【實(shí)用】學(xué)習(xí)的樂趣作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的樂趣作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇1
有人說，學(xué)習(xí)是一件苦差事，常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這句話體現(xiàn)學(xué)習(xí)十分無聊，辛苦和乏味。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)里有堅持和付出，但也有樂趣。就像玩兒一樣，學(xué)習(xí)雖辛苦，也具有它自己的魅力。
學(xué)習(xí)，給人帶來充實(shí)感。首先，學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的。在一天內(nèi)高效地利用時間去學(xué)習(xí)，可以給予我們充實(shí)感，以及自我的肯定。我想，對于一個良知較好的人來說，是荒廢一天的時間感覺充實(shí)？還是學(xué)習(xí)一天感覺充實(shí)？我們無疑都會選擇后者。一整天的時間荒廢只能使人感到空虛，并且有時還會自我批評。一天的`學(xué)習(xí)會不斷的帶給人樂趣，那就是充實(shí)感以及自我肯定。
學(xué)習(xí)，可以縮短我們與理想之間的距離。在不斷的學(xué)習(xí)中，我們會獲取到許多知識，豐富自己的文化，并且感到快樂。學(xué)到更多的知識，會讓我們與理想更進(jìn)一步�？粗约合蚶硐脒~進(jìn)，難道不感到歡喜嗎？
學(xué)習(xí)，可以讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的考試成績。對于我們學(xué)生來說，考試是生活中最重要的組成部分�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)，決定著我們的命運(yùn)。學(xué)習(xí)學(xué)多了，掌握的知識自然也就多了；掌握的知識多了，就會使我們?nèi)〉酶玫某煽�。這不僅能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的考試成績，還能獲得他人父母的夸贊。整天荒廢時間會受到父母的夸贊嗎？
學(xué)習(xí)并不只局限于課本上的知識，生活處處有學(xué)問，無論做什么事都要學(xué)習(xí)。有時，和同伴游戲中也可以學(xué)到知識。比如說，游戲中可以學(xué)到怎樣處理同學(xué)間的友誼和矛盾。不一定得在書房里苦學(xué)才叫做學(xué)習(xí)，與人交往，學(xué)到一些為人處事的知識，這也叫學(xué)習(xí)。以后，需要的是多方面的人才，不僅要有智商，還得有情商。光局限于學(xué)習(xí)課本上的知識，只會在課堂上學(xué)習(xí)老師教給的知識，只能說是一個考試機(jī)器。我們要在在不知不覺中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)，在家務(wù)勞動中學(xué)習(xí)，在旅行中學(xué)習(xí)……
學(xué)習(xí)，給予我們淵博的知識；學(xué)習(xí)，教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览�；學(xué)習(xí)，使我們獲得了充實(shí)感；學(xué)習(xí)，拉近了我們與理想的距離……學(xué)習(xí)里也有樂趣，這種樂趣不是放松帶給人的樂趣，而是充實(shí)帶給人的樂趣。
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇2
世界上最動聽的聲音是什么？——是琴聲！琴聲抑揚(yáng)頓挫，和諧動聽，就像一抹陽光照耀著心坎；琴聲是一雙手，推開那心底的窗；琴聲是一片藍(lán)天，孕育著純潔的心靈。
我從6歲開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，練了2個月的鋼琴手指操，終于得到老師的首肯，可以買鋼琴啦！鋼琴一買回來，我就叮叮咚咚彈個沒完沒了，早晨一起床就彈，彈得不亦樂乎，彈到媽媽多少次催我吃早飯，我還不肯從琴上下來，當(dāng)時的我完全沉浸在鋼琴那美妙的聲音中了，就像花兒沐浴著陽光，享受著幸福。
接下來的日子，我開始嘗試學(xué)習(xí)不同的曲子，每首曲子十遍十遍地彈，我發(fā)現(xiàn)只要用心去傾聽，你會發(fā)現(xiàn)琴聲宛如身邊的好朋友一樣了解你，在你煩惱的時候，給你帶來快樂。所以在我學(xué)習(xí)勞累的時候，我會彈上一兩曲，心情立刻輕松自然；在我遇到難題時，彈上一兩曲，會讓我的大腦放松，回過頭，再想題時便很輕松就想出了答案；在遇到煩心事時，彈琴會讓我忘掉一切，走進(jìn)那神圣的音樂殿堂，每個音符的旋律在我心中跳動，音樂的.聲音在我耳邊回蕩，把不愉快忘記，讓我感到音樂是多么奇妙！��！琴聲你是一雙手，推開那心底的窗，讓陽光照進(jìn)了我的心坎！
每次彈琴時，我就像一只快樂的小鳥，在藍(lán)天和白云之間自由飛翔，走進(jìn)屬于自己的音樂世界，音樂的魅力使我陶醉，我將隨著音樂的旋律走向成功的彼岸。我愛彈琴，我喜歡彈琴！��！我真的發(fā)現(xiàn)彈琴如此快樂！
琴聲像土，一畝心靈之土，為我的成長提供營養(yǎng)，培育我將來能開出美麗的鮮花；琴聲像水，滋潤我這棵小樹舒展枝葉，天天向上！
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇3
“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的，學(xué)習(xí)的樂趣�！边@是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
