(精)學習的作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的學習的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學習的作文 篇1
漢字在我國已有四千多年歷史了,經(jīng)歷了漫長的演變過程。漢字越來越受到各國的珍愛,它之所以受寵,就是因為它那悠久歷史和有趣神奇。歇后語,生動形象,風趣幽默;字謎,讓人撓頭思考;諧音笑話,能讓對方捧腹大笑……我也曾經(jīng)與漢字發(fā)生過一件趣事。
一天夜里,我們吃過晚飯,一家人坐在沙發(fā)上看電視。突然,媽媽提議讓我背一首古詩,檢查我最近的學習情況。說到背詩,我可是能手,無論是詩的含義還是思想感情,我都能倒背如流。于是,在家人熱烈的掌聲下,我自信的站到了大家面前。我清了清嗓子,搖頭晃腦地開始背起我最熟悉的《春夜喜雨》來:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重《chóng》錦官……”背到這兒,我被打斷了,家人們忽然哄堂大笑。媽媽笑得直不起腰來;爸爸一邊笑著一邊抹眼淚;就連平時最嚴肅的爺爺也都邊笑邊捂肚子……我把疑惑的眼光投向他們,問:“你們笑什么呀?難道我背錯了?”“沒有背錯,只是念錯了一個字!”媽媽邊笑著邊說。十分鐘過去了,爸爸止住了笑,用嚴肅的神情看著我,說:“最后一句,再念一遍!薄皶钥醇t濕處,花重(chóng)錦官城!蔽矣帜盍艘槐椤!板e了!查查字典!庇谑,我找來了字典老師向他請教。經(jīng)查找,“chóng”音的解釋為:重復,層;“zhòng”音解釋為:分量重,程度深,數(shù)量多。經(jīng)比較,我認為讀“zhòng”音更恰當。我不好意思地摸了摸腦袋,說:“對不起,我念錯了!薄昂⒆樱 卑职终Z重心長地對我說,“你以后要吸取教訓,千萬別念錯了埃外國人有把“銀行”看成“很行”的,古代人也有“琵琶”與“枇杷”之分,可見中國漢字多么有趣。你以后有不懂的字或詞,要虛心向他人請教!痹诎职值募m正下,我又重背了一遍:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生……”我一背完,一陣熱烈的掌聲響了起來,我不好意思地鞠了鞠躬。經(jīng)過這件糗事,我終于領略到了漢字的'有趣與規(guī)范。一點、一筆、一字、一音之差,能讓多少事物發(fā)生改變。
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學習的作文 篇2
現(xiàn)在的學生對于學習,他們都顯得疲累不堪。他們的家長都把孩子們送的各種各樣,五花八門的課外輔導班去輔導。他們都希望自己的孩子能夠是最棒的,最優(yōu)秀的。他們還時常拿自家的孩子與他家的孩子比,說別家的孩子是怎么怎么的'好,為什么你不如他?似乎有一種嫌棄的味道。
雖然家長們是如此的希望孩子能有所成就,能光宗耀祖,希望孩子能考上一所好的大學,不要再吃當農(nóng)民的苦痛。但是我要告訴家長們的是:如果你們只讓你們的孩子學習,不去做家務,不去與人交往;那么,將來的他們在社會上找不著工作,沒有自理能力,在社會上無立足之地。你們應該體會體會孩子們的痛苦,從早到晚上輔導班,好不容易有個周末,卻又要淹沒在學習之中;長期這樣就會使孩子們身心疲憊,上課時打瞌睡,沒精神。孩子們不是機器,他們也是人,活生生的人,也需要休息,沒必要上太多的輔導班。
每次看見一群群小孩提著一個袋子去上輔導班,我真為他們感到心疼。
學習的作文 篇3
每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一直懶懶散散,不肯用腦子去思考問題,你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習慣,并且一直保持著,那么你的學習只會搖搖直上。
首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習,一學習就要求自己立刻進入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習,并能堅持始終。
其次,及時完成規(guī)定的學習任務的習慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段,根據(jù)學習內(nèi)容,為每個時間段規(guī)定具體的學習任務,并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務。這樣做,可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況,有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。
