學(xué)習(xí)的作文匯編(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
初二,這段悲喜交加的時(shí)光已成為回憶。有太多的故事,太多的感慨,太多的不舍;厥壮醵虐l(fā)現(xiàn),時(shí)間老人從沒(méi)停歇過(guò),就這樣如流水般匆匆地溜走了。這段時(shí)光,也許是我人生中最美妙的協(xié)奏曲。
初二,經(jīng)歷了太多,成績(jī)的低谷,朋友的離開(kāi),老師的冷漠,父母的嘆惜……
回首初二,發(fā)覺(jué)自己打破了自身的歷史記錄——成績(jī)的最低谷。那段不堪回憶的時(shí)光,已隨著一聲聲的嘆惜溜走了。是的,我又讓所有對(duì)我抱著希望的人們失望了,特別是爸媽。突然發(fā)現(xiàn)自己很不孝,從未為爸媽做過(guò)什么,反而帶給他們一次又一次的打擊,爸媽一定在黑暗中偷偷地抹去眼角的淚水吧。但我很感激他們,他們沒(méi)有放棄我,無(wú)論我失敗了多少次,他們總是一如既往的給我信心,總是在我背后做我最堅(jiān)實(shí)的后盾。爸媽?zhuān)艺娴暮軐?duì)不起你們,我不想讓你們失望,卻每次都給你們更大的傷害,甚至于一句“我愛(ài)你們”都從未說(shuō)出口,我終于知道我這個(gè)女兒做的有多失敗了,爸媽?zhuān)覑?ài)你們,永遠(yuǎn)愛(ài)你們!
青春,必不可少的,還有友情的破裂……
再回首初二,猛然發(fā)現(xiàn),自己身邊已經(jīng)沒(méi)有多少朋友了,曾經(jīng)所謂的“死黨”,早已離我而去,只剩我一個(gè)人走完初二。那天,是我黑暗的一天,我想,世界末日也不過(guò)如此吧。她們都走了,真的全都是我的錯(cuò)嗎?她們說(shuō)我太自大,永遠(yuǎn)都不會(huì)在乎別人的感受,是啊,她們恨我了,她們厭倦了。我曾在心底千萬(wàn)次的呼喊:那你們呢,你們?cè)陔x開(kāi)我的同時(shí),誰(shuí)又在乎過(guò)我的感受,你們以為我們一起走過(guò)的時(shí)光,都是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?你們以為我就不珍惜嗎,不心痛嗎?現(xiàn)在想想感覺(jué)挺可笑的`,罷了,都過(guò)去了。其實(shí),我應(yīng)該感謝她們,再一次的讓我認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)社會(huì),不是用真誠(chéng)就能打動(dòng)所有人,也不是把真心交出去,你也會(huì)得到同樣的回報(bào)。我謝謝你們,曾出現(xiàn)在我的世界,即便只是匆匆的過(guò)客,但你們帶給的歡聲笑語(yǔ)是無(wú)法忘懷的,F(xiàn)在,就讓這些沉淀在記憶深處吧。
回憶往事,會(huì)讓生命感動(dòng),讓生活精彩,初二的生活,我深深的畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
這六年來(lái)我們一直在學(xué)習(xí)。而其他的學(xué)生也在學(xué)習(xí),可是這種日復(fù)一日,年復(fù)一年的學(xué)習(xí)精神從哪里來(lái)呢?我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)呢?
我們從入學(xué)的第一天起,到現(xiàn)在,是什么精神讓我們堅(jiān)持到現(xiàn)在?而我們?cè)倏纯,我們身邊有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的。我們回過(guò)頭想想,這六七年來(lái)你學(xué)到了什么?