我是班里的優(yōu)等生，成績總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對我說：“照紅，這次你怎么考出這樣的.成績來啊，才考了78分，你學(xué)習(xí)成績不是挺好的嗎？”聽了老師的話，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學(xué)們不再來向我探討問題，也沒有同學(xué)來陪我玩，我心理頓時有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地討論起我來：“虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多�！薄笆前�，以前總是仗著自己成績好就目中無人，現(xiàn)在回這樣，都是她自作自受�！薄且宦暵暱瘫〉脑捝钌畹卮掏戳宋业男撵`，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會這樣對我。
回到家，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”“是啊，不付出努力，又怎么會成功了�！蔽艺f。
從那以后，我變得認(rèn)真了，上課傾聽老師講課，利用課余時間復(fù)習(xí)，回到家中，便又一頭扎進(jìn)了書的海洋中。遇到困難時，我總會靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當(dāng)聽到這個喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學(xué)們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀著，當(dāng)他們問我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會對談們意味深長地說：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會達(dá)到成功的彼岸。
這時，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的�！蔽艺娴念I(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的樂趣了。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學(xué)習(xí)也是一樣，都是先苦后甜，只要掌握好學(xué)習(xí)方法，你也一定會感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇4
我的成績一直不錯，老師也很喜歡我。告訴你，學(xué)習(xí)是有方法的。接下來，我就把我的學(xué)習(xí)方法講給你們聽。
首先，你要把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩樂一樣，開心地學(xué)，快樂的學(xué)。老師曾經(jīng)對我們說過：“學(xué)習(xí)是枯燥無味，沒人想學(xué)習(xí)，但你要從另一個角度去看待它，就不一樣了，即不枯燥，不也乏味。它就是好玩的，有趣的�！�
記得三年級下學(xué)期的'時候，佘老師教我們學(xué)星期幾的英語單詞的時候，大家覺得很難記住。他就要我們把星期一比做“忙”，星期二比做“求死”……把全班逗得捧腹大笑。我們一下子就記住了。你是不是覺得很有趣？
其次，要仔細(xì)鉆研。有些知識表面上沒什么特別的地方，但里面卻蘊(yùn)藏著許多趣味和奧秘。當(dāng)然，這得在你有全神貫注的精神，刻苦鉆研的勁頭，永不放棄的勇氣的前提下才能發(fā)現(xiàn)哦。
有一次，禹老師給我們講了成語故事。為了鞏固已學(xué)的知識，禹老師要我們講講動物的成語。同學(xué)們口若懸河，七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞”，有的講“虎踞龍盤”，還有的講“狗急跳墻”……課堂的氣氛活躍極了。老師開心，同學(xué)們也開心。
還有就是當(dāng)你遇到難題時，要使勁地想。只要想出來了，它都會保存在你的記憶里，永遠(yuǎn)都不會忘記。
一回，吳老師出了一道數(shù)獨(dú)題要我們做。大家都在認(rèn)真思考。我絞盡腦汁，冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影一樣在我的腦子里浮現(xiàn)。最后終于算出來了！那一刻，我很驕傲，也很自豪。我想：只要自己堅持不懈，永不放棄，困難就會迎刃而解。
這就是我的學(xué)習(xí)方法，只要你掌握了它，你就已經(jīng)掌握了成功的一小部分，后面的部分，還要你自己去領(lǐng)悟。但你得記住一點(diǎn)：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是快樂的！
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇5
俗話說：“學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)真有那么苦嗎？誰說學(xué)習(xí)要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？
在我眼里，學(xué)習(xí)有苦有樂。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，這個成功是你我一生中的開端，有了這個開端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因為我相信：“梅花香自苦寒來�！敝灰遗W(xué)習(xí)，就可以獲得成功。