然后要有認真聽課的習慣。上課時,老師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與學生交流。因此,中學生上課必須盯著老師聽,跟著老師想,調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習,是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點,弄清關鍵;主動參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。
再來要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè),一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習,歸納知識要點,找出知識之間的聯(lián)系,明確新舊知識之間的聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問,補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。
一定要有及時完成作業(yè)的習慣。按時完成老師布置的.作業(yè)和自己選做的作業(yè),認真思考,認真書寫,一絲不茍>[注: 茍:茍且,馬虎。指做事認真細致,一點兒不馬虎。]。作業(yè)錯了,要及時改過來。
學無止境[注: 指學業(yè)上是沒有盡頭的,應奮進不息。],在學習過程中要善于總結(jié)自己的學習經(jīng)驗,也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法,乘風破浪[注: 船只乘著風勢破浪前進。比喻排除困難,奮勇前進。],早日達到勝利的彼岸。
學習的作文 篇4
中國傳統(tǒng)文化中有許許多多感人的故事,每次讀到的時候,都能給我很多啟示!顿Z逵隔籬偷學》就是其中的一個。
賈逵是東漢著名的天文學家和經(jīng)濟學家。他小時候家里很窮,父親早逝,母親只能幫別人縫補和洗衣服掙錢,沒有時間照顧他,更談不上送他進學堂,所以賈逵都是姐姐在照顧。
有一天,姐姐正帶著賈逵玩耍,突然聽到對面學堂里傳出教書先生講課的'聲音,姐姐靈機一動,就帶著賈逵悄悄來到學堂旁邊,聽先生講課。學堂外面有一道籬笆墻,賈逵個子小,姐姐就抱著他,現(xiàn)在外面聽。從此以后,賈逵愛上了學習,可是沒有錢進學堂,就每天偷偷的在籬笆墻外面偷聽,不管刮風下雨,從不間斷。憑著刻苦的學習,賈逵長大后成為了一名經(jīng)濟學家和天文學家。
我們今天的學習條件,要比賈逵好了不知道多少倍,我們要向賈逵學習,學習他刻苦學習的精神,認真完成老師布置的作業(yè),努力學習文化知識,長大成名一名對社會有用的人!
學習的作文 篇5
他,為了人民,捐出了自己鮮紅的血液;他為了工友的孩子捐出自己的所有積蓄。他就是我心中的活雷鋒——郭明義。
郭明義是個當代的活雷鋒。在每一個崗位上,郭明義都干得非常出色,入伍第二年就被評為師學雷鋒標兵。雷鋒犧牲已近50年,但他的精神代代相傳。我們肩負的歷史責任和振興中華民族的神圣使命要求我們:要具有活雷鋒的品質(zhì)和行為,時刻準備著,為了祖國和人民的利益沖鋒在前。正是郭明義這種發(fā)揚了活雷鋒精神的好黨員,才真正展示了我們民族之魂,對祖國的愛。
郭明義義務獻血六萬余毫升,相當于自身總血量的十倍。他年年資助貧困兒童,自己家里卻是一貧如洗。他還發(fā)起七次無償獻血的倡議,約有600名礦業(yè)職工參與,累計獻血15萬毫升。
學習郭明義,就是要學習他的'正氣、熱血;學習郭明義,就是要學習他的無怨無悔、無私奉獻的精神;學習郭明義,就是要學習他的責任感、擔當情、信心力。中國需要更多的“郭明義”!
現(xiàn)在,中國已經(jīng)涌現(xiàn)出了許多活雷鋒。公交車上給老年人讓座的是充滿朝氣的紅領巾;抗洪救災顧不上家庭的是抗洪老兵;汶川地震救災捐款箱前的長隊是社會的公民……這是一個充斥著雷鋒精神的和諧社會,支撐起它的是當代的活雷鋒們!
那么,我,一個少先隊員,是否也該行動起來了呢?
我向一個乞丐捐出自己的零花錢;我在公交車上站起身來;我扶起老人走過馬路……當媽媽埋怨我把錢給了乞丐,說我太傻時,我總是想:郭明義同志的工友生病了,不也捐出了自己醫(yī)保卡上所有的錢嗎?這樣的“傻子”應當越多越好!現(xiàn)在和諧的社會,需要的是人與人之間的關愛,需要的是無私的奉獻!
