學(xué)習(xí)作文實(shí)用（7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
作者有話要說(shuō)：其實(shí)選題材的時(shí)候真心是把我糾結(jié)死了，于是我選了小說(shuō)。對(duì)于題材神馬的，不要太在意。怎么說(shuō)，我是一名準(zhǔn)初三的學(xué)生。過(guò)完這暑假之后我就會(huì)進(jìn)入我的暑假生活。嚇！剛剛老爸進(jìn)來(lái)了。這是我的自由時(shí)間啊自由時(shí)間，為什么要我去找我那可憐的作業(yè)呢。
我們來(lái)幻想一下暑假的美好生活（放假前）：暑假來(lái)了以后呢，我要去游泳我要去旅游我要去XX樂(lè)園我要去……這的確是我的想法沒(méi)錯(cuò)的。
于是我決定提前寫(xiě)作業(yè)。刷刷刷——刷刷刷——筆尖輕輕的從潔白的紙張上劃過(guò)，老爹老媽一臉欣慰：“艾瑪我家娃娃竟然懂得去寫(xiě)作業(yè)了，真是欣慰啊欣慰�！奔议L(zhǎng)認(rèn)為，作為他們家的孩紙，準(zhǔn)確的說(shuō)是作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)！是重要的任務(wù)！我們不是常說(shuō)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗嗎，嘛叫奮斗？學(xué)習(xí)！于是我就這么踏上了我的學(xué)習(xí)生涯：
幼兒園：老師一臉欣慰的揉著我的頭“這熊孩子，睡覺(jué)的時(shí)候終于沒(méi)有踢到隔壁的小盆友了”
話說(shuō)第二天我好像是因?yàn)樘弑蛔又鴽隽藖?lái)著。
小學(xué)：老師一臉的欣慰的拍著我的手：“數(shù)學(xué)競(jìng)賽100分呢，期末考多加努力！”
話說(shuō)那次期末考我考完一趴桌就睡著了渾然沒(méi)發(fā)現(xiàn)有一頁(yè)寫(xiě)都沒(méi)寫(xiě)。于是華麗麗88了。咱老師氣得眼鏡都掉下來(lái)了。
初中：我現(xiàn)在就在講呢。
我是準(zhǔn)初三啊準(zhǔn)初三啊準(zhǔn)！初！三！那些說(shuō)小學(xué)畢業(yè)前好辛苦的請(qǐng)自覺(jué)面壁謝謝。
初三，人生第一大神秘的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就跟在后面。上屆初三畢業(yè)的時(shí)候我曾經(jīng)和幾個(gè)好伙伴上去拿初三畢業(yè)了的同學(xué)留下來(lái)的`書(shū)籍，拿來(lái)預(yù)習(xí)也好不是？一上去，“貨物”真的多的不得了。地上一大堆書(shū)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐太給力了什么書(shū)都往地上扔，我和我的小伙伴們都驚呆了！聽(tīng)說(shuō)高考有百分之三十考的是初中知識(shí)呢。好像還不止？先為他們默哀三秒鐘。收好了先放在學(xué)校，回家以后告訴媽媽媽媽很開(kāi)心覺(jué)得自家孩紙有預(yù)習(xí)的好意識(shí)。期末考的時(shí)候她老人家親自幫我拿回來(lái)，額，好像有幾十斤呢，然后她十分生氣的把我罵了一頓。
暑假作業(yè)也真的多啊！語(yǔ)文：7篇作文，抄16首古詩(shī)三遍加背誦，還有一！本！書(shū)！數(shù)學(xué)：一本書(shū)。英語(yǔ)：兩！本！書(shū)！物理一本化學(xué)一本。哎你說(shuō)為什么會(huì)有化學(xué)？因?yàn)槟强拥囊粋�(gè)星期額外補(bǔ)習(xí)。
咱爸媽擔(dān)心我初三跟不上，于是給我報(bào)了三門(mén)寒假班！7。28開(kāi)課。我爸對(duì)我的作業(yè)那是十分的關(guān)心啊，每天只要不上班休息就趕著我去寫(xiě)作業(yè)�，F(xiàn)在覺(jué)得作業(yè)君也不容易，莫名其妙的被小主人拿來(lái)拍灰塵用筆尖死劃還外帶咒罵真的是滿委屈的，所以我們以后應(yīng)該對(duì)它好一點(diǎn)。
想到開(kāi)學(xué)考就毛骨悚然，咱被作業(yè)折磨的欲生欲死開(kāi)學(xué)考還過(guò)來(lái)湊熱鬧催促我們記得復(fù)習(xí)你說(shuō)煩不煩。
傷不起啊！這坑爹的學(xué)習(xí)生涯！TAT我已經(jīng)把所有的希望都寄托在大學(xué)上了。聽(tīng)說(shuō)上了大學(xué)可以打游戲打到通宵看狗血小說(shuō)看到撕紙看韓劇神馬的更是不用說(shuō)�！秮�(lái)自星星的你》還有《泡沫之夏》那都是聽(tīng)說(shuō)的啊！一集都沒(méi)看過(guò)！上了大學(xué)一定要惡補(bǔ)！
