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學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文

時(shí)間:2023-02-06 12:28:26 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文1

  讀書雖苦,樂(lè)在其中。

  在人生的旅途中,人人都盼望成功,不喜歡失敗,但它們本來(lái)就是雙胞胎,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題目而費(fèi)盡心思。學(xué)習(xí)雖然辛苦,但在辛苦的那一端,迎接我們的是歡樂(lè)的音符。

  “一分耕耘,一分收獲”,沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲,但是,耕耘就要付出一定的代價(jià),沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘,就沒(méi)有那甜入心田的收獲。知識(shí)的海洋本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜,如果要想獲得知識(shí),就要揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,掌握努力的方向,但是在遇上“大風(fēng)大浪”的時(shí)候,你是知難而退,還是勇往直前?當(dāng)然,前者會(huì)在事業(yè)上一無(wú)所成,也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而后者,則會(huì)品嘗到甜如蜜糖的'知識(shí),也會(huì)迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,你付出了努力,就會(huì)得到成功。我們渴望得到知識(shí),付出點(diǎn)代價(jià)算什么,當(dāng)然,求知是艱苦的,但是當(dāng)我們用心去感受知識(shí)時(shí),就會(huì)得到快樂(lè)和滿足。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文2

  在戰(zhàn)爭(zhēng)中,有勝與。辉谏钪,有酸與甜;在學(xué)習(xí)中,有苦與樂(lè)。

  學(xué)習(xí)中的苦有很多,一是在學(xué)習(xí)時(shí),遇到一道很難的題,怎么也想不起來(lái)怎么做。二是考試成績(jī)很不好。三是因?yàn)槭裁瓷賹W(xué)了一點(diǎn)東西……

  學(xué)習(xí)中的樂(lè)也很多,一是在學(xué)習(xí)時(shí),遇到一道很難的'題,做出來(lái)了。二是考試成績(jī)很好。三是比別人多學(xué)了一點(diǎn)東西。四是受到了表?yè)P(yáng)……

  苦與樂(lè)是相對(duì)的,如他考試成績(jī)很不好,就是苦,他考試成績(jī)很好,就是樂(lè)。

  其實(shí),只要你勤奮努力,你的學(xué)習(xí)就是樂(lè)的,如果你不努力,就是苦的。

  在學(xué)習(xí)中,也不能只有苦,但是也不能只有甜,有苦有樂(lè)才是最好的,苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦,這樣才是最好的。只苦使人灰心,只樂(lè)會(huì)使人驕傲。

  學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)要看你自己,不過(guò)苦了不要灰心,樂(lè)了不要驕傲。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文3

  “叮鈴鈴”,隨著下課鈴聲的響起,我們的語(yǔ)文老師——陳老師又開(kāi)始布置起了家庭作業(yè):“抄寫第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一至十題,并聽(tīng)寫第六單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)!蔽蚁耄哼@語(yǔ)文作業(yè)也太多了,希望數(shù)學(xué)作業(yè)能少布置一點(diǎn)兒。我剛把作業(yè)抄完,就瘋狂地寫起了語(yǔ)文家庭作業(yè),不過(guò)還沒(méi)等我寫到一半,數(shù)學(xué)家庭作業(yè)就出來(lái)了:“《長(zhǎng)江作業(yè)》三面,《大英才》三面,《口算》……”剛聽(tīng)完,我就一臉擔(dān)憂:這可怎么辦?我今天還想和小伙伴一起玩呢!這還不說(shuō),晚上又得“加班加點(diǎn)”了,誰(shuí)能來(lái)救救我?

  不過(guò)學(xué)習(xí)雖然作業(yè)多,但也有快樂(lè)的時(shí)候。

  比如說(shuō)老師上完新課以后,我就因?yàn)樽约河中聦W(xué)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而感到高興。老師上完一個(gè)單元后,隨堂考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí),看著試卷上鮮紅的100分,我就會(huì)因此而高興。有時(shí)老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我。

  學(xué)習(xí)既是苦的,也是快樂(lè)的',我們一定要認(rèn)真對(duì)待。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文4

  這周老師布置的是關(guān)于制作照片的一個(gè)小作業(yè),這次可是完全調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性,就我們宿舍來(lái)說(shuō)吧,一共6個(gè)漂漂的'妹紙,哪個(gè)不希望把自己的美照好好展現(xiàn)一番,于是乎就動(dòng)用起了自己才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于PS的知識(shí),開(kāi)始了自己美化自己的幸福旅程……