有些同學(xué)是自己想學(xué),他們就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、刻苦的學(xué)習(xí)。而有些同學(xué)是自己不想學(xué)習(xí),但是又被逼無(wú)奈。
我,小的時(shí)候,從入學(xué)開(kāi)始,我認(rèn)為我是給老師學(xué)、給家長(zhǎng)學(xué)的,向我們?nèi)绻牙蠋煵贾玫淖鳂I(yè)寫(xiě)完了我們就會(huì)說(shuō):“我把老師布置的作業(yè)‘給老師寫(xiě)完了’。我相信大部分同學(xué)都是這樣的。
而現(xiàn)在,我徹徹底底的'明白學(xué)習(xí)是給自己學(xué),而不是給別人學(xué)的。而我也不是讓家長(zhǎng)被逼無(wú)奈才來(lái)學(xué)的,我是自己喜歡,是我對(duì)這些課本產(chǎn)生了興趣,而去琢磨。
在21世紀(jì)里,我們這一代,如果不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了考不上大學(xué),,找不到工作,那誰(shuí)還瞧得起你。在社會(huì)上就不能生存。在21世紀(jì)里,我們這一代,要的是學(xué)問(wèn),是腦子里得知識(shí)。就算當(dāng)農(nóng)民,農(nóng)民也要有學(xué)問(wèn)呀。
而在這種日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)的精神是自身的努力,還有可能是被逼無(wú)奈。而我們上學(xué),有的學(xué)生是家長(zhǎng)逼的,不上不行。而有的則是想學(xué)到知識(shí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在漫長(zhǎng)的人生路途中,我們都總是不停歇的在學(xué)習(xí)一件事情,就是“學(xué)習(xí)”,當(dāng)呱呱墜地時(shí),學(xué)習(xí)怎么表達(dá)情緒和家人溝通,不再只是只會(huì)楚囚相對(duì),稍微大一點(diǎn)的時(shí)候,學(xué)會(huì)了走路,大人們總是為我們喝采鼓掌,等到小學(xué)漸漸的掌聲少了,除了要學(xué)習(xí)怎么和他人相處、待人處事,也開(kāi)始了許多學(xué)業(yè)上的考試和壓力,有些人因此而漸漸心灰意冷失去學(xué)習(xí)的熱情,有些人卻能把學(xué)業(yè)和興趣結(jié)合,相得益彰,若時(shí)時(shí)刻刻都能保持著嘗試新事物的態(tài)度,就能更投入心力去體驗(yàn)學(xué)習(xí),甚至廢寢忘食,不再引以為苦。
學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生需要努力的,讀書(shū)是學(xué)生的本分,但并非人人課業(yè)都能名列前茅,因此大人的壓力和期許常常會(huì)成為一個(gè)面目可憎,有如千斤重的龐然巨獸,壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái),總是杞人憂天地?zé)⿶牢覀儗W(xué)業(yè)的成績(jī),為我們是否會(huì)輸在起跑點(diǎn)而耿耿于懷,無(wú)論是否我們有意愿,一股腦就把我們推往“輔導(dǎo)班”這個(gè)地獄,昏天 暗地的學(xué)習(xí)慢慢的成為了壓力,成果不如預(yù)期,于是常常成為我們和父母沖突造成彼此不諒解的導(dǎo)火線,喪失了自信和興趣,常常會(huì)有想放棄學(xué)習(xí)課業(yè)的念頭閃過(guò)腦海,甚至連基本的作業(yè)也不愿意腳踏實(shí)地地完成,考試也不再當(dāng)一回事,還沉溺在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界中,無(wú)法自拔,因此成為了積重難返的惡性循環(huán)了。
但是如果可以讓學(xué)業(yè)結(jié)合濃厚的興趣那可就不可同日而語(yǔ)了,興趣能讓我們被深深吸引住,雖然大家的興趣可能各不相同,無(wú)論是運(yùn)動(dòng)跑步、音樂(lè)繪畫(huà)、自然語(yǔ)文等,每個(gè)人青菜蘿卜各有所好,若能結(jié)合在課業(yè)里面,豈不是學(xué)得更有熱情和意義嗎?就是因?yàn)槭亲约核信d趣的,所以愿意花更多的心力和時(shí)間在上面,即使經(jīng)歷過(guò)失敗也不會(huì)因此而退縮畏怯,會(huì)把它當(dāng)成有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和課程,不用別人鞭策督促,更不會(huì)被學(xué)業(yè)壓榨的身心俱疲,而是能心甘情愿,有深沉的學(xué)習(xí)并樂(lè)在其中。記得以前老師播放著“三個(gè)傻瓜”的影片,雖然他幽默又詼諧,令人捧腹大笑,但它許多的情節(jié)至今還讓我回味無(wú)窮、及無(wú)限省思,主角有兩個(gè)好朋友,一個(gè)是為了爸爸的期望而放棄攝影的夢(mèng)想痛苦地在學(xué)習(xí)課業(yè),一個(gè)是為了改善家里囊中羞澀的狀況而學(xué)習(xí)課業(yè),因此學(xué)習(xí)的痛楚徹骨又沒(méi)效果,彷佛成為人生的失敗組似的,然而主人翁藍(lán)丘就不同了,他學(xué)習(xí)只為了興趣,對(duì)任何課都充滿著過(guò)人的興趣,就只是因?yàn)樗矚g,所以學(xué)業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)只是興趣的延伸,他既快樂(lè)又卓越,真是令人不得不為之折服,若有哪一天我也能達(dá)成這樣的境界那該有多好。