幻想終究是幻想，搞不好政策又變了苦逼一生就麻煩了，所以還是不要抱太大希望的好。
政府不分文理美名其曰“減壓“。我一聽(tīng)馬上汗顏了，哪科都要學(xué)這也叫減壓？！罷了罷了，最為一個(gè)準(zhǔn)初三好學(xué)生，我們要發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的好處，要有正能量，發(fā)揚(yáng)真善美！像這種學(xué)習(xí)生涯論我還是發(fā)一次算了。搞不好有人看到我這么苦逼一下子想開(kāi)了十分開(kāi)心的面對(duì)學(xué)習(xí)生涯了你說(shuō)是不？
子曰：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
孟子曰：孔子說(shuō)的對(duì)！
學(xué)習(xí)作文 篇2
上初二了，老師說(shuō)這是升學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的一環(huán)；升初二了，看起來(lái)大家都遠(yuǎn)比初一來(lái)的精疲力竭。那么，為什么呢？
“之我見(jiàn)”的意思在于，它是主觀上靠判斷的，而并非是準(zhǔn)確無(wú)誤經(jīng)確認(rèn)的，它帶著我的看法，帶著我的疑惑，帶著我的思考，融進(jìn)文字里，我希望在寫(xiě)罷它后，能夠擁有一個(gè)完整的、精湛的、讓自己豁然開(kāi)朗的答案。
“忙著上補(bǔ)習(xí)班，周末比上課還累”，這大概是最近聽(tīng)到的最多的話了。有點(diǎn)兒不解，有點(diǎn)兒慚愧。為什么要在好好休息不成的艷陽(yáng)天里反復(fù)咀嚼已經(jīng)“吃”下去的知識(shí)呢？是沒(méi)能聽(tīng)懂，還是需要鞏固？若真是后者的話，那現(xiàn)在的自己看來(lái)也真是清閑。沒(méi)有更多的補(bǔ)習(xí)班，唯一一個(gè)稱不上也得算在行列里的就是個(gè)琴課，周末的48小時(shí)里，它僅僅消掉了120分鐘。
——你都不上補(bǔ)習(xí)班的嗎？那怎么會(huì)學(xué)好呢？
——我就樂(lè)了，咱能告訴我你的補(bǔ)習(xí)班里講的都是些什么嗎？
——知識(shí)��！鮮活的知識(shí)啊
——……默。這不是昨天上課才講過(guò)的嗎！
簡(jiǎn)短的對(duì)話，兩個(gè)辯手使出渾身解數(shù)想要將對(duì)方的思路打斷，將對(duì)方的推斷打亂。我也不知怎的，自從上小學(xué)跟在幼兒園就一起成長(zhǎng)的.老師補(bǔ)個(gè)英語(yǔ)之外也就剩下個(gè)陶冶情操的課程，到升了初中后就連這唯一一項(xiàng)名副其實(shí)的“補(bǔ)習(xí)班”也免了。也沒(méi)覺(jué)得很是吃力，課堂上的百倍專心，絕對(duì)能將這周末的閑暇賺回來(lái)；也沒(méi)覺(jué)得比起其他人少了點(diǎn)兒什么，成績(jī)上也沒(méi)看出有什么懸殊——哈哈，看來(lái)我看是站在和書(shū)寫(xiě)之前一樣的觀點(diǎn)上去論證，去據(jù)理力爭(zhēng)的。
比起其他人，我算是清閑的；而比起大家閑閑散散的上課時(shí)間，我卻又是集中的。當(dāng)你對(duì)一個(gè)知識(shí)略知一二時(shí)，你會(huì)覺(jué)得我全都懂了；而當(dāng)你通過(guò)課前預(yù)習(xí)明白哪里是你所不明白的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，你會(huì)拿出多百倍的刻苦和努力；反之，當(dāng)你對(duì)相同的東西已經(jīng)熟悉的不能再熟悉時(shí)，你會(huì)覺(jué)得課上所講都是一樣的小玩意，而這些于你而言都不在話下，不同條件相同結(jié)果，大概是不會(huì)全心投入了吧？
當(dāng)然，或許這并非是全部“補(bǔ)習(xí)生”們的心聲。但至少而言，應(yīng)當(dāng)是也占了半數(shù)以上的。
玩就玩的開(kāi)心，學(xué)就學(xué)的投入。找到一個(gè)合適自己的解壓方法，尋到一個(gè)真正對(duì)路的“預(yù)習(xí)”方法
朋友突然問(wèn)我——初三，你怕嗎？
我想了想今天所寫(xiě)下的這些個(gè)字符——來(lái)者不拒。
