記本電腦。你要學(xué)什么，只要在“課本”里輸入名稱，只要0.01秒課文就出現(xiàn)在“課本”上，不慣你看多長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)對(duì)你的眼睛有傷害，因?yàn)檫@可是高科技�？赐曛蟆薄罢n本””還會(huì)根據(jù)書(shū)的內(nèi)容編一些題，讓你做。如果你做不出來(lái)它就會(huì)像你的老師，一點(diǎn)一點(diǎn)的給你分析，直到你作對(duì)為止。要是你想學(xué)外語(yǔ)，那就更簡(jiǎn)單了�！罢n本”里備有英漢字典，還能把英文正確流利的讀出來(lái)，跟則它讀對(duì)你的英語(yǔ)可是有很大的提高�！罢n本”不僅能幫助我學(xué)習(xí)，還是我的玩伴。它可以根據(jù)我學(xué)過(guò)的知識(shí)編游戲、歌曲、flash動(dòng)畫(huà)、相聲。在平時(shí)的生活中給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”咦，？誰(shuí)的qq（oicq）響了？定眼一看，哦！原來(lái)是鬧鐘在叫，我吃過(guò)早飯，走在上學(xué)的路上心中還在想著剛剛的夢(mèng)。“未來(lái)多好呀！可惜這只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不久后的將來(lái)我的夢(mèng)想一定也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句古詩(shī)是對(duì)我敬愛(ài)的劉老師最真實(shí)的寫(xiě)照。劉老師——我的班主任，是一位和藹可親、有責(zé)任心的人。他對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。他在工作中，更是充滿熱情。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的雨，灰蒙蒙的自己無(wú)力地倚在書(shū)桌上，考試總是最傷人的。我知道這次考試我沒(méi)有考好，心里已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備……
上課鈴打響了，劉老師邁著輕盈的步子走上了講臺(tái)。我忐忑地坐在座位上，等待著他的“批判”。令我意想不到的`是，劉老師既沒(méi)有發(fā)試卷，也沒(méi)有念成績(jī)，而是繼續(xù)給我們上新課。一開(kāi)始，我嚇得連頭都不敢抬，后來(lái)我微微抬起頭看了看講臺(tái)上的劉老師。我發(fā)現(xiàn)他時(shí)不時(shí)地會(huì)看我一眼，我知道那是劉老師給我的暗示——讓我好好聽(tīng)課。他的眼神給我?guī)?lái)了很大的鼓勵(lì)，于是我抬起頭，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)劉老師講課。那堂課，我的心里暖暖的，像是一塊寒冰沐浴在陽(yáng)光中。
下課后，劉老師把我叫到辦公室，我心想：暴風(fēng)雨即將來(lái)臨了。聽(tīng)到了“對(duì)不起”三個(gè)字，我愣住了。劉老師接著說(shuō)：“是老師不好，把你的考試卷弄丟了。我再給你一份，下午做完交上�！蔽摇芭丁绷艘宦�，接過(guò)試卷。剛要走，劉老師叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次的失敗并不代表什么。學(xué)習(xí)生活中，可怕的不是一時(shí)的失敗，而是因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽瘛Ｄ慊厝ズ煤孟胂氚�。”“我知道該怎么做了。老師，謝謝您！”從那以后，每次遇到困難，我都會(huì)想起劉老師說(shuō)的話，它讓我受益無(wú)窮。
謝謝你，劉老師！你的那些話，像春天的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引前進(jìn)的方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)無(wú)限的溫暖。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
我最初踏入學(xué)習(xí)的旅程時(shí)，對(duì)所學(xué)的科目和老師所傳授的知識(shí)都有無(wú)比濃厚的興趣。那是我的問(wèn)題總是接連不斷的涌出，記錄下來(lái)恐怕都可以編成一部《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。我總抱著打破砂鍋問(wèn)到底的精神，不斷的請(qǐng)教，總希望我提出的問(wèn)題都能夠從老師那里得到答案，
可是后來(lái)，隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)上的難度不斷提高，作業(yè)的量越來(lái)越多，我對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越?jīng)]有了耐心，總想快點(diǎn)把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，我的成績(jī)自然而然的下降了很多。
自從進(jìn)了初三后，我漸漸有了“危機(jī)”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識(shí)到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實(shí)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。于是我決定要重新找回對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我買(mǎi)了很多課后輔導(dǎo)資料，老師每教一課，我就寫(xiě)一課，加緊對(duì)一天所學(xué)知識(shí)的鞏固。我最不擅長(zhǎng)理科，尤其是數(shù)學(xué)，想學(xué)好，可總又學(xué)不好。所以我這門(mén)課特別關(guān)注。我把做的過(guò)程中有困難的題目去請(qǐng)教老師，原本以為多復(fù)雜的題目，經(jīng)過(guò)老師一指點(diǎn)，整個(gè)人豁然開(kāi)朗，覺(jué)得其實(shí)也并不是那么難。
現(xiàn)在，題目越難，我越想把它做出來(lái)，在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間也越多，最后也總能取得意想不到的結(jié)果。在克服困難的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價(jià)值的，都能得到回報(bào)。有時(shí)是獲得了新的知識(shí)，有時(shí)是得到了新的方法，更多的時(shí)候我收獲了信心。當(dāng)我全副精力投入進(jìn)去后，也就不覺(jué)得枯燥乏味了，反而從中找到了樂(lè)趣。
我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣了，我希望通過(guò)自己的努力考入理想的高中，不給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
我是一個(gè)努力學(xué)習(xí)、積極向上的男孩，也是一名德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)。我一直任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。父母的言傳身教，老師們的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。能做好力所能及的事，以小學(xué)生守則為自己的行為準(zhǔn)則，我那良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的道德素養(yǎng)贏得師生們的共同贊譽(yù)，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。
我讀書(shū)有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)問(wèn)。正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問(wèn)的精神，使我不但具備了廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)校的各級(jí)考試中，我的成績(jī)也很優(yōu)秀。
在學(xué)習(xí)上我是一絲不茍的，我逐步養(yǎng)成了勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，正是這種好習(xí)慣，我年年榮獲班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，成績(jī)一直名列班級(jí)前茅，每次學(xué)業(yè)檢測(cè)成績(jī)都是遙遙領(lǐng)先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著。我不能滿足現(xiàn)在所擁有的成績(jī)，我會(huì)更加努力的，我始終堅(jiān)信：我的明天一定會(huì)更加輝煌燦爛！
付出總會(huì)有回報(bào)，在我這么多年的艱苦奮斗下，換來(lái)的是一個(gè)個(gè)讓我驕傲的獎(jiǎng)項(xiàng)。在學(xué)習(xí)方面，我連續(xù)獲了四年的春蕾杯三等獎(jiǎng)，巨人杯第十屆語(yǔ)文單項(xiàng)和英語(yǔ)單項(xiàng)屆各二等獎(jiǎng)， 華人杯第十五屆二等獎(jiǎng)等等。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但我懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我會(huì)用恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛、美好的明天。
正因?yàn)槲以诘隆⒅�、體、美各個(gè)方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學(xué)們的肯定和公認(rèn)，今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩。
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