古羅馬有句名言:“哪里沒(méi)有興趣,哪里就沒(méi)有記憶!比魶](méi)有興趣所學(xué)得的課業(yè)內(nèi)容很可能很快就從腦袋瓜中消散無(wú)蹤,蘇或姆林斯基也說(shuō)過(guò):“不能把小孩子的 精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的`全部精神力量都專(zhuān)注到功課上,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多 方面興趣、要求和愿望的人!笨梢(jiàn)興趣對(duì)于學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)是多么的重要啊,有興趣的學(xué)習(xí),我們將不再有如行尸走肉,把學(xué)校當(dāng)成牢不可破枯燥乏味的監(jiān)獄般怨天尤人,從現(xiàn)在起就讓我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)并認(rèn)識(shí)自己的興趣,相信再多再困難的學(xué)業(yè),我們也能甘之如飴,我堅(jiān)信,我絕對(duì)能讓學(xué)業(yè)和興趣成為最好的朋友!讓自己真正快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在我們的日常中,法律是不可缺少的。因?yàn)橛辛怂,社?huì)才會(huì)安定;有了它,人們才能過(guò)上安穩(wěn)的日子;有了它,我們的家園才會(huì)和諧;有了它,壞人才會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?偠灾,法律是人民安全的保障,是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,并且每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)捍衛(wèi)自己合法的'權(quán)益,使自己成為一個(gè)知法、守法、學(xué)法、用法的公民。
其實(shí)在我們的日常日常中,即便是很小的事情都會(huì)用到法律。例如:在馬路上靠右行走,紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,在十字路口聽(tīng)從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情,但是卻都與法律有關(guān)系,這就證明法律一直都在我們身邊,只是我們沒(méi)有深入地思考這些問(wèn)題而已。作為小學(xué)生,我們雖然對(duì)法律的理解不夠深刻,但是起碼我們知道,在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做一名遵紀(jì)守法,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
拾金不昧,樂(lè)于助人,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì),我們每個(gè)學(xué)生都知道,但是能把這幾點(diǎn)做好卻很不容易。一些同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣,長(zhǎng)大后就很容易違法亂紀(jì),使自己誤入歧途,深陷囹圄。因此別忽視了小事,一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索,會(huì)讓你走向不軌的道路,"勿以惡小而為之,勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓(xùn)。
同學(xué)們,讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年,那樣我們的前途將會(huì)一片光明。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
真不好意思,男女老少,每個(gè)人都有苦與樂(lè),我也有學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。
我的苦是天天做習(xí)題、復(fù)習(xí)功課、讀書(shū)。在我生病的時(shí)候,媽媽還鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底就是勝利……我的樂(lè)是這學(xué)期考了五個(gè)一百分,寫(xiě)字本上,老師給我打了五顆星,數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)本上很少得“良”,大部分都是“優(yōu)”。
蟈蟈夏天很快樂(lè),到了冬天就很痛苦。螞蟻夏天很累很辛苦,冬天就過(guò)著快樂(lè)的日子。
平時(shí)不努力學(xué)習(xí),考試怎么會(huì)有好成績(jī)呢?胡逸天是我的同桌,他學(xué)習(xí)努力刻苦,爭(zhēng)分奪秒,他的`成績(jī)優(yōu)秀,他的苦就變成了樂(lè)。
所以小朋友要吃得苦中苦,才會(huì)迎來(lái)收獲的日子。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。
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