學(xué)習(xí)的作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
古往至今,無(wú)數(shù)的偉人,他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就?伤麄兊臑槭裁茨軇(chuàng)下成就,為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮,未來我們所面對(duì)的大千世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
陳平西漢名相,少時(shí)家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產(chǎn),閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對(duì)一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著大嫂的變本加厲,終于忍無(wú)可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計(jì)前嫌,阻兄休嫂,在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇=K有一老著,慕名前來,免費(fèi)收徒授課,學(xué)成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè)。被后人稱為“書圣”的王羲之,小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子,每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字,卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字,王羲之很是苦惱,在小鵝的啟發(fā)下,王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字,但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里,留下了王羲之吃墨的故事。
勤奮其實(shí)是來自內(nèi)心的一種動(dòng)力,沒有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。
勤奮學(xué)習(xí),就是在成績(jī)面前永不滿足,不斷追求更進(jìn)一步的指示,擴(kuò)展更廣泛的課外積累,不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè),能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的`困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時(shí)不罷休。
現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹,要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹,只有不斷嘗試,勤于探索,迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路,只有掌握技巧,有足夠的毅力和決心,才有可能取得成功。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。
努力吧,我們的明天會(huì)更好!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住……”這首歌是我最喜歡的一首歌,所以愛屋及烏,我也漸漸地喜歡上了這首歌的樂譜,想要學(xué)習(xí)它。
在一節(jié)音樂課上,老師教我們樂譜,我開始不會(huì)唱,就把漢字注在下面,老師發(fā)現(xiàn)了,嚴(yán)厲地對(duì)我說:“這樣做事不對(duì)的,發(fā)音會(huì)不準(zhǔn)確!泵鎸(duì)老師的批評(píng),同學(xué)的譏笑,我羞愧地低下頭,臉頓時(shí)感覺火辣辣的,比挨了兩個(gè)耳光還要難受。
一次兩次,我還能接受。可是次次上音樂課,我就不由的在樂譜下面注漢字,如果不那樣,我就不會(huì)唱。所以,老師也常常批評(píng)我。
漸漸地,我對(duì)音樂課就開始恐懼了,可是,我學(xué)習(xí)樂譜的熱情依然如舊。
為了滿足我的欲望,也為了讓老師看到“我行”,我開始利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)。
每天下午,我把作業(yè)寫完后,我就上網(wǎng)查閱這首歌的真人發(fā)音,體會(huì)著作者的'情懷。每次,我都練得汗流浹背。爸爸也多次勸我,批評(píng)我,可我就是“不知悔改”。
終于,皇天不負(fù)苦心人,期末到了,題目是唱一首自己喜歡的樂曲或樂譜,我驕傲地走上臺(tái),自然的把它演唱完。
老師聽了,竟一下子站起來,說:“你的進(jìn)步太大了,唱的真是太好了,好好發(fā)展,以后會(huì)更出色!