動(dòng)靜皆宜的重點(diǎn)在于，靜如處子，動(dòng)如瘋兔？不論是哪個(gè)極致，都要努力做到最佳。以上，學(xué)習(xí)之我見(jiàn)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
“海宇，出去打籃球。”“我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)完就去�！薄昂Ｓ睿ネ姘�。”“等等，我作業(yè)先寫(xiě)好�！薄昂Ｓ睿D書(shū)室吧。”“作業(yè)……”“海宇，一起寫(xiě)作業(yè)。”“好，來(lái)來(lái)來(lái)�！卑�，海宇，一個(gè)無(wú)可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書(shū)，如果你想跟他說(shuō)話，那可是連門(mén)都沒(méi)有，他只會(huì)冷淡的回你一句： “下課再說(shuō)，現(xiàn)在先學(xué)習(xí)�！钡搅讼抡n，你就更別想和他玩了，他只會(huì)埋頭拼命寫(xiě)他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒(méi)反應(yīng)。哎，真想不通提早寫(xiě)作業(yè)有什么好的。
中午自習(xí)時(shí)，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū)，目光聚在書(shū)上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室里的`聲音他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了：他那么愛(ài)學(xué)習(xí)干嘛？為什么不愛(ài)玩？這些問(wèn)題對(duì)于我這種愛(ài)玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
他平時(shí)脾氣挺好，對(duì)人和善，你說(shuō)他壞話他也只會(huì)一笑了之，你叫他做事他大多都會(huì)去干。有一次，我讓他叫我“超級(jí)無(wú)敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對(duì)我行禮，我說(shuō)“平身”才可離開(kāi)。他還真這么做了，真是個(gè)老實(shí)人。
不過(guò)，他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課，他正全神貫注地寫(xiě)著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見(jiàn)他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給我！��！”我見(jiàn)他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí)，又溫和，偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——蔡海宇。
學(xué)習(xí)作文 篇4
俗話說(shuō)∶“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)和思考本就是緊密聯(lián)系的，不可分割的。學(xué)習(xí)中，需要思考，思考中需要學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候不思考，那么就只是死板的死記硬背，如果在思考的時(shí)候不學(xué)習(xí)，那么就只是過(guò)過(guò)腦子，卻沒(méi)有吸收成自己的知識(shí)。
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要思考。當(dāng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們需要去思考課文中的含義，以及要告訴我們的觀點(diǎn)，而不是只是讀一讀課文，多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，詞語(yǔ)就足夠的。學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)世界，吸收知識(shí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)中的思考就是讓它變成我們自己的'知識(shí)的過(guò)程。思考在學(xué)習(xí)中是必備的。