不知不覺中，學(xué)習(xí)已伴隨我十個春秋，在這里，我嘗到學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋里邀游，假如你抬起頭望一望，那美麗的景色會讓你忘記勞累，讓你剎那間心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續(xù)前行，因為你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而為了檢測實(shí)力，會進(jìn)行一次次的測試。這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會很高興，因為我會發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一端，天空會更藍(lán)，景色會更美。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)中，總會有人比你強(qiáng)。正如你行舟時，總會有人在你前面。這時我會說：“我一定會超過你！”我會將漿握的更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前面的目標(biāo)，我總會超過你，甩掉你。
學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)除心中的`陰影；學(xué)習(xí)是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學(xué)習(xí)是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈�？鞓肪褪菍W(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學(xué)習(xí)也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——學(xué)習(xí)的樂趣！
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇6
就是以苦為樂，引導(dǎo)出學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)不是為了受罪，它是為了充滿希望的明天。憑著這一點(diǎn)認(rèn)識，我們就能樂觀地面對學(xué)習(xí)上的困難。當(dāng)你達(dá)到了這一境界，你就從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，你也就能夠?qū)W得更好。
:第一步：遇到困難，我們不去想，那可糟了�；蛟S應(yīng)該說，在我們的腦海中，就根本不能對題目有難易之分，就算老師連打幾個“*號”的難題，你也應(yīng)該像對待“1+1=？”那樣去從容對待。
:第二步：假如遇到難題需要苦思冥想，我們把自己當(dāng)成智慧迷宮中的'一個游客，使自己在動腦筋的過程中不再有任何心理負(fù)擔(dān)。這時應(yīng)該對自己說：我偏不信有走不出的迷宮，我一定要盡力而為。在某種程度上講，我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種輕松的“過家家”游戲，這樣才能真正掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
作文勉強(qiáng)湊個千把字，我們都要費(fèi)盡心機(jī)，一個字一個字?jǐn)?shù)著往下寫，寫到規(guī)定字?jǐn)?shù)，馬上如蒙大赦，草草結(jié)尾了事。但想想我們的信為什么都寫得那樣順暢和文情并茂，其實(shí)，是我們自己阻斷了文思，偏要以那種嚴(yán)肅的、備受折磨的心態(tài)寫文章。為什么不把感情放縱開來，像和老朋友秉燭夜談那樣自由自在呢？寫文章，就是要掏自己的心里話，要快快樂樂、實(shí)實(shí)在在地說，而不像老牛拉犁。
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇7
讀書對于某些人來說是煩瑣的的，可對于我來說書是精彩的，我是小鳥，在書的天空中快樂的飛翔，我是小魚，在書的.海洋中自由的遨游。
我從小就喜歡看書，那時我不識字，只能看一些故事書，媽媽時常也給我讀一些故事書和作文書，幫我種下了一顆愛讀書的種子，給我以后的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要讀一會書。
從這些事情中我明白了書是每個人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗到了讀書的樂趣。那一次我正在讀一本外國的名著，我越看越精彩，可突然讀到了一個地方怎么也無法讀懂，我生氣的把書扔到了地上，可我又想起了媽媽說的一句話，書讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當(dāng)年毛主席看紅樓夢看了十幾遍都沒讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續(xù)讀了起來，看著，讀著，仿佛剛才沒有發(fā)生過這不愉快的事情。
總之，高爾基說過：書是人類進(jìn)步的臺階，書豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個人都會因有書而精彩。書中自有黃金屋，讓我們在書的天空中快樂的飛翔，讓我們在知識的海洋里自由的遨游。
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇8
一個人學(xué)習(xí)，是比較枯燥的事，而相互學(xué)習(xí)，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時的四個步驟來說吧！
一、預(yù)備：陸文倩是個活潑好動的女生，想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事，但老師偏偏把這個艱巨的任務(wù)交給了我。說實(shí)話，我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時，只要有時間，我就會把陸文倩叫進(jìn)教室里來復(fù)習(xí)，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒玩夠呢！”我一本正經(jīng)地答道：“復(fù)習(xí)階段，還惦記著玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來復(fù)習(xí)。