我聽了老師的表?yè)P(yáng),更有信心了,我一定會(huì)把對(duì)音樂的這份熱情繼續(xù)延伸下去!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
有一點(diǎn)必須明白的,學(xué)習(xí)必須用心。用心不是要你花大量時(shí)間看課本,做習(xí)題,而是學(xué)習(xí)把心思靜下來,全身心投入學(xué)習(xí)之中。這時(shí)候心境除去了塵雜,題目中的信息、情境很快進(jìn)入大腦,并很快被合理組織起來,建立有效的聯(lián)接,使記憶中的有關(guān)信息被聯(lián)想起來,這一點(diǎn)很像電腦。當(dāng)電腦硬盤中無(wú)用文件太多,盤中碎片積累時(shí),電腦運(yùn)行緩慢,甚至發(fā)生死機(jī)現(xiàn)象。專心思考的素質(zhì)在物理學(xué)習(xí)中尤為重要,高中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“情境”在物理中的作用,每一道物理題幾乎都設(shè)置了一個(gè)物理過程、物理現(xiàn)象作為解題的向?qū),而要分析出“情境”中包括的物理?guī)律,找出解題的突破口,就需要專心進(jìn)入“狀況”,像電影似的在腦海中放出“情境”,然后與自己熟知的題目比較一下,千萬(wàn)不要似是而非,被思維定勢(shì)導(dǎo)入雷區(qū)。某一道被我們做過N遍、連答案都已燦熟于心的“彈性正碰平拋”題,使我們大喜過望,沒有靜心分析便草草動(dòng)筆,結(jié)果可想而知。所以,平時(shí)做題時(shí)一心一意,千萬(wàn)別邊做點(diǎn)小動(dòng)作、開點(diǎn)小差邊做作業(yè),心里亂時(shí)就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),如打打籃球,跑一跑步,別把自己憋得慌,但一旦坐下來,便要“打坐入定”了。
學(xué)習(xí)物理也要培養(yǎng)點(diǎn)興趣,平時(shí)有空兒讀點(diǎn)有關(guān)最新科學(xué)動(dòng)態(tài)的.文章,看一看科幻文章,或上網(wǎng)去瀏覽一些資料。這樣,物理概念就會(huì)變得很親切,物理題也不再是板著面孔唬你,而是你可以從解題中體會(huì)到一種類似科學(xué)探索的樂趣。我高一、高二時(shí),讀了許多物理學(xué)家傳記,其中我最喜愛《愛因斯坦傳》;我很愛看《科幻世界》,同學(xué)手里若有此書,我總是借來看。高三時(shí),時(shí)間相對(duì)少了一些,但我寧可少做幾道題,也得弄點(diǎn)兒書來看。這樣,我對(duì)物理的興趣與日俱增,還參加了學(xué)校物奧物理小組,并且有幸去長(zhǎng)沙參加了決賽。
有了興趣,還得有適應(yīng)高考的一些準(zhǔn)備。你不要以瘋狂地做模擬卷來建立自己對(duì)高考的信心,高考不比誰(shuí)做過的題多!我的做法是把高考的時(shí)間表貼在文具盒上,物理是下午考,所以,我把自己學(xué)習(xí)物理的時(shí)間都安排在下午,正是高考進(jìn)行的時(shí)間段。這段時(shí)間,我做一點(diǎn)限時(shí)的模擬題,這些題一般不是老師的作業(yè),而是自己選擇的題目。老師的作業(yè),我一般留在晚自習(xí)做。經(jīng)過這樣長(zhǎng)期的練習(xí),到了下午2:00-4:00點(diǎn),我的大腦就會(huì)進(jìn)入“物理境界”,做題也比較輕松。高考時(shí),我是滿懷信心走進(jìn)物理考場(chǎng)的,考試中我一直全神貫注,只記得物理,忘記了我是在高考。我想,這大概與我一直進(jìn)行的適應(yīng)練習(xí)分不開。
現(xiàn)在,全國(guó)推行“3+X”制,呼吁教育改革,物理題也正以新的面孔出現(xiàn)。物理是一門兼容性很強(qiáng)的學(xué)科,與其他科目的接口處很多,所以很大可能是以綜合的形式出現(xiàn)。如物理中運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)與圖形、數(shù)學(xué)函數(shù)掛鉤;物理與化學(xué)在電解化學(xué)中由電解定律連接在一起;宇宙科學(xué)又把物理中的天力學(xué)與地理聯(lián)系起來……所以,在掌握基本物理規(guī)律的同時(shí),還要盡量多汲取其他學(xué)科有關(guān)方面的營(yíng)養(yǎng),使自己面對(duì)全新的境界時(shí),不致于驚慌失措,這是以后的高三學(xué)生所必須努力達(dá)到的。