  看到每個(gè)人精心制作的圖片,心里滿滿的感覺(jué),一是說(shuō)明我們這段時(shí)間確實(shí)掌握了一些知識(shí),也可以搬弄一番,為我們學(xué)習(xí)能力的提高小慶幸一下,二是因?yàn),在這次作業(yè)中,我們真正感受到了學(xué)習(xí)PS的快樂(lè),我們也可以把自己和PS美美地聯(lián)系在一起了,有的時(shí)候,我們宿舍的幾個(gè)妞兒還在開(kāi)玩笑——我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),最不濟(jì)也可以去開(kāi)個(gè)打印店吧,現(xiàn)在我們改口了,我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),最起碼可以嘗試著開(kāi)個(gè)影樓吧……

  學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),同志們?nèi)砸Π ?/p>

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文5

  因?yàn)橐咔榈挠绊懀覀儫o(wú)法到學(xué)校上課,為了響應(yīng)停課不停學(xué)的原則,學(xué)校老師們也是費(fèi)勁心思,采用了線上教學(xué)的方式,這真是一個(gè)有創(chuàng)意的教學(xué)方式,我對(duì)這樣的教學(xué)方式充滿了好奇,什么是線上教學(xué)?老師和同學(xué)們要怎么去交流呢?老師要怎樣把這些知識(shí)教給我們呢?

  為了一探究竟,12號(hào)早上我早早的坐在書桌前,等待著線上教學(xué)的開(kāi)始。哦,原來(lái)是這樣子啊。我坐在電腦前自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

  原來(lái)老師們利用QQ、騰訊課堂等軟件給同學(xué)們上課,老師把豐富的'知識(shí)像發(fā)送信息一樣發(fā)給我們,上完了第一個(gè)課,我明白了新型冠狀病毒其實(shí)是無(wú)辜的,是人類吃了野生動(dòng)物才感染上病毒,我心想以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物和人類都是自然界的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí),我還了解到預(yù)防新型冠狀病毒的方法,例如戴口罩、勤洗手等等。這種教學(xué)方式真是讓我打開(kāi)眼界。

  只是我覺(jué)得一個(gè)人在家上課實(shí)在太孤單了,很懷戀在學(xué)校里和同學(xué)們坐在教室里上課,大家可以舉手發(fā)言,可以和同學(xué)們相互交流,真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,讓社會(huì)恢復(fù)秩序,讓大家早日回到學(xué)校。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文6

  我們每天都生活在學(xué)習(xí)的天地里,有著一顆淳樸可愛(ài)的心,與外面生活截然不同。雖然煩惱作業(yè),則也喜歡學(xué)習(xí),遇到不會(huì)的題目就不想學(xué)習(xí)。那要是遇到會(huì)的題肯定會(huì)讓同學(xué)們及老師對(duì)你刮目相看的。對(duì)你的前程也是有大大的好處。

  有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)差了一些,就開(kāi)始晚上不按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),有的同學(xué)經(jīng)常玩完了后再去寫,這樣效果不是很好的,只能是“應(yīng)付”兩個(gè)字,一到晚上開(kāi)始愁惱,我應(yīng)該怎么辦?但還是完成了,只是在完成的過(guò)程中充滿著仇恨,而有的同學(xué)則認(rèn)為是自作自受,其實(shí)就是自作自受,誰(shuí)叫你白天玩,而且還不那么痛快!真實(shí)有點(diǎn)傻哦!哈哈!我以前就是一個(gè)傻學(xué)生,白天玩,黑天熬夜寫作業(yè),不過(guò)現(xiàn)在不是這樣了,寫完了作業(yè)感覺(jué)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了,可以大膽的去玩耍,那種感覺(jué)是非常的有意思的`!希望學(xué)習(xí)差些的同學(xué)們繼續(xù)努力,考個(gè)好中學(xué)!一生也無(wú)遺憾!也希望呢,學(xué)習(xí)好的同學(xué)及中等的同學(xué)不要驕傲,爭(zhēng)取考第一!考個(gè)理想的學(xué)校!