我覺得郭明義這種默默為人民無私奉獻的精神值得大家向他學習。
學習的作文 篇6
一個夏日的午后,蟬兒在樹上“知了,知了”地叫個不停。吵得人心煩,小朋友們都在樹蔭下玩耍。
這時,只有麗麗在家里寫作業(yè),她左手按著本子,右手握筆,坐在學習桌前認真的'寫著數(shù)學作業(yè)!胞慃,下樓來玩呀,小美和小明等你玩老鷹捉小雞呢?”不知什么時候,好玩的小剛站在樓下對麗麗笑嘻嘻地說!班,去不去呢?”麗麗停下筆,思考著!安恍,我還沒做完作業(yè),還沒有復習好功課呢!彼龑π傉f:“你們?nèi)ネ姘,我要做作業(yè)呢!丙慃愓f完,繼續(xù)低頭做她的作業(yè)。小剛搖搖頭,掃興地走啦。麗麗埋頭寫呀算呀,好不容易才做完了作業(yè)!班耍@回可要去玩啦,”她站起來邊說邊收拾東西。當她轉(zhuǎn)身想走時,忽然想起還沒有復習功課,麗麗想了想重新坐下來,翻開課本,復習功課了……窗外的蟬還在“知了,知了”的叫著。一陣涼風吹來,窗外的小樹發(fā)出沙沙的聲響,好像在夸獎麗麗是個勤奮的好孩子。我以后也要向麗麗學習了。
學習的作文 篇7
在生活中有很多很多的人使我感到佩服尊敬,感動,今天我就當一位導游,去看看這位讓我佩服的人吧。
他和我小時候就像是一對鐵哥們,我們倆一起下河捉蝦捉螃蟹,這時候我們村的大哥哥騎了一輛自行車回來,我們倆決定好奇的,很想去騎,可是那位大哥哥吊著我們的胃口似的,偏偏不讓我們摸更不讓我們騎,記得我們把小蝦都扔到河里去了。當天晚上我們就回家向父母要了一輛自行車,我爸媽死活都不給我買,而他呢卻可以買,他還十分夸張的說我要買一輛超大的超大的自行車,我心里想著你神氣什么,不就是一輛自行車嗎?我也會叫我外公給我買,我向外公說,外公二話不說就把我送到了城里,叫我看中了哪輛就買哪輛,我最終買了一輛幾百塊錢的自行車,回到家里開始學自行車了。
學自行車是非常艱難的,我們卻毫不疲憊的練習,我摔了十幾次就十分的氣憤的說什么破車,我不想騎了,隨后這輛車就被我關進了小黑屋,每當我看見他騎自行車的時候,心里不僅僅對他有一點佩服,還有對自己的行為有些失落,我佩服他那種不成功就不放棄的'決心,我不僅僅佩服他那種決心,還要學習他的堅強和決心的意志。
到了9歲的時候,我們開始上三年級了,我很榮幸的跟他在一個班級,我們倆上課十分認真,下課后我們要一起做作業(yè),如果我遇到了難題,就會立馬出外面找朋友們玩,那他面對難題的時候十分感興趣,總是能迎刃而上,破繭成蝶,總是能找到簡單的解題方法,不像我一樣就是貪玩,這樣的人不值得我們?nèi)ヅ宸䥺幔?/p>
學習的作文 篇8
學習是一個永遠無法描述完的話題,它的形式是多種多樣的。“學習”二字的組合十分巧妙,先有學,先接受,之后才是習,溫習。這也說明學習任何東西都需先誠摯地接受,了解,再認真地鉆研,探索,之后得出答案——掌握。現(xiàn)如今是二十一世紀,生活在發(fā)展,科技在創(chuàng)新,萬物都在變化,但不變的是人們對學習追全球的精神。
向書本學習,人們懂得識字學文,算數(shù)知數(shù),將從書本上的知識用于生活,從而立足于社會。
向社會學習,人們懂得人與人之間的真情及事與事之間的聯(lián)系,明白相互尊重相互理解的道理,認識到距離產(chǎn)生美的意義。從而心與心在一起,隨其自然,生生不息。
向自然學習,人們懂得了強者勝弱者敗。月的陰晴圓缺,讓人們感嘆人生;山的凹凸兀立,讓人們贊嘆氣勢;海的廣闊無垠,讓人們釋放博大;林的繁茂輕幽,讓人們禪悟生命……從而真正了解了自然。
談到學習,雖多種多樣,但我認為,要向過去學習,向祖輩學習。現(xiàn)在科技日新月異,認識新東西新事物時,也不要忘記老祖宗留下的財富。
例如,現(xiàn)在的`計算用品,那是花樣繁多,不計其數(shù)。我們不要一味去了解而淡忘了算盤,那是千年積累的,幾百輩傳下來的。就算不方便,但那也是一種文化,我們決不能把這文化斷送在自己手中。
再看,一些文化習俗我們也要去學習。例如,春節(jié)越來越?jīng)]味兒了,原因就是習俗被淡忘了。老舍先生文章中的春節(jié)早已和年代一起消逝了。越來越重視圣誕節(jié),春節(jié)真不知后景如何。再這樣下去,恐怕我們的后代連餃子如何包都不會。
身為華夏兒女,祖先留下的文化,每一個人都有了解與傳播的義務,向曾經(jīng)學習,也是種學習。
向曾經(jīng)學習,也要向曾經(jīng)的人學習,還要向曾經(jīng)的人的精神學習。痛定思痛,居安思危。
的確,“學習”多樣化,
不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在,都要學習。就是學習新的技術(shù),舊的財富。
這也是學習。