好吧,我就談了自己的一點(diǎn)感想與方法。學(xué)習(xí)物理,各人可以根據(jù)自己特點(diǎn)摸索出一些適應(yīng)自己的方法,希望你能成功!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí),他們都顯得疲累不堪。他們的家長(zhǎng)都把孩子們送的各種各樣,五花八門的課外輔導(dǎo)班去輔導(dǎo)。他們都希望自己的孩子能夠是最棒的,最優(yōu)秀的。他們還時(shí)常拿自家的孩子與他家的.孩子比,說別家的孩子是怎么怎么的好,為什么你不如他?似乎有一種嫌棄的味道。
雖然家長(zhǎng)們是如此的希望孩子能有所成就,能光宗耀祖,希望孩子能考上一所好的大學(xué),不要再吃當(dāng)農(nóng)民的苦痛。但是我要告訴家長(zhǎng)們的是:如果你們只讓你們的孩子學(xué)習(xí),不去做家務(wù),不去與人交往;那么,將來的他們?cè)谏鐣?huì)上找不著工作,沒有自理能力,在社會(huì)上無(wú)立足之地。你們應(yīng)該體會(huì)體會(huì)孩子們的痛苦,從早到晚上輔導(dǎo)班,好不容易有個(gè)周末,卻又要淹沒在學(xué)習(xí)之中;長(zhǎng)期這樣就會(huì)使孩子們身心疲憊,上課時(shí)打瞌睡,沒精神。孩子們不是機(jī)器,他們也是人,活生生的人,也需要休息,沒必要上太多的輔導(dǎo)班。
每次看見一群群小孩提著一個(gè)袋子去上輔導(dǎo)班,我真為他們感到心疼。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我的學(xué)習(xí)好伙伴有很多,但在我的文具盒中有一支鋼筆,它是我最好是伙伴。
鋼筆戴著一頂銀白色的帽子,蓋子的中央寫著一排英文字母,在英語(yǔ)字母的上方是一片黑色。它的筆身上是一層白色的線條,底色全是黑色。它的腳上是銀白色的。
我在寫字的時(shí)候,它一直在從肚子里吐出墨水在本子上寫著。當(dāng)肚子里的`墨用完后,我又把墨加滿。寫作業(yè)時(shí),我認(rèn)認(rèn)真真地寫,寫出來的字是漂漂亮亮的。但如果我邊寫邊玩的時(shí)候,鋼筆就東倒西歪的,寫出來的字都東倒西歪的。像是在說:“別玩了,再玩我還要寫更丑的字。”
鋼筆默默地幫助我,它真是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,要進(jìn)入小學(xué)生活的最后一年了,為了讓我在小學(xué)生活得最后一年能有所收獲,我將以新的心態(tài)、新的精神面貌迎接我的新學(xué)期。
在數(shù)學(xué)方面,不能只弄明白課本上的習(xí)題萬(wàn)事大吉了,要多做一些習(xí)題才能熟能生巧。做到當(dāng)天的課程當(dāng)天消化吸收。
在語(yǔ)文方面,除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,多讀一些課外書,如名人名著及感興趣的書籍等。提高自己的'閱讀跟寫作能力,做一些課外閱讀能力的題。
在英語(yǔ)方面,多讀、多聽、多背,加大自己的英語(yǔ)詞匯量。
通過以上的想法,現(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定如下:
1、每天做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的第一個(gè)環(huán)節(jié);在書中做好記錄,第二天上課時(shí)才有所目標(biāo)。
2、認(rèn)真聽課,上課的時(shí)候,認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不跟同學(xué)們交頭接耳,不說笑話,力爭(zhēng)把老師課堂上的知識(shí)全部消化,對(duì)于不會(huì)的問題,要不恥下問,虛心向同學(xué)跟老師請(qǐng)教。