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文7

  你穿過(guò)世事朝我走來(lái),邁出的每一步都留下了一座空城

  很多人說(shuō),學(xué)習(xí)是門苦差事,十分累,但也有人說(shuō),學(xué)習(xí)充滿了快樂(lè),每當(dāng)我們掌握了一個(gè)知識(shí),記住了一個(gè)單詞,掌握了一個(gè)句型,學(xué)會(huì)了一種說(shuō)明方法,或只記住一個(gè)公式時(shí),我都會(huì)感到無(wú)比的開(kāi)心和自豪!

  有些同學(xué)說(shuō),一天天的作業(yè)這么多,有時(shí)候竟會(huì)寫到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)。是的,這么說(shuō)也不為過(guò),這點(diǎn)我也承認(rèn)。

  但如果我們不寫作業(yè),不對(duì)這一天我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,那我們就會(huì)非常快的忘記。

  一位心理學(xué)家也曾做過(guò)一項(xiàng)測(cè)試:對(duì)于正常人學(xué)習(xí)完進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人,與不進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人進(jìn)行記憶程度上的.分析。最后得出結(jié)論:學(xué)習(xí)后不同時(shí)段對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不一樣的。在剛學(xué)習(xí)完后,能記住很多內(nèi)容,但之后會(huì)飛速遺忘,最終會(huì)保持在一定水平線。

  所以說(shuō),在當(dāng)天學(xué)習(xí)完成后,一定要對(duì)當(dāng)天內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié),否則這一天的學(xué)習(xí)成就就會(huì)功虧一簣。

  學(xué)習(xí)中不僅有苦還有樂(lè)。

  不要認(rèn)為開(kāi)頭我說(shuō)的那些不足以驕傲,這也是一種進(jìn)步,也是一種長(zhǎng)進(jìn),也有你從不會(huì)到會(huì)當(dāng)中所付出的努力。

  學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),我們不能給與一種消極念頭,我們要積極面對(duì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,當(dāng)成一種享受。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文8

  我們每天都生活在學(xué)習(xí)的天地里,有著一顆淳樸可愛(ài)的心,與外面生活截然不同。雖然煩惱作業(yè),但也喜歡學(xué)習(xí),遇到不會(huì)的題目就不想學(xué)習(xí)。那要是遇到會(huì)的'題肯定會(huì)讓同學(xué)們及老師對(duì)你刮目相看的。

  有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)差了一些,就開(kāi)始晚上不按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),有的同學(xué)經(jīng)常玩完了后再去寫,這樣效果不是很好的,只能是“應(yīng)付”兩個(gè)字,一到晚上開(kāi)始愁惱,我應(yīng)該怎么辦?但還是完成了,只是在完成的過(guò)程中充滿著仇恨,而有的同學(xué)則認(rèn)為是自作自受,其實(shí)就是自作自受,誰(shuí)叫你白天玩,而且還不那么痛快!

  我以前就是一個(gè)傻學(xué)生,白天玩,黑天熬夜寫作業(yè),不過(guò)現(xiàn)在不是這樣了,寫完了作業(yè)感覺(jué)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了,可以大膽的去玩耍,那種感覺(jué)是非常的有意思的!

  希望學(xué)習(xí)差些的同學(xué)們繼續(xù)努力,取得好的成績(jī),也希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)及中等的同學(xué)不要驕傲,勇攀高峰,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和社會(huì)。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文9

  學(xué)習(xí)是什么,是永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),是永遠(yuǎn)思考不完的的題,還是獲得知識(shí)的渠道,是與老師同學(xué)交流的地方。學(xué)習(xí),一言難盡,有苦也有樂(lè),有酸也有甜。

  我是一個(gè)學(xué)生,每天有堆成山的`作業(yè),有上不完的課,但也有與同學(xué)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中,我獲得快樂(lè),更重要的是我獲得了友誼。

  我們每個(gè)星期都要寫一篇周記,剛開(kāi)始還好,還有可寫的,可到后來(lái),能寫的素材越來(lái)越少,使我這個(gè)一向不喜歡寫作文的學(xué)生又頭疼了,我絞盡腦汁,也不知道寫什么好?刹,這個(gè)周末我又要陷入苦海了。

  我比較偏愛(ài)數(shù)學(xué),喜歡做一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題。每次我都冥思苦想,終于做出來(lái)了,我就特有成就感,特別高興,這就是我學(xué)習(xí)中的樂(lè)。

  學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),我真不知道是苦還是樂(lè)。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文10

  一提到學(xué)習(xí),大家一定會(huì)感到苦惱,因?yàn)閷W(xué)習(xí)太枯燥乏味了。

  學(xué)習(xí)有時(shí)能把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái),當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)寫日記時(shí),我就頭痛;當(dāng)我聽(tīng)到父母讓我學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí),我心里就煩。

  放學(xué)回家,一進(jìn)門就能聽(tīng)到母親熟悉的聲音:“作業(yè)寫了嗎?上次作業(yè)有錯(cuò)嗎?”這還不都是學(xué)習(xí)惹的禍?