二、起跑：經(jīng)過一周的復(fù)習(xí)，她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計劃，步入了復(fù)習(xí)的.跑道。每天下課，她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子，心中燃起了一盞希望之燈。
三、檢閱：課上一分鐘，課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當(dāng)她被請上黑板聽寫時，她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯時，我恨不得跳起來告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的更急�。�
四、沖刺：兩周過去了，令人緊張的期中考試就要到來了！我對她的學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時間，我都要對她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，該背的課文都要會默，該讀的課文都要會背，重點(diǎn)知識要全部掌握······
功夫不負(fù)有心人，通過我對她的督促和!幫助，近幾次的復(fù)習(xí)測試，她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時，加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí)，體驗到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇9
我在做作業(yè)之前照例是要寫篇古詩字帖的。這次我寫的是楊萬里的一首詩，名字叫《蝶》�？吹竭@個名字，我心里升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋，卻毫無結(jié)果�？赊D(zhuǎn)念一想，或許這是首我不知道的新詩呢，于是告誡自己不要急著下結(jié)論。
我邊讀邊寫：“《蝶》宋、楊萬里�；h落疏疏一徑深，樹頭先綠未成陰……”咦？奇怪！這怎么跟楊萬里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣��！我緊接著朝下看：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這明明就是楊萬里的《宿新市徐公店》，可又不完全是，其中有兩處不同：一是題目不同；二是楊萬里詩的第二句是“樹頭花落未成陰”，而這本字帖上寫得卻是“樹頭先綠未成陰”。
究竟是我孤陋寡聞？還是這本字帖印錯了？這字帖可是知名出版社出版的��！我不敢相信它會把大家都非常熟悉的楊萬里詩給印錯了。于是，我拿著字帖去問媽媽。媽媽建議說，我們到百度“知道”上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來，我把這兩首詩相同的.三句詩句，一句一句打到搜索欄中，三次搜索的結(jié)果都是楊萬里的《宿新市徐公店》。
哈哈，我竟然發(fā)現(xiàn)字帖的錯誤了，心中油然而升起強(qiáng)烈的成就感。這時，媽媽見機(jī)問我：“你為什么能夠發(fā)現(xiàn)字帖的錯誤呢？”“當(dāng)然因為我非常熟悉《宿新市徐公店》這首詩羅！”“還有呢？”媽媽繼續(xù)啟發(fā)我。我撓撓后腦勺，有點(diǎn)不好意思。“更關(guān)鍵的是你肯動腦筋，敢于懷疑。這是最為可貴的。人類的許多進(jìn)步就是來源于此。”聽了媽媽的話，我豁然開朗。
敢于懷疑，敢于提問，勇于探究，這樣我們就會品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣；這樣的學(xué)習(xí)才會有真正的收獲！
今天練字，我不僅僅描寫了一首詩，還收獲了練字以外的道理。
相信楊萬里《宿新市徐公店》這首詩，我永遠(yuǎn)都不會忘記了！
學(xué)習(xí)的樂趣作文 篇10
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟�！�
學(xué)業(yè)本來是枯燥，無味的，但是你在學(xué)習(xí)中睜大你的視野，那你就會發(fā)現(xiàn)如冰糖葫蘆般的學(xué)習(xí)樂趣。
“冰糖葫蘆酸又甜……”這學(xué)習(xí)中的甜就是成功，每成功地做出一道難題，寫出一篇作文，我們的臉上露出了甜甜的笑，心里自然很高興，但是我成功了，高興了，不應(yīng)該驕傲。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我們的水平既然踏了一步就得再向前奮斗！
我愛科幻，更愛寫想象篇，每次靈感來了，我抓緊時間寫，邊想邊寫，越寫越激動，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)鉆進(jìn)作文里了，最后結(jié)束了，夜深了，我也困了，但是看了看自己的`“創(chuàng)作”，還是欣慰地笑了！
在學(xué)習(xí)中的苦，自然是失敗了，失敗是很平常的事，“失敗乃成功之母嗎！”誰能確定自己的學(xué)業(yè)是平平順順而沒有一點(diǎn)錯誤 呢？誰也不能！“不怕錯過，就怕不改過！我們失敗了，錯誤了應(yīng)該是不氣餒的。失敗了，我們失誤了哪些，失誤的原因是什么。我們記住它，下一回別錯，這才是真正的學(xué)好了，“吃一塹，長一智嗎！”
有一次，我考了88分，我以為父母會打我一頓，誰知，媽媽把我的卷子看了，沒有打我，只是為我講這些題，講了很久，我懂了，媽媽笑了，并讓我記住這類型的題，以后別錯，然后給我簽名，從此那類題，我再也沒有錯過！
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