3、認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。認(rèn)真審題,明確解題思路,字跡工整,學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。
4、及時(shí)復(fù)習(xí),要做到日日清;一周學(xué)過的內(nèi)容,要有計(jì)劃復(fù)習(xí)、回顧;做過的錯(cuò)題,要科學(xué)地整理、分析。
5、多讀課外書,不斷豐富自己的知識(shí)。
6、每個(gè)星期周末的晚上可以下樓玩、也可以看看娛樂電視,但時(shí)間控制在十點(diǎn)左右。
新學(xué)期,新計(jì)劃,新心態(tài),新目標(biāo),不要讓我們輸在這一起跑線上!讓我們互相努力,相互競(jìng)爭(zhēng)吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
“我愛學(xué)習(xí)嗎?愛!還是不愛!”自從那次考試后,我的腦邊就一直響著這個(gè)聲音……
那天是我期待已久的期末考試。我對(duì)我的成績(jī),那是相當(dāng)放心,我的成績(jī)從來就沒下過95分,不過我考得這么好都是為了炫耀,我從來都對(duì)學(xué)習(xí)不看重。這不,今天又要考試了,我可是十分高興。
我興奮得以每秒20米的速度沖向?qū)W校。來到學(xué)校,我的死黨曉群就跑過來問我:“親愛的虹虹啊,你今天怎么這么高興?”“今天不是期末考嘛,我不高興能咋地?”我回答道。曉群迷惑不解:“要考試你還高興?”“當(dāng)然啦!”“那你……”曉群還沒說完,監(jiān)考老師就來啦,她急忙回到座位。“同學(xué)們,今天要期末考,大家是知道的,透露一點(diǎn)秘密,這次期末考很容易,你們老師說要是考不到60分就別來上學(xué)了!”這個(gè)可怕的監(jiān)考老師又來增加我們的壓力了!扒校 贝蠹引R聲說道。
“可以發(fā)試卷了,可以發(fā)試卷了!睆V播發(fā)出聲音!班ооА痹嚲戆l(fā)下去了。我一看,語(yǔ)數(shù)英都是那么簡(jiǎn)單,看來這次我又能炫耀咯!一題過一提,一題又一題,我以每分鐘20題的速度做完了前面的題,現(xiàn)在只剩下作文了!靶∫馑!蔽覜]看清楚題意就開始寫作文了。不一會(huì)兒便把作文寫完了,我滿意地看著我的杰作。
在離考試結(jié)束只有15分鐘時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)我的作文題意不對(duì),怎么辦,離考試結(jié)束還有15分鐘,要不要改?反正不改也是錯(cuò),那就賭一賭吧!我用修改液吧作文涂掉。“5年級(jí)的學(xué)生注意,5年級(jí)的學(xué)生注意,離考試結(jié)束還有10分鐘,離考試結(jié)束還有10分鐘!边@消息傳進(jìn)我的耳朵里,要快,要快!我趕快寫文,可這文要邊寫邊想,可不是容易的事,加上過度緊張,怎么想也想不出來。“5年級(jí)的學(xué)生注意,5年級(jí)的'學(xué)生注意,離考試結(jié)束還有5分鐘,離考試結(jié)束還有5分鐘!庇謥砹,怎么辦,別管了,隨便寫一些,我手顫抖著寫了幾個(gè)字。怎么了,手不聽使喚了?不行啊,快寫。怎么辦?“5年級(jí)的學(xué)生注意,5年級(jí)的學(xué)生注意,考試結(jié)束,考試結(jié)束。”啊,怎么辦?去求老師!袄蠋煟铱刹豢梢詫懴氯,我的作文還沒寫完!蔽铱煲蘖!安恍校 北O(jiān)考老師一口回絕。……
考試結(jié)束了,我也哭了。我失去了考試前的得意。在同學(xué)面前我是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩,可是我這次竟然哭了。死黨曉群走過來,遞給我一塊紙巾,無(wú)語(yǔ)。我拿著紙巾擦著眼淚,突然,我怔住了,“我這是怎么了,我哭了,我怎么會(huì)哭了,為了一次考試,我哭了?因?yàn)槲也荒芟蛲瑢W(xué)炫耀?還是考不到60分被老師鄙視?不,那種感覺絕對(duì)不是;難道我……不,不可能。我愛上學(xué)習(xí)了?”
回到家,我一個(gè)人關(guān)在房間里,想了很久:“是這樣嗎?我愛學(xué)習(xí)?”
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