  當(dāng)我遇到難題時(shí),冥思苦想?yún)s依然找不到方法時(shí),便會(huì)眉頭緊鎖,感到學(xué)習(xí)很苦;當(dāng)考試沒(méi)有考好時(shí),被老師批評(píng),被父母斥責(zé)時(shí),學(xué)習(xí)的苦處便會(huì)涌上心頭。

  學(xué)習(xí)也有嘗不盡的快樂(lè)。當(dāng)同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題時(shí),你幫他解決后,便會(huì)感到快樂(lè);當(dāng)考試取得好成績(jī),受到老師的表?yè)P(yáng),父母給予獎(jiǎng)勵(lì),便會(huì)感到學(xué)習(xí)無(wú)窮的`快樂(lè)。當(dāng)我們接到好學(xué)校的錄取通知書后,感到長(zhǎng)大能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)時(shí),我也會(huì)感到快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)就是這樣,有苦也有樂(lè),而往往是先吃苦后享樂(lè)。但吃苦享樂(lè)并不是重要的,重要的是經(jīng)過(guò)苦與樂(lè)后面的那份心情,它促使我們更加勤奮,使自己的一生邁上更高的一層臺(tái)階。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文11

  學(xué)習(xí)中有失敗的時(shí)候,那就是一個(gè)“好寶寶樂(lè)”,一個(gè)“壞寶寶苦”。

  “好寶寶樂(lè)”可以讓我們高興,“壞寶寶苦”讓我們煩惱。記得在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候那個(gè)“壞寶寶苦”給我?guī)?lái)了煩惱。有一次,老師說(shuō):“叫我們一人畫一幅畫,誰(shuí)畫的最好就給我們展覽。最丑的也是,但是最好的可以得到一包糖和一張獎(jiǎng)狀!”我覺(jué)得我一定打不了最高分怕自己出丑。

  第二天,早上我來(lái)到了學(xué)校,“眼皮妹妹”老在跳動(dòng)。我覺(jué)得有不好的事情要發(fā)生了,我慢吞吞地走進(jìn)教室。我一進(jìn)來(lái)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師還在看著我的畫。這時(shí)煩惱的眼淚從我的“眼睛寶寶”里流露了出來(lái)。都是那個(gè)不聽(tīng)話的“壞寶寶”干的`好事,它還以為我在表?yè)P(yáng)它繼續(xù)闖禍。

  還有一次“好寶寶樂(lè)”讓我高興!

  那時(shí)我二年級(jí)上學(xué)期,寫作文打了一百分滿分我的心里美滋滋的!昂脤殞殬(lè)”你真好!不像“壞寶寶苦”一樣欺負(fù)我!我又流露出了高興的眼淚。

  在學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),苦讓我們煩惱,樂(lè)讓我們快樂(lè)。酸、甜、苦、辣讓我們來(lái)品嘗吧!

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文12

  學(xué)習(xí)很苦,學(xué)習(xí)很累,學(xué)習(xí)很無(wú)味。學(xué)習(xí)哪比得上那光芒四射的雙截棍和小妮子筆下曲折離奇的動(dòng)人故事?烧l(shuí)又真正想過(guò)自己學(xué)習(xí)有多苦呢?有一次的錯(cuò)過(guò),每一次載滿希望,到最后都變成深深的失望,蕭瑟的寒風(fēng)中,一抹孤寂的身影。雖然瑟瑟發(fā)抖卻依舊倔強(qiáng)的不肯離去——他就是宋濂。又一個(gè)為了學(xué)習(xí)而飽受苦難的人。殊不知是他的錯(cuò)過(guò)還是過(guò)錯(cuò)。

  相比較下而言,我們很幸福,至少不用為了求學(xué)而四處奔波,也有了能夠遮風(fēng)擋雨的房子,F(xiàn)在的我們,還有什么不滿意的呢

  宋濂三次冒雪訪師,只為了一個(gè)問(wèn)題。雖然困難重重到達(dá)后,卻被拒絕,但他毫不氣餒,幾天后再次前來(lái),這次別人都放棄了,他卻堅(jiān)持再次前來(lái)。終于,老師被他的誠(chéng)心所打動(dòng),耐心的解決了宋濂的`問(wèn)題。由此可見(jiàn),只有肯下苦功,什么事情都能辦成。我們 吃的這一點(diǎn)苦又算得了什么!

  讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)吧!好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)宋濂那樣的精神,相信我們一定會(huì)成功的!

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文13

  其實(shí)我學(xué)過(guò)雕刻,但不是真正地去培訓(xùn)班培訓(xùn),而是跟我舅公學(xué)了幾招。

  記得在我9歲時(shí),我與孫豪杰去舅公家里玩,噌舅公手頭有事,我和孫豪杰偷偷地爬上桌子,左手拿起一個(gè)木頭人,右手拿起一把雕刻刀開(kāi)始全神貫注地雕刻。

  那個(gè)木頭人可遭了殃,被我和孫豪杰刻的人不像人,鬼不像鬼,幾分鐘后,我在刻的時(shí)候,刀尖落在了我的手指上,頓時(shí)鮮紅的熱血像沸騰的山洪似的,波濤洶涌地朝傷口外涌出,我的內(nèi)心也猛地跳了一下,然后手指就麻木了。

  以后,只要我一有時(shí)間,就去看舅公雕刻,還不斷地提出問(wèn)題,而舅公也耐心地回答我一個(gè)個(gè)問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)教我一些經(jīng)常用到的一些技巧。

  如今,我也可以刻出一個(gè)差不多合格的小木頭人了,不過(guò)要很長(zhǎng)時(shí)間。每當(dāng)我刻出一個(gè)小木頭人時(shí)候,舅公總是不忘夸獎(jiǎng)我?guī)拙,此時(shí)的`我就比吃了密還甜。

  我喜歡雕刻,因?yàn)榈窨炭梢詫⑽业男那楸磉_(dá)出來(lái),就像一副明鏡,能反映出你的心情。

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文14

  讀書雖苦,樂(lè)在其中。

  在人生的旅途中,盡管人人盼望歡樂(lè),無(wú)人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。

  我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。

  這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

  “一分耕耘,一分收獲”。

  耕耘就得付出一定的低價(jià)。

  沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的`收獲? 知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。

  要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。

  在它面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)取?畏難怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)無(wú)盡的豐碩成果。

  想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的! “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀兛释氖谦@得知識(shí),付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。

  當(dāng)然求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己所喜愛(ài)所執(zhí)迷的事上,豈不是非?鞓(lè)嗎? 學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)將伴隨我們一生!

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文15

  學(xué)習(xí)中,苦?多么?很多!樂(lè)多么?更多!

  頭懸梁、錐刺骨、程門之要、鑿壁、借光等是何等的苦。駕一葉扁舟在茫茫學(xué)海中航行是何等的苦。

  學(xué)習(xí)中,我們常常被一道數(shù)學(xué)難題解不出來(lái)而急的抓耳撓腮,甚至于吃不下飯、睡不著覺(jué)。這是何等的苦。深夜,點(diǎn)燈奮讀的是學(xué)生。早晨,伴著晨曦,高聲誦讀的也是學(xué)生,這又是何等的苦。隨一年年的'升學(xué),同學(xué)們眼睛度數(shù)越來(lái)越深,個(gè)個(gè)被學(xué)習(xí)弄的面容憔悴,這又是何等的苦。

  學(xué)習(xí)中的苦很多,但學(xué)習(xí)中的樂(lè)更是難言盡。

  當(dāng)你經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索終于找到解題方法解出那道數(shù)學(xué)題時(shí)你會(huì)喜出望外;當(dāng)你運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題時(shí),你會(huì)感到有成就感;當(dāng)你經(jīng)過(guò)你的努力考上自己理想的大學(xué)時(shí)你會(huì)喜極而泣。

  學(xué)習(xí)中,苦與樂(lè)是并存的,所以在學(xué)習(xí)中以苦作樂(lè),以苦尋求才是學(xué)習(xí)真正快樂(lè)所在呀!

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