尤其是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，如果僅是在學(xué)習(xí)中記住了數(shù)學(xué)的公式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們需要思考，他會(huì)出什么樣的題型，會(huì)做什么樣的延伸，并且加以鞏固。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外，其實(shí)每一個(gè)英文單詞都有自己的詞根，如果我們僅記住這個(gè)單詞，該怎么拼？那么學(xué)習(xí)下一個(gè)同詞根的英語(yǔ)單詞的時(shí)候就是下一個(gè)新的單詞，其實(shí)不然，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候就非常的需要思考，這樣在后面學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。
思考的時(shí)候需要學(xué)習(xí)。假如我們?nèi)ニ伎家粋�(gè)問(wèn)題，把它想通之后，卻沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這個(gè)知識(shí)就歸立那么這個(gè)知識(shí)就會(huì)立刻，那么這個(gè)姿勢(shì)就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)從我們的大腦中消失，而學(xué)習(xí)就是吸取他并轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
學(xué)習(xí)和思考是不可分割的，我們要在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，這樣我們學(xué)習(xí)和思考的效率就會(huì)大大提高。
學(xué)習(xí)作文 篇5
社會(huì)需要正能量，怎么才能更好體現(xiàn)“真善美”呢？最重要的就是真。
“真”體現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面：如食品、醫(yī)藥、服務(wù)……等等，但我看來(lái)，學(xué)習(xí)排在“真”的第一位。
所謂“真”，無(wú)非是真實(shí)、有誠(chéng)信，在學(xué)習(xí)當(dāng)中其態(tài)度首當(dāng)其中。不管做什么事，態(tài)度最重要，也是做事是否成功的基墊，有了好的態(tài)度，真的態(tài)度，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)為下一步做好鋪墊。
其次，有的態(tài)度最重要的就是理解。什么是理解？就是對(duì)所傳授者傳授的知識(shí)聽(tīng)懂，并有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，那么是真正的理解。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“學(xué)貴有疑”，如果有了疑惑，就必須做到不恥下問(wèn)——哪怕是沒(méi)有自己優(yōu)秀——但他只要在某個(gè)方面超過(guò)自己，比自己優(yōu)秀，就不應(yīng)該感到羞辱，一直追問(wèn)，直到完全理解為止。
當(dāng)年，葉圣陶老先生在擔(dān)任編寫(xiě)語(yǔ)文課本時(shí)，因?yàn)樽约菏翘K州人，對(duì)普通話較生疏，于是請(qǐng)他的下屬?gòu)堉行袔退岢鲆恍┮庖?jiàn)，為了編好課本，葉圣陶老先生居高自傲，反而不恥下問(wèn)，時(shí)時(shí)找張中行幫他修改。由此可見(jiàn)，名人都這么做，所以這也就是學(xué)習(xí)的重要方法之一，每一次碰到不理解的'題目，知道答案后，不妨再問(wèn)幾個(gè)“為什么”，它可能是你今后成功的金鑰匙。
最后學(xué)習(xí)的部分結(jié)束，該呈現(xiàn)我們的能力時(shí)，考試，不一定是最好的辦法，但一定是最重要的方法，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)檢驗(yàn)我們的能力，所以此時(shí)不應(yīng)該弄虛作假，呈現(xiàn)給自己的應(yīng)當(dāng)是最真實(shí)的，而不是虛假的成績(jī)。
記得一次考試時(shí)，我所在的那個(gè)考場(chǎng)，有一個(gè)人被老師查出夾帶抄襲，事后，我們班卻沒(méi)有任何一個(gè)人有這樣的行為，因?yàn)槲覀兝蠋熢嬲]過(guò)我們：“先做人，再求識(shí)”我們需要有這樣一個(gè)真實(shí)的態(tài)度，才能完成這次簡(jiǎn)單的考試，甚至是今后人生的考試。
學(xué)習(xí)中的“真”是很重要的，“真”，應(yīng)該是全社會(huì)的追求，只有“真”，每個(gè)人才會(huì)顯現(xiàn)出善，才能進(jìn)一步追求美，更加彰顯社會(huì)的美德。只有每個(gè)人的學(xué)習(xí)“真”，今后國(guó)家才不會(huì)有所謂的“假棟梁”，這樣能讓國(guó)家更加繁榮昌盛！
“真”，是一種美德。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我說(shuō)可以用做讀書(shū)筆記去提高成績(jī)，你信嗎？
一般來(lái)說(shuō)，大家是都不信，但是，你去試過(guò)嗎？你可以輕易的做嘗試嗎？你，不行。如果你行的話，就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明給我看�。坎灰f(shuō)我做不做關(guān)你什么事。
拜托，這不是真自我！
你如果想提高語(yǔ)文、政治、歷史的成績(jī)的'話，你就要去做讀書(shū)筆記。
不是我在做讀書(shū)筆記，好像就只有我自己一個(gè)做了一樣，我可沒(méi)說(shuō)過(guò)那樣的話！當(dāng)然，讀書(shū)筆記是要你自己肯去做，并且是用心去做的，你才可能有了在做讀書(shū)筆記的同時(shí)積累了許多知識(shí)，包括你在語(yǔ)言方面的表達(dá)，你說(shuō)呢？
不要說(shuō)不是！拜托，這不是辯論會(huì)!呵，你自己想用自己真是的成績(jī)的話，特別是語(yǔ)文，建議你去多多做讀書(shū)筆記啊，我自己就是一個(gè)小小的例子，但是我的語(yǔ)文成績(jī)一直挺好的，不是我自戀，都是我多看課外書(shū)，多做課外練習(xí)的結(jié)果，是非常可觀的。不要說(shuō)我不做這些也成績(jī)好。
拜托，這是天生的！
不要像仲永一樣，很聰明，當(dāng)是最后卻比普通人都不如。不要連仲永都不知道是誰(shuí)啊，如果你連仲永都不知道的話，真是七年級(jí)的文盲！
做讀書(shū)筆記，提高學(xué)習(xí)成績(jī)！
學(xué)習(xí)作文 篇7
周六的早上，我和爸爸去中青嶺山上鍛煉。爸爸說(shuō)我以前學(xué)校去那里春游過(guò)，讓我來(lái)當(dāng)回向?qū)�。我愣了一�?huì)兒，因?yàn)橹拔覀冎皇侨チ税肷窖驮贩祷亓�，�?duì)這路根本說(shuō)不上熟悉，我心里沒(méi)底，有點(diǎn)心虛。后來(lái)我想了想：路是人走出來(lái)的，那么大座山，還怕沒(méi)人指路嗎。我收起了害怕的心情，大搖大擺地走在爸爸的前面，開(kāi)始“導(dǎo)航”。
春天的山上好美��！一片片茂盛的油菜花，一株株青色的略微飽滿的小麥，還有一些不起眼的蔥花，綠的'根，黃的花。最讓人難忘的是那一塊蘿卜地，長(zhǎng)勢(shì)很不錯(cuò)，葉子綠油油的，想來(lái)那埋在地下的蘿卜一定是個(gè)頂個(gè)的大，那味道也必定十分甜美�？墒�，那上面插上了木牌，寫(xiě)的是“蘿卜打過(guò)農(nóng)藥”“后果自負(fù)”。這一招可真絕，誰(shuí)看到這個(gè)牌子，還敢偷摘啊。
來(lái)到山頂，我被眼前的景象嚇了一跳，這“深山老林”的，居然還有房子。房子上的石頭已經(jīng)掉落了許多塊，屋頂?shù)耐咂缫阉榱眩瑝Ρ谏吓罎M了爬山虎�？伤廊幌駡�(jiān)強(qiáng)的士兵挺立著，悄悄地訴說(shuō)著曾經(jīng)的故事。下山的路上，我們和一頭強(qiáng)壯的黃牛“相遇”了。它趴在路邊柔軟的草地上，正津津有味地吃著草。我在它身后，左搖搖，右擺擺，不時(shí)的做著各種動(dòng)作，想要吸引它的注意力。它卻只是看了我一眼，用尾巴趕了趕蚊子，繼續(xù)吃它的美食。真是一頭“目中無(wú)人”的懶牛。
這一路，我?guī)缀跏窍箤?dǎo)的，很多地方都是憑直覺(jué)走的。不過(guò)，我們還算幸運(yùn)，雖然走的不是以前的路，但還是順利下山了。這次鍛煉讓我體會(huì)到一個(gè)人生的道理：不要畏懼前方?jīng)]有走過(guò)的路，只要細(xì)心觀察，大膽的嘗試，一定能既收獲美景，又走出困境。
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